Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Тематическое планирование уроков чтения и развития речи в 5-9 классах СКОШ VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тематическое планирование уроков чтения и развития речи в 5-9 классах СКОШ VIII вида

библиотека
материалов








Тематическое планирование уроков чтения и развития речи

в 5-9 классах СКОШ VIII вида

Тематическое планирование уроков чтения и развития речи в 5 классе (136 ч)

№№

п/п

Тематика

Количество часов

Заучивание наизусть

Внеклассное чтение

I.

Устное народное творчество.

3 ч




Считалки, заклички, потешки, загадки, пословицы

3 ч



II.

Сказки

17 ч



1.

Народные сказки

6 ч


Русские волшебные сказки «Иван Царевич и Змей».

2.

Авторские сказки

11 ч

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» (отрывок)


III.

Картины родной природы

17 ч



1.

Лето

9 ч

И.Суриков «Ярко солнце светит».

А.Прокофьев «Берёзка»

П.П.Бажов «Серебряное копытце».

2.

Осень

8 ч

И.Бунин «Первый снег».


IV.

О друзьях товарищах

13 ч


Н.Носов «Фантазёры»,

«Огурцы».

V.

Басни И.А. Крылова

3 ч



VI.

Спешите делать добро.

15 ч


В.А.Осеева «Волшебное слово»,

«Синие листья»,

«Плохо».

VII.

Картины родной природы

25 ч



1.

Зима

10 ч

Ф.Тютчев «Зима».

К.Бальмонт «К зиме».

С.Есенин «Берёза».


В.Бианки «Снегурушка-милушка»,

«Храбрый Ваня».

2.

Весна

15 ч

А.Толстой «Вот уж снег…»

М.М.Пришвин «Золотой луг»,

«В краю дедушки Мазая».

VIII.

О животных

14ч


Д.Н, М.-Сибиряк «Сказка про храброго зайца…»,

«Сказка о том, как жила-была последняя муха».

IХ.

Из прошлого нашего народа

13 ч


В.Катаев «Сын полка» (отдельные главы)

Х.

Из произведений зарубежных писателей

18 ч


Г.Скребицкий «Заботливая мамаша»,

«Воришка».


Итого

136 ч

8 стихотворений

9 уроков




Тематическое планирование уроков чтения и развития речи в 7 классе (102 ч)

п./п.

Наименование разделов и тем уроков

Всего часов

Из них

Внеклассное чтение

Заучивание наизусть

1.

Устное народное творчество

12 ч.

Русские народные сказки


2.

А. С. Пушкин

7 ч.

В.П. Астафьев «Гуси в полынье»

1. Отрывок из «Сказки о царе Салтане»;

2. Стихотворение «Зимний вечер»;

3. Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» «У Лукоморья дуб зелёный…».

3.

М.Ю.Лермонтов

3 ч.


4. Отрывок из стихотворения «Бородино».

4.

И.А.Крылов

5 ч.

В.В.Бианки. Рассказы «Мышарик», «Вести из леса»

5. Отрывок из басни «Волк и журавль»

5.

Н.А.Некрасов

4 ч.



6.

Л.Н.Толстой

8 ч.

Л.Н. Лагин «Старик Хоттабыч»


7.

А.П.Чехов

4 ч.

А.П. Чехов «Спать хочется»


8.

В.Г.Короленко

10ч.

В.Г. Короленко «Купленные мальчики»


9.

А.М.Горький

8 ч.



10.

М.В. Исаковский

3 ч.


6 Стихотворение «Ветер»

11.

К.Г.Паустовский

3 ч.

К.Г. Паустовский «Жильцы старого дома»


12.

М.М. Зощенко

2 ч.



13.

К.М.Симонов

2 ч.


7. Отрывок из стихотворения «Сын артиллериста» (2 часть)

14.

В.П. Катаев

2 ч.



15.

Н.И. Рыленков

3 ч.

Внеклассное чтение. А.А. Фадеев «Метелица».

8. Стихотворение «Всё в тающей дымке»

16.

Ю.И. Коваль

5 ч



17.

Ю.Я. Яковлев

4 ч.



18.

Р.П.Погодин

3ч.

В.П.Катаев «Хуторок в степи»


19.

А.Г.Алексин

2 ч.


9.

20.

К.Я. Ваншенкин

2 ч.



21.

