• Клавиатура.

  Назначение клавиш при работе в текстовом редакторе.

   

  

  1.     CAPS LOCK – предназначена для перехода в режим ввода прописных букв и обратно

  2.     TAB – предназначена для создания отступа

  3.     BACKSPACE – предназначена для удаления символа, стоящего слева от курсора

  4.     INSERT – предназначена для перехода из режима ввода в режим замены символа, и обратно

  5.     HOME – предназначена для перехода к первому символу строки

  6.     SHIFT – предназначена для ввода прописных букв, а так же специальных символов

  7.     SPACE -  предназначена для задания пробелов между словами

  8.     ENTER – предназначена для создания нового абзаца

  9.     DELETE – предназначена для удаления символа, стоящего справа от курсора

  10. END – предназначена для перехода к последнему символу строки
  

  Использование горячих клавиш

   

  Горячие клавиши – это комбинации клавиш, которые позволяют ускорить выполнение часто встречающихся операций.

   

  ·        CTRL+A – выделить все

  ·        CTRL+C – скопировать выделенный фрагмент

  ·        CTRL+X – вырезать выделенный объект

  ·        CTRL+V – вставить скопированный или вырезанный объект

  ·        CTRL+Z – отмена предыдущего действия

  ·        CTRL+Y – возврат отмененного действия

  ·        CTRL+N – создание нового документа

  ·        CTRL+O – открытие документа

  ·        CTRL+S – сохранение документа

  ·        CTRL+P – задание параметров печати

  ·        CTRL+F – поиск фрагмента текста

  ·        CTRL+H – замена фрагмента текста

  ·        CTRL+HOME – переход к самому первому символу всего текста

  ·        CTRL+END – переход к самому последнему символу текста
  

  Форматирование текста

   

  Форматирование текста – этап подготовки документа, на котором ему придается тот вид, который документ будет иметь на бумаге.

   

  Форматирование текста включает:

  ·        Выравнивание – по правому краю, по центру, по левому краю

  ·        Создание списка (маркировка строк)

  ·        Выбор шрифта

  ·        Задание размера шрифта (высоты букв)

  ·        Задание начертания шрифта: полужирный, курсивный, подчеркнутый

  ·        Выбор цвета шрифта

   

  Шрифт – полный набор букв алфавита с  общим стилем их начертания

  
  

   

  Практическая работа

  Для того чтобы работать с целым текстом или его фрагментом, его нужно сначала выделить. Чтобы выделить весь текст, удобнее пользоваться комбинацией клавиш CTRL+A.

   

   

  Ход работы:

  1.     Выровняйте весь текст по левому краю. Для этого на панели инструментов нажмите кнопку:

   

  2.     Задайте шрифт Times New Roman, выбрав его из списка или набрав название вручную (не забудь выделить весь текст):

   

   

  3.     Выберите размер шрифта, равный 14 пунктам, сделайте его полужирным курсивом:

  4.     Сделайте название стихотворения подчеркнутым, для этого выберите пункт меню, показанный на следующем рисунке:

  5.     Измените буквы текста на прописные (с больших на меленькие) там, где это необходимо.

  6.     Поменяйте строчки стихотворения местами, как показано в Приложении 1 (страница 8).

  Для этого выделите строчку стихотворения и нажмите кнопку «Вырезать» (или вызовите контекстное меню правой кнопкой мыши и выберите пункт «Вырезать»). Затем поставьте курсор в нужное место и нажмите кнопку «Вставить» (или вызовите контекстное меню правой кнопкой мыши и выберите пункт меню «Вставить»).

  7.     Сделайте так, чтобы каждая строка текста была разного цвета, для этого воспользуйтесь элементом:

  8.     Сохраните итоговый файл в своей папке под названием «Причины опозданий».

  9.     Молодец!!! Ты справился с заданием.

  
  

  Приложение 1 - Итоговый файл

   

  Причины опозданий

   

  Во вторник подвела постель –

  Не смог я вовремя проснуться.

  Позавчера забыл портфель

  В нем был банан – пришлось вернуться.

  В своих ошибках разобрался,

  Сегодня в срок прийти хотел,

  Но слишком сильно разогнался

  И мимо школы пролетел...

   

   

•  

  
   

  
  

   

   

• Класс: 5

  Раздел программы: Информационные технологии

  Тема урока: «Обработка текстовой информации»

  Цель урока: сформировать у учащихся общие представления об обработке текстовой информации.

  Задачи урока:

  1.     Сформировать у учащихся общие представления о форматировании текста: выравнивании абзацев, задании шрифта и начертания текста.

