№
|
Тема
урока
Тип урока
|
Виды
учебной
деятельности
|
Виды контроля, контрольно-измерительные материалы
|
Планируемые
результаты освоения материала
|
Сроки
проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
|
1 четверть
27 уроков
|
|
1
|
Тема «Здравствуй школа!»
Введение новой лексики
|
вводный
|
Монологическая
и диалогическая речь по теме «Летние каникулы»
|
Контроль диалогической речи
|
Уметь составлять диалог по пройденным ранее темам. Понимать
лексику классного обихода
|
2 сентября
|
|
|
2
|
Активизация лексики по теме «Школа»
|
Урок закрепления лексико-грамматического материала
|
Говорение
с использованием лексики классного обихода, чтение стихов
|
Контроль чтения стихотворения
|
Уметь правильно читать стихотворение «Я -это я». Понимать
лексику классного обихода. Уметь выбрать правильный ответ на вопросы.
|
5сентября
|
|
|
3
|
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания
|
Тренировочный урок
|
Чтение
текста с извлечением основного содержания
|
Написать ассоциограмму «Профессия
|
Уметь читать текст с пониманием основного содержания.
извлекать нужную информацию
|
6 сентября
|
|
|
4
|
Развитие навыков говорения, сообщение по теме
«Город»
|
Комбинированный
|
Составлять
рассказ по образцу по теме «Мой город»
|
Контроль устной речи по теме «Мой город»
|
Знать лексику классного обихода. Уметь составлять
предложения с опорой на таблицу.
|
9 сентября
|
|
|
5
|
Тема «Начало учебного года»
Введение нового лексического материала по теме
|
Вводный
|
Говорение по теме «Школа « с
использованием новой лексики
|
Спряжение возвратных глаголов
|
Уметь читать высказывания школьников о начале учебного года
|
11 сентября
|
|
|
6
|
Активизация лексики по теме «Школьная жизнь»
|
Урок закрепления лексико-грамматического материала
|
Тренировка
в употреблении новой лексики в различных ситуациях
|
Словарный диктант
|
Уметь поздравить с началом нового учебного года. Уметь
читать текст и отвечать на вопросы
|
12 сентября
|
|
|
7
|
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания
|
Урок закрепления лексико-грамматического материала
|
Монологическая
речь по теме школы. Чтение стихов,
|
Контроль чтения: кто выразительнее прочитает стих?
|
Уметь рассказать о начале учебного года в Германии,
используя ассоциограмму «Die Schule».
Понимать содержание стихотворения на слух. Уметь выразить своё мнение.
|
16 сентября
|
|
|
8
|
Развитие навыков чтения с поиском информации
|
Тренировочный урок
|
Чтение текстов о начале учебного
года в различных странах
|
Контроль понимания текста по теме урока
|
Уметь отвечать на вопросы о начале учебного года в разных
странах
|
18 сентября
|
|
|
9
|
Систематизация грамматического материала (спряжение
глаголов)
|
Урок закрепления грамматического материала
|
Выполнение
лексико-грамматических упражнений
|
Контроль грамматики
|
Уметь
выполнять лексико-грамматические упражнения
|
19 сентября
|
|
|
10
|
Развитие
навыков говорения , диалог-расспрос
|
Грамматико-ориентированный урок
|
Диалоги
по теме «Летние каникулы»
|
Контроль диалогической речи
(диалог- расспрос)
|
. Уметь читать диалог с пониманием основного содержания,
используя языковую догадку. Уметь составлять диалог-расспрос
|
23 сентября
|
|
|
11
|
Развитие навыков говорения по теме «Школьные предметы»
|
Урок развития устной речи
|
Монологическая речь, аудирование, письмо о начале учебного
года другу .
|
Самостоятельная работа учащихся
|
Уметь рассказать о школе, новых одноклассниках, о новых
предметах. Уметь воспринимать на слух загадки, рассказы одноклассников.
|
25 сентября
|
|
|
12
|
Развитие грамматических навыков , прошедшее время
глаголов
|
Комбинированный урок
|
Выполнение
лексико-грамматических тестов
|
Контроль грамматических навыков (Perfekt)
тест №1
|
. Уметь письменно составить рассказ о лете, употребляя
глаголы в прошедшем времени (Perfekt)
|
26 сентября
|
|
|
13
|
Развитие навыков чтения с пониманием, основного содержания
|
Урок развития навыков чтения
|
Чтение
текста с последующим выполнением заданий
|
Домашнее чтение
|
Уметь отвечать на вопросы к тексту. Уметь читать текст с
пониманием, основного содержания
|
30 сентября
|
|
|
14
|
Активизация навыков устной речи «Школа»
|
Урок закрепления
повторения.
