131443
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок внеклассного чтения «Джером Дэвид Сэлинджер»

Урок внеклассного чтения «Джером Дэвид Сэлинджер»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Моим учителям СШ № 100 города Донецка посвящается! Школе в этом году исполняется 50 лет.



Тема: Урок внеклассного чтения. Джером Дэвид Сэлинджер. "Над пропастью во ржи". Отражение в повести Дж. Сэлинджера настроений целого поколения молодых людей. Ощущение утраты основных духовных ценностей.



Цели и задачи:

- формирование представления о Сэлинджере - человеке и писателе;

- развитие умения определять основные проблемы, поднимаемые писателем;

- развитие умения выявлять авторское отношение к героям и умения обосновывать свою точку зрения, опираясь на текст;

- формирование активной жизненной позиции;

- развитие поликультурной компетентности;

- формирование читательских вкусов учащихся;

- развитие творческих способностей учащихся;

- развитие эмоциональной и эстетической сфер личности.



Средства обучения: доска, портрет писателя, тетради, тексты.



Тип урока: урок – откровение



Эпиграф:

Читать Сэлинджера надо очень внимательно. Он ничего не разжевывает и не кладет в рот. Из любви к тебе, читатель, Из уважения к тебе он не хочет лишить тебя удовольствия самому додумать, дописать то, что прочитано.

Р. Райт- Ковалева



Ход урока.



  1. Организация восприятия. Постановка целей и задач.



  1. Обращение к эпиграфу. Чтение его учащимися и запись в тетради.



- Итак, ребята, сегодня мы открываем еще одну страницу мировой литературы, знакомимся с еще одним автором. Когда-то, в 60-е годы уже прошлого столетия, когда я была в вашем возрасте, моя учительница литературы Надежда Игнатьевна познакомила нас с повестью Сэлинджера "Над пропастью во ржи". Для нас, тогдашних одиннадцатиклассников, это было настоящим открытием и откровением. Хочу, чтобы этот урок стал откровением и для Вас, и посвящаю этот урок своим любимым учителям и светлой памяти ушедших ...

- О чем эпиграф к уроку? (Ответы учащихся)

- Да, Вам действительно придется хорошо потрудиться, я имею в виду труд душевный. А душа, как Вы помните, "обязана трудиться"...

- И начнем мы со знакомства с личностью Джерома Дэвида Сэлинджера.



  1. Литературная визитка. (Ученик-консультант)



Обобщение учителя:

"Сэлинджер, как никто, умеет ввести читателя в тот далекий от нас, знакомый нам часто лишь понаслышке мир, где царит "американский образ жизни",- писала о повести Р.Райт- Ковалева. Мы знаем этот мир не 'понаслышке', многое и для нас стало реальным. И тем более предупреждением звучит теперь каждая страница повести. Предупреждением потери духовности, построения отношений с окружающими нас людьми на денежном расчете, лжи и лицемерия.



  1. Аналитическое чтение повести.



- Пропасть, в которую ты летишь, - ужасная пропасть, опасная. Тот, кто в нее падает, никогда не чувствует дна. Он падает, падает без конца.

Это бывает с людьми, которые в какой-то момент своей жизни стали искать, чего им не может дать их привычное окружение".

- О какой пропасти идет речь? Как Вы понимаете этот отрывок из повести? Согласны ли Вы с автором? (Ответы учащихся)

- Какое впечатление сложилось у Вас о главном герое повести? (Ответы учащихся)

- В какой момент жизни Холдена мы встречаемся с ним впервые? (Ответы учащихся)

- Как объясняет Колфилд, почему ушел из Элктон-Хилла? (Ответы учащихся)

- Какова жизненная позиция Холдена Колфилда? (Ответы учащихся)

- Почему он часто вынужден говорить не совсем то, а порой и совсем не то, что думает? (Ответы учащихся)

- Докажите с помощью текста, что это происходит только тогда, когда разговор касается не принципиальных позиций. (Ответы учащихся)

- Кто в школе является единственно близким Холдену человеком? Совпадают ли их взгляды?

