- 05.05.2014
- 2131
- 5
Қазақстан Республикасының Білім және
Ғылым Министрлігі
А.С.Пушкина атындағы № 1мектеп-гимназиясы
Сабақтың тақырыбы: Пейзаждағы сызықтық перспективаны бақылау. Табиғат аясына саяхат. «Ашық» және «тұйық» композиция түсінігімен танысу.
Бейнелеу өнері және сызу пәнінің мұғалімі: Небесаева Жанар Орынбековна
2013 жыл
Сабақтың тақырыбы: Пейзаждағы сызықтық перспективаны бақылау. Табиғат аясына саяхат. «Ашық» және «тұйық» композиция түсінігімен танысу.
3 «Ка» сынып
Бағдарламалық міндеттер. Оқушыларға пейзаждағы сызықтық перспективаны көруді, пейзаждағы композицияның түрлерін (ашық және түйық) анықтауды үйрету.
Көрнекі құралдар. Оқулықтағы иллюстрациялар, суретшілердің күз тақырыбына жазған шығармаларының репродукциялары - И.Левитан, Ф.Васильев, В.Поленов, Г.Тагенова, О.Коцюба, Е.Тё, күзгі пейзаждар фотосуреттері.
Сабақтың мақсаты: Сызықтық перспективамен танысу. Белгілі бір жазықтықта кеңістікті бейнелеу ережелерін меңгеру.
а) Білімділік: Бейнелеу өнерінің суретшілерімен оқушыларды жүйелі түрде таныстыру.
ә) Дамытушылық : Жеке тұлғаны дамыту, талдау, салыстыра білу қабілеттерін дамыту.
б) Тәрбиелік: Сұлулық тәрбиесі, табиғат пен өнердегі сұлулықты түсіне білу.
Түрі: аралас
Әдісі: сұрақ - жауап, түсіндіру, әңгімелеу, бейнелеу.
Пәнаралық
байланыс: әдебиет, музыка,
сурет
Көрнекілігі: Пуантилистер А.Сислей, П.Синьяк шығармаларының репродукциялары.
Құрал - жабдықтар: қарындаш, өшіргіш, акварель бояуы, ұштағыш, су құятын ыдыс,
сызғыш. т. б.
Сабақтың өту барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
а) оқушылармен сәлемдесу
ә) құрал - жабдығын тексеру
б) үй жұмысын тексеру
в) назарларын сабаққа
аудару
II.Жаңа тақырыпты түсіндіру.
ІІІ. Тапсырмаларды орындау.
IV.Сабақты бекіту.
V. Қорытындылау.
VI. Бағалау
VII. Үйге тапсырма
2.
Сабақтың мазмұны.
Жаңа тақырыпты ашу үшін сөзжұмбақ
шешіледі.Балаларға сұрақтар қойылады:
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||||
1.
Адамның келбетін бейнелеу?
2.
Мемлекеттік Рәміздердің бірі?
3.
«Ойлап шығару» құрастыру мағынасы?
4.
Бейнелеу өнерінің түрі?
5.
Затқа қарап сурет салу?
6.
Түстік рең түрлері?
Балалар пейзаждағы сызықтық перспективаны жақсылап бақылауы үшін бұл сабақты ашық кеңістікте өткізген дұрыс. Алдымен откен сабақта айтылған сызықтық перспектива заңдарын еске түсірген жөн. Осы заңдарды іс жүзінде тексеріп көрейіқ. Балалар табиғат аясындағы нақты пейзажда жақынырақ тұрған ағаштар алыстағылардан үлкен әрі биігірек көрінетінін, жолдардың алыстаган сайын жіңішкере түсетінін, аспанда калықтаған құстар жерде жүрғендер- ден әлдеқайда кішкентай, ал ағаштар биіктеген сайын жіңішкере беретінін өз көздерімен көріп, бакылайтын болсын.
Балаларға сызықтық перспективаны көрсетіп, пейзаждың схематикалық долбар суреттерін салуды ұсыныңыз.
Осыдан кейін балаларды ашык және тұйық
композиция ұғымымен таныстырамыз. Жаңа тақырыпты түсіндіруге пейзаждың
репродукциялары қажет болады. Сол үшін репродукциялы альбом немесе оқулықты
өздерімен бірге ала шыққандары жөн. Тұйық композицияда суреттің екі жақ шетіне
кез келген денелер бейнеленіп, қараған адамның назары сол денелерге тоқтайды.