|
Монологическая
речь по теме «Школа»
|
Защита проекта
|
Уметь высказаться по теме проекта. Понимать речь
одноклассников во время защиты проекта
|
2 октября
|
|
|
15
|
Расширение страноведческих знаний по теме «Школа в
Германии»
|
Тренировочный урок
|
Монологическая
речь по теме проекта
|
Самостоятельная работа учащихся
|
Уметь высказаться по теме проекта. Понимать речь
одноклассников во время защиты проекта
|
3 октября
|
|
|
16
|
Повторение темы «Школа»
|
Комбинированный урок
|
Монологическая
речь по изученным темам
|
Самостоятельная работа учащихся
|
Знать
изученную лексику и грамматику
|
7 октября
|
|
|
17
|
Тема «Времена года- осень»
Введение лексики по теме
|
Вводный
|
чтение
текстов о погоде осенью, с последующим выполнением заданий
|
Контроль
монологической речи
|
Уметь читать текст с пониманием основного содержания. Уметь
описать картинку «Времена года»
|
9 октября
|
|
|
18
|
Активизация лексического материала по теме «Погода»
|
Тренировочный урок
|
Активизация
лексического материала в различных видах упражнений
|
Словарный диктант
|
Понимать на слух стихотворения и песни по теме «Осень».
Уметь высказаться по теме «Погода осенью»
|
10 октября
|
|
|
19
|
Развитие навыков говорения, сообщение «Погода
осенью»
|
Комбинированный
|
Монологическая
речь по теме «Погода осенью»
|
Контроль
чтения
стихов
|
Знать правила словообразования сложных существительных.
|
14 октября
|
|
|
20
|
Развитие навыков говорения, сообщение по теме «Погода»
|
Урок развития навыков чтения
|
Описание
погоды в разное время года
|
Контроль монологической речи
|
Уметь высказаться по теме «Сбор урожая». Уметь составить
краткое описание погоды
|
16 октября
|
|
|
21.
|
Развитие навыков чтения с извлечением необходимой
информации
|
Урок закрепления, повторения
|
Чтение
текста и выполнение заданий к нему
|
Кроссворды по темам «Овощи»,
|
Уметь читать текст-загадку с полным пониманием содержания.
Понимать стихотворения и песни по теме урока
|
17 октября
|
|
|
22
|
Развитие навыков изучающего чтения
|
Урок закрепления, повторения
|
Чтение
текста и выполнение заданий к нему
|
Контроль навыков чтения
|
Уметь читать и . понимать стихотворения и песни по теме
урока
|
21 октября
|
|
|
23
|
Развитие навыков чтения с общим охватом содержания
|
Тренировочный урок
|
Чтение
текста и выполнение заданий к нему
|
Игра в переводчика
|
Уметь читать сказку с опорой на картинки. Уметь правильно
вставить в тексте пропущенные слова по смыслу
|
23 октября
|
|
|
24
|
Контроль сформированности навыков чтения
|
контрольный
|
Чтение с выполнением дотекстовых и послетекстовых заданий
|
Контрольная работа №1
|
Уметь
читать тескты и выполнять задания
|
24 октября
|
|
|
25
|
Введение грамматического материала, прошедшее время
|
Грамматико-ориентированный урок
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Грамматические упражнения
|
Уметь рассказать о своих занятиях в школе и дома,
используя прошедшее время Perfekt. Уметь написать разговор, используя
прошедшее время Perfekt
|
28 октября
|
|
|
26
|
Систематизация грамматического материала, прошедшее
время
|
Тренировочный урок
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Грамматические упражнения
|
Уметь рассказать о своих занятиях в школе и дома,
используя прошедшее время Perfekt. Уметь написать разговор, используя
прошедшее время Perfekt
|
30 октября
|
|
|
27
|
Развитие навыков аудирования, выделение основной
мысли
|
Комбинированный
|
Аудирование
текста, выражение своего понимание в требуемой форме
|
Контроль
навыков аудирования
|
Уметь кратко пересказать услышанные рассказы. Понять
рассказ и ответить на вопросы
|
31 октября
|
|
|
2 четверть , 21 урок
|
|
28
|
Развитие навыков говорения, диалог-обмен -мнениями
|
Тренировочный урок
|
Составление
диалогов по образцу
|
Текущий
|
Уметь читать диалог по ролям. Понимать диалогическую речь
на слух
|
11 ноября
|
|
|
29
|
Развитие навыков диалогической речи, диалог-расспрос
|
Урок закрепления и повторения материала
|
Составление
диалогов по образцу
|
Текущий
|
Уметь составить диалог «В магазине».
