Праздник
детской книги.
Учитель
начальных классов Вячеславова Елена Леонидовна, МОУ средняя школа №56 ,
г
Ярославль
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые
взрослые!
Сегодня мы собрались в этом зале на
праздник, посвящённый Международной неделе детской книги. А наши первоклассники
прощаются со своей первой учебной книгой – «Азбукой».
Первоклассники:
Быстро месяцы
летели,
Оглянуться не
успели,
Как всю «Азбуку»
прочли.
Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по
слогам,
Я её читаю сам –
И с конца, и с
серединки,
В ней красивые
картинки,
Есть стихи,
рассказы, песни,
С книгой жить мне
интересней!
Мы «Азбуку» прочли
до корки,
Нам по чтению –
пятёрки!
Позади нелёгкий
труд
Медленного чтения:
Мы сегодня
получаем
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
В том, что
«Азбуку» прочли –
Этот курс наук
прошли,
И теперь без
передышки
Мы прочтём любые
книжки!
Если мамы дома
нет,
То не стану я
скучать,
Я зажгу настольный
свет,
Чтобы книжку
прочитать.
Книга добрая,
живая,
Чудеса она творит!
Обо веем на свете
знает
И со мною говорит!
Кто любит музыку и
песни,
Тому живётся
интересней,
И в день прощанья
с «Букварём»
Мы вам песенку
споём!
Песня 1 класса
Ведущий:
Азбука – первая
ступенька к мудрости. И вы эту первую ступеньку прошли. Впереди у вас много
замечательных книг!
Шапокляк:
Так я и знала.
Опять деток учёбой мучают. Наверное, всех уже заразили!
Ведущий:
Что ты? Что ты!
Чем мы их могли
заразить?
Шапокляк:
Чем-чем…любовью к книгам, тягой к знаниям.
Тьфу, говорить и то тяжко! Наверное, ни одного ребёнка не осталось такого,
чтобы другом стал мне, настоящим.
Ведущий:
(осторожно):
А какой тебе друг нужен?
Шапокляк:
Мне надо… Мне надо…. Мне надо двоечника!
Ведущий:
(удивлённо):
Двоечника? Какого?
Шапокляк:
Круглого! Скажут мне: «У тебя, Шапокляк,
по шести предметам двойки!»
А я скажу: «Подумаешь, а у одного моего
приятеля – по восьми!» Понятно?
Ведущий:
Понятно. А ещё,
наверное, надо, чтобы он драчун был?
Шапокляк:
Зачем?
Ведущий:
Как зачем? Придёшь
домой, скажут тебе: «Опять у тебя шишка на лбу!» А ты скажешь: «А у моего
товарища – четыре!»
Шапокляк:
Правильно. А ещё, чтобы он хорошо из
рогатки стрелял. Мне скажут: «Ты опять стекло разбила из рогатки?» А я скажу:
«А мой товарищ – два!» Ещё нужно, чтобы с ним было не скучно и чтобы он был
хорошо воспитан.
Ведущий:
А это-то тебе
зачем?
Шапокляк:
Чтобы время не тратить на его воспитание!
Ведущий:
Значит, если я правильно поняла, тебе
нужен хорошо воспитанный двоечник и безобразник, с которым не соскучишься?
Шапокляк:
Вот именно.
Ведущий:
Но в нашей школе
таких нет. Если ты готова отправиться с нами в Книжную страну, может, среди
литературных героев найдёшь ты себе подходящего друга. Но помни…
Много неясного в
этой стране-
Можно запутаться и
заблудиться.
Даже мурашки
ползут по спине,
Если подумать, что
может случиться!
Вдруг будет
пропасть – и нужен прыжок!
Струсишь ли сразу?
Прыгнешь ли смело?
А? Э! Так-то,
дружок,
В этом-то всё и
дело.
Добро и зло в
Стране Чудес- как и везде- встречаются,
Но только здесь
они живут на разных берегах.
Здесь по дорогам
разные истории скитаются,
И бегают фантазии
на тоненьких ногах.
Шапокляк:
Я не трус, то есть не трусиха, но я боюсь.
Ведущий:
Ребята помогут
тебе… Они уже хорошо знакомы с этой чудесной страной.
Шапокляк:
Проверить надо, можно ли на них надеяться,
малы уж очень.
Отгадайте-ка загадку:
Крошки-птички сели
в ряд
И словечки
говорят.
С виду чёрные,
кривые,
От рождения немые,
А как только
встанут в ряд,
Сразу все
заговорят!
Я вот думала:
семечки, потом – вороны. А мне всё говорят не то, не то.
Ведущий:
Отгадаете, ребята?
Первоклассники:
Буквы встали
строго в ряд,
Будто на линейке.
Каждый знает своё
место
И уйти не смеет.
Все они стоят
красиво,
По порядку,
посмотри.
Ну, а ты теперь
сумеешь
Повторить все 33?!
Шапокляк:
Ой, что вы! У меня
плохая память. Да и зачем мне это?
Первоклассники:
Ты эти буквы
заучи,
Их три десятка с
лишним,
Ведь для тебя они
ключи
Ко всем хорошим
книжкам.
В дорогу взять не
позабудь
Ключей надёжных
связку.
В любой рассказ
найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую
сказку.
Шапокляк:
В любую сказку?
Тогда давайте отправимся сначала в сказку, которую я с детства помню…
Сказочник выходит:
В некотором царстве, в некотором
государстве жила-была Василиса Прекрасная. Однажды взмахнула она рукой, и
появился Колобок.
Василиса выходит,
взмахивает рукой:
По щучьему веленью,
По моему хотенью,
Явись колобок!
И появляется Колобок:
Эй, друзья!
Посмотрите на меня!
Я – Колобок!
Делай, как я!
По сусекам я
скребён,
По амбарам я
метён!
Я от бабушки ушёл
и от дедушки ушёл!
В лес меня
заманила судьба,
Здесь за жизнь началась
борьба,
Здесь я вырос и
окреп,
В этом мне помог
рэп, рэп, рэп!
Сказочник:
Катится Колобок,
катится, а навстречу ему Кот в сапогах.
Выходит Кот
в сапогах:
Ах, какой ты
румяненький, золотистый!
Колобок, Колобок,
я тебя съем!
Колобок:
Не ешь меня, я
тебе яичко подарю, да не простое, а золотое.
Кот
в сапогах:
Золотое?!
Сказочник:
Отпустил его Кот в сапогах, покатился
Колобок дальше. Катится, катится, а навстречу ему девочка. Удивился Колобок и
спрашивает:
Колобок:
Девочка, девочка, куда ты идёшь?
Красная
Шапочка:
Иду к бабушке, она
приболела, и несу ей вот этот пирожок и горшочек масла. Моя бабушка живёт вон у
той мельницы. Видишь мою шапочку, это бабушка сшила для меня.
Сказочник:
Передал Колобок
привет бабушке и покатился дальше, а навстречу ему…Бармалей!
Бармалей:
Маленькие дети!
Ни за что на свете
Не ходите в Африку
гулять!
В Африке акулы,
В Африке гориллы,
В Африке большие
Злые крокодилы
Будут вас кусать,
Бить и обижать
Не ходите, дети,
В Африку гулять!
Сказочник:
Испугался Колобок
и убежал…
Колобок:
В лесу хорошо, а
дома лучше!
Сказочник:
Ты всё перепутала,
Шапокляк! Сумеешь навести порядок в сказках – пойдёшь дальше, а нет – ждёт тебя
наказание.
Шапокляк:
Ребята, помогите,
пожалуйста!
Ведущий
по очереди выводит героев вперёд:
Ребята, из какой
сказки этот румяный, кругленький герой?
А этот кто?
А золотое яичко?
А девочка?
А Василиса
Прекрасная?
А волшебные слова,
которые говорила Василиса?
Сказочник:
Ай да, ребята,
выручили Шапокляк, что ж понадобится помощь – зовите.
Остаётся одна Шапокляк.
Выходят Бабки
Ёжки:
Ты чавой-то не в
себе!
Вот и прыщик на
губе,
Ой, растратишь ты
здоровье
В познавательной
борьбе!
Съешь осиновой
коры
И взбодришься до
поры:
Чай, не химия
такая
Чай, природные дары!
Шапокляк:
Вы, бабуси, здесь
не крутите,
Укажите нам лучше
путь.
Али сказочника
позовите,
Он придумает
что-нибудь.
Бабки
Ёжки:
Шапокляк, ты это
брось
Иль с башкою
будешь врозь!
Мы твои намёки
видим
Исключительно
насквозь!
Самый вредный их
людей –
Это сказочник
злодей!
Вот уж врун
искусный,
Жаль, что он
невкусный!
И коль хочешь ты
уйти
Мы поставим на
пути!
Три загадки про
зверей,
Ну, отгадывай
скорей!
Загадывают
загадки:
Рано встаёт,
Звонко поёт:
«Я всех вовремя
бужу,
Хоть часов не
завожу!» (Петух)
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живёт,
В деревне кур
крадёт. (Лиса)
Зимой беленький,
Летом серенький,
Никого не обижает,
А сам всех
боится. (Заяц)
Ребята помогают
Шапокляк отгадать загадки. Бабки Ёжки уходят.
Ведущий:
Вспомните, ребята, в каких русских
народных сказках встречаются эти герои?
Дети называют
сказки.
Ведущий:
Мы вместе с 4 классом попадём в русскую народную сказку – «Заюшкина избушка»
Инсценирование
сказки.
Узнай животное (2
пантомимы). Кто догадается, в какую сказку мы попадём сейчас?
Сказка 2-го класса
– К. Чуковский «Муха – Цокотуха».
Инсценирование
сказки.
Шапокляк:
Так я друга не найду. То животные, то Бабки
Ёжки встречаются.
Самой надо книгу
написать. Со стихов начну – там строчки короче.