Соны мен түйык композиция тыныштық сезімін туғызады. Ашык композицияда екі
шетінде көз тоқтататын ешқандай нәрсе бейнеленбейді.
Балалар алдымен пейзажға кандай композицияны колданатындарын шешіп алғаны дүрыс, себебі балалар шығармаларының көңіл күйі кандай дәрежеде болатын- дығы осыған да байланысты.
Композицияны таңдау үшін оларға
әдейілеп жасалынған раманы колдануды үсынған дүрыс, кол созым жердеғі раманы
әрі-бері козғалтып, калауынша ашык немесе түйык пейзаж көрінісін таңдауларына
болады. Мүндай шағын рама жасау оңай-катты кағаз немесе қатырма кағаздың
бетінен өлшемі 10x8 см мөлшерінде терезе ойып аламыз. Осы терезеден карап,
пейзаж көрінісінің кез келген кызыкты, әсерлі «кадрын» таңдап алуға болады.
Балалар мүндай ізденіспен қуана айна- лысады.
Сонымен қатар ағаш діңдерінің, бүтақтарының пішіндері мен сызықтарының сүлу иірімдеріне, пейзаждағы түстер ғаммасына назар аударып, онда қандай түстер басым екендігін анықтап (қарама-қарсы әлде жақын түстер ме), түстер ғаммасын көңіл күймен байланыстыру қажет. Табиғат аясында күз туралы тақпак, өлеңдер оқыған жақсы. Балалар, әлбетте, күз туралы білетін олеңдерін еске түсірер. Бүл сабак балаларды қызықты пейзаждар салуға шабыттандыруы тиіс.
Бағалау.
Үй жұмысы. Келесі сабаққа дайындық ретінде №1 жұмыс дәптерінің 24, 25, 26-беттеріндегі тапсырмаларды орындау.
Сабақтың тақырыбы: Пейзаждағы сызықтық перспективаны бақылау. Табиғат аясына саяхат. «Ашық» және «тұйық» композиция түсінігімен танысу.
3 «Ка» сынып
Оқушылардың жұмыстары
О
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың тақырыбы: Пейзаждағы сызықтық перспективаны бақылау. Табиғат аясына саяхат. «Ашық» және «тұйық» композиция түсінігімен танысу. 3 «Ка» сынып Бағдарламалық міндеттер. Оқушыларға пейзаждағы сызықтық перспективаны көруді, пейзаждағы композицияның түрлерін (ашық және түйық) анықтауды үйрету. Көрнекі құралдар. Оқулықтағы иллюстрациялар, суретшілердің күз тақырыбына жазған шығармаларының репродукциялары - И.Левитан, Ф.Васильев, В.Поленов, Г.Тагенова, О.Коцюба, Е.Тё, күзгі пейзаждар фотосуреттері. Сабақтың мақсаты: Сызықтық перспективамен танысу. Белгілі бір жазықтықта кеңістікті бейнелеу ережелерін меңгеру. а) Білімділік: Бейнелеу өнерінің суретшілерімен оқушыларды жүйелі түрде таныстыру. ә) Дамытушылық : Жеке тұлғаны дамыту, талдау, салыстыра білу қабілеттерін дамыту. б) Тәрбиелік: Сұлулық тәрбиесі, табиғат пен өнердегі сұлулықты түсіне білу. Түрі: аралас Әдісі: сұрақ - жауап, түсіндіру, әңгімелеу, бейнелеу. Пәнаралық байланыс: әдебиет, музыка, сурет Көрнекілігі: Пуантилистер А.Сислей, П.Синьяк шығармаларының репродукциялары. Құрал - жабдықтар: қарындаш, өшіргіш, акварель бояуы, ұштағыш, су құятын ыдыс, сызғыш. т. б. Сабақтың өту барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: а) оқушылармен сәлемдесу ә) құрал - жабдығын тексеру б) үй жұмысын тексеру в) назарларын сабаққа аудару II.Жаңа тақырыпты түсіндіру. ІІІ. Тапсырмаларды орындау. IV.Сабақты бекіту. V. Қорытындылау.
6 664 887 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Небесаева Жанар Орынбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.