Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Внеклассная работа по литературе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Внеклассная работа по литературе

библиотека
материалов

Внеклассная работа по литературе

Внеклассной работой по предмету занимаюсь 35 лет, т. е. всю свою сознательную жизнь. Только эта работа сделала меня настоящим учителем, педагогом. 15 лет занималась поисковой работой по литературе. Поддерживали тесную связь с 60 литературными музеями страны, родственниками писателей, их потомками, реальными литературными героями (всего 98 человек). Среди них праправнучка Пушкина, оставшиеся в живых молодогвардейцы, Алексей Маресьев и два его спасителя – мальчика. Собранный богатый материал широко используется и сейчас на уроках литературы и внеклассной работе по предмету. Результат этой работы – Пушкинская комната в школе. На основе подлинных иллюстраций, открыток, брошюр, присланных из литературных музеев, сооружен архитектурный ансамбль деревянных макетов – музеев Пушкина. В работу были вовлечены ученики 10 класса. Руководил работой мой сын Алексей, их одноклассник. За полгода было изготовлено 14 замечательных деревянных макетов – музеев Пушкина:

  1. Макет Лицея,

  2. .Дома – музея в Михайловском,

  3. Дома – музея в Петровском,

  4. Дома – музея в Тригорском,

  5. Вотчинная контора в Болдине,

  6. Банька в Петровском,

  7. Домик няни в Михайловском,

  8. Часовенка у дороги в Михайловское,

  9. Скамья Онегина,

  10. «Избушка там на курьих ножках…»

  11. Беседка в Петровском,

  12. Макет Святогорского монастыря.

Это настоящие архитектурные находки, сделанные с огромной любовью. О нашей Пушкинской комнате рассказывала краевая телекомпания «Афонтово» и «Красноярская газета». Макеты музеев Пушкина были признаны лучшими на краевом Пушкинском фестивале, которым руководила председатель общественного фонда « Славянский дом» профессор Шленская Г.М. Два макета принимали участие во Всероссийском фестивале по Пушкину.

Поисковая работа по литературе воспитывает у учащихся любовь к литературе, определенные нравственные убеждения, готовит ребят к написанию экзаменационного сочинения.

В течение 15 лет работаем с детьми над написанием сочинений разных жанров. В эту работу вовлекаю детей из многодетных семей, малообеспеченных, инвалидов, детдомовцев (у меня нынче полностью класс из детского дома).

Конкурсные мероприятия в школе, в районе, городе, крае и России выявили лучших моих учеников. Так Фирсанов Юрий, инвалид детства (церебральный паралич обеих ног), почти всегда занимал призовые места, получая за победы приличные суммы денег и даже новенький компьютер.

Он стал победителем Всероссийского конкурса сочинений « Имею право» . Его сочинение вошло в «Сборник сочинений и плакатов победителей Всероссийского конкурса школьников» « Имею право», вышедший в Москве. Ландышева Ирина (из неблагополучной семьи) за 7 лет работы со мной становилась неоднократно лауреатом и победителем сочинений разных уровней, получая денежные премии. Она стала победителем Всероссийского конкурса «Золотое перо».

Полина Прохорчук (инвалид детства) за победу в краевом конкурсе сочинений «Каникулы моей мечты» получила бесплатную путевку в оздоровительный лагерь.

Такая работа вызывает интерес к предмету, создает условия для развития творческих способностей учащихся, развивает логическое мышление и письменную речь, готовит ребят к сдаче ЕГЭ.

9 лет занималась с детьми школьной компьютерной газетой « Бригантина». Был создан кружок юных корреспондентов, который объединял учащихся 8-11 классов. Принимали участие в каждом фестивале школьной прессы (районном, краевом) и почти всегда занимали призовые места .

Работа в пресс-центре развивала творческие способности школьников, воспитывала у ребят потребность в устных и письменных публицистических выступлениях

Являюсь создателем и руководителем школьного телевидения « Эффект», которое успешно работает 15 лет. Окончила специальные двухмесячные курсы по видеотворчеству. Написала Проект развития школьного телевидения. По этому Проекту школа получила 50000 рублей на развитие телевидения. На всех трех этажах проведено кабельное телевидение. За эти годы созданы два десятка интересных фильмов. Свидетельством успешности данной работы является большое количество грамот и дипломов за призовые места, занимаемые в районных, городских, краевых, всероссийских конкурсах, фестивалях школьной прессы и школьного телевидения. Фильм о матери Ирины Ландышевой, получив 1 место и приличный денежный приз на краевом фестивале(2004), принимал участие во всероссийском фестивале детских фильмов в Москве и вошел в десятку лучших фильмов фестиваля. Фильм показывался по Центральному телевидению в программе «Человек и закон».

