1586405
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация к уроку-проекту по теме «Глагол», 5 класс

Презентация к уроку-проекту по теме «Глагол», 5 класс

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок-проект глагол.pptx

библиотека
материалов
Урок-проект по теме «Глагол» Учитель русского языка и литературы Гадиева Лили...
Словарная работа. презентация – представление; лингвистический – языковой; фи...
Грамматическая разминка. - Что обозначает глагол? - Расскажите о наклонениях...
Вернисаж «Я рисую глагол» - Я нарисовал глагол в виде СТАРИННОГО ЗАМКА, где «...
- Я нарисовала глагольные орфограммы в виде ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЫ, где есть о...
Сказка «Как родились переходные и непереходные глаголы» В некотором царстве,...
Все глаголы отправились на речку. Некоторые из них смогли, а многие не сумел...
«Почему НЕ с глаголами пишется раздельно?» Давным –давно в царстве Морфология...
Королева МОРФОЛОГИЯ приказала:” С сегодняшнего дня и вовеки веков ЧАСТИЦА НЕ...
«Сказка про наклонения глаголов». Однажды в стране королевы ГРАММАТИКИ посссо...
Но как только заговорила королева, они все затихли и стали внимательно слуша...
Игротека « В гостях у глагола» 1. Игра «Найди «лишнее» слово». а) купить, пос...
Игра «Филворд» П Е Х О Н И Е Н Ь Р Е Д Е Н О А Т С О Н П С Л К В А Н Е Р Я Ж...
Лингвистический КРОССВОРД 1 2 1 2 3 4 3 4
По ГОРИЗОНТАЛИ: 1.какие глаголы любят суффиксы -сь,-ся? 2.Как называется изм...
ТЕСТ. ГЛАГОЛ. 1.Указатжите неверное утверждение: а) глагол обозначает действи...
2.Найти глаголы совершенного вида: поднимать; разглядывать; сбросить; продав...
 3.Указать глаголы I спряжения: терпеть, выбелить, стелить, бежать.
4.Выберете варианты ответов, где глагол является определением: -У тебя есть...
5.Найдите вариант, в котором не с глаголом пишется раздельно: -ремонт еще не...
6.Найдите слово с безударной гласной И в окончании: ед…т; догон…т; разбива…т...
 7.найдите слово с орфографической ошибкой: увидишь; отреж; беречь; течь.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок-проект по теме «Глагол» Учитель русского языка и литературы Гадиева Лили
Описание слайда:

Урок-проект по теме «Глагол» Учитель русского языка и литературы Гадиева Лилия Исламовна

2 слайд Словарная работа. презентация – представление; лингвистический – языковой; фи
Описание слайда:

Словарная работа. презентация – представление; лингвистический – языковой; филологический – языковой; вернисаж- выставка картин.

3 слайд Грамматическая разминка. - Что обозначает глагол? - Расскажите о наклонениях
Описание слайда:

Грамматическая разминка. - Что обозначает глагол? - Расскажите о наклонениях глагола. - Какие глаголы называются (не) переходными? - Расскажите о глаголах 1,2 спряжения и разноспрягаемые глаголы. - Какие глагольные орфограммы знаете? - Что можно сказать о правописании глаголов 2 л., ед. ч., настоящего времени? -А каких других формах глаголов после шипящих пишется Ь? - Вспомните о правописании Ь в глаголах на –тся, -ться. -Какова синтаксическая роль глагола в предложении?

4 слайд Вернисаж «Я рисую глагол» - Я нарисовал глагол в виде СТАРИННОГО ЗАМКА, где «
Описание слайда:

Вернисаж «Я рисую глагол» - Я нарисовал глагол в виде СТАРИННОГО ЗАМКА, где «живут» его морфологические признаки: на башнях -1,2 спряжения и разноспрягаемые глаголы, на воротах- переходные и непереходные глаголы, на крыше – возвратные глаголы, в окошках- совершенные и несовершенные виды.

5 слайд - Я нарисовала глагольные орфограммы в виде ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЫ, где есть о
Описание слайда:

- Я нарисовала глагольные орфограммы в виде ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЫ, где есть остров Глагол, который омывает морфологический океан. На острове расположены города Ь в неопределенной форме; Ь во 2 л., ед. ч.; возвышенность Ь глаголов на –ТСЯ, -ТЬСЯ; город Безударные гласные; гора Глаголы повелительного наклонения на шипящий.

