- 09.04.2014
- 4392
- 2
МБОУ ДОД «Детская художественная школа №2» ЕМР
План-конспект открытого урока
по декоративной композиции
«Цветное настроение»
Преподаватель Аникина Т.В.
Елабуга 2013
План-конспект открытого урока по декоративной композиции
Тема урока: «Цветное настроение»
Цель урока: освоение учащимися знаний о влиянии цвета на выражение эмоций; выявление возможностей использования различных сочетаний цветов для передачи определенного настроения.
Задачи урока:
обучающая: овладение учащимися умениями и навыками художественной деятельности при изготовлении декоративного панно;
развивающая: развитие художественно-творческих способностей учащихся, фантазии, чувства цветовой гармонии;
воспитательная: формирование устойчивого интереса к декоративно-прикладному искусству, воспитание усидчивости и аккуратности.
Тип урока: объяснение новой темы с практическим закреплением.
Методы проведения урока: рассказ учителя, объяснение, беседа, метод иллюстрации и демонстрации, практическая работа, метод мультимедийного обучения.
Наглядные пособия: образец декоративного панно, примеры сочетания цветов.
Оборудование и материалы: А3, тонированная бумага, простой карандаш, ножницы, клей, шаблон бабочки.
План урока
1. Организационная часть
2. Изложение нового материала
3. Вводный инструктаж
4. Выполнение практической работы
5. Подведение итогов
6. Уборка рабочих мест
Ход урока
1. Организационная часть
1.1 Контроль посещаемости.
1.2 Проверка готовности к уроку.
1.3 Обучающимся предлагается выбрать цветную карточку, того цвета, который в данный момент нравится больше всего. Карточка выбирается быстро, первый цвет, на который вы обратили внимание, скорее всего и будет тем, который в данный момент наиболее приятен.
2. Изложение нового материала
Ребята, как вы уже догадались, сегодня, наш урок будет посвящен Цвету.
Цвет является неотъемлемой частью нашей жизни. Цвет нас окружает везде - дома, на улице, даже когда мы спим, мы видим цветные сны.
Ни для кого не секрет, что цвета оказывают существенное влияние на наше настроение, а иногда и на самочувствие. Очутившись в полностью белой или, например, красной комнате, многие наверняка будут чувствовать себя не уютно.
Ученые установили, что по цвету можно определить настроение человека. Только что, каждый из вас выбрал для себя цветную карточку. Выбранный вами цвет определяет ваше настроение на данный момент.
Давайте узнаем, что обозначают выбранные вами цвета.
Красный, оранжевый, желтый – положительные эмоции.
Красный. Человек, выбирающий этот цвет в данный момент активен, уверен в себе и полон решимости.
Оранжевый. Предпочтение этого цвета говорит о приподнятом настроении. Оранжевое настроение характеризуется радостью, весельем, предвкушением чего-то хорошего.
Желтый. Это цвет счастья и интеллекта. Поэтому, если вы выбрали данный цвет, то в данный момент можете испытывать потребность в общении и получении новых знаний и информации.
Зеленый, синий, фиолетовый – спокойствие и безмятежность.
Зеленый. Это цвет гармонии и естественности. Однако зеленое настроение может быть двояким: внешне вы можете выглядеть спокойным, а внутри могут кипеть эмоции (скорее положительные).
Синий. Синий говорит об абсолютной гармонии. Этот цвет говорит о спокойствии и умиротворении.
Фиолетовый. Это цвет вдохновения. Кроме этого фиолетовое настроение обостряет интуицию, поэтому если в данный момент у вас есть какие-либо предчувствия, то стоит им довериться.
Белый, серый, черный – беспокойство и отстраненность.
Белый. Этот цвет может говорить об усталости, но не физической, а скорее, эмоциональной. Выбор белого цвета говорит о положительной тенденции от плохого настроения к хорошему.
Серый. Чаще всего серое настроение в прямом смысле означает хмурость, скуку или тревогу. Также такое состояние может говорить о волнение перед каким-либо событием.
Черный. Это противоречивый цвет. С одной стороны он говорит о чувстве защищенности и стабильности, с другой – о грусти и подавленности.
Так как определенные цвета определяют наше настроение, а это значит, что с помощью цвета можно выразить свои эмоции, чувства.
Например: представьте, если мы посмотрим или прослушаем добрую сказку, а потом нарисуем ее, то какие цвета мы будем использовать? (Возможные ответы детей: теплые оттенки и яркие краски т.д.) А если сказка будет плохой, то цвета будут какими (темные и мрачные)?
Давайте потренируемся определять настроение природы, а точнее время года по сочетанию цветов (Приложение 1).
По предложенным цветовым схемам учащиеся определяют характерные цветовые сочетания различных времен года.
А теперь, давайте попробуем определить настроение человека по различным сочетаниям цветов (Приложение 2). Внимательно посмотрите на представленный пример сочетания цветов, прислушайтесь к себе… Какие эмоции, ощущения возникают в вашей душе? (радость, печаль, грусть, веселье, свежесть, теплота, сочность, молодость, загадочность и т.д.).
Вы, наверное, заметили, что одни и те же сочетания цветов вызывают разные эмоции, а все по тому, что на каждого человека один и тот же цвет влияет по-разному.
Так же цвета могут друг друга усиливать или наоборот приглушать. Одно и тоже изделие, выполненное в разной цветовой гамме, будет смотреться по-разному.
3. Вводный инструктаж
И так, ребята, сегодня каждый из вас выполнит декоративную бабочку в технике аппликация. Контуры бабочки обводится по шаблону. Сама бабочка выполняется из цветных модулей. Ваша задача: придумать настроение для своей бабочки и передать его при помощи цвета.
Работа должна быть аккуратной, завершенной и со своим цветным настроением.
4. Выполнение практической работы. Самостоятельная работа учащихся – на формате А3 обучающиеся рисуют форму бабочки; заполняют ее цветными модулями, в соответствии с задуманной идеей; после согласования с преподавателем цветные модули приклеиваются; по желанию, декоративная композиция может быть доработана черным маркером.
5. Подведение итогов.
5.1 Взаимное определение цветонастроения работ обучающихся.
5.2 Оценка работ, выявление недочетов и установка причин их возникновения.
6. Уборка рабочих мест
Список использованных источников
1. Фоли, Дж. Энциклопедия символов, знаков, эмблем / Дж. Фоли – М.: 1999. – 896 с.
2. Википедия – свободная энциклопедия. Цвет [Электронный ресурс]/ Режим доступа к ст.: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D6%E2%E5%F2
3. Изобразительное искусство и художественный труд. Система преподавания уроков ИЗО по программе Б. М. Неменского. 1-4 классы / М.: Учитель, 2007. – 64 с.
4. Изюминка. Сочетание цветов. Таблицы сочетания цветов. [Электронный ресурс]/ Режим доступа к ст.: http://izuminka-club.ru/index.php?option=com_kunena&func=view&catid=7&id=211&Itemid=117
5. Овкусе.ру. Тест: цвета и настроение [Электронный ресурс]/ Режим доступа к ст.: http://ovkuse.ru/psychology/test-cveta-i-nastroenie/
6. ArtBiser the way of art. Гармония цвета [Электронный ресурс]/ Режим доступа к ст.: http://www.artbiser.ru/article/read/5
7. www.psicod.ru. Как определить эмоцию? Описать словами трудно… но цвет эмоции и её форма могут помочь…[Электронный ресурс]/ Режим доступа к ст.: http://www.psicod.ru/stat005.html
Приложение 1
Зимняя палитра
Весенняя палитра
Летняя палитра
Осенняя палитра
Приложение 2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока: освоение учащимися знаний о влиянии цвета на выражение эмоций; выявление возможностей использования различных сочетаний цветов для передачи определенного настроения. Задачи урока: обучающая: овладение учащимися умениями и навыками художественной деятельности при изготовлении декоративного панно; развивающая: развитие художественно-творческих способностей учащихся, фантазии, чувства цветовой гармонии; воспитательная: формирование устойчивого интереса к декоративно-прикладному искусству, воспитание усидчивости и аккуратности. Тип урока: объяснение новой темы с практическим закреплением. Методы проведения урока: рассказ учителя, объяснение, беседа, метод иллюстрации и демонстрации, практическая работа, метод мультимедийного обучения.
6 672 280 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Айкашева Светлана Равильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.