МКОУ» Средняя
Общеобразовательная школа № 19» г. Новомосковск
Урок
музыки
в 6 А классе
Подготовила:
Ключникова Е.С.
Декабрь 2013
Директор
школы С.Н.
Павлова
Урок музыки в 6 А классе
«Музыка и время».
Цель: Проследить взаимосвязь эпохи и стиля в искусстве.
Задачи:
·
Дать
характеристику стилей музыкантов, творивших в различные исторические эпохи.
·
Проверить
знания учащихся произведений этих композиторов.
·
Познакомить
с творчеством современного композитора А. Шнитке, выявить особенности его
стиля, объяснить понятия пастораль, стилизация, полистилистика.
Оборудование:
Фортепиано,
магнитофон, портреты композиторов, плакаты с изображением музыкантов различных
стилей и направлений.
ХОД УРОКА:
“Музыка и время”.
“Музыка во времени или музыка над временем”.
Над
этими вопросами задумывалось не одно поколение людей, мы с вами тоже задаём
себе такие вопросы: “Музыка и современность?”, “Что значит современность в
музыке?”. – Как Вы считаете?
/Современный
в буквальном смысле – написанный в наше время; В более широком – современен
нашим мыслям и чувствам. /
Сейчас
прозвучит песня Баневича на стихи Калининой, внимательно прослушайте её и
подумайте, как бы вы её назвали? / Исполнение песни /.
Эта
песня так и называется: “Дорога”.
Дорога!
Сколько смысла скрывается в этом слове? Дорога часто ассоциируется с ЖИЗНЬЮ.
И
пока мы идём по ней, мы живём. ДОРОГА и ВРЕМЯ! Недаром несколько раз
повторяется фраза: “Дорога без конца, дорога без начала и конца”. Мы понимаем,
что всем нам придётся пройти по ней, по дороге с названием ЖИЗНЬ. А какой путь
вы предпочтёте – это зависит от вас. / Разучивание 1-го куплета песни /.
Человека
всегда интересовали тайны прошлого и неизвестность будущего. И мы с вами сможем
удовлетворить этот интерес. И для этого вовсе не нужна “машина времени”. – Как
вы думаете, что нам сможет помочь? /……./
Конечно
же, вечное, нестареющее искусство, музыка.
Давно
уже нет тех художников, поэтов, музыкантов прошлых веков. Но они постоянно с
нами, они живут в своих бессмертных творениях. И эти творения, в свою очередь,
переживут и нас. Тем самым мы как бы соприкасаемся с частицей будущего. И наш
сегодняшний урок несёт очень важную историческую миссию: это миг между прошлым
и будущим.
Я
вам предлагаю совершить музыкальный экскурс во времени. Для этого необходимо
только захватить ваши знания, чтобы сориентироваться во времени, в эпохе.
Отправляемся в прошлое.
Итак!
Первая остановка.
Внимательно
послушайте и определите, фрагменты произведений какого композитора сейчас
прозвучат? /Звучат фрагменты из произведений: “Эгмонт”, Симфония № 5, Соната №
14 1ч. Людвига ван Бетховена. /
По
каким отличительным особенностям вы определили, что это музыка Бетховена? /……./
Если
бы вас попросили составить короткий словесный портрет композитора, что бы вы
отметили?
/Великий
музыкант, великий человек, титаническая воля, могучий дух, человек высоких
помыслов и глубочайших чувств. /
А
какими определениями можно охарактеризовать музыку, его стиль?
/Героизм,
борьба, стремление к свету, радость творчества, глубокий драматизм, несгибаемая
воля, безграничное жизнелюбие./
Отправляемся
дальше.
Чьему
перу принадлежит эта музыка? / Звучит фрагмент токкаты ре минор И.С.Баха. /
Какие
отличительные черты стиля И.С.Баха?
/Много
органной музыки, полифонический склад, величественность. Огромная сила,
вселяющая в человека свободу, глубина чувств и мыслей. /
А
мы отправляемся дальше.
К
какому времени можно отнести эту музыку?
/
Звучит Пастораль французского лютниста Жана Баифа – XVI век. /
Какое
настроение создала у вас эта музыка? /……./
Решаются
ли в ней какие-либо проблемы?/ Это лёгкая, светлая зарисовка. Как какая-то
мечта./
Да,
не жизнь, а мечта! А почему бы и не помечтать? Мечтали о тихом пастушеском
счастье ещё древние греки и называли эту мечту Идиллией. Мечтали об этом
французские короли, устав от войн и политики. И композиторы, конечно, не
отставали: сочиняли пасторали-оперы, пасторали-балеты и другие произведения с
таким настроением. Мечтали об этом поэты и художники, подбирая самые приятные
слова и самые нежные краски.
Ну
а нам, жителям бурного, нервного времени. Разве не хочется помечтать о том же?
И
в подтверждение моих слов послушайте ещё один музыкальный фрагмент. Я думаю,
жанр вы определите без труда. И ещё один вопрос. В какое время было написано
это произведение?
/Звучит
Пастораль из “Сюиты в старинном стиле” А. Шнитке. /
Имя
автора этой музыки, возможно, удивит вас. Дело в том, что композитор этой
пасторали наш с вами современник. И сегодня, именно сегодня, 24 ноября, день
его рождения. Имя его Альфред Шнитке.
Мы
знаем, что очень часто творческие люди - художники, поэты, музыканты - своими
мыслями, идеями опережали время. И понимание, и признание их творчества
зачастую было лишь после их смерти. Если говорить об А. Шнитке, - это один из
самых крупных композиторов нашего времени, уже давно признанный за рубежом и
лишь сравнительно недавно в нашей стране. Долгое время его музыку в нашей
стране не воспринимали из-за его неоднозначности, неординарности таланта. И
сейчас, когда его произведения можно отнести уже к мировой классике, мы только
начинаем открывать его для себя.
Когда
мы говорим о каком-либо композиторе, то наряду с музыкальными произведениями
рассматриваем и его творческие взгляды, индивидуальность автора и черты эпохи,
в которой он живёт.
Итак!
XXI-й век! Он изумляет, разрывает на части, мчится с космической скоростью.
Появляется много новых идей в искусстве. Но, как оказывается, они уже звучали
100, 200, и 2000 лет назад. Мы сейчас как бы вспоминаем все предыдущие жизни,
все течения. И это очень ярко прослеживается в нашей моде. Ведь мода всегда
стремится идти в ногу со временем. Раньше она могла сохраняться 100, 200 лет
без изменения.
Но
в наш стремительный век время намного сократилось: сначала до десятилетий /мода
40-50-х годов /, а сейчас вообще наблюдается смешение стилей, где некоторые
элементы пришли к нам из XVII-XVIII веков. Так в музыке наблюдается смешение
различных стилей, то есть ПОЛИСТИЛИСТИКА.
Альфред
Шнитке – это человек, который живёт над временем. Если попытаться
охарактеризовать его творчество в нескольких словах, то получится сочетание
несовместимого: порядок и хаос, добро и зло, большая энергия, парадокс, - то
есть, неожиданный, неординарный подход, взгляд на уже знакомые вещи.
Гениальность этого композитора бесспорна. Как и любой творческий человек,
Шнитке очень остро и тонко относится к проблемам современности. И, чтобы ярче
показать конфликт классической гармонии и современной перенапряжённости, Шнитке
использует полистилистику, то есть в одном произведении может быть показана
необъятная панорама музыки всех стилей, жанров и направлений / музыка классическая
и авангардная, древние хоралы, бытовые вальсы, польки, марши, песни, гитарные
наигрыши, джаз и т.д. /
Первое
произведение, которое прозвучало: Пастораль из “Сюиты в старинном стиле”. Здесь
композитор пользуется старинным музыкальным языком, то есть, написано в
старинном стиле. В музыке это называется СТИЛИЗАЦИЯ.
И
ещё одно произведение композитора, фрагменты которого вы сегодня услышите, это
сюита под названием “Ревизская сказка”. Она составлена из музыки к спектаклю
Московского театра на Таганке, где мы встречаемся со многими героями
произведений Н.В.Гоголя “Ревизор”, “Шинель”, “Мёртвые души” и другие.
Сейчас
прозвучит Увертюра – вступление – это яркая характеристика всех героев
спектакля. Внимательно послушайте увертюру и скажите, какую картину вы представили?
/ - Сколько образов? - В согласии ли они пребывают? /.
После
грозного объявления Городничего, что в город едет Ревизор, началась суета,
беготня, толкотня. Звучит пёстрая разноголосица. И чем же всё это
закончилось...? Неожиданное известие, которое застаёт их всех врасплох.
А
как это передалось в музыке? /……./
Да!
Очень яркая и образная музыка, она пронизана тонким психологизмом. Недаром
Шнитке был назван “самым острым композиторским пером”.
По
традиции в октябре месяце в Москве в Концертном зале Консерватории проходит
Шнитке - фестиваль. Один из участников фестиваля Юрий Башмет на вопрос: “Как Вы
понимаете музыку Шнитке?”, - ответил так: “Его музыка заставляет думать о
понятии Добра и Зла, о значении Человека в Обществе”.
Эти
понятия вечные. И каждый их решает для себя по-своему.
Итог урока
Мы
заканчиваем наше путешествие во времени. Благодаря музыке, мы побывали в
различных эпохах, услышали музыку различных стилей, познакомились с творчеством
нашего современника Альфреда Шнитке. – Какая отличительная особенность его
творчества? /……./
ВРЕМЯ
не властно над МУЗЫКОЙ! Потому что музыка, в какое бы время она не была
написана, затрагивает вечные проблемы:
ЖИЗНИ и СМЕРТИ,
ДОБРА и ЗЛА,
ЛЮБВИ и НЕНАВИСТИ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.