Инфоурок / Русский язык / Тесты / Открытый урок русского языка на тему «Имя прилагательное
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Открытый урок русского языка на тему «Имя прилагательное

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Прилагательное.ppt

библиотека
материалов
Представьте себе на миг,что вдруг исчезли в языке прилагательные. “... утро!”...
Скажите,каких частей речи не хватает в тексте,чтобы получился рассказ. Этот ....
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Обозначает признак предмета Отвечает на вопросы: какой? ка...
Имена прилагательные изменяются: по родам: красный цветок – м.р. красная клуб...
падежам: И.п. – белый (снег) Р.п. - белого (снега) Д.п. – белому (снегу) В.п...
по числам: большая рыба-ед.ч большие рыбы-мн.ч
Сколько разноцветных корабликов сегодня в нашем пруду! Желтые, оранжевые, кр...
Типы речи описание повествование рассуждение состояния места предмета Ч Е Л О...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Представьте себе на миг,что вдруг исчезли в языке прилагательные. “... утро!”
Описание слайда:

Представьте себе на миг,что вдруг исчезли в языке прилагательные. “... утро!” “... аппетита!” “ ... ночи!” “ ... день!”

№ слайда 2 Скажите,каких частей речи не хватает в тексте,чтобы получился рассказ. Этот .
Описание слайда:

Скажите,каких частей речи не хватает в тексте,чтобы получился рассказ. Этот ... зверек живет в лесу. У него ... уши, ... хвост. Передние лапы ... , а задние - ... . Морковка, ... капуста – любимые лакомства животного. А зимой и ... кора хороша.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Обозначает признак предмета Отвечает на вопросы: какой? ка
Описание слайда:

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Обозначает признак предмета Отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? В предложении являются определениями и сказуемыми Н/р: Анара надела красное пальто.

№ слайда 9 Имена прилагательные изменяются: по родам: красный цветок – м.р. красная клуб
Описание слайда:

Имена прилагательные изменяются: по родам: красный цветок – м.р. красная клубника – ж.р. большое дерево – с.р

№ слайда 10 падежам: И.п. – белый (снег) Р.п. - белого (снега) Д.п. – белому (снегу) В.п
Описание слайда:

падежам: И.п. – белый (снег) Р.п. - белого (снега) Д.п. – белому (снегу) В.п. – белый (снег) Т.п. – белым (снегом) П.п. – о белом (снеге)

№ слайда 11 по числам: большая рыба-ед.ч большие рыбы-мн.ч
Описание слайда:

по числам: большая рыба-ед.ч большие рыбы-мн.ч

№ слайда 12 Сколько разноцветных корабликов сегодня в нашем пруду! Желтые, оранжевые, кр
Описание слайда:

Сколько разноцветных корабликов сегодня в нашем пруду! Желтые, оранжевые, красные!Все они прилетели сюда по воздуху. Опускались на воду тихо и плавно,не спеша,спокойно,как бы задумавшись. Большой запас таких корабликов находится на деревьях,разноцветной стеной окружающих наш красивый пруд.

№ слайда 13 Типы речи описание повествование рассуждение состояния места предмета Ч Е Л О
Описание слайда:

Типы речи описание повествование рассуждение состояния места предмета Ч Е Л О В Е К А С Р Е Д Ы О причинах явлений О причинах событий О Д Е Й С Т В И Я Х О С О Б Ы Т И Я Х



