Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование курса «Литература 8 класс»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование курса «Литература 8 класс»

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование курса

«Литература. Начальный курс» 8 класс (70 часов)

(по учебнику под редакцией Г.И. Беленького)


урока п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

Дано

факт.

Кор-ка

Введение – 1 час

1

Введение. Искусство слова.

1




Народные песни – 2 часа

2

УНТ. Исторические песни.

1




3

Лирические песни.

1




Древнерусская литература – 2 часа

4

Русская старина. Житийная литература.

Житие Сергия Радонежского.

1




5

Житие протопопа Аввакума.

1




Русская литература XIX - начала XX века

А.С. Пушкин – 11 часов

6

А.С. Пушкин. Тематика, содержание и жанр повести «Капитанская дочка».

1




7-8

Крушение иллюзий. На пути к познанию жизни (главы I-IV).

2




9-11

Сильное и благое потрясение (главы VI-XII).

3




12

В конце восстания. Финал (главы XIII-XIV.)

1




13

Беседа по всей повести, выводы о ее своеобразии

и значении.

1




14

Р.Р. Обучение сочинению по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

1




15

Внеклассное чтение. А.С.Пушкин. «Метель».

1




16

Р.Р. Анализ сочинения.

1




М.Ю. Лермонтов – 6 часов

17

М.Ю. Лермонтов. Жизнь и судьба.

Кавказ в жизни и творчестве поэта.

1




18

Тема тюрьмы в лирике Лермонтова.

1




19

«Мцыри». История создания поэмы, тема и идея произведения, значение эпиграфа. Композиция.

1




20

Образ Мцыри в поэме.

1




21

Своеобразие поэмы «Мцыри».

«Мцыри» как романтическая поэма.

1




22

Р.Р. Обучающее сочинение по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри».

1




Н.В. Гоголь – 8 часов

23

Н.В.Гоголь – писатель – сатирик. Идейный замысел

и особенность композиции комедии «Ревизор».

1




24

Разоблачение нравственных и социальных пороков чиновничества в комедии «Ревизор» (1 действие).

1




25

Хлестаков и хлестаковщина. Мастерство Гоголя в создании образа Хлестакова (2 действие).

1





26

3 действие как кульминация миражной интриги.

1




27

Чиновники на приеме у ревизора (4 действие).

1




28

Финал комедии, ее идейно-композиционное значение.

1




29

Итоги работы над образами городничего

и Хлестакова. Что такое хлестаковщина?

1




30

Р.Р. Подготовка к домашнему сочинению

о городничем или о Хлестакове.

Общественное и литературное значение комедии.

1




И.С. Тургенев – 4 часа

31

И.С. Тургенев: личность, судьба, творчество. Автобиографический характер повести «Ася».

1




32

История любви как основа сюжета повести. Мастерство пейзажных зарисовок.

Образ героя-повествователя.

1




33

Роль 16-й главы в повести И.С. Тургенева «Ася».

1




34

«Тургеневская» девушка в повести. Образ Аси. Психологизм и лиризм писателя.

1




Л.Н. Толстой – 4 часа

35

Л.Н. Толстой. Личность и судьба писателя.

1




36

«После бала». Контраст как прием, раскрывающий идею рассказа.

1




37

Автор и рассказчик в произведении. Моральная ответственность человека за все происходящее.

1




38

Р.Р.Сочинение по рассказу Л.Н. Толстого

«После бала»

1




В.Г. Короленко – 3 часа

39

Этапы жизненного пути В.Г.Короленко.

История создания очерка «Парадокс».

1





40

Проблема смысла жизни и назначения человека

в очерке «Парадокс».

1




41

Поэтическая миниатюра «Огоньки», утверждающая веру в светлые начала жизни.

1




М.Горький – 5 часов

42

Личность М.Горького. История создания рассказа «Челкаш». Чтение и разбор вступительной части рассказа.

1




43

Анализ рассказа по главам.

1




44

«Песня о Соколе». Роль пейзажа в произведении.

1




45

В чем смысл человеческой жизни? Противопоставление Ужа и Сокола.

Идейное своеобразие «Песни о Соколе».

1




46

М.Горький. «Ма-аленькая…».

Идейно-композиционное своеобразие рассказа.

