1600116
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокТехнологияКонспекты5 класс "Терминология применяемая при выполнении ручных работ"

5 класс "Терминология применяемая при выполнении ручных работ"

библиотека
материалов

hello_html_40838eaa.gifПоурочный план по технологии на основе новых подходов

к обучению.



Занятие № Класс: 5 число

Тема: «Терминология, применяемая при выполнении ручных работ ».


Ожидаемый результат: используя критическое мышление (мнемонику) усвоить терминологию ручных работ


Знать: названия инструментов и их назначение; ПТБ при выполнении ручных работ;



Понимать: для чего необходима правильная посадка во время работы;



Уметь: отличить графически и на слух термины для ручных работ


Тип урока: формирование новых знаний и способов деятельности


Форма организации: использование модулей 1, 2, 3, 4, 5, 6,7


Дидактическое обеспечение: ИКТ – демонстрация слайдов с ручными инструментами и их назначением, образцы ручных швов, инструкционные карты, учебник, таблица соответствия для закрепления знаний




Ход урока.

  1. Организационный момент: приветствие, проверка отсутствующих

2. Актуализация — Мозговой штурм: М 2,6

  • Парная работа: определи соответствие названия ткани и ее лицевой или изнаночной стороны: (взаимопроверка на экране)

Ткань

Лицевая сторона

1

напечатанная

А

длинный ворс

2

ворсовая

Б

рисунок одинаковый с обеих сторон

3

пестротканная

В

Однотонная, без узлов и шероховатостей

4

гладкокрашенная

Г

яркий и четкий рисунок

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\курсы 30%\5 кл. серии уроков\серия последовательных уроков\5 класс. ТЕХНОЛОГИЯ - Терминология, виды ручных швов\фото -урок в 5б\IMG0410A.jpgC:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\курсы 30%\5 кл. серии уроков\серия последовательных уроков\5 класс. ТЕХНОЛОГИЯ - Терминология, виды ручных швов\фото -урок в 5б\IMG0409A.jpg

  • Вы загадки отгадайте и скорее догадайтесь, о чем пойдет речь на уроке….(игла с ниткой, наперсток, ножницы, утюг)

*Держится подружка за мое за ушко, стежкою одною век бежит за мною

(игла с ниткой)

*На пальце одном ведерко вверх дном (наперсток)

*Два конца, два кольца , а по середине гвоздик (ножницы)


3. Деление на группы: М2

Группа… по инструментам соберись… Собрать картинку – нитки, иголки, ножницы, сантиметровая лента

hello_html_m25b750b5.pnghello_html_m4aaf2ad8.pnghello_html_m2c3f081c.pnghello_html_7ec9baf.png

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\курсы 30%\5 кл. серии уроков\серия последовательных уроков\урок № 3 Терминология, виды ручных швов\фто урока\DSC02886.JPG

4. Формирование новых знаний:

ГР Мини-сценка – «Правильная посадка во время работы».

Чтение текста на стр.27, быстрое обсуждение и демонстрация

правильной посадки (оценка класса)


ГР – просмотр слайд шоу-по ходу просмотра написать

названия инструментов, которые видят и их назначение:

иглы, игольница. Ножницы, наперсток, сантиметровая лента,

манекен, булавки, мелки, резак

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\курсы 30%\5 кл. серии уроков\серия последовательных уроков\урок № 3 Терминология, виды ручных швов\фто урока\DSC02922.JPGC:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\курсы 30%\5 кл. серии уроков\серия последовательных уроков\урок № 3 Терминология, виды ручных швов\фто урока\DSC02923.JPG

ГР - метод мозаики: стр.31 – ПТБ – закрепить правила ТБ при выполнении ручных работ (учебник или карточка по правилам ИКТ) по очереди девочки четко читают правила по технике безопасности при выполнении ручных работ

ГР – отработка терминов применяемых при ручных работах + содержание работы + графическое изображение + опорный сигнал

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\курсы 30%\5 кл. серии уроков\серия последовательных уроков\5 класс. ТЕХНОЛОГИЯ - Терминология, виды ручных швов\фото -урок в 5б\IMG0467A.jpgC:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\курсы 30%\5 кл. серии уроков\серия последовательных уроков\5 класс. ТЕХНОЛОГИЯ - Терминология, виды ручных швов\фото -урок в 5б\IMG0466A.jpg

ГР глоссарий:

ПТБ

ОРМ

Сметать ( с - - -)C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\курсы 30%\5 кл. серии уроков\серия последовательных уроков\урок № 2 Определение лицевой и изнаночной стороны тканей\фото урока\10х15 глянцевая_1_0006.JPG

Наметать (на - - -)

Заметать (за - - -)

Пришить

Графическое изображение


М5 - Задания для одаренных детей

  • Работа в качестве консультантов


5. Подведение итогов урока.


Трехминутная пауза. Я узнал больше о.., было интересно…

6. Оценивание.

  • Учащиеся сдают листки оценивания с пояснением…


7. Задание на дом вариативное. Трем одаренным детям: работа в качестве учителя (принять зачет - по словам глоссария)

Рефлексия: «Кто быстрее… » - по сигнальным карточкам определить термин шва, значение опорного сигнала

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\курсы 30%\5 кл. серии уроков\серия последовательных уроков\урок № 3 Терминология, виды ручных швов\фто урока\DSC02966.JPGC:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\курсы 30%\5 кл. серии уроков\серия последовательных уроков\урок № 3 Терминология, виды ручных швов\фто урока\DSC02962.JPG









Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

урок по технологии построенный на интегрировании приемов и методов 7 модулей программы (модули: новые подходы в преподавании и обучении;критическое мышление; оценивание для обучения и оценивание обучения; ИКТ в преподавании и обучении;обучение талантливых и одаренных; учет возхрастных особенностей учеников; управление и лидерство). Данный урок является логическим продолжением предыдущего «Определение лпцевой и изнаночной стороны ткани». Урок был запланирован по схеме современного урока: орг. момент, актуализация знаний, формирование новых знаний и способов действий, применение знаний, информация о домашнем задании, подведение итогов и рефлексия.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.