Обобщающий урок

1 ч




Итого:

93 ч+9 ч=102 ч

9 ч

10 произведений







Тематическое планирование уроков чтения и развития речи в 8 классе (102 ч)

п/п

Наименование разделов и тем

Кол – во

часов

Внеклассное чтение

Заучивание наизусть

1.

Устное народное творчество

10 ч



1.1

Сказки

3 ч



1.2

Пословицы и поговорки.

1 ч



1.3

Баллады.

3 ч



1.4.

Былины.

2 ч



1.5.




Сказки народов мира.


2.

Произведения русской литературы XIX века.

50 ч



2.1

А.С.Пушкин. Биография: М.Я.Басина «Публичное испытание», И.И. Пущин «Записки о Пушкине». Стихотворения: «Памятник», «Во глубине сибирских руд, «Зимнее утро», «Признание», «Сожженное письмо», «Няне», «На холмах Грузии». «Сказка о попе и о работнике его Балде».

15 ч

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

Заучивание наизусть: «Края Москвы, края родные», «Зимнее утро», «На холмах Грузии…»

2.2.

М.Ю.Лермонтов. Биография. Стихотворения: «Смерть поэта», «Родина», «Парус», «Сосна». Поэма «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

9 ч


Заучивание наизусть: «Родина», «Парус».

Отрывок из «Песни про царя…» (описание утра, 3 часть, 1 строфа)

2.3.

И.А.Крылов. Биография. Басни: «Волк на псарне», «Осел и соловей», «Муха и пчела».

5 ч

Жизненность басен И. Крылова. «Синица», «Волк и Лисица», «Ворона и Курица».

Заучивание наизусть басни «Осел и соловей».

2.4.

Н.А.Некрасов. Биография. Стихотворения: «Размышления у парадного подъезда», «В полном разгаре страда деревенская», «Мороз красный нос». Отрывок из поэмы «Русские женщины».

5 ч



2.5.

И.С. Никитин. Биография поэта, его творчество. Стихотворения: «Звёзды меркнут и гаснут», «Русь», «Утро на берегу реки».

4 ч

Н. Некрасов «Арина, мать солдатская»


2.6.

И.С. Тургенев. Биография писателя.

Повесть «Муму»

8 ч


Прозаический отрывок наизусть.

2.7.

Л.Н.Толстой. Биография. Рассказ «После бала».

4 ч

В.М. Шукшин «Сильные идут дальше»


3.

Произведения русских писателей 1- ой половины 20 века.

22 ч



3.1

А.П.Чехов. Биография. Рассказ «Лошадиная фамилия».

3 ч

Внеклассное чтение. А.П.Чехов «Толстый и тонкий», «Хирургия», «Радость»


3.2.

А.М.Горький. Биография. Рассказ «Макар Чудра».

3 ч



3.3.

С.А.Есенин. Биография. Стихотворения: «Спит ковыль», «Пороша», «Отговорила роща золотая».

5 ч

С. Есенин «Я люблю тебя, Родина кроткая»

Заучивание наизусть: «Пороша», «Отговорила роща золотая»

3.4.

А. Платонов. Биографическая справка. Рассказ «Разноцветная бабочка»

1 ч



3.5.

А.Н. Толстой. «Русский характер»

2 ч



3.6.

Н.А. Заболоцкий «Некрасивая девочка»

1 ч



4.

Произведения русских писателей 2-ой половины 20 века.

20 ч



4.1

К. Паустовский «Телеграмма»

2 ч



4.2.

Р.И. Фраерман «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви»

6 ч

В.П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»


4.3.

Л.А. Кассиль. Пекины бутсы.

2 ч



4.4.

А. Т. Твардовский «Василий Тёркин»

1) «Гармонь»

2) «Кто стрелял», «В наступлении»

2 ч



Отрывок из поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин»

4.5.


В.М. Шукшин «Гринька Малюгин»

2 ч



4.6.


В.П. Астафьев «Далёкая и близкая песня»

1 ч



4.7.

Р.П. Погодин «Алфред»

3 ч



4.8.

А.А. Сурков «Родина»

1 ч

Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»



Всего за год –, внеклассное чтение –,

102 ч

9 ч

стихотворений наизусть – 10, прозаический отрывок – 1.













Тематическое планирование уроков чтения и развития речи в 9 классе (102 часа)

№№

п/п

Раздел, тема

Количество часов

Внеклассное чтение

Заучивание наизусть

I.

Устное народное творчество

9 ч



II.

Из произведений русской литературы XIX века.

48 ч



1.

В.А. Жуковский. Биография. Баллады: «Перчатка», «Три пояса»

4 ч





1 ч

Народные и авторские сказки. Русская народная сказка «Чудесные сыновья». М.Е. Салтыков-Щедрин «Богатырь».


2.

И.А. Крылов. Биография. Басни: «Кот и повар».

3 ч



3.

А.С. Пушкин. Биографии. Поэма «Руслан и Людмила». Повесть «Барышня-крестьянка».

14 ч



4.

М.Ю. Лермонтов. Биография. Стихотворения: «Тучи», «Баллада», «Морская царевна».

4 ч


М.Ю. Лермонтов «Тучи»




А.С.Пушкин «Дубровский».


5.

Н.В. Гоголь. Биография. Повесть «Майская ночь, или Утопленница»

8 ч

Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством» (отдельные главы).


6.

Н.А. Некрасов. Биографии. Стихотворение «Рыцарь на час». Поэма «Сашка».

4 ч

Н. Некрасов. Поэма «Мать».

Отрывок из поэмы «Сашка» наизусть.

7.

А. Фет. Биография. Стихотворения: «На заре ты её не буди…», «Помню я: старушка няня…», «Это утро, радость эта…».

4 ч


Одно из стихотворений по выбору

8.

А.П. Чехов. Биография. Рассказы: «Пересолил», «Злоумышленник».

6 ч

А.П. Чехов «Переполох».



III.

Из произведений русской литературы ХХ века.

32 ч



1.

А.М. Горький. Биография. «Песня о Соколе»

3 ч


Отрывок из «Песни о Соколе» М. Горького.

2.

В.В. Маяковский. Биография. Стихотворение «Необычайное приключение, бывшее с В. Маяковским летом на даче»

3 ч



3.

М.И. Цветаева. Биография. Стихотворения: «Красною кистью…», «Вчера ещё в глаза глядел…»

4 ч

М.И. Цветаева «Две песни», «Другие – с очами и с личиком светлым», «Любовь! Любовь!…»


4.

К. Паустовский. Биография. Рассказ «Стекольный мастер».

3 ч


Отрывок из рассказа К. Паустовского «Стекольный мастер».

5.

С.АВ. Есенини. Стихотворения: «Нивы сжаты…», «Собаке Качалова».

3 ч


Стихотворение «Нивы сжаты…»

6.

М.А. Шолохов. Биография. Рассказ «Судьба человека».

3 x





1 ч

В. Быков «Альпийская баллада» (в сокращении).


7.

Е.И.Носов. Биография. Рассказ «Трудный хлеб».

3 ч



8.

Н.А. Рубцов. Биография. Стихотворения: «Тихая моя Родина», «Русский огонёк», «Зимняя песня».

3 ч


Стихотворение «Зимняя песня»

9.

Ю.И. Коваль.

«Приключения Васи Куролесова».

4 ч





1 ч

Урок внеклассного чтения В.М. Шукшин «Кляуза».


10.

Обобщающий урок по теме: «Русская литература XX века»

1 ч



IV.

Из произведений зарубежной литературы

12 ч



1.

Роберт Луис Стивенсон.

«Вересковый мёд». Определение баллады как литературного жанра.

3 ч



2.

Эрнест Сетон-Томпсон Биография. Рассказ «Снап».

4 ч



3.

Д. Даррелл. Биография. Рассказ «Жираф» (в сокращении)

3 ч





1 ч

Жюль Верн «Таинственный остров»

(в сокращении).


4.

Обобщающий урок за курс 9 класса

1 ч




Итого

102 ч

9 ч

7 произведений (5 стихотворений и 2 отрывка из прозы)






Краткое описание документа:

Тематическое планирование уроков чтения и развития речи в 5-9 классах СКОШ VIII вида. Данное тематическое планирование составлено в соответствии с программой специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида ( для детей с нарушениями интеллектуального развития)под редакцией В.В. Воронковой/ М. Владос 2011г. Программа по чтению построена на коммуникативно-речевом подходе к обучению. По мнению многих психологов и методистов, чтение как вид речевой деятельности является одним из значимых способов коммуникации. В связи с этим придается большое значение работе с авторским словом (воображаемый диалог с автором), развитию умения не только отвечать на вопросы, но и ставить вопросы к тексту, участвовать в чтении по ролям и драматизации, добиваясь естественного общения, а также пересказывать текст полно, кратко, выборочно, от лица различных героев произведения.
Автор
Дата добавления 30.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1125
Номер материала 91116043002
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх