Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Проводился: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Западнодвинского района детский сад №1 Тверская область, разновозрастная группа
"Дата проведения: 10.12.2012 г.
"Воспитатель: Кутилкина Светлана Петровна
"Присутствовало: 12 детей
"Тема «Вода»
"Цель: Познакомить со свойствами воды, дать понятие о значении воды в жизни растений, животных, людей.
"Задачи:
"Материалы и оборудование: Стеклянные банки (по три на ребенка: 2 с водой, 1 пустая) , полоски разноцветной бумаги, камушки в коробке, веточки в воде с распустившимися листьями и без воды и без листьев (опыт заложен ранее) , лед, капельки-кулоны, большая Капля для игровой мотивации (сделана из голубого шара).
"Предварительная работа: Наблюдения в природе за водой и льдом, чтение потешек о воде, наблюдения за веточками в воде.
"Ход занятия:
"-Ребята, в гости к нам пришла Капелька. А вы знаете, что такое капелька? Где мы с вами видели капельки?
"Капля задает загадку:
"Мною можно умываться,
"Я умею проливаться,
"В кранах живу всегда.
"Ну, конечно, я - …….(вода)
"Наша гостья Капелька тоже маленькая частичка воды.
"-Ребята, а как вы думаете, для чего нужна вода?
"-Так используют воду люди. А кому еще нужна вода?
"Проблемное задание. Посмотрите на эти вазы с веточками. Чем они отличаются? (в одной – веточки стоят в воде и листочки распустились, в другой без воды – нет)
"Вывод: вода дала жизнь этим нежным листочкам.
"-Ребята, вода может быть разной и Капля нам покажет, какая бывает водичка.
"-Садитесь за столы (на столах разложено оборудование и материалы для работы). Воспитатель с детьми рассматривает все, что есть на столах.
"Опыт.
"-Посмотрите и назовите, какого цвета у вас на столе полоски.
"-А теперь возьмите баночку с водой и скажите, какого цвета вода?
"Вывод: вода не имеет цвета, она бесцветна.
"-Посмотрите на эту коробочку. Что в ней? вы не знаете, потому что не видите?
"-Закройте глаза (бросает в баночку с водой камешек)
"-Посмотрите, что в баночке. А как вы узнали?
"Вывод: вода прозрачная.
"- А что еще бывает прозрачное?
"Опыт:
"-Понюхайте воду в баночке. Чем она пахнет? Есть у воды запах?
"Вывод: у чистой прозрачной воды запаха нет.
"Опыт:
"- А что еще умеет делать вода?
"- Перелейте воду из одной баночки в другую и обратно.
"Вывод: вода течет, переливается.
"- А где еще течет вода, где вы могли это видеть?
"Опыт:
"- Вспомните, что с водой будет на морозе? Что мы с вами видели зимой на прогулке? Давайте спросим у Капельки, любит ли она зиму? Почему?
"Предложить детям рассмотреть кусочки льда (раздать по кусочку в руки).
"- Какой лед? Что с ним произойдет в наших теплых ладонях? Вылейте остатки в баночку.
"- Что будет, если мы вынесем баночки на мороз?
"- Мы помогли подружкам нашей Капельки освободиться, проснуться.
"Вывод: В холоде вода превращается в лед, в тепле лед тает и превращается в воду.
"Игра «Холод и тепло»
"Капелька принесла нам своих подружек – капелек (раздает детям кулоны).
"Предлагаю поиграть с ними в холодную и теплую погоду. Вы – маленькие капельки воды.
"-Что станет с вами на морозе? В тепле?
"Воспитатель говорит: «Холодная погода» - дети останавливаются и замирают, «Теплая погода» - дети бегают, веселятся. В конце воспитатель собирает всех в один ручеек и он «течет» по группе.
"Закрепление. Что мы узнали нового о воде?
Тема «Берегите воду». Завершение игровой мотивации.
6 664 849 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кутилкина Светлана Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.