Выбранный для просмотра документ урок-проект глагол.pptx
Скачать материал "Презентация к уроку-проекту по теме «Глагол», 5 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок-проект по теме «Глагол»
Учитель русского языка и литературы
Гадиева Лилия Исламовна
2 слайд
Словарная работа.
презентация – представление; лингвистический – языковой; филологический – языковой; вернисаж- выставка картин.
3 слайд
Грамматическая разминка.
- Что обозначает глагол?
- Расскажите о наклонениях глагола.
- Какие глаголы называются (не) переходными?
- Расскажите о глаголах 1,2 спряжения и разноспрягаемые глаголы.
- Какие глагольные орфограммы знаете?
- Что можно сказать о правописании глаголов 2 л., ед. ч., настоящего времени?
-А каких других формах глаголов после шипящих пишется Ь?
- Вспомните о правописании Ь в глаголах на –тся, -ться.
-Какова синтаксическая роль глагола в предложении?
4 слайд
Вернисаж «Я рисую глагол»
- Я нарисовал глагол в виде СТАРИННОГО ЗАМКА, где «живут» его морфологические признаки: на башнях -1,2 спряжения и разноспрягаемые глаголы, на воротах- переходные и непереходные глаголы, на крыше – возвратные глаголы, в окошках- совершенные и несовершенные виды.
5 слайд
- Я нарисовала глагольные орфограммы в виде ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЫ, где есть остров Глагол, который омывает морфологический океан. На острове расположены города Ь в неопределенной форме; Ь во 2 л., ед. ч.; возвышенность Ь глаголов на –ТСЯ, -ТЬСЯ; город Безударные гласные; гора Глаголы повелительного наклонения на шипящий.
6 слайд
Сказка «Как родились переходные и непереходные глаголы»
В некотором царстве, в некотором государстве ГЛАГОЛИЯ жил принц ГЛАГОЛ. Он никогда не верил в чудо и всегда говорил : «Чудо! Чудо! Не бывает чудес!» А его тетя ГОСПОЖА ГРАММАТИКА верила в чудеса, потому что сама была волшебницей. У нее была волшебная перчатка. Если наденешь ее, то желание обязатель6но исполнится.
Принц ГЛАГОЛ очень хотел, чтобы у него было еще больше морфологических признаков. Он сообщил об этом своей тетушке ГРАММАТИКЕ. А она дала ему волшебную перчатку и сказала : «Давай дадим глаголам испытание! Пусть глаголы пройдут через речку по мосту, которое охраняет ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ винительного падежа без помощников- предлогов». Так и решили.
7 слайд
Все глаголы отправились на речку. Некоторые из них смогли, а многие не сумели пройти через мост. И вдруг принц заметил, что все глаголы, которые сочетаются с СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ винительного падежа без предлога, переходили речку, а остальные и ВОЗВРАТНЫЕ глаголы возвращались назад.
Тех, которые переправились через речку, тетушка Грамматика назвала ПЕРЕХОДНЫМИ, а остальные- НЕПЕРЕХОДНЫМИ глаголами. А принц ГЛАГОЛ стал верить в чудеса, и у него появился еще один морфологический признак – переходность. А волшебная перчатка так и осталась в подарок принцу.
8 слайд
«Почему НЕ с глаголами пишется раздельно?»
Давным –давно в царстве Морфология жили-были сестрица ЧАСТИЦА НЕ и братей ГЛАГОЛ. Или они дружно, никогда не расставались, потому что жить не могли друг без другаю И писалось НЕ с ГЛАГОЛОМ, конечно, раздельно.
Однажды они поссорилтсь из-за пустяка. ЧАСТИЦУ НЕ позвала погулять её подруга ЧАСТИЦА НИ. Братец ГЛАГОЛ очень обиделся на сестру за то, что она пошла без него. Они поссорились так сильно, даже не разговаривали друг с другом. Отец Король покупал им игрушки, хотел развеселить и примирить их. Но ЧАСТИЦА НЕ кричала: “Не хочу! Не буду!”. ГЛАГОЛ не мог больше этого терпеть, пошел к королеве МОРФОЛОГИИ ивсе рассказал ей.
9 слайд
Королева МОРФОЛОГИЯ приказала:” С сегодняшнего дня и вовеки веков ЧАСТИЦА НЕ с ГЛАГОЛОМ будут писать раздельно!”
С тех пор ГЛАГОЛ с ЧАСТИЦЕЙ НЕ всегда пишутся раздельно, кроме некоторых глаголов.
ЧАСТИЦА НЕ всё ещё ходит по царству МОРФОЛОГИЯ и недовольно кричит, вспоминая эти глаголы: “ Мне не здоровится, ненавижу, негодую!!!”
10 слайд
«Сказка про наклонения глаголов».
Однажды в стране королевы ГРАММАТИКИ посссорилист все глаголы. Одни кричали, что они любят ПРОШЕДШЕЕ, НАСТОЯЩЕЕ и БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ. Поэтому именно они важнее всех. Другие поставили всем глаголам условие, что они не будут жить без частицы БЫ, а третьи глаголы то и дело давали всем приказы или просьбы.
В это время на своей карете мимо них проезжала королева ГРАММАТИКА и приказала, чтобы все глаголы немедленно прекратили шум и построились в три команды. Глаголы тут же встали со своими друзьями.
11 слайд
Но как только заговорила королева, они все затихли и стали внимательно слушать её. А Грамматика сказала, что отныне все глаголы будут жить на острове НАКЛОНЕНИЙ. Первая команда будет называтьчя ИЗЪЯВИТЕЛЬНЫМ наклонением, потому что её глаголы всегла изъявляют желание побывать в прошедшем, настоящем и будущем времени. Вторая команда-УСЛОВНЫМ , потому что её глаголы любят ставить условие. А третья команда станет ПОВЕЛИТЕЛЬНЫМ НАКЛОНЕНИЕМ, потому что её глаголы очень любят командовать и отдавать приказы.
12 слайд
Игротека « В гостях у глагола»
1. Игра «Найди «лишнее» слово».
а) купить, поспевать, брить
б) дела...шь, друюююшь, буд...шь.
в) дать, кормить, хотеть.
13 слайд
Игра «Филворд»
14 слайд
Лингвистический КРОССВОРД
1
2
1
2
3
4
3
4
15 слайд
По ГОРИЗОНТАЛИ:
1.какие глаголы любят суффиксы -сь,-ся?
2.Как называется изменение глаголов по лицам и числам?
3.какой вид глагола обозначает незаконченное действие?
4.Как пишутся не с глаголами?
По вертикали:
1.Часть речи, которая обычно является сказуемым?
2.Какое наклонение обычно любит частицу бы?
3.Укажите (не) переходность глагола :спас друга.
4.Что обозначает глагол?
16 слайд
ТЕСТ. ГЛАГОЛ.
1.Указатжите неверное утверждение:
а) глагол обозначает действие
б) спряжение-изменение по лицам и по числам
в) глагол изменяется по временам
г) глагол бывает только сказуемым
17 слайд
2.Найти глаголы совершенного вида:
поднимать;
разглядывать;
сбросить;
продавать.
18 слайд
3.Указать глаголы I спряжения:
терпеть,
выбелить,
стелить,
бежать.
19 слайд
4.Выберете варианты ответов, где глагол является определением:
-У тебя есть причина радоваться.
-Жить-родине служить.
-Отряд давно приготовился к бою.
20 слайд
5.Найдите вариант, в котором не с глаголом пишется раздельно:
-ремонт еще не доделали.
-(не)довыполнили задание
-(не)годовать от обиды
-(не)доставало времени
21 слайд
6.Найдите слово с безударной гласной И в окончании:
ед…т;
догон…т;
разбива…т;
сид…т.
22 слайд
7.найдите слово с орфографической ошибкой:
увидишь;
отреж;
беречь;
течь.
23 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данную презентацию можно использовать на уроке русского языка в 5 классе. Цель: 1)познавательная (повторить, обобщить и систематизировать основные понятия по теме“Глагол”, выявить пробелы в знаниях учащихся). 2)обучающая (учить составлению творческих проектов: лингвистических сказок, кроссвордов, рисунков по теме). 3)развивающая (развивать мышление и связную речь, креативные способности учащихся, совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки). Задача: воспитательная (привить учащимся интерес и любовь к урокам русского языка, показать его богатство и разнообразие, готовить к ЕГЭ).Презентация содержит несколько лингвистических сказок, кроссворд, лингвистические игры. В завершении урока небольшой тест.
6 664 711 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гадиева Лилия Исламовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.