1




Литература XX века.

К.Г. Паустовский – 2 часа

47

К.Г. Паустовский. Слово о писателе. «Телеграмма». Авторская позиция. История создания рассказа, его композиция.

1




48

Отношение Насти к матери. Смысл названия рассказа.

1




Н.А. Заболоцкий – 2 часа

49

Н.А. Заболоцкий. Личность поэта.

Знакомство с лирикой.

1




50

Человек и природа в лирике Н.Заболоцкого.

1




В.М. Шукшин – 5 часов

51

В.М. Шукшин. Личность писателя. «Чудики»

в рассказах «Чудик», «Микроскоп», «Обида».

1




52

Мир детства в рассказах Шукшина: «Дядя Ермолай», «Далекие зимние вечера», «Рыжий», «Самолет»,

«Из детских лет Ивана Попова», «Первое знакомство с городом».

1




53

Тема храма в рассказах «Мастер», «Крепкий мужик».

1




54

Люди и «волки» в рассказах Шукшина.

1




55

Р.Р. Домашнее сочинение по рассказам

В.М. Шукшина.

1




Н.М. Рубцов – 3 часа

56

Н.М. Рубцов. Личность, судьба и творчество поэта.

1




57

Своеобразие поэзии Н.Рубцова.

1




58

Чтение и обсуждение стихотворений Н.Рубцова.

1




А.Т. Твардовский – 5 часов

59

А.Т. Твардовский-поэт-гражданин. История создания поэмы «Василий Теркин»

1




60

Идейно-художественное своеобразие поэмы.

Анализ главы «Переправа».

1




61

Трагические, героические и комические сцены

в поэме.

1




62

Характеристика Теркина.

1




63

Автор и его герой в поэме.

1




У.Шекспир – 6 часов

64

У.Шекспир. Писатель и его время.

1




65

Сонеты Шекспира (48,66,76,77,90,104,120,130,146,147).

1




66 -67

Трагедия «Ромео и Джульетта».

Конфликт живого чувства и семейной вражды.

2




68-69

Сила чувств влюблённых, их преданность друг другу.

2




70


Итоговый урок. Систематизация и обобщение изученного за год.

1


















Ф.И.О. учителя Дарбинян Карине Альбертовна

Наименование предмета Литература

Класс 8





Пояснительная записка


Рабочая программа по литературе в 8 классе разработана на 70 часов на основе программы Г.И.Беленького, рассчитанной на 68 часов (Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы. М., «Мнемозина», 2006 год).

Два часа (в связи с 35-недельным учебным годом) распределены на уроки развития речи (сочинение- рассуждение) с целью подготовки учащихся к сдаче ГИА.

Рабочее время распределено следующим образом:


1) Введение 1 час

2) Народные песни 2 часа

3) Древнерусская литература 2 часа

4)Русская литература XIX – начала XX века.

А.С.Пушкин 11 часов

5) М.Ю.Лермонтов 6 часов

6) Н.В.Гоголь 8 часов

7) И.С.Тургенев 4 часа

8) Л.Н.Толстой 4 часа

9) В.Г.Короленко 3 часа

10) М.Горький 5 часов

11) Литература XX века.

К.Г.Паустовский 2 часа

12) Н.А.Заболоцкий 2 часа

13) В.М.Шукшин 5 часов

14) Н.М.Рубцов 3 часа

15) А.Т.Твардовский 5 часов

16) У.Шекспир 6 часов

Итого 70 часов















Краткое описание документа:

Планирование -единственный способ упорядочить нашу жизнь (от узкого до самого широкого смысла этого слова)., тем более в процессе преподавания. Чтобы четко представлять задачи, цели, охватить материал и логически донести его до учеников, необходимо работать по выверенному, логически построенному, адаптированному к конкретной программе плану. Вашему вниманию предлагается календарно-тематическое планирование по литературе в 8 классе, разработанное на 70 часов на основе программы Г.И.Беленького, рассчитанной на 68 часов (Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы. М., «Мнемозина», 2006 год). Два часа (в связи с 35-недельным учебным годом) распределены на уроки развития речи (сочинение- рассуждение) с целью подготовки учащихся к сдаче ГИА.
Автор
Дата добавления 17.10.2012
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3313
Номер материала 538101703
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх