- 22.04.2014
- 1032
- 0
Анкатинская СОШ
Тема открыткого урока:
«Местоимение. Значение и грамматические особенности местоимений»
Учитель: Хисметова К.Е.
2013 год
Цели урока:
- познакомить учащихся с местоимениями, особенностями употребления местоимений в речи;
- развивать способность грамотно использовать местоимения в речи учащихся;
- воспитывать стремление строить свою речь красиво и лаконично.
Ход урока:
І. Организационный момент
ІІ. Опрос домашнего задания: вопросы о числительном
ІІІ. Новая тема:
1. Слово учителя: Местоимение – часть речи, которая указывает на предмет, лицо, признак, количество, но не называет их конкретно. Например: Коля – он, дети – они, с папой – с ним, и.т.п.
Сказали МНЕ, что с НЕЮ ВЫ
При НИХ на берегу
ЕГО ловили. Но, увы:
Я плавать - не могу!
МЫ ВАМ ЕЁ, ОНА НАМ ИХ,
ВЫ ИМ, обратно, НАС.
Он с НЕЮ, к НАМ опять для НИХ,
А МЫ с НИМ - к НЕЙ от ВАС…
Хоть МНЕ известно, что ОНО
ИХ любит больше ТЕХ, -
Всё ЭТО тайной быть должно
Для НАС и ВАС от ВСЕХ…
2. Работа по таблице:
Опорная схема
вместо
наречия М
Имени указывают
существительного
Имени Имени
числительного прилагательного
Разряды местоимений.
Местоимения, употребляемые Местоимения, употребляемые
вместо существительных вместо прилагательных
- Личные: я, ты, мы, вы, он (она, оно), они - Притяжательные: мой, твой,
- Вопросительные: кто, что ваш, наш, свой
- Неопределенные: кто-то, что-то, кто-нибудь, - Вопросительные: какой,
что-нибудь, кое-кто, кое-что, некто, нечто который,чей
- Отрицательные: никто, ничто, некого, нечего - Неопределенные: какой-то,
- Относительные: кто, что некоторый, некий, кое-какой,
- Возвратное: себя чей-либо
- Отрицательные: никакой, ничей,
- Определительные: всякий, каждый, любой, весь, всё, все, сам, другой, самый
- Указательные: этот, тот, такой, сколько, столько
3. Дидактическая игра «Узнай меня!»
Я талантлив от рождения! ДАТЕЛЬНЫЙ –
Не дурак, и не простак! Это значит только МНЕ!
И моё местоимение НЕ смотрите подозрительно,
Все вокруг склоняют так, У меня родня – броня!
Перво-наперво решительно И запомните:
Скажет вам семья моя, ВИНИТЕЛЬНЫЙ
Что, конечно, Не касается Меня!
ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ - Жизнь легка и упоительна
Это Я и только Я! За родительской спиной!...
Мать склонялась умилительно, Нет, дружок, падеж
А за ней и вся родня. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ
И не зря. Сотворён совсем не МНОЙ!
Падеж РОДИТЕЛЬНЫЙ Ждёте, видимо,
Для кого, а для МЕНЯ. ПРЕДЛОЖНОГО?
Все заботятся старательно Новых данных ОБО МНЕ?
И заслуженно вполне Не просите невозможного,
И дают подарки- Хватит с вас и так вполне.
(М.Раскатов)
4. Работа с личными местоимениями: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они
5. Работа в группах:
Склонение местоимений
|
И |
Я |
Ты |
Он, она, оно |
Мы |
Вы |
Они |
|
Р |
Меня |
Тебя |
Его, её |
Нас |
Вас |
Их |
|
Д |
Мне |
тебе |
Ему, ей |
Нам |
Вам |
Им |
|
В |
Меня |
Тебя |
Его, её |
Их |
Вас |
Их |
|
Т |
Мной |
тобой |
Им, ею |
Нами |
Вами |
Ими |
|
П |
Обо мне |
О тебе |
О нем, о ней |
О нас |
О вас |
О них |
6. Отгадай местоимение:
1 лицо, мн.ч., род., п. Ответы: нас, вам,
2 лицо, мн.ч., дат., п. их, ею
3 лицо, мн.ч., вин., п.
3 лицо, ед.ч., ж. р. Т. п
ІY. Закрепление темы
7. Выполнение уровневых заданий:
І уровень
1. Обведи кружочком правильный ответ:
А) местоимение обозначает предмет;
Б) местоимение указывает на предмет;
В) местоимение называет предмет.
2. Замените выделенные существительные местоимениями.
Про лису дурная слава ходит, будто лиса кур из курятника таскает.
Ёлка родилась и выросла в тени. Теперь после рубки леса ёлка оказалась на свету.
Мое родное село - Анкаты. Анкаты находится недалеко от озера Шалкар.
3. Отгадайте загадку и определите разряды местоимений:
В этом доме много раз
Каждый был уже из вас.
