1161759
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыПрезентация педагогического проекта:«Формирование исследовательского поведения учащихся через технологию мыследеятельностного подхода – филологический модуль эпистемотеки»

Презентация педагогического проекта:«Формирование исследовательского поведения учащихся через технологию мыследеятельностного подхода – филологический модуль эпистемотеки»

библиотека
материалов
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ЧЕР...
Формирование исследовательского поведения учащихся через технологию мыследеят...
Актуальность проекта 1. «Мы связываем будущее России именно с развитием иннов...
Цель проекта: Формировать исследовательское поведение учащихся через технолог...
Ожидаемые результаты Прямые Продукты исследовательской деятельности учащихся...
Описание проекта (лицей)
 Описание проекта (филологический модуль) http://1лицей.рф форум
Эпистемическая технология РКТМ Исследовательские и проектные Интерактивные те...
Учебно-методические материалы 1. Учебно-исследовательская деятельность школь...
Оценка и стандарты критерии оценки работы учащихся по проекту 1. Способность...
Диагностический инструментарий для оценки результативности реализации проекта...
Рефлексия участников эпистемотеки Экстраполяция деятельности Метапредметные р...
Качество и функционирование ресурса, вовлеченность участников эпистемотеки ht...
Авторы педагогического проекта Немеш Н.А.,учитель русского языка и литературы...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ЧЕР
Описание слайда:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ТЕХНОЛОГИЮ МЫСЛЕДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА – ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ ЭПИСТЕМОТЕКИ «Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко, и если мы обмениваемся этими яблоками, то у вас и у меня остается по одному яблоку. А если у вас есть идея и у меня есть идея и мы обмениваемся идеями, то у каждого из нас будет по две идеи» Джордж Бернард Шоу

2 слайд Формирование исследовательского поведения учащихся через технологию мыследеят
Описание слайда:

Формирование исследовательского поведения учащихся через технологию мыследеятельностного подхода – филологический модуль эпистемотеки Аннотация проекта. В основе реализации данного проекта лежит создание Интернет-ресурса и апробация эпистемической технологии в процессе формирования исследовательского поведения учащихся. Обучение превращается в процесс саморазвития для ученика и расширяет горизонт его познания. В фундаменте исследовательского поведения лежит потребность в поисковой активности. Она выступает в качестве мотива — двигателя, который запускает и заставляет работать механизм исследовательского поведения. Продуктом данного проекта является эпистемотека – http://1лицей.рф Эпистемотека http://cpod.ippk.ru/forum/1012 особый ресурс, позволяющий работать со знаниями в насыщенной информационной среде; являющийся средством трансляции результатов новейших научных открытий в систему образования; выстраивающийся с использованием информационных технологий, которые позволяют школьникам обучаться коллективным способам решения проблем. Предметная область: филология Участники проекта: учащиеся МБОУ лицея № 1 7А,7Б,6В классы , возраст 12-13 лет

3 слайд Актуальность проекта 1. «Мы связываем будущее России именно с развитием иннов
Описание слайда:

Актуальность проекта 1. «Мы связываем будущее России именно с развитием инноваций «экономики знаний» (В.В. Путин XI Петербургский экономический форум, июль 2007 года) Сегодня востребован человек с высокой познавательной активностью, умеющий добывать, перерабатывать и применять знания в нестандартных жизненных и производственных ситуациях, обладающий исследовательской компетентностью, позволяющей ему ориентироваться и адаптироваться в быстроменяющемся мире. 2. Интернет – это та среда, которая обнажила дефициентность прежних технологий работы со знаниями. Если подавляющее большинство российских учащихся до сих пор использует Интернет для скачивания информации, то эпистемотека откроет им другие возможности Интернета – культурно-просветительские. Планирование проекта Объект проекта: Интеллектуальная и личностная сферы ученика. Предмет проекта: Исследовательское поведение.

4 слайд Цель проекта: Формировать исследовательское поведение учащихся через технолог
Описание слайда:

Цель проекта: Формировать исследовательское поведение учащихся через технологию мыследеятельностного подхода – филологический модуль эпистемотеки Задачи проекта: Создание образовательного пространства для развития исследовательского поведения учащихся лицея в образовательной области «филология» посредством ресурсов сети Интернет. Повышение уровня ИКТ- компетентности учащихся. Организация работы филологического НОУ «ИнТал» лицея. Организация педагогического сопровождения индивидуальных и коллективных исследовательских работ учащихся. Цель и задачи проекта Гипотеза проекта: В процессе формирования исследовательского поведения, при реализации эпистемической технологии, создается образовательное пространство, в котором самовыражение и самореализация подростка происходит наиболее эффективно