- Докажите с помощью текста.(Ответы учащихся)

- Чем объясняется болезненное возбуждение героя? (Ответы учащихся)

- Было ли неизбежным столкновение с соседом по комнате? (Ответы учащихся)

- В чем, по-вашему мнению, трагедия подростка? (Ответы учащихся)

- Способен ли Холден на глубокие, искренние чувства? (Ответы учащихся)

- Откуда инфантильность героя? (Ответы учащихся)

Обобщение учителя:

Холдену страшно уходить из страны детства, где говорят правду. И вот оттуда, где еще не знают правды - вот откуда, мне кажется, инфантильность героя. Это не только особенность его характера, но и сознательный прием автора, рисующего нравы буржуазного мира в "чистом", "естественном" восприятии вышедшего формально, но духовно еще не вышедшего из детства героя. Вот почему так по-своему он все воспринимает, так реагирует на все события.

- Как характеризуют героя его отношения с Салли? Разделяет ли девушка его взгляды? Докажите с помощью текста (Ответы учащихся)

- А каковы критерии оценки художественной литературы у Холдена? (Ответы учащихся)

- Что он считает единственным своим призванием? Прочитайте. (Ответы учащихся)

Обобщение учителя:

Те, кто воспитывает молодого человека, действительно хотят ему добра, и они правы в том, что ему пора определиться, найти себя, перестать метаться, задуматься о будущем. Антолини указывает ему путь преодоления падения в пропасть: это серьезная учеба, знания...

Помощь Холден найдет в книгах. "Взаимная помощь - это прекрасно. И она не только в знаниях. Она в поэзии. Она в истории,-" говорит учитель.

Герой повести словно находится между двумя мирами, детским и взрослым. Иногда он беспомощен, как ребенок, иногда видит мир, понимает его лучше взрослых. Холден чувствует, что Антолини в какой-то мере отнимает у него право выбора, особенно в эпизоде, когда говорит об экзамене по устной речи, где должен был подготовить связный рассказ. Нужно было строго следовать избранной теме, а он начал отклоняться... И в ответ на реплику Антолини о том, что нужно действительно быть во всем последовательным, Холден говорит:

"Но понимаете, чаще всего ты сам не знаешь, что тебе интереснее, пока не начнешь рассказывать про неинтересное. Бывает, что это от тебя не зависит".

- А Вы, ребята, думаете так же или иначе? (Ответы учащихся)

- Что рассказывает автор об отношении своего героя к религии? (Ответы учащихся)

- Может ли Холден бороться с отвратительным ему миром? В чем символический смысл эпизода, когда он, решив бежать на запад Америки, заходит в школе к сестре? (Ответы учащихся)

Обобщение учителя:

Он видит похабщину, написанную на стене, которую он вытирает, потому что написано мелом, а потом опять видит новые ругательства, но уже процарапанные на другой стене. Холден понимает, что ничего не может сделать... А больше всего его пугает то, что всю эту мерзость увидят маленькие дети, в том числе и его сестра. Герой хрупок и слаб, чтобы бороться с отвратительным ему миром. Он и сам часть того мира, который отрицает, он понимает, что переделать мир не под силу не только ему: "Будь у человека хоть миллион лет в распоряжении, все равно ему не стереть всю похабщину со всех стен на свете. Невозможное дело."



  1. Подведение итогов. Рефлексия.



- Как Вы думаете, современна ли повесть? О чем Вы задумались после ее прочтения? (Ответы учащихся)



  1. Домашнее задание:



Подготовить творческие высказывания на одну из тем:

- Каким мне представляется будущее Холдена Колфилда.

- В чем я соглашусь с Холденом, а о чем бы хотелось поспорить с ним.

- Страничка из дневника Холдена Колфилда.



Индивидуальное задание:

  1. Традиции национальной этики и эстетики в японской литературе.

Краткое описание документа:
Урок внеклассного чтения по повести Сэлинджера проводится в 11 классе. После вступительного слова учителя ученики-консультанты, подготовившие дома «Литературные визитки» (2 человека), знакомят ребят с личностью Сэлинджера, c его творчеством. И дальше начинается аналитическое чтение повести в форме эвристической беседы. В ходе работы ребята определяют авторское отношение к героям, обосновывают свою точку зрения. Проблемы, поднятые в повести близки и понятны современным одиннадцатиклассникам, поэтому обсуждение вопроса «Современна ли повесть» вызывает бурное обсуждение. После рефлексии и обобщения учителя школьники получают творческое задание: подготовить дома высказывание на одну из предложенных тем.
Общая информация

Номер материала: 924102244

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.