Инфоурок / Биология / Конспекты / СЮЖЕТНЫЙ ТРЕНИНГ- ИГРА «ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ ГЛУБОКОЙ»-

СЮЖЕТНЫЙ ТРЕНИНГ- ИГРА «ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ ГЛУБОКОЙ»-



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Сюжетно -творческий тренинг " Преданья старины глубокой!»



Ребята сидят вокруг свечки на гитаре играют медленную мелодию. Ведущий читает текст:

«В старых пыльных закоулках, говорит одно преданье, жил когда-то очень старый антиквар. Где шаги ночные гулки, камни стынут в ожиданье, - там товар его обманный: радость сердца, сердца боль.

В старом городе тюльпанов, где толпятся ночью тени и не знаешь, – явь иль сны его старенькая лавка притаилась у стены. Все кто жил одной мечтою и отдал ее за славу, за надежду ли, за счастье, или просто за тоску, тот с казненную душою здесь искал себе отраву, - в каждом венчике дрожащем эту душу он берег (заточал людские души он в своем товаре вечном)».

- Итак, сейчас каждому из вас в руки попадает вещь из лавки старого антиквара. (это может быть осколок посуды, лента, подсвечник, старая фотография, тряпичная кукла и т.д.)

Ведущий вносит ящик или мешок, из которого участники, по очереди не глядя, достают предметы.

Задание 1. Придумать историю о том, кто раньше владел этой вещью, и каким образом она попала в лавку антиквара.

Затем поменяться вещами по кругу.

Задание 2. Из легенды ясно, что антиквар заточал души людей в предметы, каким человеком, по-твоему, был этот предмет (внешность, черты характера …).

Задание 3. как ты думаешь, какой бы вещью стал ты сам если бы твою душу заточили в предмет.

По каждому заданию после времени на размышление участники высказываются по кругу. После выполнения третьего задания ведущий читает текст:

«В этом странном бренном мире, в мире песен и обманов, где тоска идет за счастьем неотступно по следам – где легенды явью были, ярким пламенем тюльпанов – город, сказкою звучащей, - странный город Амстердам.

В старой плесени гранита – соль далеких океанов, присылавших песни ветра и топивших корабли. И, замкнутый в этих плитах неживой огонь тюльпанов – тех которые не пахнут. Через море есть дороги: все, что было, - будет свято; в золотистой сказок пыли вспоминается легко… Но в лампадах этих нет прошедшему возврата – и тюльпаны все завяли и не помнят ничего…»

На последних словах ведущий собирает предметы. Резко включается свет.

Примерные вопросы для рефлексии:

1. Что вы чувствовали, когда держали в руках вещь из старинной лавки?

2.Сложно ли было придумывать историю?

3. Что вы ощущали, когда приходилось представлять в вещи человека?

4. А себя вещью?

5. Можете задать вопрос любому сидящему в кругу.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Принцип активности учащегося в процессе обучения был и остаётся одним из основных принципов дидактики. Под активностью учащегося в учебном процессе подразумевается такое количество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью к усвоению знаний и умений, результативностью и соответствием социальным нормам. Такого рода активность сама по себе возникает не часто, она является следствием целенаправленных управленческих педагогической среды, т.е. применяемой педагогической технологией. Любая технология имеет средства, активизирующие и интенсифицирующие деятельность учащегося, в некоторых же технологиях эти средства составляют главную причину и идею эффективности результатов. Сюжетный тренинг-игра«Преданья старины глубокой«-одна из активных и новых форм работы с учащимися. 

Общая информация

Номер материала: 91756050149

Похожие материалы