Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Материалы к заданию 7 ЕГЭ по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Материалы к заданию 7 ЕГЭ по русскому языку

библиотека
материалов


7

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ


А) Самый способнейший студент обучается 1) нарушение связи между подлежащим и

на нашем факультете. сказуемым

Б) Одному из героев романа, ищущим смысл 2) смешение прямой и косвенной речи.

жизни, открывается путь к внутренней свободе.

В) Читая статью, всегда делаются пометки. 3) неправильное употребление падежной

формы существительного с предлогом

Г) Выставка-просмотр открыто ежедневно. 4) нельзя соединять формы сравнительной и

превосходной степени, простые и составные

формы обеих степеней сравнения.

Д) Базаров говорит Аркадию, что твой 5) нарушение в построении предложения с

отец - человек отставной несогласованным приложением

6) Неверное построение предложений с

деепричастным оборотом

7) нарушение в построении предложения с

причастным оборотом






Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами


А

Б

В

Г

Д






Ответ


























7

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.




ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) Жизненный путь героя тяжел и трагичный. 1) неверное построение предложений с

деепричастным оборотом

Б) Большинство возражали против такой оценки 2) нарушение в построении предложения

его творчества. с несогласованным приложением

В) Получив начальное домашнее образование в 3) смешение прямой и косвенной речи.

Москве, этого было достаточно для поступления

в Пажеский корпус.

Г) Я читал роман « Анну Каренину». 4) нарушение связи между подлежащим и

сказуемым

Д) Я знаком с группой ребят, болеющими 5) одновременное употребление полной

за «Динамо». и краткой формы прилагательного в

составном сказуемом

6) неправильное употребление падежной

формы существительного с предлогом

7) нарушение в построении предложения с

причастным оборотом


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами


А

Б

В

Г

Д






Ответ





























7

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

предложения грамматические ошибки

А) Все, кто опоздал на первую пару, 1) неправильное употребление падежной формы

извинился перед преподавателем. существительного с предлогом

Б) Согласно приказа субботник 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

перенесли на апрель. 3) нарушение в построении предложения с

В) Он обратился и получил несогласованным приложением

помощь от директора завода. 4) ошибка в построении предложения с однородными

Г) В ТРЦ «Карнавале» сегодня членами

распродажа. 5) неправильное построение предложения с

Д) Говоря о богатстве языка, деепричастным оборотом

в аудитории началась дискуссия. 6) нарушение в построении предложения

с причастным оборотом

7)неправильное построение

предложения с косвенной речью


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ

А

Б

В

Г

Д



























7

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ



А. Выступая на судебном разбирательстве в

качестве свидетеля, у меня даже руки начали

дрожать.

1) неправильное употребление имени

числительного

Б. В районной газете «Светлом пути» была

опубликована статья о нашей школе.

2) ошибка в построении предложения с

однородными членами

В. В комнате стояли столы, стулья, книжный

шкаф, современная мебель.

3) неправильное построение предложения с

деепричастным оборотом

Г. Большинство учеников справилось со всеми

заданиями успешно.

4) ошибка в построении предложения с

несогласованным приложением

Д. Этот переход составил около четыреста

шестьдесят пяти километров.

5) нарушены нормы управления


6) нарушен порядок слов в предложении


7) Нарушены правила согласования

сказуемого с подлежащим


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ

А

Б

В

Г

Д

























7

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.




ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) Неизвестный осведомился у Ивана, что

какие сигареты он предпочитает.

1) неправильное построение предложения

с деепричастным оборотом

Б) Используя языковые средства

выразительности, речь наполняется яркими

красками

2) нарушение связи между подлежащим

и сказуемым

В) Большинство произведений поэта

посвящены теме любви.

3) неправильное употребление падежной

формы существительного с предлогом

Г) Я уважаю и восхищаюсь своими

родителями.

4) нарушение в построении предложения

с причастным оборотом

Д) По окончанию школы мы все будем

поступать в институты.

5) нарушение в построении предложения с

несогласованным приложением


6) неправильное построение предложения с

косвенной речью


7) ошибка в построении предложений

с однородными членами

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ

А

Б

В

Г

Д

























Теория задания 7

ЗАДАНИЕ: Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. В 1ом столбце под буквами А) Б) В) Г) Д) даются примеры, во 2ом столбце под цифрами 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) даются обоснования грамматических ошибок.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Как должен выглядеть ответ:

А

Б

В

Г

Д

6

4

1

5

7



  1. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

    • В задании с буквой ищем производные предлоги (обычно предложение начинается с них) и проверяем падеж существительного, стоящего после предлога. Все следующие предлоги сочетаются только с Дательным падежом существительного:

      • Согласно (кому? чему?)

      • Благодаря (кому? чему?)

      • Вопреки (кому? чему?)

      • Подобно (кому? чему?)

      • Наперекор (кому? чему?)

    • Также в предложении могут быть предлоги, сочетающиеся с существительным в Родительном падеже:

      • в меру (чего?)

      • в течение (чего?)

      • в продолжение (чего?)

      • в силу (чего?)

      • в заключение (чего?)

      • в виде (чего?)

      • по причине (чего?)

      • наподобие (чего?)

    • Например: Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.



  1. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

    • Ищем в заданиях с буквой конструкцию «все, кто…», «те, кто…», «тот, кто…» и т.д., необходимо проверить согласование подлежащего и сказуемого (ед./мн. число) в главном и в придаточном предложениях.

      • ВЛевая круглая скобка 2се, кто смотрел на него, не могли не заметить…

мЛевая круглая скобка 1н.ч ед.ч ед.ч. мн.ч.



  • Например: Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнит бродягу Варлаама.

ИЛИ

Все, кто читали пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.