|
13 ноября
|
|
|
30
|
Активизация лексического материала по теме «Погода»
|
Урок закрепления и повторения материала
|
Отработка
лексики и речевых образцов в чтении. говорении и письме
|
Составление кроссвордов
|
Уметь составлять кроссворды по теме урока
|
14 ноября
|
|
|
31
|
Введение грамматического материала ( прошедшее время
глагола)
|
Тренировочный урок
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Грамматические упражнения
|
Уметь применять правила образования прошедшего времени
|
18 ноября
|
|
|
32
|
Активизация грамматического материала ( прошедшее время
глагола)
|
Тренировочный урок
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Грамматические упражнения
|
Уметь применять правила образования прошедшего времени
|
20 ноября
|
|
|
33
|
Систематизация грамматического материала (прошедшее
время глагола)
|
Тренировочный урок
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Грамматические упражнения
|
Уметь применять правила образования прошедшего времени
|
21 ноября
|
|
|
34
|
Систематизация грамматического материала, 3формы
глаголов
|
Тренировочный урок
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Грамматические упражнения
|
Уметь применять правила образования прошедшего времени
|
25 ноября
|
|
|
35
|
Расширение страноведческих знаний по теме «Погода в
германии»
|
Урок закреплении
повторения.
|
Монологическая
и диалогическая речь
|
Контроль монологической речи
|
Уметь высказаться по теме проекта
|
27 ноября
|
|
|
36
|
Расширение страноведческих знаний по теме «Климат в
Германии»
|
Урок закрепления
повторения
|
Монологическая
и диалогическая речь
|
Контроль монологической речи
|
Понимать речь одноклассников во время защиты проектов
|
28 ноября
|
|
|
37
|
Тема «Немецкие школы»
Введение нового лексического материала по теме
|
вводный
|
Ознакомление
с новой лексикой, чтение небольших текстов, выполнение грамматических
упражнений
|
Контроль
усвоение лексических единиц
|
Уметь описать школьное здание. Уметь читать микротексты с
полным пониманием и уметь отвечать на вопросы. Знать и уметь образовывать
сложные имена
|
2 декабря
|
|
|
38
|
Закрепление лексического материала «Немецкие школы»
|
Тренировочный урок
|
Отработка
лексики и речевых образцов в чтении. говорении и письме
|
Составить кроссворд по теме урока
|
Уметь описать классную комнату. Понимать текст с
пропущенными буквами и уметь правильно их вставлять
|
4 декабря
|
|
|
39
|
Развитие навыков диалогической речи, диалог-расспрос
|
Комбинированный
|
Составление
диалогов по образцу
|
Игра»Переводчик»
|
Уметь составлять диалог по теме урока
|
5 декабря
|
|
|
40
|
Введение грамматического материала (склонение
существительных)
|
Грамматико-ориентированный урок
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Задания по грамматике (склонение
существительных)
|
Уметь прочитать микротекст и вставить нужный артикль.
|
9 декабря
|
|
|
41
|
Активизация грамматического материала(склонение
существительных)
|
Тренировочный урок
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Задания по грамматике(склонение существительных)
|
Уметь использовать в устной и письменной речи существительные
с правильным артиклем
|
11 декабря
|
|
|
42
|
Систематизация грамматического материала(склонение
существительных)
|
Тренировочный урок
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Задания по грамматике (склонение
существительных)
тест
№2
|
Уметь использовать в устной и письменной речи (склонение
существительных)
|
12 декабря
|
|
|
43
|
Развитие навыков аудирования, выбирать главные
факты
|
Информационно-обучающий урок
|
Восприятие
на слух текстов и выполнение заданий
|
Контроль аудирования
|
Уметь воспринимать на слух микротексты
|
16 декабря
|
|
|
44
|
Развитие навыков аудирования, понимать необходимую
информацию
|
Тренировочный урок
|
Аудирование
текста, выражение своего понимание в требуемой форме
|
Контроль аудирования
|
Уметь воспринимать на слух микротексты
|
18 декабря
|
|
|
45
|
Контроль сформированности навыков аудирования
|
контрольный
|
Аудирование
текста, выражение своего понимание в требуемой форме
|
Контрольная работа №2
|
уметь
слушать тексты и выполнять задания
|
19 декабря
|
|
|
46
|
Развитие навыков говорения , сообщение по теме «Немецкие
школы»
|
Комбинированный
|
Монологическая
речь по теме «Немецкие школы»
|
Предзащита проекта
|
Уметь рассказать о школе своей мечты
|
23 декабря
|
|
|
47
|
Развитие навыков говорения, сообщения «Школа моей мечты»
|
Урок закрепления,
повторения
|
Монологическая
речь по теме «Школа моей мечты»
|
Предзащита проекта
|
Уметь рассказать о школе своей мечты
|
25 декабря
|
|
|
48
|
Защита проектов по теме «Школы»
|
Урок обобщающего повторения
|
Монологическая
речь по теме «Школа моей мечты»
|
Контроль устной речи
|
Систематизация материала
|
26 декабря
|
|
|
|
3 четверть. 30 уроков
|
|
49
|
Тема «Школьная жизнь»
Введение нового лексического материала
|
вводный
|
Ознакомление
с новой лексикой, чтение небольших текстов, выполнение грамматических
упражнений
|
Устный опрос лексики по теме урока
|
Уметь правильно читать стихи и рифмовки. Уметь записать расписание
уроков. Уметь рассказать о своём расписании занятий
|
13 января
|
|
|
50
|
Активизация лексического материала по теме «Изучаемые
предметы»
|
Комбинированный
|
Отработка
лексики и речевых образцов в чтении. говорении и письме
|
Контроль умений использовать часы
|
Уметь делать записи с использованием часов. Уметь читать
сказку с пониманием важной информации и отвечать на вопросы
|
15 января
|
|
|
51
|
Развитие навыков говорения, сообщение по теме «Моё
расписание уроков»
|
Тренировочный урок
|
Говорение
по теме «Моё расписание уроков»
|
Составить кроссворд
|
Уметь давать советы, используя клише. Уметь составлять
кроссворд по теме урока
|
16 января
|
|
|
52
|
Развитие навыков аудирования, выборочное понимание
услышанного
|
Урок развития навыков аудирования
|
Аудирование
текста, выражение своего понимание в требуемой форме
|
Контроль навыков аудирования
|
Уметь воспринимать на слух показание времени
|
20 января
|
|
|
53
|
Развитие навыков просмотрового чтения
|
Комбинированный
|
Чтение с выполнением дотекстовых и послетекстовых заданий
|
Контроль
навыков чтения
|
Уметь читать текст с извлечением информации
|
22 января
|
|
|
54
|
Развитие навыков чтения с извлечением информации
|
Комбинированный
|
Чтение с выполнением дотекстовых и послетекстовых заданий
|
контроль
навыков чтения
|
Уметь читать текст с извлечением информации
|
23 января
|
|
|
55
|
Введение грамматического материала( спряжение модальных
глаголов)
|
Грамматико-ориентированный урок
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Заполнить карточки со спряжением модальных глаголов
|
Уметь читать текст, используя модальных глаголов
|
27 января
|
|
|
56
|
Систематизация грамматического материала
|
Тренировочный урок
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Три основные формы глагола
|
Уметь ориентироваться в тексте и заполнять пропуски
|
29япваря
|
|
|
57
|
Развитие навыков говорения, сообщение по теме
«Расписание уроков»
|
Комбинированный
|
Монологическая
речь по теме «Расписание уроков»
|
Составить кроссворд
|