Тот, кто книги уважает,
Дом сокровищ посещает.
ІІ уровень
3 Прочитай предложения. Вставь пропущенные местоимения.
Отпустил … рыбку золотую и сказал … ласковое слово. На
… старуха взглянула, лишь с очей прогнать … велела.
2. Поставь местоимения в нужном падеже.
С (вы) - ……….
На (ты) - ……….
О (они) -……….
Напиши начальную форму. Определи падеж и лицо.
О них - ……….
К нему-……….
За нами - ……….
3. Назовите местоимения, которые указывают на того, кто говорит.
Назовите местоимения, которые указывают на того, с кем говорят.
Назовите местоимения, которые указывают на того, о ком или о чем
говорят.
4. Вставьте нужные местоимения и определите синтаксическую роль: Живет в лесу дятел. Спинка у … черная, крылья пестрые, шапочка красная. Бежит … вверх, клювом по коре стучит. Нашел дятел в лесу корявое дерево и стал туда шишки таскать. Засунет … шишку в трещину и семена выбирает.
ІІІ уровень
Упражнение «Хитрые вопросы».
1. Мама пришла с работы и, увидев на столе посуду, спросила: «Эти тарелки и чашки чистые?» Таня ответила маме четырьмя местоимениями. Какими?
2. Какое местоимение нужно добавить и к какому местоимению, чтобы получились самые крупные овощи?
3. Какое местоимение составлено из двух предлогов?
4. Какое местоимение превращается в союз, если прочесть его справа налево?
5. Какую букву и за какое местоимение нужно запрятать, чтобы получилось название животного?
6. Какое местоимение одинаково читается слева направо и справа налево?
Упражнение «Определи лицо местоимений»
1) «Я въехал в Россию верхом на коне. Дело было зимою. Шел снег. Конь устал и начал спотыкаться. Мне сильно захотелось спать».
2) «Навигацию у нас в мореходном училище преподавал Христофор Банифатьевич Врунгель».
3) «Если ты хочешь отыскать Вишневый переулок, просто-напросто спроси у полисмена на перекрестке».
4) «Жил-был на свете маленький мальчик. Звали его Юн».
5) «Аля писала письмо маме. Она очень старалась написать хорошо, но все шло шиворот-навыворот: буквы не слушались, падали, менялись местами…»
6) В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькими.
7) «Ну вот, перед нами Винни – Пух. Как видите он спускается по лестнице вслед за своим другом.»
8. Рефлексия:
Языковая игра.
1. Кто получает в школе знания?
2. Кто знаком с местоимением?
3. Чей пёс качает головой?
4. Вместе мы – целая страна. Это я, ты, он, …
5. Чей самый дружный класс?
Y. Домашнее задание
• Приготовить рассказ о местоимении в любой форме ( сказка )
YI. Итоги урока
Устное тестирование:
1. Местоимение – часть речи, которая ...
2. Местоимения, употребляемые вместо существительных:..
3. Местоимения, употребляемые вместо прилагательных:..
4. Местоимение ... не имеет именительного падежа, рода, числа.
5. В предложении местоимение может быть ...
YIІ. Оценивание
Заполнение оценочного листа
|
№ |
Имя ученика |
І 5 баллов |
ІІ 4 балла |
ІІІ 3 балла |
Всего баллов
|
Оценка
|
||||||
|
1 |
Алишер |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
5 |
3 |
|
2 |
Аружан |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
12 |
5 |
|
3 |
Гульдана |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
5 |
3 |
|
4 |
Камила |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
9 |
4 |
|
5 |
Оразай |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
9 |
4 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока: - познакомить учащихся с местоимениями, особенностями употребления местоимений в речи; - развивать способность грамотно использовать местоимения в речи учащихся; - воспитывать стремление строить свою речь красиво и лаконично. Ход урока: І. Организационный момент ІІ. Опрос домашнего задания: вопросы о числительном ІІІ. Новая тема: 1. Слово учителя: Местоимение – часть речи, которая указывает на предмет, лицо, признак, количество, но не называет их конкретно. Например: Коля – он, дети – они, с папой – с ним, и.т.п. Сказали МНЕ, что с НЕЮ ВЫ При НИХ на берегу ЕГО ловили. Но, увы: Я плавать - не могу! МЫ ВАМ ЕЁ, ОНА НАМ ИХ, ВЫ ИМ, обратно, НАС. Он с НЕЮ, к НАМ опять для НИХ, А МЫ с НИМ - к НЕЙ от ВАС… Хоть МНЕ известно, что ОНО ИХ любит больше ТЕХ, - Всё ЭТО тайной быть должно Для НАС и ВАС от ВСЕХ… 2. Работа по таблице: Опорная схема вместо наречия М Имени указывают существительного Имени Имени числительного прилагательного
6 664 087 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хисметова Клара Емиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.