6 слайд Сказка «Как родились переходные и непереходные глаголы» В некотором царстве,
Описание слайда:

Сказка «Как родились переходные и непереходные глаголы» В некотором царстве, в некотором государстве ГЛАГОЛИЯ жил принц ГЛАГОЛ. Он никогда не верил в чудо и всегда говорил : «Чудо! Чудо! Не бывает чудес!» А его тетя ГОСПОЖА ГРАММАТИКА верила в чудеса, потому что сама была волшебницей. У нее была волшебная перчатка. Если наденешь ее, то желание обязатель6но исполнится. Принц ГЛАГОЛ очень хотел, чтобы у него было еще больше морфологических признаков. Он сообщил об этом своей тетушке ГРАММАТИКЕ. А она дала ему волшебную перчатку и сказала : «Давай дадим глаголам испытание! Пусть глаголы пройдут через речку по мосту, которое охраняет ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ винительного падежа без помощников- предлогов». Так и решили.

7 слайд Все глаголы отправились на речку. Некоторые из них смогли, а многие не сумел
Описание слайда:

Все глаголы отправились на речку. Некоторые из них смогли, а многие не сумели пройти через мост. И вдруг принц заметил, что все глаголы, которые сочетаются с СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ винительного падежа без предлога, переходили речку, а остальные и ВОЗВРАТНЫЕ глаголы возвращались назад. Тех, которые переправились через речку, тетушка Грамматика назвала ПЕРЕХОДНЫМИ, а остальные- НЕПЕРЕХОДНЫМИ глаголами. А принц ГЛАГОЛ стал верить в чудеса, и у него появился еще один морфологический признак – переходность. А волшебная перчатка так и осталась в подарок принцу.

8 слайд «Почему НЕ с глаголами пишется раздельно?» Давным –давно в царстве Морфология
Описание слайда:

«Почему НЕ с глаголами пишется раздельно?» Давным –давно в царстве Морфология жили-были сестрица ЧАСТИЦА НЕ и братей ГЛАГОЛ. Или они дружно, никогда не расставались, потому что жить не могли друг без другаю И писалось НЕ с ГЛАГОЛОМ, конечно, раздельно. Однажды они поссорилтсь из-за пустяка. ЧАСТИЦУ НЕ позвала погулять её подруга ЧАСТИЦА НИ. Братец ГЛАГОЛ очень обиделся на сестру за то, что она пошла без него. Они поссорились так сильно, даже не разговаривали друг с другом. Отец Король покупал им игрушки, хотел развеселить и примирить их. Но ЧАСТИЦА НЕ кричала: “Не хочу! Не буду!”. ГЛАГОЛ не мог больше этого терпеть, пошел к королеве МОРФОЛОГИИ ивсе рассказал ей.

9 слайд Королева МОРФОЛОГИЯ приказала:” С сегодняшнего дня и вовеки веков ЧАСТИЦА НЕ
Описание слайда:

Королева МОРФОЛОГИЯ приказала:” С сегодняшнего дня и вовеки веков ЧАСТИЦА НЕ с ГЛАГОЛОМ будут писать раздельно!” С тех пор ГЛАГОЛ с ЧАСТИЦЕЙ НЕ всегда пишутся раздельно, кроме некоторых глаголов. ЧАСТИЦА НЕ всё ещё ходит по царству МОРФОЛОГИЯ и недовольно кричит, вспоминая эти глаголы: “ Мне не здоровится, ненавижу, негодую!!!”

10 слайд «Сказка про наклонения глаголов». Однажды в стране королевы ГРАММАТИКИ посссо
Описание слайда:

«Сказка про наклонения глаголов». Однажды в стране королевы ГРАММАТИКИ посссорилист все глаголы. Одни кричали, что они любят ПРОШЕДШЕЕ, НАСТОЯЩЕЕ и БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ. Поэтому именно они важнее всех. Другие поставили всем глаголам условие, что они не будут жить без частицы БЫ, а третьи глаголы то и дело давали всем приказы или просьбы. В это время на своей карете мимо них проезжала королева ГРАММАТИКА и приказала, чтобы все глаголы немедленно прекратили шум и построились в три команды. Глаголы тут же встали со своими друзьями.

11 слайд Но как только заговорила королева, они все затихли и стали внимательно слуша
Описание слайда:

Но как только заговорила королева, они все затихли и стали внимательно слушать её. А Грамматика сказала, что отныне все глаголы будут жить на острове НАКЛОНЕНИЙ. Первая команда будет называтьчя ИЗЪЯВИТЕЛЬНЫМ наклонением, потому что её глаголы всегла изъявляют желание побывать в прошедшем, настоящем и будущем времени. Вторая команда-УСЛОВНЫМ , потому что её глаголы любят ставить условие. А третья команда станет ПОВЕЛИТЕЛЬНЫМ НАКЛОНЕНИЕМ, потому что её глаголы очень любят командовать и отдавать приказы.