Уметь рассказывать о своём распорядке дня
|
30 января
|
|
|
58
|
Развитие навыков чтения с извлечением информации
|
Комбинированный
|
Чтение
текста и выполнение заданий к нему
|
Контроль
навыков чтения
|
Уметь читать текст с извлечением информации
|
3 февраля
|
|
|
59
|
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания
|
Тренировочный урок
|
Чтение
текста и выполнение заданий к нему
|
Контроль чтения
|
Уметь читать текст с извлечением информации
|
5 февраля
|
|
|
60
|
Развитие навыков аудирования, выделение основной
мысли
|
Тренировочный урок
|
Аудирование
текста, выражение своего понимание в требуемой форме
|
контроль
навыков аудирования
|
уметь
воспринимать на слух текст
|
6 февраля
|
|
|
61
|
Защита проектов, монологическая речь по теме «Школьные
предметы»
|
Урок обобщающего повторения
|
Монологическая
речь по теме «Школьные предметы»
|
Защита проектов
|
Уметь ответить на вопросы по теме «Школьные предметы»,
рассказать и защитить проект
|
10 февраля
|
|
|
62
|
Развитие
лексико-грамматических навыков
(
предлоги)
|
Урок обобщающего повторения
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Тесты по грамматике и лексике
|
Уметь
выполнять упражнения по лексике и грамматике
|
12 февраля
|
|
|
63
|
Расширение
страноведческих навыков по теме «Школьная жизнь»
|
Резервные уроки
|
Монологическая
и диалогическая речь
|
Текущий
|
Подготовить
проект
|
13 февраля
|
|
|
64
|
Расширение
страноведческих навыков «Школа моей мечты»
|
Резервные уроки
|
Монологическая
и диалогическая речь
|
Текущий
|
Защита
проекта
|
17 февраля
|
|
|
65
|
Тема «Распорядок дня» Введение
нового лексического материала по теме
|
вводный
|
Ознакомление
с новой лексикой, чтение небольших текстов, выполнение грамматических
упражнений
|
Устный опрос лексики по теме урока
|
Уметь читать текст с новыми словами, переводить. Уметь
составить режим дня.
|
19февраля
|
|
|
66
|
Активизация лексического материала «Распорядок дня»
|
Урок закрепления
повторения
|
Отработка
лексики и речевых образцов в чтении. говорении и письме
|
Работа со словарём
|
Уметь анализировать структуру предложения
|
20 февраля
|
|
|
67
|
Отработка нового лексического материала по данной теме
|
Урок закрепления лексико-грамматического материала
|
Чтение
текстов, используя сноски и комментарий, отвечать
на вопросы к тексту.
|
Текущий
|
Уметь читать текст, используя сноски и комментарий,
отвечать на вопросы к тексту.
|
24 февраля
|
|
|
68
|
Развитие навыков говорения, диалог-расспрос по
«Внешность»
|
Урок закрепления лексико-грамматического материала
|
Монологическая
и диалогическая речь по теме «Внешность»
|
Контроль навыков монологической речи
|
Уметь описать своего друга и его внешность. Уметь
инсценировать диалоги, используя образцы
|
26февраля
|
|
|
69
|
Развитие навыков говорения по теме «Распорядок дня»
|
Комбинированный
|
Монологическая
и диалогическая речь по теме «Распорядок дня»
|
Словарный диктант
|
Уметь брать интервью у своих одноклассников «Как ты
проводишь свободное время?». Уметь . читать текст и отвечать на вопросы
|
27 февраля
|
|
|
70
|
Введение грамматического материала ( склонение
существительных)
|
Урок закрепления лексико-грамматического материала
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Контроль . грамматических навыков, тесты по грамматике
|
Уметь склонять имена существительные
|
3 марта
|
|
|
71
|
Активизация грамматического материала( склонение
существительных)
|
Комбинированный
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
Контроль . грамматических навыков
|
Уметь склонять имена существительные
|
6 марта
|
|
|
72
|
Систематизация грамматического материала
(
склонение существительных)
|
Комбинированный
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
тесты по грамматике
тест
№3
|
Уметь склонять имена существительные
|
7 марта
|
|
|
73
|
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания
|
Комбинированный
|
Чтение с выполнением дотекстовых и послетекстовых заданий
|
Контроль чтения
|
Уметь читать текст, используя словарь. Уметь отвечать на
вопросы к тексту.
|
10 марта
|
|
|
74
|
Развитие навыков чтения с полным пониманием текста
|
Комбинированный
|
Чтение с выполнением дотекстовых и послетекстовых заданий
|
Анализ текста
|
Уметь читать текст, используя словарь. Уметь отвечать на
вопросы к тексту.
