|
Внеклассное мероприятие по химии в 8 классах
«Химический эрудикон»
Подготовила и провела учитель химии и биологии Валуева А.В.
Цель:развивать
познавательный и позитивный интерес к предмету химии, а также определить
уровень и глубину знаний по предмету.
Задачи:
-образовательные:
·
закрепление
знаний и умений учащихся, полученные на уроках химии в 8 классе;
·
расширение общего кругозора;
-воспитательные:
·
формирование
навыков коллективной работы, потребности взаимопомощи.
-развивающие:
·
развитие
логического мышления, внимания, памяти;
·
развитие
потребности в самостоятельном приобретении новых знаний, активизировав
познавательную деятельность;
·
развитие стойкого позитивного интереса к предмету.
Место и время
проведения:
·
в
период проведения предметной недели.
·
игра проводится во внеурочное время.
·
рассчитана
на 45-50 минут.
Оборудование
и материалы:
Маршрутные
листы с заданиями, раздаточный материал для проведения эксперимента, компьютер,
с использованием мультимедиа-средств обучения.
Оборудование
и реактивы для опыта «Посеребренее монеты»: раствор
нитрата серебра AgNO3, медная
монетка, фильтровальная бумага.
Оборудование
и реактивы для опыта «Образ нерукотворный»: лист
ватмана, кисточка, спиртовой раствор фенолфталеина, концентрированный раствор
карбоната натрия Na2CO3,
пульверизатор.
Призы
(подарки всем участникам и конфеты для игры с болельщиками)
Форма
проведения:
Мероприятие
проходит в форме соревнования между параллельными классами. Команда
составляется из учащихся одного класса и может иметь любой состав.
Возглавляет команду капитан. Команды составляются так, чтобы обеспечить
максимальную занятость всех учащихся класса в соревновании. Учитель
предлагает работать в группах (командах), где, отвечая за успехи каждого,
ребята начнут учиться помогать друг другу.
Команды
могут иметь любую атрибутику: девиз, флаг, герб, костюмы и т.д.
(ограничивается только возможностями и фантазией учащихся).
Жюри:Жюри
соревнования включает учителя химии, классных руководителей 8-х классов,
членов или председателей родительских комитетов и активных учащиеся старших
классов. Задача жюри оценивать не только правильность выполнения задания, но
и умение анализировать. Слушают ли члены команды друг друга, помогают ли друг
другу, как решают возникающие проблемы, добиваются ли согласия при решении
спорных вопросов.
Ведущие–
активные ученики старшего класса.
Сценарий игры. Слайды презентации.
|
|
Слово предоставляется ведущим.
Слайд № 1, звучит музыка
|
Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята,
уважаемые гости! Мы рады приветствовать всех участников
игры «Химический эрудикон». Сегодня Вам предоставлена возможность не только
показать свои знания и умения, полученные на уроках химии, но и применить
быстроту своего мышления, внимания. Цель нашей игры -
расширить кругозор знаний, полученных при изучения химии, повысить эрудицию,
в увлекательной форме провести конкурсы и викторины по предмету.
Ведущий
2: Наука, из которой выросла химия –
алхимия. Алхимики верили в магическую силу философского камня, который по их
убеждению, способен превращать различные неблагородные металлы в золото.
|
|
Слово
предоставляется учителю химии.
|
Учитель: Вот
и я опущу монетку в бесцветный раствор. Из медной монеты она превратится в
серебренную монету.
Опыт
«Посеребренее монеты»
В
заранее приготовленный раствор нитрата серебра опустить медную монету на
минуту. Затем просушить ее фильтровальной бумагой.
Добро пожаловать в химики!
|
|
На
столах у игроков цветные таблички с названием команд.
|
На столах игроков Периодическая таблица Д.И. Менделеева, маршрутный
лист (карточки с заданиями) (приложение 1), чистые листы бумаги, маркеры,
ручки.
Ведущий 1:Сегодня за
право называться химиками сражаются команды:
8-А, 8-Б, 8-В и 8-Г классов. (Приветствие под аплодисменты).
Мы Вам желаем успехов и пусть победят сильнейшие .
|
|
Слайд
№ 2
|
Ведущий 1:Все наши
конкурсы будут посвящены только химии. Наш конкурс будут оценивать строгое и
справедливое жюри «Три С» - Судьи Справедливые, Строгиев составе:
1.
2.
3.
Критерии оценивания:
R организованность и сплоченность игроков;
R химическая грамотность;
R быстрота выполнения; - команда выполнившая задание первой –
получает дополнительный балл!
Ведущий 2: Девизом
нашей игры могут послужить слова Конфуция:
Перед
человеком к разуму три пути:
Путь
размышления - это самый благородный;
Путь
подражания - это самый легкий;
Путь
личного опыта - это самый тяжелый.
Какой
выберешь ты?
|
|
|
Ведущий
1: Химия – это самая необычная и интересная
наука на свете. Она полна разных тайн и чудес. А люди, знающие химию –
настоящие волшебники. Проверим это? Приглашается учитель химии.
|
|
Слово
предоставляется учителю химии.
Слайд
№ 3-5.
|
Учитель
химии: Я могу отгадать любой задуманный вами
химический элемент. На слайде предлагаю выбрать химический элемент и
записать его порядковый номер. Удвойте порядковый номер. К произведению
прибавьте 5. Сумму умножьте на 5. Тот, кому я передам предмет, сообщит мне результат, а я назову загаданный номер.
(Ответ. Нужно отбросить последнюю
цифру и отнять от полученного числа 2 – получится порядковый номер
загаданного элемента).
|
|
Конкурс
капитанов.
Слайд
№ 6.
|
Ведущий
1. Приглашаются капитаны команд на конкурс «Глазомер». Капитаны-химики
должны обладать хорошим глазомером, поэтому им предлагается налить в два
разных по вместимости и форме сосуда одинаковый объем воды, не используя мерную
посуду.
|
|
Слово
жюри.
|
Подводит и сообщает итоги.
|
|
Конкурс
1.Слайд № 7-10.
|
Ведущий
2.КонкурсНайди лишнее.
Перед вами знаки химических элементов и их русские названия. Необходимо
быстро определить, какой символ лишний. Команда которая первая справится,
получает 1 балл.
|
|
Конкурс
2. Слайд № 11.
|
Ведущий
1.Конкурс Скорая помощь.Необходимо
определить, какие химические элементы зашифрованы, записать их символы.
Отгадайте слова и запишите ответ в Маршрутный лист с этим заданием. Команда
которая первая справится, получает дополнительно +1 балл.
|
МАИЛЮНИЙ
|
Алюминий
|
|
АНТРИЙ
|
Натрий
|
|
РОМБ
|
Бром
|
|
СОЛОДИКР
|
Кислород
|
|
|
Конкурс
3.
Слайд
№ 13 -18.
|
Ведущий
2: Конкурс «Три + два».Перед
вами схема, которая показывает, что все слова, которые здесь скрыты, состоят
из пяти букв, причем оканчиваются они на буквы рий.
Найдите те слова, которые скрыты.
Отгадайте их и запишите ответ в Маршрутный лист с
этим заданием.За каждый верный ответ 1 балл. Команда которая первая
справится, получает дополнительно +1 балл.
|
|
Конкурс 4.
Слайды № 19-23.
|
Ведущий
1:Ребусы.Предлагаем
вашему вниманию 7 ребусов. Отгадайте их и запишите ответ в Маршрутный лист с
этим заданием.За каждый верный ответ 1 балл. Команда которая первая
справится, получает дополнительно +1 балл.
|
|
Конкурс для болельщиков. (Приложение 2).
|
Ведущий 2: Предлагаем вниманию болельщиков Конкурс «Загадок».За
каждый верный ответ болельщики получают конфету – чьи болельщики соберут
больше конфет той команде +1 балл.
|
|
Слово жюри.
|
Жюри оценивает конкурс.Подводит и сообщает промежуточные итоги
игры.
|
|
Физкультминутказвучит
музыка
|
Ведущий
1:После того, как вы справились с
заданием, нужно немного отдохнуть и мы предлагаем вам сделать несколько
упражнений. А для того, чтобы вы не расставались с химией, вспомним о
правилах, которые помогают выжить в химической лаборатории.
|
|
Ведущий
2 читает и показывает упражнение:
ходьба
на месте.
|
Ведущий
2: Восьмиклассник к нам пришел
И спросила кроха:
«Что такое хорошо?
И что такое плохо?»
Ты в химкабинет пришел,
Так запомни, кроха,
Безопасность – хорошо!
Быть безруким плохо!
Если ты во все подряд
Окунаешь пальчик,
Про такого говорят:
«Бестолковый мальчик!»
|
|
Ведущий
1 читает и показывает упражнение:
поднимания
и опускания на цыпочках.
|
Ведущий 1: Правил
безопасности много есть, друзья,
Расскажу Вам главные
Ведь без них нельзя!
Опыт можно проводить только с разрешенья,
Так как могут не простить
Ваши прегрешенья.
|
|
Ведущий
2 читает и показывает упражнение:
Наклоны
головой вперед и назад.
|
Ведущий 2.
При работе с веществами Задавай себе
вопрос,
Не берите их
руками, Но не суй в пробирку нос:
И не пробуйте на
вкус, Будешь кашлять и чихать
Реактивы – не
арбуз: Слезы градом проливать
Слезет кожа с
языка Помани рукой ты к носу-
И отвалится
рука. Вот ответ на все вопросы.
|
|
Практический
конкурс -
|
Ведущий 1:«конкурс
волшебников».Мы вспомнили правила техники
безопасности и теперь можем провести следующий практический конкурс -
«конкурс волшебников»:
В 3-х стаканах находится вода, раствор серной
кислоты и гидроксида натрия. Используя только раствор фенолфталеина,
распознай, где находится вода.
Выясните это практическим путем и запишите ответ в Маршрутный
лист с этим заданием. За каждый верный ответ 1 балл. Команда которая первая
справится, получает дополнительно +1 балл.
|
|
Химическая
пауза -
Слово
предоставляется учителю химии.
|
Учитель: А я покажу пока
свое волшебство.
Приглашает зрителя - Улыбнитесь
поскорее, улыбнитесь веселее. Мы сегодня открываем наше фотоателье. Я могу
моментально получить ваше фото, без фотоаппарата
Вот на
этот чистый лист посмотри внимательно
Веселее
улыбнись – это обязательно.
Этот
снимок проявить мы сумеем запросто:
Листик
сбрызнем чуть-чуть из пульверизатора.
|
|
Конкурс 5.
Слайд
№ 24-27.
|
Ведущий
2. Кроссворд «Простое и сложное»
Ребятам
необходимо решить кроссворд и прочитать слово по вертикали Отгадайте и
запишите ответы в Маршрутный лист с этим заданием. За каждый верный ответ 1
балл. Команда которая первая справится, получает дополнительно +1 балл.
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Наука
о веществах и их свойствах.
2.Вещества, состоящие из двух элементов.
3.Показывает число атомов в молекуле.
4.Горизонтальный ряд элементов, начинающийся щелочным металлом и
заканчивающийся инертным газом.
5.Явление, в результате которого из одних веществ образуются другие.
6. Элемент 4 группы побочной подгруппы.
7. То, из чего состоят тела.
8. Признаки, по которым одни вещества отличаются от других.
9.Ученый, предложивший планетарную модель строения атома.
10.Элемент, у которого в ядре атома 33 протона.
ОТВЕТЫ: 1.химия, 2.бинарные, 3.индекс,
4.период, 5.реакция, 6.титан, 7.вещество, 8.свойства, 9.Резерфорд, 10.мышьяк.
В выделенном столбике – ИНДИКАТОРЫ
|
|
Конкурс
6
Слайд
№ 28.
|
Ведущий
1. Конкурс «Выбери букву»
- получишь слово при правильном ответе. Явления химические и физические, выбери
правильный ответ и поставь соответствующую букву в слово. Собери из
полученных букв слово. Отгадайте и запишите ответы в Маршрутный лист с этим
заданием. За верный ответ 1 балл. Команда которая первая справится, получает
дополнительно +1 балл. Досрочные
ответы не принимаются!
|
|
Слово
жюри.
|
Жюри
оценивает конкурс.Подводит и сообщает промежуточные итоги игры.
|
|
Конкурс
7
Слайд
№ 29-32.
|
Ведущий
2. Игра «Крестики-нолики».