  1. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

    • В задании с буквой должны быть кавычки

    • Например: Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С. Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном».

    • Объяснение: приложение – это определение, выраженное существительным.

    • Объяснение:

      • Если перед кавычками стоит родовое название (книга, газета, журнал, картина и т.д.), название в кавычках должно стоять в Им.п. Например, роман «Евгений Онегин»; картина «Осень»; песня «Дубинушка».

      • Если перед кавычками нет родового названия, название в кавычках склоняется. Например, в «Евгении Онегине»; в «Осени» Левитана; в «Дубинушке».



  1. ошибка в построении предложения с однородными членами

    • Если в предложении есть однородные члены предложения, соединенные союзом «и», после которых идет общее зависимое слово (слова), необходимо проверить, согласуется ли первый однородный член предложения с эти общим зависимым словом.

Например, в предложении «мы надеялись и верили в победу» первый однородный член предложения «надеялись» не согласуется с «в победу», поэтому в данном предложении есть грамматическая ошибка.

  • в качестве однородных членов предложения не могут быть использованы слова разных частей речи

Например, «я люблю рисовать и живопись»

  • Если в предложении однородные члены связаны двойными союзами «не только – но и», «как – так и», «если не – то», необходимо проверить, стоят ли однородные члены предложения непосредственно после этих союзов. Например, в предложении «Мы ждали не только Машу, но и Ваню» союзы стоят правильно. Если мы поменяем место одного из них: «Мы не только ждали Машу, но и Ваню», в предложении появится грамматическая ошибка.



  1. нарушение однородности понятий

    • в качестве однородных членов предложения не могут быть использованы слова разных частей речи

Например, «я люблю рисовать и живопись»



  1. нарушение однородности синтаксических элементов

    • Недопустимо нарушать однородность синтаксических элементов предложения. Не могут выступать в качестве однородных синтаксических элементов причастный оборот и придаточная часть сложноподчиненного предложения.

    • Например, в предложении «Иван, учившийся в 9 классе и который принял участие в конкурсе, …» допущена ошибка.



  1. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

    • Задание с буквой начинается с деепричастного оборота

    • Например: Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.

    • Деепричастия отвечают на вопросы: что делая? что сделав?

    • Объяснение: деепричастие выражает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом. Лицо, совершающее оба действия, должно быть одно и то же. В предложении действие «зачислили» совершают «они, какие-то люди» (неопределенно-личное предложение), а действие «получив» совершает Радищев.

    • Объяснение: деепричастный оборот чаще всего нельзя использовать вместе с безличными предложениями, кроме тех случаев, когда действие выражено словами «можно, нельзя»



  1. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

    • Ищем в заданиях с буквой причастный оборот

    • Причастие отвечает на вопросы: что делающий? что сделавший? что сделанный?

    • Примеры причастий: работающий, сомневающегося, приехавшему, написанного и т.д.

    • Например: Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.

    • Объяснение: Если в предложении есть причастие, его форма (окончание) должна быть согласована с определяемым существительным. Для этого задаем от определяемого слова вопрос к причастию. Например, «было много ребят, (каких?) приехавшИХ в лес». Окончание причастия должно совпадать с окончанием вопроса к нему.



  1. неправильное построение предложения с косвенной речью

    • Нельзя смешивать прямую и косвенную речь. Недопустимо использовать в придаточной части предложения в косвенной речи местоимения «Я, МЫ, ТЫ, ВЫ».

    • Например, «Дима признался, что я сегодня не готов к уроку».



  1. Ошибки, связанные с нарушением порядка слов в простом предложении

 

 Вид ошибки

 Пример

1)

Подлежащее занимает место, не соответствующее закреплённому общепринятому порядку. 

О проблемах гуманизма и милосердия в своей статье рассуждает автор. 

2)

Дополнение находится в отрыве от слова, которое им управляет. 

Мы не можем согласиться в его отношении к проблеме с автором. 

3)

Определение находится в отрыве от определяемого слова. 

Величественное и красивое его поразило здание театра, расположенного справа. 

4)

Обстоятельство занимает место, не соответствующее общепринятому порядку. 

В Ленинград он возвратился позже, после войны, из госпиталя. 

5)

Ошибочное местоположение предлога. 

Через часа два спор закончился (часа через два) 

6)

Ошибочное местоположение составного союза. 

Так как вчера и сегодня эта проблема остаётся важной. 

7)

Ошибочное местоположение частицы бы. 

Он хотел полететь бы в космос или бы стать путешественником. 

  1. Ошибки в употреблении предлогов


 Вид ошибки

 Пример


1)

Смешение предлогов
из и с (со)
в и на
от и с
через и из-за 

Когда он приехал с деревни в город, то многому удивился.
Вернувшись со школы, он сразу сел за уроки.
Солдаты, принимавшие участие на войне, вернулись к мирной жизни.
Настоящий героизм проявился при боях за Москву.
От утра до вечера он трудился в своей редакции.
Он чуть не погиб через предательство друга. 

2)

Отсутствие предлога. 

Нельзя не приклоняться его героизмом

3)

Наличие ненужного предлога. 

Автор описывает о событиях послевоенного времени. 


КЛАССИФИКАЦИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК:

  1. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

  2. неправильное употребление падежной формы существительного

  3. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

  4. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

  5. ошибка в построении предложения с однородными членами

  6. нарушение однородности понятий

  7. нарушение однородности синтаксических элементов

  8. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

  9. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

  10. неправильное построение предложения с косвенной речью

  11. нарушение порядка слов в простом предложении

  12. ошибки в употреблении предлогов




Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров693
Номер материала ДВ-092205
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

1 год назад
Светлана Сергеевна, огромное спасибо за разработку!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх