Федеральное государственное казённое общеобразовательное
учреждение
Средняя общеобразовательная школа №155
г. Белгорода-22
Патриотическое воспитание младших школьников
.
Подготовила Степанова В.Н
2013-2014 учебный год
Воспитание патриотизма начинается с первых лет жизни в семье, в
дошкольном учреждении, в школе.
Начальной школе отводится важная роль в патриотическом
воспитании детей и на уроках, и во внеурочное время.
Любовь к Родине включает любовь к родному краю, семье,
природе, ко всему великому и прекрасному, чем живет наш народ.
В воспитании патриотизма нет ничего несущественного.
Представление о своей Родине неотделимо от дорогого сердцу облика той
местности, где он рос, где живет. Мы не воспитаем у ребенка любви к Родине, не
пробудив любви к деревьям, цветам, к отчему дому. Умеет ли наш сын или дочь
принимать близко к сердцу радости и тревоги, которые не имеют отношения к его
личной жизни или же все его внимание сосредоточено на выполнении собственных
желаний и прихотей.
У каждого человека до конца дней сохраняется любовь к
тому краю, откуда берет начало его жизнь. Писатель В.Г. Распутин говорил:
“Малая” родина дает нам гораздо больше, чем мы в состоянии осознать.
Человеческие наши качества, вынесенные из детства и юности, надо делить
пополам: половина от родителей и половина от взрастившей нас земли. Первые и
самые прочные представления о добре и зле, о красоте и уродстве мы выносим из
нее”.
Мы знакомим ребят с городом и окрестностями, людьми,
которые живут и работают здесь. Гордость за свой город, его жителей, свою школу
- одно из важнейших слагаемых великого чувства
гражданственности.
Школьники участвуют в жизни своего города: выступают с
концертами, помогают в уборке улиц, школьного двора, готовятся вместе со
взрослыми к праздникам города, всенародным праздникам, встречаются с людьми
разных профессий, посещают предприятия, где трудятся их родители.
Дети знакомятся с героической историей страны. Это
особенно важно в процессе становления юного гражданина. Узнавая о подвигах старших
поколений, он понимает, что Родина в жизни человека - самое великое, самое святое, ради ее процветания
многие поколения трудились, не покладая рук, а в лихую годину отдавали за нее
жизнь. Подвиг советского народа в Великой Отечественной войне служит нравственным
компасом, образцом для воспитания подрастающего поколения.
Традиционными стали «Дни Памяти», посещение музеев,
конкурсы военной песни, торжественные линейки, выставки рисунков, встречи с
военнослужащими и ветеранами войны, смотры строя и песни,
литературно-музыкальные вечера “Строки, опаленные войной”, «Никто не забыт,
ничто не забыто”, военно-патриотическая игра “Зарница”.
Чувство любви к Родине формируется постепенно на
основе наблюдений, приходит из книг.
Общение с искусством обогащает и возвышает мир идей и
чувств, поднимает их на новую высоту. Мир становится богаче, переживание острее
и благороднее.
Нельзя быть равнодушным к своим истокам - русской культуре.
Попробуйте задать вопрос представителям молодого
поколения: “Знаете ли вы хотя бы одну русскую песню от начала до конца?”
Утвердительных ответов будет мало.
Какая же работа проводится в этом направлении? Посещение
музеев русской культуры, разучивание русских песен, игр, проведение
старинных праздников “Рождества”, “Масленицы”, “Пасхи” и т.д. Знакомство детей
с традициями и обычаями Белгородской области, с прекрасными образцами устного
народного творчества - пословицами и
поговорками. Высоко ценит народ силу и значение правдивого, доброго, честного,
искреннего и твердого слова. Пословицы говорят о положительных качествах человека,
порицают его недостатки, с особой силой выражается в них любовь к Родине и
забота о ней.
“Город мастеров”- творческая мастерская, где дети знакомятся с работой
умельцев Хохломы, Жостова, Дымкова и сами с удовольствием лепят, рисуют.
Таким образом, народное творчество - источник чистый и вечный. Как бы не проявил себя
народ: в танце, в песне, в искусной вышивке или в забавной игрушке - ясно, что это идет от души. А душа народная добра и
красива.
