430319
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация по русскому языку «Буквы о-а в корне -лаг-лож-»

Презентация по русскому языку «Буквы о-а в корне -лаг-лож-»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Букы а-о в корне лаг лож.pptx

библиотека
материалов
 «Буквы о-а в корне -лаг- /-лож».
 Орфографическая разминка
«ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА»
Блин – волшебная лепёшка, Сам себе б...льшая ложка, Всё в него я пол...жу, Д...
Блин – волшебная лепёшка, Сам себе большая ложка, Всё в него я пол...жу, Дру...
 Тема урока: «Буквы о – а в корне -лож - лаг-»
От данных глаголов суффиксальным способом образуйте новые слова. К какой част...
Являются ли данные слова однокоренными? Какой гласный звук произносится в ко...
ПРАВИЛО КОРНИ –ЛАГ- и –ЛОЖ- НЕЛЬЗЯ ПРОВЕРИТЬ, НУЖНО ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ НА ПОСЛ...
ПОЛОГ – занавеска, закрывающая, загораживающая кровать. Например, ситцевый п...
 пол жить пол жу о о
 Грамматическая зарядка
 Clock buddies
 Quiz-Quiz-Trade
 О или А ?
О или А ? уложить слагать сложить прилагать приложить возлагать возложить пр...
Составить и записать словосочетания пол...жение изменить изл...жение высказа...
изменить положение закончить изложение уменьшить слагаемое высказать предпол...
Выборочно – распределительный диктант. Задание: записать слова в два столбика...
Проверка -ЛАГ- Предлагать располагать прилагательное налагается слагаемое пр...
ТЕСТЫ Какое слово не подчиняется правилу о корнях — лаг- — лож -? 1) ложка 2)...
В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая у...
№ 2. Расставьте слова так, чтобы получилось предложение. Спишите. Объясните п...
Домашняя работа Выпишите три пословицы с корнем –лаг- - лож-. Из орфографиче...
На уроке мне понравилось….. Мне было трудно…… На уроке я запомнил(а) правило...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  «Буквы о-а в корне -лаг- /-лож».
Описание слайда:

«Буквы о-а в корне -лаг- /-лож».

2 слайд  Орфографическая разминка
Описание слайда:

Орфографическая разминка

3 слайд «ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА»
Описание слайда:

«ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА»

4 слайд Блин – волшебная лепёшка, Сам себе б...льшая ложка, Всё в него я пол...жу, Д
Описание слайда:

Блин – волшебная лепёшка, Сам себе б...льшая ложка, Всё в него я пол...жу, Друзей в гости приглашу! Первый блин с копчёной рыбкой, Можно даже с осетринкой, В промежутке блин второй Обязательно с икрой! Блин с селёдочкой для вкуса, Ну, хотя б на пол укуса, А четвёртый блин с м...ском, С пряным фаршем уголком! В блинчик пятый для обманки Можно пол...жить сметанки. А макать в сметану блин Никому не запретим! И вареньицем клубничным Поливаем блин привычно. Всё запьем душистым чаем, Вот как мы в...сну встречаем! (А. Латулина ) Блины

5 слайд Блин – волшебная лепёшка, Сам себе большая ложка, Всё в него я пол...жу, Дру
Описание слайда:

Блин – волшебная лепёшка, Сам себе большая ложка, Всё в него я пол...жу, Друзей в гости приглашу! Первый блин с копчёной рыбкой, Можно даже с осетринкой, В промежутке блин второй Обязательно с икрой! Блин с селёдочкой для вкуса, Ну, хотя б на пол укуса, А четвёртый блин с мяском, С пряным фаршем уголком! В блинчик пятый для обманки Можно пол...жить сметанки. А макать в сметану блин Никому не запретим! И вареньицем клубничным Поливаем блин привычно... Всё запьем душистым чаем, Вот как мы весну встречаем! (А. Латулина ) Блины

6 слайд  Тема урока: «Буквы о – а в корне -лож - лаг-»
Описание слайда:

Тема урока: «Буквы о – а в корне -лож - лаг-»

7 слайд От данных глаголов суффиксальным способом образуйте новые слова. К какой част
Описание слайда:

От данных глаголов суффиксальным способом образуйте новые слова. К какой части речи они относятся? излагать – предлагать – располагать – слагать – изложение предложение расположение сложение

8 слайд Являются ли данные слова однокоренными? Какой гласный звук произносится в ко
Описание слайда:

Являются ли данные слова однокоренными? Какой гласный звук произносится в корне всех слов в безударном положении? Какая буква пишется? Как вы думаете, можно ли проверить ударением безударные чередующиеся гласные в корне? Проанализируйте слова в левой и правой колонке? Попробуйте найти закономерность: когда в корне –лаг- - -лож- пишется а, а когда о.

9 слайд ПРАВИЛО КОРНИ –ЛАГ- и –ЛОЖ- НЕЛЬЗЯ ПРОВЕРИТЬ, НУЖНО ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ НА ПОСЛ
Описание слайда:

ПРАВИЛО КОРНИ –ЛАГ- и –ЛОЖ- НЕЛЬЗЯ ПРОВЕРИТЬ, НУЖНО ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ НА ПОСЛЕДУЮЩУЮ ГЛАСНУЮ. ЕСЛИ ЗА КОРНЕМ СТОИТ СУФФИКС –А--,ТО В КОРНЕ –ЛАГ—ПИШЕМ БУКВУ –А--, ЕСЛИ НЕТ СУФФИКСА –А--, ТО ПИШЕМ БУКВУ-О-.

10 слайд ПОЛОГ – занавеска, закрывающая, загораживающая кровать. Например, ситцевый п
Описание слайда:

ПОЛОГ – занавеска, закрывающая, загораживающая кровать. Например, ситцевый полог, марлевый полог. ИСКЛЮЧЕНИЕ: ПОЛОГ

11 слайд  пол жить пол жу о о
Описание слайда:

пол жить пол жу о о

12 слайд  Грамматическая зарядка
Описание слайда:

Грамматическая зарядка

13 слайд  Clock buddies
Описание слайда:

Clock buddies

14 слайд  Quiz-Quiz-Trade
Описание слайда:

Quiz-Quiz-Trade

15 слайд  О или А ?
Описание слайда:

О или А ?

16 слайд О или А ? уложить слагать сложить прилагать приложить возлагать возложить пр
Описание слайда:

О или А ? уложить слагать сложить прилагать приложить возлагать возложить прилагать приложить излагать изложить предлагать доложить

17 слайд Составить и записать словосочетания пол...жение изменить изл...жение высказа
Описание слайда:

Составить и записать словосочетания пол...жение изменить изл...жение высказать сл...гаемое закончить предпол...жение просклонять прил...гательное уменьшить сл...жение произвести

18 слайд изменить положение закончить изложение уменьшить слагаемое высказать предпол
Описание слайда:

изменить положение закончить изложение уменьшить слагаемое высказать предположение просклонять прилагательное произвести сложение

19 слайд Выборочно – распределительный диктант. Задание: записать слова в два столбика
Описание слайда:

Выборочно – распределительный диктант. Задание: записать слова в два столбика; в первый столбик – слова с корнем – лаг-, во второй – слова с корнем –лож-. Обозначить графически.

20 слайд Проверка -ЛАГ- Предлагать располагать прилагательное налагается слагаемое пр
Описание слайда:

Проверка -ЛАГ- Предлагать располагать прилагательное налагается слагаемое прилагать возлагать облагать предполагаемый -ЛОЖ- Ложиться выложить предложение сложить возложить сложение наложить предложить приложение

21 слайд ТЕСТЫ Какое слово не подчиняется правилу о корнях — лаг- — лож -? 1) ложка 2)
Описание слайда:

ТЕСТЫ Какое слово не подчиняется правилу о корнях — лаг- — лож -? 1) ложка 2) слагаемое 3 ) изложение 4) положено 5) полагается

22 слайд В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая у
Описание слайда:

В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением? 1.Ж..натый, сл..жить, св..бодный 2.Сл..гаемое, м..лчаливый, ч..совой 3.Гл..внейший, поз..лоченный, в..сёлый 4.Изл..жение, пол..жение, зв..зда

23 слайд № 2. Расставьте слова так, чтобы получилось предложение. Спишите. Объясните п
Описание слайда:

№ 2. Расставьте слова так, чтобы получилось предложение. Спишите. Объясните постановку знаков препинания. Со сметаной, маслом, кушали вареньем, блины, медом. № 1. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания. Дети лепили из снега бабу сажали на санки и скатывали с горы со словами Здравствуй широкая Масленица. № 3. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания. Народ веселится катается с горок на санках устраивает кулачные потехи.

24 слайд Домашняя работа Выпишите три пословицы с корнем –лаг- - лож-. Из орфографиче
Описание слайда:

Домашняя работа Выпишите три пословицы с корнем –лаг- - лож-. Из орфографического словаря посмотреть слова на букву л с корнем –лаг- . Сделайте вывод о словах с этим корнем.

25 слайд На уроке мне понравилось….. Мне было трудно…… На уроке я запомнил(а) правило
Описание слайда:

На уроке мне понравилось….. Мне было трудно…… На уроке я запомнил(а) правило…… Итог урока

Краткое описание документа:
Презентация  по русскому языку для 5 класса по сингапурской методике «Буквы о-а в корне -лаг-лож-».Презентация рассчитана на обучающихся  5 класса. Средства активации: живое слово учителя, практическая работа, проблемный вопрос, творческое задание, самостоятельная работа, работа в парах и в группах.Формы работы на уроке: фронтальный опрос, самостоятельная работа, работа в парах и в  группах. Методы: наглядный, репродуктивный, исследовательский, частично-поисковый, объяснительно- иллюстративный.Предлагаемые на уроке задания направлены на обогащение словарного запаса и развития речи учащихся, поиск необходимой информации, критичность мышления, развития познавательных навыков.Творческое задание предполагает дальнейшее развитие навыков грамотного письма, способствует развитию креативности.На уроке реализуются принципы: доступности, научности, наглядности. Цели урока:Образовательные:Формировать умение правильного написания  букв А-О В корнях –ЛАГ-(-ЛОЖ-); формировать практические навыки.Создать условия для приобретения учащимися новых знаний на основе проблемного анализа.Развивать умение доказывать и объяснять условия выбора орфограмм.Проверить усвоение учащимися изученного материала.Развивающие:     1.Создать условия для формирования и развития исследовательских способностей учащихся.    2. Способствовать формированию аналитического мышления и эмоционального потенциала, интеллектуальных навыков сопоставления, обобщения.   3. Развивать речевые навыки.   4. Развивать интерес к предмету методом проблемной постановки вопросов и проблемных заданий.Воспитательные:    1.Воспитывать самостоятельность, сотрудничество, коллективизм, коммуникативность.   2. Формировать умение работать в парах, в группах.
Общая информация

Номер материала: 78397042101

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.