5 слайд Ожидаемые результаты Прямые Продукты исследовательской деятельности учащихся
Описание слайда:

Ожидаемые результаты Прямые Продукты исследовательской деятельности учащихся. Создание исследовательских, проектных, творческих работ Участие в конкурсах исследовательских работ различного уровня, в научно-практических конференциях лицея и ВУЗа Методическое пособие для учащихся «На пути к исследованию» 2. Косвенные Повышение уровня исследовательской компетентности Популяризация научно-исследовательской деятельности Повышение качества и практической значимости исследовательских работ учащихся Повышение учебной мотивации, мотивации достижения успеха Повышение интереса к предметам Профориентация Поддержка инновационного имиджа лицея, как краевой инновационной площадки

6 слайд Описание проекта (лицей)
Описание слайда:

Описание проекта (лицей)

7 слайд  Описание проекта (филологический модуль) http://1лицей.рф форум
Описание слайда:

Описание проекта (филологический модуль) http://1лицей.рф форум

8 слайд Эпистемическая технология РКТМ Исследовательские и проектные Интерактивные те
Описание слайда:

Эпистемическая технология РКТМ Исследовательские и проектные Интерактивные технологии (игровые, диалоговые) Информационно-коммуникационные Перечень информационных технологий, используемых при реализации проекта Метапредметность Интерактивность Самореализация Интернет Исследовательское поведение Пять ключевых слов проекта

9 слайд Учебно-методические материалы 1. Учебно-исследовательская деятельность школь
Описание слайда:

Учебно-методические материалы 1. Учебно-исследовательская деятельность школьников как один из методов формирования ключевых компетенций http://www.moluch.ru/archive/43/5286/ 2. Технология исследовательской деятельности учащихся: сущность и практическая реализация http://www.alsak.ru/item/1349-4.html 4. 30 технологий для улучшения образования http://www.kraskizhizni.com/edu/develop/487-uluchshit-obrazovanie 3. Что такое эпистемотека Н.В. Громыко http://www.situation.ru/app/j_art_1209.htm

10 слайд Оценка и стандарты критерии оценки работы учащихся по проекту 1. Способность
Описание слайда:

Оценка и стандарты критерии оценки работы учащихся по проекту 1. Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы её решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения и т. п. Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий. 2. Сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий. 3. Сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументировано ответить на вопросы. Результаты выполненной работы могут быть описаны на основе интегрального (уровневого) подхода или на основе аналитического подхода. конструктивных стратегий в трудных ситуация 4. Сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументировано ответить на вопросы. Результаты выполненной работы могут быть описаны на основе интегрального (уровневого) подхода или на основе аналитического подхода.

11 слайд Диагностический инструментарий для оценки результативности реализации проекта
Описание слайда:

Диагностический инструментарий для оценки результативности реализации проекта Исследовательские, творческие, проектные работы учащихся, членов филологического НОУ «ИнТал» Качество и функционирование ресурса «Эпистемотека» (вовлеченность участников, количество просмотров) Метапредметные результаты Экстраполяция деятельности

12 слайд Рефлексия участников эпистемотеки Экстраполяция деятельности Метапредметные р
Описание слайда:

Рефлексия участников эпистемотеки Экстраполяция деятельности Метапредметные результаты http://cpod.ippk.ru/forum/thread64-27.html

13 слайд Качество и функционирование ресурса, вовлеченность участников эпистемотеки ht
Описание слайда:

Качество и функционирование ресурса, вовлеченность участников эпистемотеки http://cpod.ippk.ru/forum/1012

14 слайд Авторы педагогического проекта Немеш Н.А.,учитель русского языка и литературы
Описание слайда:

Авторы педагогического проекта Немеш Н.А.,учитель русского языка и литературы. Стаж педагогической деятельности 23 года http://nemesh-natalya.narod.ru/ Пирус Н.Д., заместитель директора по научно-методической работе. Стаж педагогической деятельности 27 лет http://cabinet-1.ru/index/0-2 МБОУ лицей № 1 г. Комсомольск-на-Амуре Хабровский край http://1лицей.рф Сайт МБОУ лицея № 1 http://cpod.ippk.ru/forum/1012 Центр поддержки одаренных детей. Хабаровский краевой институт развития образования

Краткое описание документа:

В основе реализации данного проекта лежит создание Интернет-ресурса и апробация эпистемической технологии в процессе формирования исследовательского поведения учащихся. Обучение превращается в процесс саморазвития для ученика и расширяет горизонт его познания.

В фундаменте исследовательского поведения лежит потребность в поисковой активности. Она выступает в качестве мотива — двигателя, который запускает и заставляет работать механизм исследовательского поведения.

Общая информация

Номер материала: ДВ-092100

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.