Мероприятие, посвященное Международному дню Музыки (4 класс)

День Музыки

Ансамбль "Поющая свирель" исполняет «Лунный вальс»

Звучит песня «Гимн музыке»

Тихо, тихо рядом сядем

Входит музыка в наш дом.

В удивительном наряде,

Разноцветном, расписном.

И раздвинутся вдруг стены

Вся земля видна вокруг:

Плещут волны речкой пенной,

Чутко дремлют лес и луг.

Вдаль бегут степные тропки,

Тают в дымке голубой…

Это музыка торопит

И ведет нас за собой!

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы пришли в гости, на праздник. Скажите мне, пожалуйста, какой у вас самый любимый праздник? Когда дарят много подарков? Верно – это День рождения. Вот и мы с вами попали на День рождения. А кто же виновник торжества? МУЗЫКА!!!!!

На День рождения принято дарить подарки. Как вы думаете, что мы можем подарить музыке?.....Ну, конечно же, нашу игру, песни, стихи  и загадки.

Мне помогают вести урок – семь ноток.

Выходят нотки. 7 человек

1. Международный день музыки учрежден 1 октября 1975 года по решению ЮНЕСКО. Одним из инициаторов учреждения Международного дня музыки был Дмитрий Шостакович, композитор-классик 20 века.

2. Отмечается ежегодно во всем мире большими концертными программами с участием лучших артистов и художественных коллективов. В этот день звучат сочинения, вошедшие в сокровищницу мировой культуры.

3. Международный день музыки стали отмечать в XX веке. Но с музыкой человечество знакомо с давних времен. В пещерах Африки сохранились наскальные рисунки давно исчезнувших племен.

4. На рисунках изображены люди с музыкальными инструментами. Мы уже никогда не услышим той музыки, но когда-то она скрашивала жизнь людей, заставляла их радоваться или печалиться.

5. Музыка обладает огромной силой. На свете найдется мало людей, равнодушных к музыке.

6. Многие композиторы пытались выразить через нее состояние своей души. Их великие имена всегда с благодарностью будут произносить потомки.

7. Музыка не стареет, она будет жить столько, сколько будет существовать человек.

Музыка…. Нет на земле человека, который не любил музыку: старинную или современную, серьезную или легкую, классическую или эстрадную. За что же мы ее любим? Наверное, за то, что она вместе с нами радуется и плачет, переживает и восторгается, зовет нас на подвиги, любит и ненавидит. Наверное, за то, что единственная из всех искусств музыка очень тонко передает чувства и переживания человека.

Левин И. исполнит на кларнете «Деревенские танцы» Моцарта.

С музыкой шли войска, с музыкой обращались к Богу, музыкой славили царей, музыкой их свергали. Музыку возносили и запрещали, музыкантов славили и унижали. С музыкой мы приходим в этот мир и покидаем его.

  Вот и вы, ребята, начали уже знакомство с музыкой :знаете, что музыку сочиняют….композиторы, исполняют - музыканты исполнители, знаете где живут наши ноты, умеете исполнять на инструменте небольшие  произведения, поете в хоре.....А как правильно вести себя на хоре, какие существуют правила ?(дети отвечают)

Песня «Край родной» Гомоновой.

Как безграничен образный мир музыки!

В ней можно услышать пение птиц и шелест листвы, шепот волн и порывы ветра, капли дождя и восход солнца.

Обычно, сочиняя музыку, композитор предварительно обдумывает множество деталей, делает наброски, наигрывает её на инструменте и только потом уже записывает своё сочинение на нотной бумаге. Йозеф Гайдн любил работать за фортепиано. А вот, к примеру, Петр Ильич Чайковский сочинял музыку мысленно, во время прогулок по живописным местам.

Ведущий:

Мы сегодня проведем игру «Хочу стать знатоком музыки!»

 У нас на празднике 4 класса-4 команды. После каждого конкурса команда-победитель будет получать один музыкальный жетон – нотку. Итак, задание первое: представить название команды и девиз, которые должны быть непременно связанны с музыкой. (Участники выполняют задание, проводится конкурс).

Ведущий: разминка.

Вопросы:

1.     Какой музыкальный инструмент является предком рояля?

Пианино, клавесин, баян, фортепиано.