|
12 марта
|
|
|
75
|
Контроль сформированности навыков говорения
|
контрольный
|
Монологическая
речь по теме «Мой распорядок дня»
|
Контрольная работа № 3
|
Уметь
говорить на предложенные темы
|
13 марта
|
|
|
76
|
Развитие
навыков письма, письмо с опорой на образец
|
Урок обобщающего повторения
|
повторение
изученной темы в письме
|
текущий
|
Уметь писать письмо
|
17 марта
|
|
|
77
|
Развитие навыков письма., эссе
|
Урок обобщающего повторения
|
повторение
изученной темы в письме
|
текущий
|
Уметь писать эссе
|
19 марта
|
|
|
78
|
Повторение темы «Распорядок дня»
|
Урок обобщающего повторения
|
повторение
изученной темы в письме
|
текущий
|
Уметь делать сообщения
|
20 марта
|
|
|
4
четверть, 27 уроков
|
|
|
|
|
|
3 неделя марта
|
79
|
Тема «Подготовка к поездке в
Германию» Введение нового лексического материала по теме
|
вводный
|
Ознакомление
с новой лексикой, чтение небольших текстов, выполнение грамматических
упражнений
|
контроль
усвоения лексики
|
Уметь дать советы для собирающихся в путешествие. Уметь
читать письмо, понимать основное содержание. Уметь работать с картой Германии
и записывать информацию о городах
|
31 марта
|
|
|
80
|
Активизация лексики по теме «Путешествие»
|
Информационно-обучающий урок
|
Отработка
лексики и речевых образцов в чтении. говорении и письме
|
Заполнить пропуски в тексте по теме «Путешествие»
|
Уметь читать путеводитель по городу и отвечать на
вопросы
|
2 апреля
|
|
|
81
|
Развитие навыков аудирования, выделение основной
мысли
|
Информационно-обучающий урок
|
Аудирование
текста, выражение своего понимание в требуемой форме
|
контроль навыков аудирования
|
Уметь отвечать на вопросы к прослушанному тексту. Понимать
на слух текст «Города Германии и их достопримечательности».
|
3 апреля
|
|
|
82
|
Введение грамматического материала ( прошедшее время
глаголов движения)
|
Урок закрепления лексико-грамматического материала
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
контроль
3 основных форм глаголов
|
Уметь употреблять глаголы движения в прошедшем времени
|
7 апреля
|
|
|
83
|
Активизация грамматического материала( прошедшее время
глаголов движения)
|
Урок закрепления лексико-грамматического материала
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
контроль
грамматических навыков
|
Уметь употреблять глаголы движения в прошедшем времени
|
9 апреля
|
|
|
84
|
контроль грамматических навыков
(
прошедшее время глаголов движения)
|
Комбинированный
|
Выполнение
лексико грамматических упражнений
|
контроль
грамматических навыков
тест№4
|
Уметь употреблять глаголы движения в прошедшем времени
|
10 апреля
|
|
|
85
|
Развитие навыков говорения, диалог-расспрос
|
Урок закрепления
|
Составление
диалогов по образцу
|
Контроль
диалогической речи
|
Знать, как расспросить о дороге в чужом городе.
|
14 апреля
|
|
|
86
|
Развитие навыков говорения по теме «Достопримечательности Берлина»,
краткое сообщение
|
Комбинированный
|
Монологическая
речь по теме «Достопримечательности Берлина»
|
Контроль
навыков говорения
|
Знать достопримечательности Берлина.
|
16 апреля
|
|
|
87
|
Развитие навыков говорения по теме «Достопримечательности немецких
городов», краткое сообщение
|
Комбинированный
|
Монологическая
речь по теме «Достопримечательности немецких
городов»,
|
Контроль
навыков монологической речи
|
Знать
достопримечательности немецких городов
|
17 апреля
|
|
|
88
|
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания
|
Комбинированный
|
Чтение
текста, выполнение упражнений
|
Контроль
чтения
|
Уметь читать небольшие тексты с извлечением основного
содержания.
|
21 апреля
|
|
|
89
|
Развитие навыков чтения с пониманием полного содержания
|
Комбинированный
|
Чтение
текста, выполнение упражнений
|
Игра «Переводчик»
|
Уметь читать небольшие тексты с извлечением основного
содержания.