Велика роль семьи в патриотическом воспитании. Важно,
чтобы родители интересовались жизнью своих детей. Ведь порой мама, и папа имеют
слабое представление о том, как проходит жизнь детей вне дома, чем они
занимаются в школе, с кем дружат. Вот мнение педагога Т.А. Амоношвили: “Нужна
не просто связь с семьей. Нужна целостность воспитания, целостность подхода к
ребенку. А эта целостность должна выражаться в общей заинтересованности
родителей и учителей, в организации гуманной педагогической среды вокруг
каждого ребенка».
Одна из форм работы с семьей - дни открытых дверей, где родители могут посетить
уроки, посмотреть, чем занимаются дети во внеурочное время. Проводятся совместные
выставки рисунков, поделок. Родители приглашаются на мероприятия, которые
проводятся в школе, где они являются не только зрителями, но и участниками.
Высшая награда -
восторг, удивление и гордость ребят за своих пап и мам. Праздники развивают
интерес у детей и родителей, стремление к совместным мероприятиям.
С раннего детства необходимо воспитывать в детях
любовь к природе. С пением птиц, с шелестом листьев, со звоном весеннего
ручейка ребенок открывает свой особый мир природы - образ Родины.
Этот мир учит его быть добрым, смелым, сильным духом и
стойким. Он помогает познавать красоту окружающей действительности, будит
творческие силы, способствует нравственному совершенству.
Необходимо привлекать детей к посадке цветов и
деревьев, проводить беседы об охране природы, о значении ее для здоровья детей,
о растениях и животных, занесенных в Красную книгу.
Одна из школьниц написала: “Как я представляю себе,
что такое любить природу? Это значит не просто любоваться ею, а помнить что она
живая, что о ней надо заботиться”
Уроки природоведения способствуют изучению природы,
воспитанию желания заботиться о ней. Различны виды и внеурочной деятельности:
проведение “Недели экологии” и конкурсы плакатов, выставки детского творчества
и создание проектов по защите окружающей среды, передачи по школьному радио,
экскурсии и наблюдения, выезды в заповедники, благоустройства парков, литературно-музыкальные
вечера “Времена года в прозе, музыке, живописи, поэзии”, создание «экологических
троп» с целью получения знаний об особенностях растений, выявить охраняемые
виды.
В.А. Сухомлинский считал необходимым вводить малыша в
окружающий мир природы так, чтобы каждый день его шаг был путешествием к
истокам чудес в природе, облагораживал сердце, закалял волю.
Мы знакомим детей с природой родного края, учим
беречь наш дом “Родное Белогорье”.
Таким образом, мы расширяем и углубляем знание
школьников, прививаем элементы экологической культуры, продолжаем формировать у
учащихся умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, воспитываем интерес к
природе, желание беречь ее.
Игры в педагогике рассматриваются как элементы в
системе активных методов обучения и воспитания. В их числе загадки,
воображаемые путешествия, игры-викторины.
Важным средством развития служит проблемное обучение.
Поэтому в практике учебно-воспитательной работы желательно использовать приемы,
способствующие развитию любознательности, интереса, поиска решений. Необходимо
опираться на опыт ребенка, имеющиеся у него знания, интересоваться его мнением
по поводу сложившейся ситуации. И прежде чем начать объяснение нового
материала, обратитесь к детям с вопросом: “Что ты об этом знаешь?”, “Как бы
поступил ты?” и т.д.
И только тогда, патриотизм станет деятельной любовью к
Родине, а школьники хорошо усвоят, что мало знать, как быть полезным Родине, а
будут стремиться что-то сделать для этого. Быть там, где нужна твоя помощь,
твоя учеба в школе, ежедневное и ежечасное умение перешагивать через свое “не
хочется” - это уже преодоление себя или внешних
обстоятельств, а значит маленький подвиг.
Нам надо воспитать человека, в котором мы можем не
сомневаться, человека, который не при каких обстоятельствах не совершит
подлости и предательства - ни в малом,
ни в большом.
Дети - наше
будущее, наша гордость, наша тревога и наша надежда. Мы хотим смело доверить
им самое дорогое - нашу Родину, чтобы принятую от нас эстафету
великой ответственности за нее они понесли с честью.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.