12 слайд Игротека « В гостях у глагола» 1. Игра «Найди «лишнее» слово». а) купить, пос
Описание слайда:

Игротека « В гостях у глагола» 1. Игра «Найди «лишнее» слово». а) купить, поспевать, брить б) дела...шь, друюююшь, буд...шь. в) дать, кормить, хотеть.

13 слайд Игра «Филворд» П Е Х О Н И Е Н Ь Р Е Д Е Н О А Т С О Н П С Л К В А Н Е Р Я Ж
Описание слайда:

Игра «Филворд» П Е Х О Н И Е Н Ь Р Е Д Е Н О А Т С О Н П С Л К В А Н Е Р Я Ж Е И Д Ы М Е Р В Н В З О В Е И Е И Р А Т Ц И В Й Е Е Ы Н О Л Т С Д

14 слайд Лингвистический КРОССВОРД 1 2 1 2 3 4 3 4
Описание слайда:

Лингвистический КРОССВОРД 1 2 1 2 3 4 3 4

15 слайд По ГОРИЗОНТАЛИ: 1.какие глаголы любят суффиксы -сь,-ся? 2.Как называется изм
Описание слайда:

По ГОРИЗОНТАЛИ: 1.какие глаголы любят суффиксы -сь,-ся? 2.Как называется изменение глаголов по лицам и числам? 3.какой вид глагола обозначает незаконченное действие? 4.Как пишутся не с глаголами? По вертикали: 1.Часть речи, которая обычно является сказуемым? 2.Какое наклонение обычно любит частицу бы? 3.Укажите (не) переходность глагола :спас друга. 4.Что обозначает глагол?

16 слайд ТЕСТ. ГЛАГОЛ. 1.Указатжите неверное утверждение: а) глагол обозначает действи
Описание слайда:

ТЕСТ. ГЛАГОЛ. 1.Указатжите неверное утверждение: а) глагол обозначает действие б) спряжение-изменение по лицам и по числам в) глагол изменяется по временам г) глагол бывает только сказуемым

17 слайд 2.Найти глаголы совершенного вида: поднимать; разглядывать; сбросить; продав
Описание слайда:

2.Найти глаголы совершенного вида: поднимать; разглядывать; сбросить; продавать.

18 слайд  3.Указать глаголы I спряжения: терпеть, выбелить, стелить, бежать.
Описание слайда:

3.Указать глаголы I спряжения: терпеть, выбелить, стелить, бежать.

19 слайд 4.Выберете варианты ответов, где глагол является определением: -У тебя есть
Описание слайда:

4.Выберете варианты ответов, где глагол является определением: -У тебя есть причина радоваться. -Жить-родине служить. -Отряд давно приготовился к бою.

20 слайд 5.Найдите вариант, в котором не с глаголом пишется раздельно: -ремонт еще не
Описание слайда:

5.Найдите вариант, в котором не с глаголом пишется раздельно: -ремонт еще не доделали. -(не)довыполнили задание -(не)годовать от обиды -(не)доставало времени

21 слайд 6.Найдите слово с безударной гласной И в окончании: ед…т; догон…т; разбива…т
Описание слайда:

6.Найдите слово с безударной гласной И в окончании: ед…т; догон…т; разбива…т; сид…т.

22 слайд  7.найдите слово с орфографической ошибкой: увидишь; отреж; беречь; течь.
Описание слайда:

7.найдите слово с орфографической ошибкой: увидишь; отреж; беречь; течь.

23 слайд
Описание слайда:

Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данную презентацию можно использовать на уроке русского языка в 5 классе. Цель: 1)познавательная (повторить, обобщить и систематизировать основные понятия по теме“Глагол”, выявить пробелы в знаниях учащихся). 2)обучающая (учить составлению творческих проектов: лингвистических сказок, кроссвордов, рисунков по теме). 3)развивающая (развивать мышление и связную речь, креативные способности учащихся, совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки). Задача: воспитательная (привить учащимся интерес и любовь к урокам русского языка, показать его богатство и разнообразие, готовить к ЕГЭ).Презентация содержит несколько лингвистических сказок, кроссворд, лингвистические игры. В завершении урока небольшой тест.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.