2.     Лишится слуха! Что может быть страшнее и мучительнее для композитора?! Какой композитор в последние 10 лет своей жизни ничего не слышал, но продолжал создавать гениальные произведения?

Моцарт, Рахманинов, Григ, Бетховен.

3.     Сколько исполнителей в квартете?

2, 7, 4, 3.

4.     Какой инструмент называют «царицей музыки»?

Арфа, виолончель, скрипка, флейта.

5.     Какой из инструментов не является духовым?

Флейта, гобой, кларнет. Скрипка.

6.     Кто из перечисленных людей не является композитором?

Мусоргский, Чуковский, Рахманинов, Римский-Корсаков.

7.     Самый близкий, простой и понятный русскому человеку жанр муз. произведения?

Танец, опера, песня, балет.

8.     Подвиг какого героя показал в своем произведении Глинка?

С.Разин, А. Невский, И. Сусанин, Е.Пугачев.

Ведущий: конкурс капитанов.

Называется он «Шаг за шагом». Капитан называет жанр рус нар. песни и  делает шаг. Кто больше всех сделает шагов, принесет команде дополнительный бал. Капитаны, готовы? Вперед!

А сейчас загадка для всех.

Он по виду – брат баяна.

Где веселье там и он.

Я подсказывать не стану,

Что это? Аккордеон.

Зотова Маша на этом инструменте пьесу Бетховена «Сурок».

Ведущий: «Музыка и живопись». Каждой команде нужно определить жанр р.н.п. по картине и песне.( Репин. «Бурлаки на Волге», песня «Эх, ухнем».

Как много написано красивых мелодий, все они состоят из семи нот. А вы знаете, что это за ноты?

Дети: До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Ведущий: конкурс «Аукцион музыкальных слов »,  нужно  придумать как можно  больше слов, где в словах  встречаются  названия нот.

      Звучит музыка. Команды пишут слова на листах и по истечении 5 минут сдают их жюри. Подведение итогов.

Ведущий:

- А сейчас давайте проведем конкурс под названием «Кто Автор?».

      (После конкурса – музыкальная пауза).

1. Как называются люди, которые создают музыкальное произведение? (Композиторы)

2.А как называют тех, кто исполняет музыку на инструментах? (исполнители: скрипачи, пианисты, арфисты, трубачи и т.д.)

3. Имена, каких композиторов вам известны? А исполнителей?

- И вот музыка, наконец, создана и записана. То нужно, чтобы музыка появилась?

Ведущая:

- А знаете ли вы, что первый струнно-клавишный музыкальный инструмент имел название «Английская шахматная доска». Как и шахматы, этот древний музыкальный инструмент родился на Востоке, а Европу он был завезен в начале нашего тысячелетия. Его клавиши не были продолговатыми, а имели квадратную форму и черно-белую окраску. Современное пианино оснащено большим количеством струн. Первый струнный инструмент имел всего лишь одну струну, которую для извлечения звука цепляли крючком. Немного позже появились клавикорд и клавесин, в строении которых присутствовало несколько струн. Все звуки на клавесине были одинаковой силы (нельзя было играть тише или громче). После итальянским мастером было создано фортепиано. Теперь сила звука начала зависеть от силы удара. Это единственный музыкальный инструмент, умеющий так разнообразно звучать.

Ведущий: В его белых зубах

 Черные семечки торчат. ( Пианино)

- Правильно.

- Прослушайте, пожалуйста, фортепианную пьесу «Танец дикарей» в исполнении Уманец Арины.

Ведущая:

- А у нас на очереди состязание под названием «Музыкальный термин в квадрате». Первый участник, правильно ответивший на задание, поднимает руку и продвигается вперед.

Ведущий:

- Какие же вы молодцы, ребята! А сейчас вам предстоит разгадать музыкальные ребусы.

Ребус музыкальный отгадаешь,

Много интересного узнаешь.

Ребята, вам нужно отгадать все ребусы как можно быстрее. За правильный ответ команда получает 1 нотку.

фамилия

лисица

Ведущая: «Угадай, что звучит».

Ребята, вам нужно отгадать, какой инструмент звучит. Отвечает команда, участник которой первым поднимет руку. За каждый правильно названный инструмент команда получает 1 нотку.