|
23 апреля
|
|
|
90
|
Развитие навыков чтения с выборочным пониманием текста
|
Комбинированный
|
Чтение
текста, выполнение упражнений
|
Игра «Переводчик»
|
Уметь читать небольшие тексты с извлечением основного
содержания.
|
24 апреля
|
|
|
91
|
Расширение страноведческих знаний по теме
«Географическое положение ФРГ», краткое сообщение
|
Информационно-обучающий урок
|
Монологическая
речь по теме «Географическое положение
ФРГ»,
|
Контроль
монологической речи
|
Уметь высказываться о стране изучаемого языка.
|
28 апреля
|
|
|
92
|
Расширение страноведческих знаний по теме «Города
Германии»
|
Информационно-обучающий урок
|
Монологическая
и диалогическая речь по теме «Города Германии»
|
Текущий
|
Уметь высказываться о городах страны изучаемого языка.
|
30 апреля
|
|
|
93
|
Тема «Готовимся к карнавалу» Введение и активизация
нового лексического материала
|
вводный
|
Ознакомление
с новой лексикой, чтение небольших текстов, выполнение грамматических
упражнений
|
Опрос-игра «Кто знает больше?»
|
Уметь описать свой костюм. Уметь читать объявления с полным
пониманием
|
4 мая
|
|
|
94
|
Активизация
лексики по теме «Покупки. Одежда»
|
Урок закрепления лексико-грамматического материала
|
Отработка
лексики и речевых образцов в чтении. говорении и письме
|
Словарный диктант по теме «Одежда»
|
Уметь рассказать об одежде сказочных персонажей. Уметь
читать диалог по ролям, задавать вопросы.
|
1 мая
|
|
|
95
|
Развитие
навыков говорения, диалог-расспрос
|
Тренировочный урок
|
Отработка
лексики в форме диалога
|
Контроль
диалогов
|
Уметь
составлять диалог в магазине
|
5 мая
|
|
|
96
|
Развитие навыков письменной речи, ответ на письмо
|
Информационно-обучающий урок
|
Писать
письмо по образцу
|
подготовка
к контрольной работе
|
Знать, как дописать письмо
|
7 мая
|
|
|
97
|
Контроль сформированности навыков письма
|
контрольный
|
Писать
письмо по образцу
|
Контрольная работа № 4
|
Правильное
написание ответа на письмо
|
8 мая
|
|
|
98
|
Развитие навыков письменной речи, работа над ошибками
|
Комбинированный
|
Писать
письмо по образцу
|
Работа
над ошибками
|
Уметь
находить и исправлять ошибки
|
12 мая
|
|
|
99
|
Развитие навыков говорения, сообщение по изученным темам
|
Тренировочный урок
|
монологическая
речь по теме «Сказочные персонажи»
|
Итоговый контроль
|
Уметь высказываться по предложенной теме за курс 6 класса.
|
14 мая
|
|
|
100
|
Развитие навыков аудирования, выделение основных
фактов
|
Комбинированный
|
Аудирование
текста, выражение своего понимание в требуемой форме
|
Контроль понимания прослушанного
|
Понимать на слух текст и выполнять задания на контроль
понимания прослушанного
|
15 мая
|
|
|
101
|
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания
|
Комбинированный
|
Чтение
текста, выполнение упражнений
|
Контроль
чтения
|
Уметь читать небольшие тексты с извлечением основного
содержания.
|
19 мая
|
|
|
102
|
Развитие навыков чтения с пониманием полного содержания
|
Комбинированный
|
Чтение
текста, выполнение упражнений
|
Игра «Переводчик»
|
Уметь читать небольшие тексты с извлечением основного
содержания.
|
21 мая
|
|
|
103
|
Развитие навыков чтения с выборочным пониманием текста
|
Комбинированный
|
Чтение
текста, выполнение упражнений
|
Игра «Переводчик»
|
Уметь читать небольшие тексты с извлечением основного
содержания.
|
22 мая
|
|
|
104
|
Повторение изученной грамматики
|
Урок закрепления лексико-грамматического материала
|
Выполнение
лексико -грамматических упражнений
|
Контроль
грамматических навыков
|
Уметь употреблять глаголы движения в прошедшем времени
|
26 мая
|
|
|
105
|
Обобщающее повторение
|
урок повторения
|
Монологическая
речь по пройденным темам
|
Текущий
|
Уметь
употреблять в речи изученную лексику
|
28 мая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.