Ведущий:
А вот как раз герой, который тебе подошёл бы в друзья. Он тоже решил стать
поэтом, Отправился он к знакомому поэту Цветику…
Сценка 3-го
класса:
Незнайка:
Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи.
Я тоже хочу быть поэтом.
Цветик:
А у тебя способности есть?
Незнайка:
Конечно, есть. Я очень способный.
Цветик:
Это надо проверить. Ты знаешь, что такое
рифма?
Незнайка:
Рифма? Нет, не знаю.
Цветик:
Это когда два слова оканчиваются одинаково.
Например, утка-шутка, коржик-моржик. Понял?
Незнайка:
Понял.
Цветик:
Ну, скажи рифму на слово палка.
Незнайка:
Селёдка.
Цветик:
Какая же это рифма: палка-селёдка?! Никакой рифмы тут нет.
Незнайка:
Почему нет? Они же одинаково заканчиваются.
Цветик:
Этого мало. Надо, чтобы слова были похожи и получалось складно. Вот послушай:
палка-галка, печка-свечка. Понял?
Незнайка:
Понял! Палка-галка, печка-свечка. Вот здорово!
Цветик:
Ну, придумай рифму к слову пакля.
Незнайка:
Шмакля!
Цветик:
Какая шмакля? Нет такого слова!
Незнайка:
Тогда рвакля. Это когда рвут что-нибудь,
то получается рвакля.
Цветик:
Врёшь ты всё! Надо подбирать такие слова, которые есть на самом деле, а не
выдумывать. Нет у тебя способности к поэзии.
Незнайка:
Сам придумай, какая здесь рифма?
Цветик:
Сейчас… (ходит, морщит лоб, трёт подбородок)… пакля, бакля, вакля,
гакля, дакля,…. Тьфу, что за слово…Нет на него рифмы!
Незнайка:
Ну вот, сам задаёшь слова, на которые рифмы нет. А ещё говоришь, что я
неспособный!
Цветик:
Способный, способный, только от меня отстань. Сочиняй так, чтобы был смысл и
рифма, вот тебе и стихи!
Незнайка:
Так просто?
Цветик:
Конечно, главное – способности иметь.
Цветик уходит.
Незнайка ходит, сочиняет стихи.
Выходят Знайка,
Торопыжка, Авоська, Пилюлькин.
Незнайка:
Послушайте, братцы, я стихи сочинил!
Коротышки:
Стихи? Про что эти стихи?
Незнайка:
Про вас. Вот сначала про Знайку.
Знайка шёл гулять
на речку,
Перепрыгнул через
овечку.
Знайка:
Что? Когда это я прыгал через овечку?
Незнайка:
Это в стихах так для рифмы говорится.
Знайка:
Так ты из-за рифмы будешь на меня всякую неправду сочинять?
Незнайка:
Конечно. Зачем мне сочинять правду? Правда, она и так есть. Её сочинять не
надо.
Знайка:
Только попробуй ещё, так узнаешь!.. Ну-ка, читай, что ты про других сочинил.
Незнайка:
Вот про Торопыжку послушайте:
Торопыжка был
голодный –
Проглотил утюг
холодный!
Торопыжка:
Братцы! Что он про меня сочиняет? Никакого
холодного утюга я не глотал!
Незнайка:
Да не кричи ты! Это я для рифмы сказал, что утюг холодный.
Торопыжка:
Я никакого утюга не глотал! Ни холодного, ни горячего!
Незнайка:
Да успокойся ты. Вот лучше про Авоську прочитаю:
У Авоськи под
подушкой
Лежит сладкая
ватрушка.
Авоська:
Враки! Никакой ватрушки там нет!
Незнайка:
Ничего ты не понимаешь в поэзии. Это же рифма! Вот ещё про Пилюлькина!
Пилюлькин:
Товарищи! Прекратим это безобразие!
Все:
Довольно! Не хотим слушать! Это не стихи,
а дразнилки!
Незнайка:
Ну, ладно, братцы, я больше не буду. Только уж вы не сердитесь на меня!
Уходят дружно.
Шапокляк:
Непросто оказывается стать писателем.
Ведущий:
Да, чтобы стать поэтом или писателем надо
много учиться! Наш первоклашки уже попробовали свои силы в конкурсе
мини-сочинений «Моя любимая игрушка». Приглашаем на сцену победителей этого
конкурса. (1 место. 2 место. 3 место.)
Вручение грамот.
Много
замечательных книг ждут вас. На нашей выставке – иллюстрации к самым любимым
книгам ребят.
Шапокляк:
Сколько интересного в Книжной стране! Я постараюсь стать настоящим Читателем.
А чьи же эти работы?
Ведущий:
Это рисунки наших ребят. А победили в конкурсе рисунков: 4 класс - , 3 класс-,
2 класс- , 1 класс- …
Награждение
призами.
Первоклассники
прощаются сегодня с «Азбукой» и для них – подарки (вручение книг).
Музыкальный
подарок первоклассникам – песня.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.