Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-викторина на тему «Средства художественной выразительности»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-викторина на тему «Средства художественной выразительности»

библиотека
материалов

Урок – викторина по литературе на тему «Средства художественной выразительности» (текущий контроль)

Цели и задачи литературного образования сегодня – это воспитание интереса к чтению, повышение читательской и общей культуры учащихся, осмысленное отношение к общечеловеческим и национально-культурным ценностям, в том числе и к языку, воплощенным в художественных произведениях отечественной и зарубежной литературе, а также формирование на этой основе нравственности, эстетического вкуса, культуры речи и общения.

Для реализации поставленных целей и задач важно найти такие методы и приемы, которые бы в наибольшей степени способствовали формированию у учащихся не только знаний, умений и навыков, но и воспитывали устойчивый интерес к чтению, обогатить свою речь, сделать ее более образной, красочной.

В немалой степени способствует этому «игровые» приемы обучения, такие, например, как викторины. Применять их можно на разных этапах изучения художественного произведения, а также использовать как средство контроля.

Именно поэтому средством контроля знаний по теме «Средства художественной выразительности» была выбрана игра-викторина. На данном уроке используются различные формы работы: а) тестирование; б) опрос, требующий более глубоких знаний; в) лексическая работа, требующая знаний художественных произведений; г) развитие речи – составление описания картины.

Время для выполнения викторины – 40 минут. В начале урока класс делится на две команды, придумывает название и обязательно выбирает капитана. На данном уроке применяется технология сотрудничества, что позволяет каждому члену команды быть полезным.

Ход урока

1 тур «Разминка»

Задания для 1-ой команды

  • Определите средство художественной выразительности:

1). Робко месяц смотрит в очи,

Изумлен, что день не минул… (А. Фет)

А). Антитеза

Б). Эпифора

В). Олицетворение

Г). Метафора



2). Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана,
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;

Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. 
Одиноко
Он стоит, задумавшись глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.    


1). Синекдоха

2). Метонимия

3). Антитеза

4). Литота



3). «шаровары шириной в Чёрное море» (Н.В. Гоголь).


1). Гипербола

2). Литота

3). Метафора

4). Инверсия



4). «Эк, какую кучу снега напустил в очи сатана!» (Н.В. Гоголь)



1). Эпитет

2). Инверсия

3). Гипербола

4). Сравнение



5). «Ну а речь-то говорит,

Словно реченька журчит.» (А. Пушкин)

1). Эпитет

2). Сравнение

3). Синекдоха

4). Метонимия

Задания для 2-ой команды



  • «Швед, русский колет, рубит, режет…» (А. Пушкин)

1). Ассонанс

2). Аллитерация

3). Олицетворение

4). Литота



  • «Я три тарелки съел!» (И. А. Крылов)

1). Метафора

2). Метонимия

3). Олицетворение

4). Сравнение



  • «И шествуя важно в спокойствии чинном,

Лошадку ведет под уздцы мужичок.

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах, а сам с ноготок». (Н. Некрасов)



1). Олицетворение

2). Литота

5). Метафора

6). Сравнение



  • «Раскрываются тихо листы,

И я слышу, как сердце цветет» (А. Фет)



1). Метонимия

2). Метафора

3). Олицетворение

4). Литота



  • «Черемуха душистая с весною расцвела…» (С. Есенин)

1). Эпитет

2). Сравнение

3). Метафора

4). Олицетворение



2 тур «Правда ли, что…»?

Задание: ответьте «Да» или «нет» на предложенные высказывания. Объясните, почему, если не согласны и дайте правильный ответ.



  • Правда ли, что в русском языке средства художественной выразительности представлены очень и очень ограниченно? (Нет, неправда, в русском языке средства художественной выразительности представлены широко).

  • Правда ли, что примеры средств художественной выразительности мы впервые встречаем только при изучении этой темы в школе? (Нет, неправда, эти примеры встречаются и в сказках, и в стихах, и в детских песенках для самого младшего возраста).

  • Правда ли, что средства художественной выразительности активно используют и поэты, и прозаики? (Да, правда)

  • Правда ли, что в одном предложении может использоваться несколько средств художественной выразительности? (Да, правда).

  • Правда ли, что средства художественной выразительности могут использоваться только в авторских текстах? (Нет, неправда, они также используются и в жанрах фольклора).

  • Правда ли, что некоторые средства художественной выразительности могут вступать в антонимичные отношения? (Да, правда, например, гипербола-литота, ассонанс-диссонанс)

  • Правда ли, что в баснях главный художественный прием – аллегория, т.е. иносказание? (Да, правда).

  • Правда ли, что в стихотворениях о природе чаще всего употребляются такие средства, как олицетворение и метафора? (Да, правда, т.к. в стихотворениях о природе ей приписываются качества одушевленного лица).

  • Правда ли, что в повестях о Малороссии Н. В. Гоголя часто используется такой прием, как инверсия? (Да, так как Гоголь передает живую разговорную речь казаков, где вполне обычен необычный порядок слов).

  • Правда ли, что средства художественной выразительности используются только в художественных текстах? (Нет, неправда, они также широко используются и в разговорной речи).



3 тур «Лексическая работа»

Задание: Вставьте пропущенные слова и определите средство художественной выразительности:

Задания для 1 команды:

  • «Мимо острова Буяна

В царство …. Салтана» (А. Пушкин) (Славное –эпитет)



  • «А ткачиха с Бабарихой

Да с кривою поварихой

Около царя сидят

. Глядят (А. Пушкин) (Злыми жабами – метафора)



  • «Белая береза под моим окном

Принакрылась снегом……» (С. Есенин) (Точно серебром – сравнение)



  • «Черемуха душистая с весною расцвела

И ветви золотистые, что кудри…» (С. Есенин) (Завила – олицетворение)



  • «Мне … и …

Печаль моя светла» (А. Пушкин) (грустно и легко – антитеза)





Задания для 2-ой команды:



  • «Мне грустно оттого,

Что … тебе» (М. Лермонтов) (Весело – антитеза)



  • «Посади ты эту птицу, -

Молвил он царю, - на спицу;

Петушок мой…

Будет верный сторож твой» (А. Пушкин) (Золотой – эпитет)



  • «Последняя туча рассеянной бури!

HYPERLINK "http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=7333228951491027894&postID=5562464618881289324" несешься по ясной лазури,

 наводишь унылую тень,

 печалишь ликующий день».   (А.С. Пушкин) (Одна ты – анафора)


  • «Зима недаром ...

Прошла ее пора» (Ф. Тютчев) (Злится – олицетворение)


  • «Мело, мело по …, во все пределы» (Б. Пастернак) ( Всей земле – гипербола).



4 тур «Конкурс капитанов»



Задание: вспомните и запишите как можно больше художественных произведений, в названии которых употребляется какое-нибудь средство художественной выразительности.

Примеры:

- «Толстый и Тонкий» А.П. Чехова (Антитеза)

- «Волки и овцы» Н. Островского (Антитеза)

- «Преступление и наказание» Ф. Достоевского (Антитеза)

- «Война и мир» Л. Толстого (Антитеза)

- «Хоббит или Туда и обратно» Дж.Толкиена (Антитеза)

- «Великий Гэтсби» Ф. Фицджеральда (Эпитет)

- «Стойкий оловянный солдатик» Г.Х. Андерсена (Эпитет)

- «Гадкий утенок» Г. Х. Андерсена (Эпитет)

- «Красные дьяволята» П. А. Бляхина (Метафора)

- «В дурном обществе» В. Короленко (Эпитет)

- «Самый счастливый день» А.Г. Алексина (Эпитет)

- «Человек в футляре» А.Чехова (Метафора)

- «Живой труп» Л.Н. Толстого (Оксюморон)

- «Горячий снег» Ю. Бондарева (Оксюморон)



5 тур «Опиши картину»



Задание: опишите одну из предлагаемых картин, используя при этом средства художественной выразительности.

hello_html_2a56c466.gif





hello_html_215ce37b.gif





hello_html_101cabc1.gif

Предлагаемые картинки взяты с сайта яндекс.картинки

hello_html_7e7b0e34.gif

hello_html_m3335be19.gif

hello_html_1d17820f.gif





Краткое описание документа:

     Данная разработка предназначена для обучающихся 5-9 классов. Широкий спектр применения разработки обусловлен тем, что средства художественной выразительности изучаются уже в 5 классе, в 9 классе применение данной викторины используется при подготовке к ОГЭ.    Викторина предполагает командное состязание, разные уровни сложности, конкурс капитанов, хорошее владение теорией литературы и знание литературных текстов.       Аналогичные викторины целесообразно проводить несколько раз в год (минимум 2), чтобы проследить динамику знаний и достижений обучающихся.  
Автор
Дата добавления 05.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1269
Номер материала 95537050540
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх