Подготовила: Данилова Ксения Петровна
Орджоникидзевское, 2012
Учитель: Здравствуйте
ребята! Сегодня на нашем занятии присутствуют гости. Они пришли к нам, чтобы
посмотреть чему мы научились на занятиях.
Урок
пройдет в необычной для вас форме. Вам придется в течение всего урока
внимательно следить за всем происходящим и принимать самое активное участие при
ответах на вопросы. Мы с вами на 40 минут отправимся гулять. Смотрите!
Слушайте! Запоминайте!
Сказка мудростью богата,
Сказке скажем: “Приходи!”
Это присказка, ребята
Сказка будет впереди!
Итак, вперед.
Демонстрируется
презентация, звучит музыка леса.
Учитель: Что вы
видели на экране? (Картину леса)
Дети: Лес
Учитель: Интересно,
а разве на уроках информатики изучают лес?
Дети: Да, мы
изучаем любую информацию, которая нас окружает.
Учитель: Как вы
думаете, какая сегодня будет тема урока?
Дети: Лес
Учитель: Итак,
тема нашего занятия: “Лес”. А что такое “ЛЕС”?
Дети: Лес – это
группа деревьев, кустарников, трав, растений и животных, которые существуют на
одной территории.
Учитель: Кто живет
в лесу?
Дети: Птицы,
белки, и другие животные
Учитель: Как вы
думаете, легко ли жить в наше время в лесах? С чем приходится сталкиваться
нашим жителям леса. Какие трудности они испытывают? Есть ли в этом наша вина, и
как найти выход из трудных ситуаций.
Давайте отправимся
в лес, может лесные жители нам об этом расскажут?
Демонстрируется
презентация.
Картина № 1. На
экране появляется БЕЛКА
Учитель: Кто
изображен на экране? Давайте послушаем ее.
Под шатром ветвистой ели
Белка сделала качели.
И на Белкины качели
Собрались лесные звери:
20 зайцев, 7 куниц,
8 рыженьких лисиц,
6 ежей и 5 зайчат.
На качели все спешат!
Вы ребята, не зевайте,
Всех зверей пересчитайте! Ответ: 46 зверей.
Учитель: Ребята я
считать не умею, в лесу нет школы, но у меня есть записка, может вы мне ее
разгадаете? Давайте вспомним как выполнить такое задание на компьютере?
Приложение 2.
Задание № 1.
Выполни задание на компьютере. Используя инструмент “заливка” закрасить клетки:
(1,3); (1,4);
(1,5); (1,6); (2,3); (3,1); (3,2); (3,3); (3,4); (3,5); (3,6) – красным цветом.
(5,1); (5,2);
(5,3); (5,4); (5,5); (5,6); (6,1); (6,4); (6,6); (7,1); (7,2); (7,3); (7,4);
(7,6) – синим цветом.
Учитель: Как вы
думаете, Белка довольна?
Дети: Да.
Картина № 2.
Появляется слайд: картина леса и разбросаны детали компьютера. Что это? (Части
компьютера)
Учитель: - Да люди
засоряют лес. Может кто-то из зверей расскажет, что здесь. Итак, смотрим
дальше. На экране появляется ЕЖ.
Еж пыхтит и морщится:
Что я вам – уборщица?
Лес никак не подмету!
Соблюдайте чистоту!
Учитель: - Ну и
люди! Все бросают бутылки, банки, кульки, так еще какую-то технику старую в лес
привезли. Ребят, кто знает, что здесь разбросано? Давайте попробуем отгадать
загадки.
Словно смелый капитан!
А на нем - горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки. (Монитор)
Около дисплея - главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ... (Процессор)
Скромный серый колобок,
Длинный, тонкий проводок,
Ну а на коробке -
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть ... (Мышка)
По клавишам прыг да скок -
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два и готово -
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот - ... (Клавиатура)
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые - строчка к строчке -
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ... (Принтер)
- Так молодцы,
умеете вместе отвечать, а попробуйте каждый выполнить задание
Задание № 2.
Приложение 2.
- Проведи цветные
линии от устройства компьютера к его названиям:
Красная линия –
монитор
Зеленая линия –
процессор
Синяя линия –
мышка
Коричневая линия –
клавиатура
Фиолетовая линия –
принтер.
Картина № 3.
Дальше двигаемся, встречается МУХОМОР
А вот кто-то
важный
На беленькой
ножке.
Он в красной
шляпке,
На шляпке –
горошки! (Мухомор)
- А что вы такие
уставшие? Давайте поиграем немного. Встали все. Сейчас я узнаю как вы знаете
грибы съедобные и несъедобные!
Если они съедобные – громко хлопайте в
ладоши, а если нет топайте ногами. Потренируемся? Похлопайте! Потопайте!
Дружнее! Веселее! Потопайте! Похлопайте! Отлично! Теперь – будьте внимательны!
Масленок! (Х)
Поганка! (Т)
Подберезовик! (Х)
Свинушка! (Т)
Волнушка! (Х)
Хлопушка! А-а-а! Нет такого грибочка! Шутка!
Шампиньон! (Х)
Лисичка! (Х)
Сестричка! АГА! Попались! Это я выдумал!
Сыроежка! (Х)
Мухомор! (Т)
Груздь! (Х)
Рыжик! (Х)
Чижик! Чижик-пыжик, где ты был? Да не гриб это, не
гриб!
Опенок! (Х)
Слоненок! Это кто же слоненка хочет съесть?
Учитель:
Отдохнули! Ну что отдохнули.
Картина №4.
Отправляемся дальше. Следующий слайд – водоем.
- А это кто
изображен на экране. Не забывайте нам могут подсказать только лесные жители.
Разбор картинки. На экране появляется ВОДЯНОЙ
Я – одинокий водяной,
Никто не водится со мной.
Друзья мои, лягушки,
Болеют как старушки!
На дне моей квартиры –
Бутылки, тряпки, вилы.
Не озеро – помойка!
Не уходи, постой-ка!
Кругом лежат жестянки,
Запчасти, склянки, банки –
Тьфу, какая гадость!
А мне так жить охота!
Учитель: Ребята,
а вы как думаете Мухомор прав?
Дети: Да
Учитель: Назовите
водоемы которые вы знаете вблизи нашего села
Учитель: А кто из
вас купался в Сарале? Что там на дне?
Задание № 3.
Посади рыбок в водоем. Выполни на компьютере. Приложение 2.
Итог урока
Ну что ж ребята
наше занятие подходит к концу. Давайте подведем итоги.
Так что же такое
лес? Лес – группа деревьев, кустарников, трав, растений и животных, которые
существуют на одной территории.
А что же случится,
если мы будем истреблять животных, ломать кустарники, деревья, засорять его?
Лес погибнет.
Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не нужно никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живется рядом с нами.
Учитель: А какие
задания нам пригодились, чтобы общаться с лесными жителями.
Учитель: А какие
виды деятельности на компьютере мы выполняли:
Дети: Вырезали,Копировали,
Раскрашивали
Отвечали на
вопросы.
- Итак, как вы
считаете, нужна ли информатика?
Рефлексия
Кому понравился
урок, закрасить яблоки на своих волшебных деревьях.
Красным – очень
понравился урок
Желтым –
понравился урок
Синим – не
понравился урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.