  2.     Закрепить навыки работы в программе WordPad

  3.     Способствовать развитию самостоятельности, творческих способностей, умения работать с дидактическим материалом. Воспитать желание преодолевать возникающие учебные трудности

  Тип урока: Изучение нового материала, формирование умений и навыков

  Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, персональные компьютеры.

  Список литературы:

  1.     Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007

  2.     Информатика: Учебник для 5 класса / Л. Л, Босова. – 4-е издание. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006

  План урока:

  1.     Организационная часть урока и актуализация темы

  2.     Повторение пройденного материала

  3.     Рассмотрение новой темы

  4.     Выполнение практической работы

  5.     Подведение итогов урока

   

   

   

  Ход урока:

  1.    Организационная часть урока и актуализация темы

  Добрый день ребята!

  Давайте посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и пожелаем удачи в работе!

  На предыдущем уроке информатики выполняли практическую работу в программе WordPad. Внезапно из Интернета появился вирус и начал менять шрифт, размер букв, двигать и менять местами строчки. И в итоге испортил файл. Но к счастью у нас с вами есть возможность помочь мне справиться с вирусом и самим выполнить подобное задание, чтобы научиться работать на компьютере с текстом.

  2.    Повторение пройденного материала

  А в этом вам помогут знания, полученные на предыдущих уроках.

   Итак, кто мне скажет, с помощью какого устройства можно вводить текст? [Клавиатура] (На экране появляется клавиатура)

  Правильно, умница!

  - Для чего предназначена клавиша SPACE?

  [Для задания пробелов между словами]

  - С помощью, какой клавиши можно удалить символ, стоящий справа о  курсора?

  [Delete]

  - А какую функцию выполняет клавиша BACKSPACE?

  [Предназначена для удаления символа, стоящего слева]

  - Какую клавишу необходимо нажать, чтобы создать новый абзац?

  [Enter]

  - А для перехода из режима ввода в режим замены, нужно нажать клавишу…

  [Insert]

  - При удерживании нажатой, какой клавиши можно ввести прописную букву?

  [Shift]

  - А какую клавишу нужно нажать, чтобы перейти в режим ввода прописных букв?

  [Caps Lock]

  3.    Рассмотрение новой темы

  Молодцы ребята! За продемонстрированные вами знания и высокую активность вы получаете антивирусную таблетку, которая непременно поможет вам восстановить испорченный файл и победить вирус (учитель прикрепляет таблетку на доску).

  Сегодня на уроке мы продолжим изучать большую тему: «Обработка текстовой информации». А задачами сегодняшнего урока будут:

  1)     Познакомиться с форматированием текста: выравниванием абзацев, заданием шрифта и начертания текста.

  2)     Закрепить навыки работы в программе WordPad

  3)     Развить самостоятельность, творческие способности, умение работать с дидактическим материалом.

  Итак, что же такое форматирование? (во время объяснение материала учитель работает с интерактивной доской, сопровождая сой рассказ демонстрацией) Форматирование – это этап подготовки документа, на котором ему придается тот вид, который он будет иметь при печати на бумаге.

  Форматирование текста включает следующие основные этапы:

  ·       Выравнивание – по правому краю, по центру, по левому краю

  ·       Создание списка (маркировка строк)

  ·       Выбор шрифта

  ·       Задание размера шрифта (высоты букв)

  ·       Задание начертания шрифта: полужирный, курсивный, подчеркнутый

  ·       Выбор цвета шрифта

  А что же такое шрифт? Шрифт – это полный набор букв алфавита с общим стилем их начертания.

  Давайте еще раз повторим основные этапы форматирования текста, только теперь будем использовать возможности интерактивной доски: (учитель вызывает учеников к интерактивной доске, и ученики выполняют задания по форматированию текста ПРИЛОЖЕНИЕ 3)

  Ребята, Вам все понятно? Умницы! Вы получаете еще одну антивирусную таблетку (учитель прикрепляет таблетку да доску).

  4.    Выполнение практической работы

  Итак, мы с Вами получили достаточно информации и теперь давайте применим ее на практике.

  Я приглашаю каждого из Вас сесть за компьютеры и помочь восстановить испорченный файл. А чтобы Вам было легче, я приготовил методические пособия. Следуя указаниям в них, вы легко справитесь с поставленными задачами.

  Но сначала давайте быстренько вспомним правила работы за компьютером:

  1.    За компьютером нужно сидеть ровно, с прямой спиной

  2.    Не садись близко к монитору, расстояние от глаз до  монитора - 50 см.

  3.    Нельзя трогать руками экран монитора

  4.    Нельзя стучать по клавиатуре

  Ну а теперь мы можем приступить к выполнению практической работы. Посмотрите на экраны ваших мониторов. На них вы видите поврежденный файл. Возьмите методички и откройте страницу №5. Здесь указаны все этапы, которые помогут вам легко выполнить практическое задание. А на 8 странице показан тот вид файла, который в итоге должен получиться у Вас. Того, кто самым первым справится с заданием и правильно, ждет отличная оценка. Всем понятно задание? Если в ходе выполнения практической работы у вас возникнут вопросы, достаточно поднять руку.

  5.    Подведение итогов урока

  Ребята, наш урок подходит к концу. Я прошу вас занять места за партами. Давайте подведем итоги нашей работы:

  ü С чем мы познакомились сегодня на уроке?

  ü Какие задачи перед нами стояли?

  ü А достигли ли мы их?

  ü Удалось ли нам восстановить испорченный вирусом файл?

  (учитель переворачивает закреплённые на доске таблетки)

  Хочу сказать Вам большое спасибо за сегодняшний урок.

  Домашнее задание: набрать текст /форматирование/

  Урок окончен! До свидания!

  [Приложение 1] – Презентация

  [Приложение 2] – Методическое пособие для учащихся

  [Приложение 3] – Заготовка для интерактивной доски

  [Приложение 4] – Заготовка для выполнения практической работы

  [Приложение 5] – Заготовки антивирусных таблеток

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок информатики 5 класс:
    «Обработка текстовой информации»
    Ладанова И.В.
    МКОУ «Верх-Жилинская ООШ»
    

  • 

    2 слайд

    Причины опозданий
    Во
    вторник
    подвела
    постель
    Не смог
    я вовремя
    проснуться
    Позавчера
    забыл
    портфель
    В нем был
    банан -
    пришлось
    вернуться
    В своих
    ошибках
    разобрался,
    Сегодня
    в срок
    прийти
    хотел,
    Но слишком
    сильно
    разогнался
    И мимо
    школы
    пролетел
    

  • 

    3 слайд

    С помощью какого устройства можно вводить в компьютер текст?
    

  • 

    4 слайд

    Клавиатура
    

  • 

    5 слайд

    Для чего предназначена клавиша
    SPACE?
    

  • 

    6 слайд

    Для задания пробелов между словами
    

  • 

    7 слайд

    С помощью какой клавиши можно удалить символ, стоящий справа от курсора?
    

  • 

    8 слайд

    DELETE
    

  • 

    9 слайд

    Какую функцию выполняет клавиша
    BACKSPACE?
    

  • 

    10 слайд

    Предназначена для удаления символа, стоящего слева
    от курсора.
    

  • 

    11 слайд

    Какую клавишу необходимо нажать, чтобы создать новый абзац?
    

  • 

    12 слайд

    ENTER
    

  • 

    13 слайд

    А для перехода из режима ввода в режим замены, нужно нажать клавишу…
    

  • 

    14 слайд

    INSERT
    

  • 

    15 слайд

    При удерживании нажатой, какой клавиши можно ввести прописную букву?
    

  • 

    16 слайд

    SHIFT
    

  • 

    17 слайд

    А какую клавишу нужно нажать, чтобы перейти в режим ввода прописных букв?
    

  • 

    18 слайд

    CAPS LOCK
    

  • 

    19 слайд

    Обработка текстовой информации
    

  • 

    20 слайд

    Тема урока:
    Обработка текстовой информации
    
    задачи урока:
    1) Познакомиться с форматированием текста: выравниванием абзацев, заданием шрифта и начертания текста.
    2) Закрепить навыки работы в программе WordPad
    3) Развить самостоятельность, творческие способности, умение работать с дидактическим материалом.
    
    

  • 

    21 слайд

    Форматирование
    

  • 

    22 слайд

    Форматирование текста включает
    основные этапы:
    Выравнивание – по правому краю, по центру, по левому краю
    Создание списка (маркировка строк)
    Выбор шрифта
    Задание размера шрифта (высоты букв)
    Задание начертания шрифта: полужирный, курсивный, подчеркнутый
    Выбор цвета шрифта
    

  • 

    23 слайд

    ШРИФТ -
    это полный набор букв алфавита с общим стилем их начертания
    

  • 

    24 слайд

    Правила работы за компьютером
    

  • 

    25 слайд

    УРА!
    МЫ ПОБЕДИЛИ
    

Краткое описание материала