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Открытый урок русского языка на тему «Имя прилагательное Цель: Развивать умение точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи, формировать навыки правописания родовых окончаний имен прилагательных; Расширять знания детей об окружающей жизни, о необходимости охраны растительного мира родного края.   Оборудование: Таблицы, рисунки первоцветов, гербарии первоцветов, перфокарты, тест, аудиозапись. Приложение 1.   Ход урока   I. Организационный момент II. Работа над темой урока   – Посмотрите в окно. Опишите сегодняшний день с помощью прилагательных.   Д. Ясный, светлый, солнечный, прекрасный. (Пасмурный, облачный, хмурый, ветреный, печальный, снежный.)   – Да, сегодня чудесная погода. А теперь отгадайте загадку.   Рыхлый снег  На солнце тает  Ветерок в ветвях играет  Звонче птичьи голоса  Значит, к нам пришла…   Что? (Весна)   – Да, это весна. Замечательное и прекрасное время года. В это время природа оживает после долгого зимнего сна.   Весна приходит к нам не одна, а с друзьями.   Угадайте, кто они?   Шорохом неслышным  Лепестков  Жемчуг белоснежный  Распустился  Свежим нежным крохотным  Цветком  Из-под снега  К солнцу устремился  Что за цветок?   Д. Подснежник.   У. Правильно, это подснежник – первый весенний цветок. А это что за цветок?   На зеленой хрупкой ножке  Вырос шарик у дорожки  Ветерочек прошуршал  И развеял этот шар.   Д. Одуванчик   – Это тоже один из первых цветов.   III. Работа в тетрадях   – Запишите предложение.   Первый весенний цветок – нежный подснежник.   Разберем слово по составу: П О Д С Н Е Ж Н И К   – С помощью, какой частью речи показана отличительная черта подснежника?   Д. Нежный. Имя прилагательное.   У. Что такое имя прилагательное?   Что оно обозначает? На какие вопросы отвечает? С какой частью речи связано?   Как определить род, число, падеж прилагательных?Имя прилагательное ↓ Обозначает признак предмета ↓ Какой? Какая? Какое? Какие? ↓ Имеет связь с именем существительным ↓ Изменяется по числам, родам, и падежам Мужской род: какой? -ой, -ый, -ий Женский род: какая? -ая, -яя Средний род: какое? -ое,-ее     Вывод делают учащиеся.   – Какие весенние месяцы вы знаете?   Д. Март, апрель, май.   – Сколько в слове апрель букв и звуков?   Д. В слове апрель 6 букв и 5 звуков.   – Почему букв больше чем звуков?   Д. Потому что буква Ь не обозначает звука.   У. Апрель – месяц последнего снега и первых цветов. Именно в апреле на проталинах зацветают весенние первоцветы: мать-и-мачеха, ветреница, прострел или сон-трава, лапчатка, одуванчик, подснежник.   – А теперь запишем предложение.   Поляны запестрели от душистых цветов.   Разберите предложение по членам и по частям речи.   – Посмотрите на доску.   Скворцы, утки, ландыши, одуванчики, подснежники, жаворонки, сороки.   – Прочитайте. На сколько групп можно разделить эти слова.   Д. На две.   – Какие?   – Птицы и цветы.   Объедините слова в группы по темам и назовите их.   IV. Разговор о первоцветах родного края   – Сегодня мы поговорим о первых весенних цветах. (Выставка рисунков и гербариев первоцветов.)   – А что же такое первоцветы? – Прочитайте предложение и запишите. Цветут синие подснежники, белые ветреницы, желтые одуванчики. – Подчеркните волнистой линией имена прилагательные. Определите их число. – Что обозначают эти имена прилагательные? – Цвет. – С какой частью речи они связаны? – С именем существительным. – В чем они согласуются? – Они согласуются во множественном числе. – А как бы выглядело предложение без имен прилагательных? – Прочитайте. – Какова же роль прилагательных в нашей речи? – Они украшают нашу речь. V. Физкультминутка – С первыми цветами просыпаются и бабочки. Представьте себе, что вы бабочки, а на поле под вами цветут первоцветы. Утром бабочка проснулась  Потянулась, улыбнулась  Раз – росой она умылась  Два – изящно покружилась  На четыре улетела. А теперь упражнение для глаз. VI. А теперь запишем названия первоцветов нашего края Мать-и-мачеха, прострел, ландыш, подснежник, ветреница, лапчатка, одуванчик и другие. – Очень трудно представить себе нашу жизнь без цветов. С весны до поздней осени в лесах, на полях цветут разнообразные растения. Давайте посмотрим и прочитаем текст. Выделите прилагательные с именами существительными. Первые цветы. Я люблю родной край. Наступает ранняя весна. Солнце льет на землю теплые лучи. Появились прекрасные весенние цветы. Есть любители собирать их в большие букеты. С каждым годом их все меньше. Нужно сохранять и оберегать эти прелестные вестники весны. VII этап – А теперь я вам дам 3 задания, внимательно послушайте и выберите кто, что хочет. 1. Тест.   1. Как изменяется имя прилагательное?   А) По родам и падежам  Б) По падежам  В) По родам, числам и падежам.   2. Кто хочет, нарисуйте, понравившийся вам первоцвет.   3. Кто желает, напишет мини-сочинение.   Во время самостоятельной работы звучит музыка Чайковского «Подснежник» из цикла «Времена года»   VIII. Итог урока   – Что мы делали на уроке? (Ответы детей.)   IX. Домашнее задание   Придумать 3-4 предложения о первоцветах.   – Спасибо, ребята, за хорошую работу.

Общая информация

Номер материала: 73448041711

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"