Соедините в горизонтальном, вертикальном или диагональном направлении три
клетки по признаку, который является одинаковым для всех элементов в клетках.
Отгадайте и запишите ответы в Маршрутный лист с этим заданием. За каждый
верный ответ 1 балл. Команда которая первая справится, получает дополнительно
+1 балл.
|
|
Конкурс
8
Слайд
№ 33-38.
|
Ведущий
1.Конкурс «Угадай словечко».
Названия некоторых химических элементов входят в состав часто употребляемых
словосочетаний, многие из которых пришли из литературных произведений.
Определи эти элементы и запиши буквы вместо пропусков. Напишите символы этих
элементов.
|
Слайд № 33
|
Оловянный
|
солдатик
|
|
Слайд № 34
|
Железная
|
леди
|
|
Слайд № 35
|
Золотая
|
лихорадка
|
|
Слайд № 36
|
Кислородный
|
коктейль
|
|
Слайд № 37
|
Платиновая
|
блондинка
|
|
Слайд
№ 38
|
Неоновая
|
лампа
|
Отгадайте
и запишите ответы в Маршрутный лист с этим заданием. За каждый верный ответ 1
балл. Команда которая первая справится, получает дополнительно +1 балл.
|
|
Игра с болельщиками. Слайд № 39-44.
|
Ведущий 2. Конкурс «Ассорти». Вам
предстоит перевести с химического языка общепринятые выражения. За каждый
верный ответ болельщики получают конфету – чьи болельщики соберут больше
конфет той команде +1 балл.
|
1
|
Не все то аурум,
что блестит. (Золото)
|
|
2
|
Белый, как карбонат
кальция. (Мел)
|
|
3
|
Куй феррум,
пока горячо. (Железо)
|
|
4
|
Слово – аргентум,
молчание – аурум.(Серебро,
золото)
|
|
5
|
Купрумного
гроша не стоит. (Медного)
|
|
6
|
С тех пор много оксида
водорода утекло. (Воды)
|
|
|
|
Жюри оценивает
конкурс.
|
|
Конкурс
капитанов.
Слайд
№ 45-47.
|
Ведущий 1.Завершает
вечер конкурс капитанов. У всех людей довольно хорошо развита и
зрительная, и слуховая память. Для того чтобы выяснить, какая память
преобладает у вас, выполните следующий тест. Прочитайте пары слов, запомните
их. Попытайтесь по первым словам в паре восстановить вторые. У кого это
быстрее и лучше получится, тот и будет победителем в этом туре. Победитель
получает 2 балла.
|
|
Слово
предоставляется учителю химии.
|
Учитель: Ну, вот и
подошло к концу наше путешествие по миру химии. Наверняка теперь вы поняли,
зачем нам необходима химия и зачем мы становимся химиками. Хочу Напомнить вам
наш девиз: Перед человеком к разуму
три пути:
Путь
размышления - это самый благородный;
Путь
подражания - это самый легкий;
Путь личного опыта -
это самый тяжелый
Пусть каждая команда
скажет какойже путь она выбрала?
А теперь прошу всех присутствующих поделиться своими
впечатлениями от проведенного мероприятия, хотя бы одним словомнапример,
прекрасно, уныло, плохо,
взволнованно, организованно, сплоченно, весело, легко, смело…
|
|
Подведение
итогов и награждение победителей.
|
Ведущий 2:Наш
вечер окончен. Просим наше уважаемое жюри огласить результаты нашего
мероприятия.
Жюр:Подводит
и сообщает итоги последних конкурсов и игры.
Вручаются грамоты и призы победителям.
|
|
Завершение
вечера.
|
Ведущий
1:Знаем мы, что встреча ваша - лишь игра,
И расставаться нам
пришла пора.
Будете с улыбкой
вспоминать
Как пытались баллы
добывать.
Но не важен в баллах
результат,
Дружба побеждает - это
факт.
А находчивость по жизни
вас ведет,
Знатокам всегда, везде
везет!
Ведущий
1и 2.До новых встреч!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.