Победителю городского компьютерного фестиваля (номинация «Видеосюжет о школе») Рыжкову Михаилу вручена бесплатная путевка в санаторно-оздоровительный лагерь « Ласточка».

В краевом медиа-фестивале « Мой край-мое дело» (номинация « Активы детских и молодежных телестудий») мои ученики Рыжков Михаил и Рыжкова Вика стали победителями.

Поддерживали тесную связь с краевым молодежным телевидением

« Вести с крыш». Неоднократно бывали у них на телестудии, снимали вместе сюжеты, а потом их анализировали.

О моих учениках–победителях вышло 8 сюжетов по краевому телевидению, 6 статей о Юрии Фирсанове и Ландышевой Ирине напечатаны в краевых газетах. Есть напечатанные статьи и самих учащихся в краевых газетах.

Бывшие кружковцы связывают свою дальнейшую жизнь с телевидением. Так оператор школьного телевидения Николай Чистяков (выпуск 2004) работает сейчас оператором на ТВК. Известные телеведущие Сергей Мурзин и Наталья Жабыко – тоже мои ученики.

Внеклассная работа по предмету и внеурочное время развивает интерес к предмету, творческие способности учащихся, логическое мышление, связную разговорную речь, дает возможность определиться в дальнейшем с профессией, готовит ребят к сдаче ЕГЭ.

Являюсь организатором учительского ансамбля «Зоренька», который успешно работает уже 15 лет. Нашла спонсора в лице главы Советского района. Сшили добротные костюмы, купили баян. Вместе с детским ансамблем выступал и учительский ансамбль в Выставочном зале во время проведения выставки народного творчества. Совместные выступления сблизили ребят и учителей.

Такая работа прививает интерес к искусству, любовь к прекрасному, направлена на духовное возрождение национальных ценностей и традиций.

Кроме того, я пробую свои силы в журналистике.

Пишу статьи и печатаюсь в краевых газетах «Городские новости» и « Красноярская газета»:

  • «Династия Лермонтовых» (о заслуженном учителе России),

  • «Второе призвание авиатора» (об учителе информатики),

  • «Айгуль, влюбленная в Сибирь» (об учителе русского языка),

  • «В ее руках – нить Ариадны» (о научном сотруднике КИЦ),

  • «Сердце отдаю детям» (об учителе начальных классов),

  • «Солдат живет настоящим» (о ветеране войны) и т. д.

В краевом журнале « Семья» (зарегистрирован в Министерстве РФ по делам печати, телевидения и средств массовых коммуникаций) вышли 2 статьи о Фирсанове Юрии «Привычка побеждать» и статья об учительнице школы.

Эти статьи зачитываются на уроке развития речи, обсуждаются учениками, указываются недочеты, достоинства.

Данная работа позволяет мне более глубоко овладеть методикой организации творческой работы учащихся, позволяет вырабатывать умение владеть художественным словом, развивать мышление, уважение к людям труда, ответственное отношение к природе, к родному краю.

«Жизнь, прежде всего, - творчество, но это не значит, что каждый человек, чтобы жить, должен родиться художником, балериной или ученым. Творчество тоже можно творить. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя, как сейчас выражаются, ауру добра вокруг себя. Вот, например, в общество человек может принести с собой атмосферу подозрительности, какого – то тягостного молчания, а может внести сразу радость, свет. Вот это и есть творчество. Творчество – оно беспрерывно. Так что жизнь – это и есть вечное созидание. Человек рождается и оставляет по себе память. Какую он оставит по себе память? Об этом нужно заботиться заранее, так как человек может уйти в любой момент и в любой миг. И вот очень важно, какую память он о себе оставляет», - писал Д.С.Лихачев.









Краткое описание документа:

Внеклассной работой по предмету занимаюсь 35 лет, т. е. всю свою сознательную жизнь. Только эта работа сделала меня настоящим учителем, педагогом.      Внеклассная работа по предмету и внеурочное время развивает интерес к предмету, творческие способности учащихся, логическое мышление, связную разговорную речь, дает возможность определиться в дальнейшем с профессией, готовит ребят к сдаче ЕГЭ.    Являюсь организатором учительского ансамбля «Зоренька», который успешно работает уже 15 лет. Нашла спонсора в лице главы Советского района. Сшили добротные костюмы, купили баян. Вместе с детским ансамблем выступал и учительский ансамбль в Выставочном зале во время проведения выставки народного творчества. Совместные выступления сблизили ребят и учителей.В статье автор рассказывает о разных формах и методах работы по предмету во внеурочное время.
Автор
Дата добавления 05.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров332
Номер материала 60064040545
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх