Урок по биологии для 6 класса «Размножение покрытосеменных. Класс двудольные»

Урок.

Размножение покрытосеменных. Класс двудольные.

7 класс.

Цель: создать условия для эффективного усвоения знаний об особенностях строения цветка, особенностях полового размножения покрытосеменных и признаках растений класса двудольных.

Обучающие задачи: сформировать и закрепить знания учащихся о строении цветка, особенностях растений класса двудольных, о половом размножении у покрытосеменных. Выработать умения находить главные части цветка, узнавать растения класса двудольных.

Развивающие задачи: продолжить развивать учебно-интеллектуальные умения (выделять главное, сравнивать, делать выводы), развивать правильную биологическую речь.

Воспитывающие задачи: формировать познавательный интерес к предмету, развивать коммуникативные компетенции учащихся через совместную работу по изучению строения цветка, признаков растений класса двудольных, этапов полового размножения у цветковых растений.

Методы: словесно-наглядные

Частично-поисковые

Тип урока: КСО

Оборудование: проектор, таблица «Оплодотворение у цветковых растений», модели цветков, гербарии растений, раздаточный материал: карточки с вопросами и рисунками, презентация.

Ход урока.

1. Учащимся, которые отсутствовали на уроках по болезни предложить задания на дом для ликвидации пробелов в знаниях.

Задание для проверки домашнего задания .

Прочитай текст на странице 76 и выпиши в тетрадь характерные признаки покрытосеменных растений и их классов.

Страница 78-79

Закончить предложения:

Основные части тела покрытосеменных растений - ……..

Корни бывают - ……….

Побеговая часть растения включает - ………..

Древесный стебель состоит из следующих слоев (рисунок): 1.

4. 5.

Листья бывают - ………

2. Тему урока: Размножение покрытосеменных. Класс двудольные.

Цели урока: - Изучить строение цветка

- Познакомиться с основными признаками растений класса двудольных

- Изучить двойное оплодотворение у цветковых растений.

Этапы урока: Индуктор (творческое начало)

Работа с материалом

Рефлексия

3. ИНДУКТОР (мотивирующее начало) «Мифы и быль о цветах»

На экране фотографии цветов.

-В честь этого весеннего цветка во Франции ещё в начале ХХ века устраивали праздник, а П.И.Чайковский посвятил ему свою музыку. (Ландыш).

-Этот цветок по древнегреческим мифам появился из морской пены вместе с богиней красоты Афродитой (Роза).

-Этот цветок связан с эмблемой революции (Гвоздика).

-Название этого цветка связано с легендой о самовлюбленном юноше (Нарцисс).

-По латыни этот цветок называется «меч» (Гладиолус).

-По греческим сказаниям этот цветок является цветком бога сна (Мак).

РАБОТА С МАТЕРИАЛОМ.

Учащимся предлагается рассчитаться на первый и второй. Первые номера будут работать с первыми вопросами, а вторые – со вторыми. Класс разбит на три группы (1,2,3 ряд).

1 группа изучает строение цветка.

Карточка.

ГРУППА 1

Рассказать о строении цветка.

1. Учебник страница 80, второй абзац – строение цветка (ключевые слова: цветоножка – 1, цветоложе – 2, чашелистики – 3, чашечка, лепестки – 4, венчик, пестик – 5 состоит из рыльца, столбика и завязи, тычинки – 6 состоят из тычиночной нити и пыльника).

2. Страница 80. Выделить главное в абзацах 1 и 3 ( цветок, обоеполые цветки, тычиночные и пестичные цветки, соцветия)

Подготовить один вопрос для закрепления материала

Приложение 1

2 группа изучает признаки растений класса двудольных.

Карточка.

ГРУППА 2

Рассказать о признаках растений класса двудольных

1. Учебник страница 83 первый абзац. Рассказать о признаке 1 и 2 .

2. Страница 83 первый абзац. Рассказать о признаках 3 и 4.

Подготовить один вопрос для закрепления материала.

Приложение 2.

3 группа изучает двойное оплодотворение у цветковых растений.

Карточка.

ГРУППА 3

Двойное оплодотворение у цветковых растений.

1. Учебник страница 80 предпоследний абзац. Ответить на вопросы.

- Что развивается в пыльниках?

- На какие клетки делится ядро пыльцевого зерна?

- Что образуется из генеративной клетки?

- Что образуется из вегетативной клетки?

2. Учебник страница 80 последний абзац и страница 81. Ответить на вопросы и закончить предложения.

- Сколько клеток образуется в зародышевом мешке?

- Одна клетка из восьми женская гамета - ………, а одна образуется в центре из двух - ………..

- Один спермий сливается с ……… и образуется …….., а другой спермий сливается с …….. и образуется запас питательных веществ.

- Как называется данный способ оплодотворения и кто его открыл.

Подготовить один вопрос для закрепления материала

Приложение 3.

РЕФЛЕКСИЯ.

Самооценка каждого по изученному вопросу. Взаимообучение с взаимооценкой в парах по изученному материалу. (Оценки выставляются на маленьких листочках).

Ученики одной группы обучают учеников из других групп с использованием наглядностей, которые лежат у каждого на столе.

4. Выводы: Ученикам предлагается сделать выводы по изученному материалу исходя из поставленных целей.

5. Итог урока: Учитель собирает листочки с оценками, комментирует оценки за самопроверку и взаимопроверку, оценивает работу учащихся на уроке с учетом их самооценок и взаимооценок, выставляет оценки.

6. Домашнее задание: С. 80-81 изучить материал и ответить на вопросы 1,2,3.(базовый уровень)

Индивидуально – составить 5 тестов по теме (несколько учеников).

Творческое задание – Сообщение «Семейство розоцветных», изготовить разборную модель цветка из цветного картона.

Краткое описание материала

Урок разработан по программе В.Б. Захарова, Н.И.Сонина для 7 класса по учебнику: Биология. Многообразие живых организмов. Форма урока - КСО. Урок включает повторение предыдущей темы, индуктор, работу с материалом, рефлексию, выводы и подведение итогов. Ученики на уроке работают самостоятельно, группами. Затем обучают ребят других групп. Задают вопросы для проверки усвоения материала, проводят самооценку и взаимооценку. Такой урок позволяет не только эффективно изучить новый материал, но и оценить каждого. Такая форма проведения развивает интерес к предмету, формирует чувство коллективизма, взаимопомощи, коммуникативные компетенции. Данную форму можно использовать и при проведении других уроков.

Урок по биологии для 6 класса «Размножение покрытосеменных. Класс двудольные»

Биология

6 класс

Конспекты

DOCX

31.03.2014

1871

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Симьян Ирина Николаевна

учитель биологии

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 1824
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1824
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Симьян Ирина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.