Ведущий включает записи звучания различных музыкальных инструментов: скрипки, трубы, фортепиано, балалайки, гитары, барабана и т. д. Дети выполняют задание.

- А после – музыкальная пауза. Лешкин Данила исполнит на трубе сонатину.

Ведущий:

- Внимание, проводим музыкальную викторину! Если вы желаете ответить на вопрос, обязательно поднимите руку. Каждый правильный ответ участника приносит команде дополнительный балл.

1. Что является фольклором? (частушка, концерт, вокализ)

2. Как в средневековой Руси называли бродячего певца, музыканта, актёра и танцора? (комедиант, скоморох, жонглёр)

3. Как вы назовете первое публичное выступление на концертной эстраде или театральной сцене? (бенефис, творческий вечер, дебют)

4. Какой русский композитор создал множество опер на сказочные сюжеты? (Даргомыжский, Римский-Корсаков, Прокофьев) и т.д.

5.    Как называется муз. пьеса, исполняемая обычно в вечерние часы перед домом  возлюбленной в Испании и Италии? (вокализ, серенада, этюд)

6.    Какой композитор написал драму «Пер Гюнт»? (Чайковский, Григ, Шопен)

7.    Кто написал балет «Спящая красавица»?    (Глинка, Рахманинов, Чайковский)

8.    Как называют группу из 4-х исполнителей? (ансамбль, квартет, секстет)

9.  Как называется симфоническая сказка Сергея Прокофьева? («Петя и волк»)

А вот высказывания выдающихся людей о музыке:

1. Музыка глушит печаль.

2. Цель музыки — трогать сердца.

3. Музыка должна высекать огонь из людских сердец.

4. Как гимнастика выпрямляет тело, так музыка выпрямляет душу человека.

5. Музыка — истинная всеобщая человеческая речь.

6. Музыка побуждает нас красноречиво мыслить.

7. Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего ее слушать.

8. Музыка — это самый сильный вид магии.

«Музыкальные загадки».

Ребята, вы получаете загадки. Отвечает участник команды, которой первым поднимет руку. За каждую отгаданную загадку команда получает 1 нотку.

Ведущий: Каким ключом нельзя  открыть дверь?

Дети: Скрипичный.

Ведущий: Какую ноту кладут в суп?

Дети: Соль.

Ведущий: Ящик на коленях пляшет, то поет, то громко плачет.

Дети: Баян.

Ведущий: Нет ушей, а слышит; нет рук, а пишет.

Дети: Магнитофон.

Ведущий: Семь ребят на лесенке, заиграли песенки.

Дети: Ноты.

Ведущий: Из дерева вырубается, а в руках плачет.

Дети: Скрипка.

Ведущий: Сидит петух на воротах: косы до полу, голос до неба.

Дети: Колокол.

Ведущий: У этого инструмента

          Есть струны и педаль,

          Несомненно, это звонкий,

          Это чёрный наш...

Дети: Рояль.

Ведущий: Я - ваша подруга, я - ваша попутчица,

         В пути без меня ничего не получится.

         Со мною, друзья, всегда интересно.

             Узнали, кто я? Ну, конечно, же…

Дети: Песня.

Ведущий: ребята, как называется большой коллектив музыкантов, руководимый дирижером? (оркестр). Представьте большой оркестр. Сейчас будет звучать музыка. время которой я буду называть муз.инструменты и стану изображать, как на них играют. А вы все движения повторяйте за мной. Если я в чем то ошибусь, подайте мне сигнал-громко хлопайте в ладоши. Договорились? Тогда начинаем!(под муз. изображаю игру на инструментах)

Взяли в руки барабанные палочки. Играем на барабане, на баяне, на трубе, на мясорубке…. Ой, оговорилась! На балалайке, на флейте, на рояле. Молодцы!

Ведущая:

За такое умение играть

Полагается вас награждать.

Первое: бурные аплодисменты.

Второе: грамоты. Итоги игры «Хочу стать знатоком музыки!»

- В этот праздничный день мы узнали много нового не только о музыке, но и о себе..

Ведущий:

- Давайте бурными аплодисментами поддержим наших победителей. Помните, музыка – это великое искусство, любите и изучайте ее.

Ведущая:

- И завершает наш вечер великолепный танец в исполнении Васечкина Артема.

Звучит песня «Гимн музыке»