Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Конспект урока

библиотека
материалов

Конспект урока

по физической культуре

в 3-ем классе.


Подготовила и провела учитель МАОУ СОШ № 2 им. Ф. М. Достоевского с углубленным изучением английского языка. г. Старая Русса

Васильева Елена Викторовна

Тема урока: «Элементы баскетбола: ведение, передача, броски и ловля мяча».

Тип урока: круговая тренировка.

Цель урока: совершенствовать выполнение элементов технических приёмов

в баскетболе.

Задачи урока: 1. Закрепить умения в ведении баскетбольного мяча правой, левой рукой на месте и в движении.

2. Совершенствовать навык передачи, броска и ловли мяча разными способами.

3. Развивать психофизические качества, быстроту, ловкость, внимание.

4. Воспитывать организованность, дисциплинированность и доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: баскетбольные мячи, стойки, наглядный материал.


Часть

урока

Время

Основные методы и приёмы,

ключевые слова,

формы организации

Содержание и дозировка

упражнений


В

В

О

Д

Н

А

Я



Ч

А

С

Т

Ь







15


М

И

Н

У

Т




- Ребята, на предыдущих уроках мы с вами учились и закрепляли умения в ведении, передаче, броске и ловле мяча. Это элементы какой спортивной игры?

- А сегодня мы будем совершенствовать эти умения и проверим с вами, как вы освоили и умеете применять их в играх, какие вы ловкие, внимательные и дружные. Но перед тем как приступить к выполнению столь сложных задач, нам необходимо выполнить разминку.

- Переходим к вводной части нашего урока.





Постановка ноги с носка более широким шагом.

Постановка ноги на пятку, с плавным и энергичным перекатом на носок.


Т.Б. при беге.






Взять баскетбольные мячи.



Форма организации фронтальная. Действия по показу упражнений учителем.


Методические рекомендации - уделять постоянное внимание качеству выполнения упражнений, добиваться сохранения правильной осанки.

















- Ребята, чувствуете, как тепло разлилось по всем мышцам вашего тела? Как вы думаете, мы готовы перейти к основной части нашего урока и приступить к достижению поставленных в начале занятия задач? Тогда, я предлагаю вам отправиться в путешествие по станциям.



Построение, приветствие, сообщение задач урока.












Перестроение в колонну по одному.

Ходьба в обход.

Обычная ходьба; сжимая и разжимая пальцы рук; разминая кисти в замке; «волна».

Ходьба гимнастическим шагом, спортивная ходьба.




Обычный бег.

Бег поочерёдно прямые ноги вперёд, назад в чередовании.

Бег боковым галопом вправо, влево.

Прыжки на обеих ногах с продвижением вперёд.

Ходьба в медленном темпе, дыхательные упражнения.

Перестроение в колонну по три.

Размыкание, равнение в колонах, тройках.

ОРУ с большим мячом.

1.И.п.: о.с., мяч внизу.1- мяч вперёд; 2- мяч вверх, правую ногу назад на носок, прогнуться; 3- ногу приставить, мяч вперёд; 4- и.п.; 5-8- то же с левой. (7раз).

2.И.п.: мяч зажат между стоп. 1- руки в стороны; 2- руки в замок сзади, правую через плечо сверху; 3- руки в стороны; 4- и.п.; 5-8- то же с левой. (7-8 раз).

3.И.п.: ноги на ширине плеч, мяч вверху.1-поворот туловища влево, мяч вперёд; 2- и.п.; 3-4- то же влево. (6-7 раз).

4.И.п.: ноги на ширине плеч, мяч на грудь. 1-3- три пружинистых наклона вперёд-вниз: влево, вперёд, вправо, мячом касаться пола; 4- и.п.; 5-8- то же в обратном направлении (5-6раз).

5.И.п.:о.с., мяч внизу. 1- присед, мяч вперёд; 2-3- удар об пол и ловля мяча; 4- и.п. (5-6раз).

6.И.п.: о.с. мяч внизу. 1- мяч вперёд; 2- вверх; 3- за голову; 4- вверх; 5- вперёд; 6-и.п.; 7- на грудь; 8- и.п. (6-7раз).

7.И.п.: о.с., мяч внизу. 1- прыжком поворот влево, мяч к левому плечу; 2- и.п.; 3-4- то же вправо (7-8раз).











О

С

Н

О

В

Н

А

Я




Ч

А

С

Т

Ь










20



М

И

Н

У

Т














- Ребята, у нас три станции. Первая – «Весёлая», вторая – «Быстрая», третья – «Звонкая». На первой станции выполняем броски и ловлю мяча разными способами: обычный бросок, с хлопком, с двумя хлопками, руки к плечам, руки скрестно на груди.

Т.Б. при ловле (постановка ног, форма рук, приседание).



- На второй станции мы совершенствуем умение в передаче и ловле мяча двумя руками от груди. При выполнении этого элемента баскетбола постепенно увеличивается дистанция передачи. А какие способы передачи вы знаете ещё?

Т.Б. при передаче и ловле мяча (стойка, руки).



- Третья станция посвящена ведению баскетбольного мяча разными способами из разных исходных положений.



- Ребята, какие вы знаете способы ведения мяча?

Правила ведения мяча.

Поза баскетболиста.


Методические указания: контроль за выполнением.



-Молодцы, все замечательно справились с заданием.

- А сейчас мы проверим ваше умение в ведении мяча в движении шагом и бегом: поиграем в игру «Ассоциации», т.е. обобщения, когда несколько слов связаны одной темой. При выполнении вами задания, я буду показывать слова, прочитайте их и запомните. В конце игры расскажите о своих ассоциациях.


-Молодцы, как я заметила, вы не только быстрые и ловкие, но ещё и умные, сообразительные ребята.

-А сейчас мы будем совершенствовать умения в передаче и ловле мяча двумя руками от груди, а также проверим, какие вы дружные и организованные. Поиграем в игру «За мячом».

Задачи: закрепить передачу и ловлю мяча двумя руками от груди, развивать умение ориентироваться на площадке.

Методические указания: после передачи мяча дети должны передвигаться по его направлению.





-А теперь, ребята, соединим два элемента баскетбола и поиграем в эстафету с ведением и передачей мяча.

Второе отделение, кругом! К месту занятий шагом марш! На месте стой! Первое, второе отделение налево! Третье отделение направо!



1 станция «Весёлая» - броски и ловля мяча разными способами.






Отделения налево, к смене мест занятий шагом марш!

2 станция «Быстрая» - передача и ловля мяча двумя руками от груди с разного расстояния (1, 2, 3м), из разных исходных положений (стоя и сидя на полу).





Отделения налево, к смене мест занятий шагом марш!

3 станция «Звонкая» - ведение мяча разными способами (правой, левой рукой, правой левой попеременно) из разных исходных положений (стоя, в приседе, сидя на скамейке).






Второе отделение налево через центр в колонну шагом марш!

В конец зала сомкнись!

Ведение баскетбольного мяча правой, левой рукой в движении шагом и бегом.



Игровое упражнение «Ассоциации».

1.Ведение в движении шагом, вперёд правой рукой, назад – левой.

«Футбол» - стадион, матч, ворота, гол, победа.

2.Ведение в движении бегом, вперёд правой рукой, назад- левой..

«Баскетбол» - игра, команды, мяч, ведение, передача, корзина.





П/и «За мячом».

Участники образуют три команды, каждая из которых делится пополам, и становятся в колонны - одна напротив другой на расстоянии 2-3м. Мяч у капитана. После сигнала капитан передаёт мяч впереди стоящему игроку двумя руками от груди и бежит в конец противоположной колонны. Поймавший мяч игрок передаёт его напротив стоящему и также бежит в конец противоположной колонны. Побеждает команда, мяч которой быстрее возвратиться водящему.


- Первая часть отделений кругом, в колонны сомкнись!

По команде первый участник бежит с ведением мяча вперёд, оббегает стойку, добегает до средней линии и передаёт мяч второму участнику двумя руками от груди, сам становится в конец колонны.

З

А

К

Л

Ю

Ч

И

Т

Е

Л

Ь

Н

А

Я



Ч

А

С

Т

Ь




5


М

И

Н

У

Т



-Молодцы, ребята! А теперь на раз, два, три своё место в шеренге найди! Мы хорошо с вами потрудились. А теперь давайте вспомним, какие элементы спортивной игры в баскетбол мы сегодня повторяли и совершенствовали умения четко и правильно их выполнять?

-Ребята, а другие виды спорта, кроме баскетбола, вы знаете? Поиграем в игру «Затейники». В этой игре нам не понадобятся физические усилия, но будут необходимы находчивость, быстрота реакции и воображение.








- Понравился ли вам урок?

- Вы довольны своей работой?

- Что у вас получилось сегодня лучше, чем на предыдущих уроках? А над чем ещё нужно поработать?


Д/з: повторить элементы спортивной игры баскетбол.

Перестроение в шеренгу по одному.









Водящий – затейник становится спиной к играющим. Учитель показывает табличку с названием вида спорта. Дети хором говорят: «Здравствуй, затейник!» Он поворачивается и отвечает: «Здравствуйте, ребята! Где вы были, что видели?» Все говорят: «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем!» и имитируют движения, ярко характеризующие данный вид. Затейник должен угадать, что изображают играющие. После каждой игры затейник меняется.


Подведение итогов урока.




Краткое описание документа:

Предлагаемый конспект урока – один из системы уроков, посвященных решению поставленной цели по развитию координационных способностей и обучению игре баскетбол в третьем классе. Данный урок разработан на основе системы упражнений, разработанной учителем с применением игровой технологии обучения. Обучение игре в баскетбол носит концентрический характер – начинается в 1 классе и продолжается по 11 класс. Целью 3 года обучения игре в баскетбол является научить командной игре с выполнением самостоятельного судейства, доведение до автоматизма навыков владения мячом. Решение задач данного урока предполагает совершенствование приобретённых учащимися широкого круга знаний, необходимых для понимания изучаемого материала. В процессе урока прослеживаются важные моменты: Закрепить умения в ведении баскетбольного мяча правой, левой рукой на месте и в движении. Поощрение активных действий и выбор точных решений (в том числе и при выполнении судейства детьми); Построение обучения и совершенствование умений таким образом, чтобы в изучении были логическая связь и последовательность; Воспитание творческого воображения, самостоятельности в разработке вариантов действий; Развитие способности анализировать обстановку, определяя личное участие в ней; Привлечение учащихся к участию в анализе работы и составлению планов; к общественной работе в качестве помощников тренера, судей; Совершенствовать навык передачи, броска и ловли мяча разными способами. Поощрение самостоятельности. Учёт этих моментов позволяет учителю физической культуры обеспечить эффективную направленность обучения игре в баскетбол и развить координационные способности у учащихся младшего школьного возраста.
Автор
Дата добавления 01.04.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров291
Номер материала 53128040159
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Реферат
31.03.2014
Просмотров: 560
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх