Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка с компьютерной поддержкой в 7-м классе по теме: «Смысловые группы частиц»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка с компьютерной поддержкой в 7-м классе по теме: «Смысловые группы частиц»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ к уроку русского языка.ppt

библиотека
материалов
Выбери правильный ответ! Б. деревянный стол Б.земляной пол А.землянной пол А....
Выбери правильный ответ! Б.топлёное молоко А. топлённое молоко А.испечённый т...
Служебная часть речи, которая служит для образования форм слова и вносит в пр...
ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ служат 2. Степеней сравнения прилагательных и наречия 1. для...
Сова попросила Винни-Пуха найти частицы в этой куче. Помоги ему в этом. ну е...
 ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ СМЫСЛОВЫЕ
вопросительные: неужели, разве, ли (ль) восклицательные: что за, как; указат...
1.Лисе её же (усилит.) шкура приносит несчастье. (Пословица) 4. Стрекоза уж (...
Использование частиц в различных стилях речи Разговорный стиль Ли, ль, да, ну...
Вот и закончилось наше путешествие, надеюсь, вам было весело с Винни-Пухом. Н...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Выбери правильный ответ! Б. деревянный стол Б.земляной пол А.землянной пол А.
Описание слайда:

Выбери правильный ответ! Б. деревянный стол Б.земляной пол А.землянной пол А.серебрянная ложка Б.серебряная ложка А.деревяный стол

№ слайда 5 Выбери правильный ответ! Б.топлёное молоко А. топлённое молоко А.испечённый т
Описание слайда:

Выбери правильный ответ! Б.топлёное молоко А. топлённое молоко А.испечённый торт Б.испечёный торт Б. овсяная каша А. овсянная каша Б. лимонный сок А.лимоный сок

№ слайда 6 Служебная часть речи, которая служит для образования форм слова и вносит в пр
Описание слайда:

Служебная часть речи, которая служит для образования форм слова и вносит в предложение различные оттенки значения

№ слайда 7 ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ служат 2. Степеней сравнения прилагательных и наречия 1. для
Описание слайда:

ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ служат 2. Степеней сравнения прилагательных и наречия 1. для образования форм условного и повелительного наклонения наклонения:

№ слайда 8 Сова попросила Винни-Пуха найти частицы в этой куче. Помоги ему в этом. ну е
Описание слайда:

Сова попросила Винни-Пуха найти частицы в этой куче. Помоги ему в этом. ну если ну с или же тоже Как будто бы неужели ни

№ слайда 9  ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ СМЫСЛОВЫЕ
Описание слайда:

ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ СМЫСЛОВЫЕ

№ слайда 10 вопросительные: неужели, разве, ли (ль) восклицательные: что за, как; указат
Описание слайда:

вопросительные: неужели, разве, ли (ль) восклицательные: что за, как; указательные: вот(а вот), вон (а вон); усилительные: даже, даже и, ни, же, ведь, уж, всё–таки, то; отрицательные: не, ни, вовсе не, отнюдь не; уточняющие: именно, как раз; выражающие сомнение: вряд ли, едва ли; выделительно-ограничительные: только, лишь, почти исключительно

№ слайда 11 1.Лисе её же (усилит.) шкура приносит несчастье. (Пословица) 4. Стрекоза уж (
Описание слайда:

1.Лисе её же (усилит.) шкура приносит несчастье. (Пословица) 4. Стрекоза уж (усилит.) не поёт… (И.Крылов) 3.Без топора не (триц.) плотник, без иглы не портной. (Поговорка) 5. Я ль (вопросит.) на свете всех милее, всех румяней и белее? (А.С.Пушкин) 2. Что за (восклиц.) прелесть эти сказки! (А.С.Пушкин)

№ слайда 12 Использование частиц в различных стилях речи Разговорный стиль Ли, ль, да, ну
Описание слайда:

Использование частиц в различных стилях речи Разговорный стиль Ли, ль, да, ну, вот, разве, авось, же, чай и т.п. Публицистический стиль Да, что за, вот, как, пусть, ли и т.п. Художественный стиль Используются все частицы

№ слайда 13 Вот и закончилось наше путешествие, надеюсь, вам было весело с Винни-Пухом. Н
Описание слайда:

Вот и закончилось наше путешествие, надеюсь, вам было весело с Винни-Пухом. Но на этом мы не прощаемся, ждите новых приключений!

№ слайда 14
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ урок русского языка.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» г.Исилькуль, Чебоксарова Ольга Михайловна, учитель русского языка и литературы

Урок русского языка с компьютерной поддержкой в 7-м классе

по теме: "Смысловые группы частиц»

Цели урока:

  • Обучающие (познавательные).

    • Познакомить со смысловым (модальным) значением частиц, их употреблением в разных стилях речи.

    • Совершенствовать умения и навыки

      • обнаруживать частицы, отличать их от других служебных частей речи, правильно их писать;

      • определять вид частиц, различать формообразующие и смысловые группы частиц;

      • правильно и уместно использовать частицы в речи, исходя из их стилистической окраски.

  • Развивающие.

    • Развивать

      • навык грамотной устной и письменной связной речи;

      • аналитическое мышление, умение систематизировать и обобщать полученные знания с помощью языковых средств;

      • общую культуру, кругозор учащихся.

  • Воспитательные.

    • На основе пословиц, поговорок, произведений Пушкина и Крылова прививать читательский интерес к литературе и фольклору.

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент. Нацелить обучающихся на работу.

Здравствуйте! Я рада видеть вас, друзья! И пусть зима ещё прохладой в окна дышит, Нам здесь уютно, Ведь наш класс друг друга любит, чувствует и слышит.

- Эпиграфом к уроку я взяла восточную мудрость. - Как вы понимаете эти слова?

Расскажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Вовлеки, и я научусь.
Восточная мудрость

В очередной раз урок русского языка проводим здесь, в компьютерном классе. Сегодня я постараюсь вовлечь вас в учебный процесс, чтобы вы смогли получить с удовольствием новые знания.

II. Рефлексия. - Обратите внимание на 1-й слайд. Выберите мимический рисунок, передающий ваше настроение. В конце урока посмотрим, изменилось ли ваше настроение.

СЛАЙД 2. - Я знаю, что вы уже взрослые, но, несмотря на это, одним из любимых персонажей мультфильмов по-прежнему остаются Вини Пух и его друзья. Сегодня на уроке мы побываем в необычной школе, на необычном уроке русского языка, который ведёт мудрая тётушка Сова.

СЛАЙД 3. - Все знают, что перед школой необходимо плотно позавтракать. Уж если кто из вас об этом забывает, то Вини помнит об этом всегда. Интересно побывать в гостях у Винни? Заглянем в гости к медвежонку на кухню, посмотрим, что предлагает он на завтрак другу.

II. Повторение правописания Н и НН в прилагательных, отглагольных прилагательных и причастиях

СЛАЙДЫ 4-6.

III. Подготовка к новому материалу.

Случается, засидевшись столом с Пятачком, медвежонок опаздывает в лесную школу. Это утро не стало исключением. «Успеть бы к началу урока,- подумал он, пускаясь бегом на урок

СЛАЙД7. Винни подоспел как раз в том момент, когда Заяц записывал тему урока: «Частицы».

-Что называется частицей? – сразу же спросила Сова опоздавшего горе-ученика? (Посмотрим, правильно ли он ответил? )

СЛАЙД 8.

-А для чего служат формообразующие частицы?- опять задаёт вопрос Сова


Слайд 9. Сова попросила Винни-Пуха найти частицы в этой куче. Помоги ему в этом.

Слайд 10. Новый материал.

IV. Сообщаю тему, цель урока.. Знакомство с материалом параграфа учебника.

1.Работа в группах.

I группа знакомит нас с вопросительными, восклицательными, указательными частицами;

II группа – с усилительными, отрицательными, уточняющими;

III группа – выражающими сомнение, выделительно-ограничительные.

Слайд 11

V. Закрепление.

Записать под диктовку предложения. Найти частицы, определить функцию и оттенки их значения. Проверить («по цепочке»)

Слайд 12.

1.Лисе её же шкура приносит несчастье. (Пословица)

2. Что за прелесть эти сказки! (А.С. Пушкин)

3.Без топора не плотник, без иглы не (отриц.) портной. (Поговорка)

4. Стрекоза уж не (отриц.) поет! (И.Крылов)

5. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее? (А.С. Пушкин)


- Посмотрите ещё раз на записанные предложения. Попробуем определить, какие частицы и в каких стилях речи могут использоваться.

Слайд 13. Рассматриваем таблицу.

VI. ТЕСТИРОВАНИЕ (выполнено на компьютерах, использована оболочка теста)

1.Укажи оттенки значений частиц.

1)Да здравствуют музы! Да здравствует разум!

2)Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна.

3)Стрекоза уж не поёт…

2. Найди «лишнее» слово

1) Не, пусть, зато, вот

2) Именно, ни, из, ведь

3) Под, уж, вряд ли, разве

VII.Дом. задание.

С использованием восклицательных частиц что за, как, указательных вот, вот и, вопросительных разве, неужели, ли напиши хвалебное слово Русскому Языку.





























hello_html_a098de7.gif

ПАНИГИРИК – (греч.): 1) у древних греков и римлян – патриотическая речь, в которой восхвалялись подвиги предков, доблесть народа и т.д. позднее – хвалебное слово оратора в честь кого – либо;

2) восторженная и неумеренная похвала.

Словарь иностранных слов.


………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


Краткое описание документа:

Урок русского языка с компьютерной поддержкой в 7-м классе по теме: «Смысловые группы частиц» Цели урока: Обучающие (познавательные). Познакомить со смысловым (модальным) значением частиц,  их употреблением в разных стилях речи. Совершенствовать умения и навыки обнаруживать частицы, отличать их от других  служебных частей речи,  правильно их писать; определять вид частиц, различать формообразующие и смысловые группы частиц; правильно и уместно использовать частицы в речи, исходя из их стилистической окраски. Развивающие. Развивать навык грамотной устной и письменной связной речи; аналитическое мышление, умение систематизировать и обобщать полученные знания с помощью языковых средств; общую культуру, кругозор учащихся. Воспитательные. На основе  пословиц, поговорок, произведений Пушкина и  Крылова прививать читательский интерес к литературе и фольклору.
Автор
Дата добавления 22.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров586
Номер материала 79886042215
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх