Методическая
работка праздника «Посвящение в первоклассники»
Цели:
подвести промежуточные итоги адаптационного периода;
выявлять
и развивать способности, самостоятельность и творчество учащихся;
формировать
коллектив класса; воспитывать у детей чувства сопереживания, соучастия;
Оборудование:
компьютер с колонками, класс украшен плакатом «Сегодня посвящение в
первоклассники», на доске выставка фотографий «Я – ученик», таблички с
названиями уроков.
Ход праздника.
Гости праздника: директор школы, родители,
учителя и ученики начальных классов.
Классный руководитель стоит у доски,
первоклассники и гости сидят за партами.
1-й ученик: Гордые
нарядные ходим мы по улицам
С гордыми улыбками все на нас любуются.
2-й ученик: Провожать не надо нас –говорим
мы маме
А в какой мы ходим класс догадайтесь сами.
«Песня
о школе» Муз. Б.Кабалевского
1.
Мы в счастливый светлый день
Поступили в школу.
Школа рада нам была
Класс просторный отвела.
И о классе о своем мы
поем, мы поем.-2 раза
2.
Ждут нас новые друзья
Буквы, цифры, ноты.
Вот учитель входит в
класс,
Он всему научит нас.
Об учителе своем мы поем,
мы поем.-2раза
3.
Перемены и звонок
И опять уроки.
Интересные дела,
Ну и песни без числа.
И об этом обо всем
мы поем, мы поем.-2раза
3-й ученик: Посмотрите все на нас
Перед вами 1 класс!
4-й ученик: Два мальчика, 4 девочки и все
мы вшестером
Читаем и считаем, рисуем и поем.
1-й ученик: Я Бохан Михаил
Хочу, как старший брат
Учиться в нашей школе много лет подряд.
2-й ученик: За партой правильно сижу
За учителем слежу
Ученица теперь я Катя Арефина.
3-й ученик: Книжки и тетрадки- все у меня
в порядке
В портфель сложила я, Аня Халимоненко .
4-й ученик: Хоть ростом я и маленький
Трудиться все ж
привык
Зовусь я Исмоилом я тоже ученик.
5-й ученик: Я Щербакова Виолетта хожу в
школу в 1 класс
Меня мама собрала, ленту в косы заплела.
6-й ученик: Я Романенко Лера
Скоро научусь читать
и старательно писать.
А как вырасту большая,
Буду умная такая,
Буду перышком строчить
Буду всех сама учить.
1-й ученик: Все мы любим светлый класс-это
раз!
Там читаем мы слова-это два!
2-й ученик: Ну, а в-третьих, повар тетя
Люда
Варит вот такие блюда!
3-й ученик: Щи и каша, суп, котлета
очень вкусные всегда
И обеды в нашей школе не пропустим никогда.
4-й ученик: Я не то, что старший брат, ем
и кашу и салат.
5-й ученик: А в-четвертых, вы б видали, как
играем мы в спортзале.
6-й ученик: Но звенит опять звонок, и идем
мы на урок.
1-й ученик: В первый погожий сентябрьский
денек
Робко вошли вы под светлые своды.
Первый учебник и первый урок
Так начинаются школьные годы.
Классный руководитель:
Дорогие гости нашего праздника! Еще совсем недавно эти ребята были просто
детьми, а теперь перед вами ученики. Сегодня мы приглашаем вас провести с нами
учебный день. Мы Хотим представить все то, что нам интересно. Если вам что-то
очень понравится, можете громко хлопать в ладоши. Итак, начинаем! Ребята,
давайте повторим правила поведения в классе:
1-й ученик: Встаем дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
2-й ученик: Парта- это не кровать
И на ней не надо спать.
3-й ученик: Мы сидим за партой стройно
И ведем себя достойно.
4-й ученик: Хочу ответить - не шумлю,
А только руку подниму.
5-й ученик: Учитель спросит-надо встать,
Когда он сесть позволит-сядь!
Классный руководитель:
Вот так мы начинали свой первый учебный год. А теперь….. Звучит звонок на урок.
Я приглашаю всех на урок чтения.
1-й ученик: Ежедневно по утрам заниматься
надо нам.
Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки
В каждом слове слышим –звуки.
Звуки эти разные
Гласные, согласные
2-й ученик: Мы знаем буквы, узнали слоги,
Умеем говорить, считать
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать!
(Учащиеся читают слова и находят лишнее
слово.)
Звенит звонок, начинается перемена.
3-й ученик: Топ- топ топает малыш
По ступенькам знаний
вверх и вниз.
Соски и бутылки не сосем,
А гранит науки мы грызем.
Топ - топ очень нелегки.
Топ- топ первые шаги.
Ребята танцуют под музыку «Мы маленькие
дети нам хочется гулять».
Классный руководитель:
А теперь у нас урок математики. Решаем веселые задачи.
1.
Сколько было у Романа
Карамелек
в двух карманах,
Если
было две в одном,
ровно
столько же в другом.
2. Сколько ушей у трех мышей?
3.
Дружно муравьи живут
И
без дела не снуют.
Три
несут травинку, Две несут иголки
Сколько
их под елкой?
4. У куклы пять нарядных платьев, какие нынче надевать ей?
Есть у меня для куклы шерсть, свяжу и платьев будет ….
5.
Стала курица считать маленьких цыпляток
Желтых
пять и черных пять, а всего…
(Решение примеров, записанных на
листочках. Проверяют родители, дают оценку.)
Кто решил примеры, получает букву, на
которую говорит скороговорку. (К-Коси коса пока роса, роса долой, коса
домой. М-Мама мыла Милу с мылом. Л-Лена ела еле-еле, Лена ела так от лени. Т-От
топота копыт пыль по полю летит. Р-На дворе трава, на траве дрова, не руби
дрова на траве двора. С-Сеня вез воз сена.)
Классный руководитель:
А теперь урок письма. Трудно нам давались первые буквы, но и с этой задачей мы
справились.
1-й
ученик: Мы теперь ученики нам не до гулянья.
На дом задали крючки –первое заданье.
Телевизор не глядим, сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим,
Пишем, закругляем.
Письмо под диктовку:
Моя страна Россия. Мы посадим сад. Будут яблоки и сливы. Красота.
(Работы
проверяют родители, дают оценку.) Звенит звонок.
Классный руководитель: А сейчас
мы будем отдыхать и отгадывать загадки.
1. Большой,
просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают.
|
Школа
|
2. В этот
день гурьбой весёлой
Дружно мы шагаем в школу.
|
Первое сентября
|
3. Каждый
год школа дверь открывает.
С теплотой всех детей принимает.
Малыши - новосёлы вселяются.
Знаешь ты, как они называются?
|
Первоклассники
|
4. Ученикам
велит садиться.
Затем вставать и расходиться.
В школе многим он велит,
Ведь звонит, звонит, звонит.
|
Звонок
|
5. Загадка
про школу,
Про тот самый срок,
Который ребятам
Прозвонит звонок.
|
Урок
|
6. У меня
внутри в порядке
В стопках книжки и тетрадки.
|
Школьный портфель
|
7. Стоит
чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
|
Стол-парта
|
8. В
школьном портфеле тетрадка,
А
что за тетрадка - загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет...
|
Дневник
|
9. Как ты
учишься расскажет,
Все оценки вмиг покажет.
|
Дневник
|
10. На её листочках
И цифры есть и буквы в строчку.
Листочки в клетку и в линейку,
Писать в ней ровно ты сумей-ка!
|
Тетрадь
|
11. Свою косичку без
опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
|
Кисточка
|
12. Остро носик ты
заточешь.
Нарисуешь всё, что хочешь.
Будет солнце, море, пляж.
Что же это?
|
Карандаш
|
13. Острым клювиком,
как птичка,
Водит ровно по страничке.
И в твоей тетрадке
Должны быть строчки гладки.
|
Ручка
|
14. Рисовать плакаты
мастер - яркий, тоненький ...
|
Фломастер
|
15. Я маленькая
прачка, друзья,
Стираю старательно я.
Если работу мне дашь -
Зря трудился карандаш.
|
Ластик
|
16. В руках учителя
растаял.
На школьной доске следы оставил.
|
Мел
|
17. Я с учителем
дружу.
На доске всё покажу.
Следишь за мной ты без опаски.
Знаешь, кто я? Я - ...
|
Указка
|
18. Я сама прямая.
Рисовать вам помогаю.
Что-нибудь ты без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, ребята,
Кто же я? - ...
|
Линейка
|
19. Я всё знаю, всех
учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно чтению учиться.
|
Книга
Классный
руководитель: Молодцы, ребята! Как много вы уже знаете. Но бывает
и такое, когда дети ленятся учиться. Надеюсь, в нашем классе таких нет. А давайте
представим: если бы лентяи сочиняли частушки, о чем бы они пели.
Первоклассники
исполняют частушки.
Как же, братцы,
неохота
Мне сегодня
песни петь,
И писать мне
неохота,
Лень на стуле
мне сидеть.
И читать мне
надоело,
И квадратики считать.
Лучшее на свете
дело
Днем и ночью
крепко спать.
Отчего и почему
Сам, ребята, не
пойму!
Не люблю я
чтение,
Обожаю пение.
Дайте я спою
подружки,
Выражаю мнение!
Все уроки
сократить-
Вношу я
предложение.
Мы с учителем
вдвоем
Замечательно
живем.
Он вопросы
задает,
Сам на них ответ
дает.
Я тихонечко
стою,
Вам тихонько
подпою.
Нам побольше
переменок,
Положительных
оценок!
Классный
руководитель: Звенит звонок, он приглашает нас на четвертый наш
урок. Это урок окружающего мира.
1-й
ученик: Все-от старой сосны до забора
До большого темного бора
И от озера до пруда –
Окружающая среда.
2-й
ученик: А еще и медведь, и лось,
И котенок Васька, небось?!
Даже лужа- вот это да!-
Окружающая среда!
3-й
ученик: Я люблю на озере тишь,
А в пруду – отражение крыш.
Рвать чернику люблю в лесу,
Барсука люблю и лису…
Хором: Я
люблю тебя навсегда
Окружающая среда!
Звучит
звонок на перемену.
Классный
руководитель: А теперь стихи буду читать вам я. А вы отвечайте на
каждый мой вопрос.
Сейчас
вам отдохнуть пора
Итак,
для отдыха игра.
Ответьте
хором «нет» иль «да»:
Друга
выручим всегда?
Врать не
будем никогда?
В классе
списывать ответ?
Кинуть
камень кошке вслед?
Брать в
автобусе билет?
Ай-ай-ай?
Как это нет?
Надо
брать билет всегда?
Не
робеть, когда беда?
Руки
мыть, когда обед?
Мы
лентяем шлем привет?
А тем,
кто трудится всегда?
|
Первоклассник: Вчера говорили мне малыш
Порой называли проказник
Сегодня за партой сижу
Зовут меня все первоклассник!
Исполняется
песня «Первоклассник».
Классный руководитель:
Школьные науки даются нелегко. Чтобы их освоить, требуется упорство,
настойчивость. А если не учиться, ничего не получится.
Первоклассники
дают клятву:
Клянусь!
Я
на пять учиться стану с буквами уже знаком,
Научусь
читать и к лету запишусь в библиотеку.
Клянусь!
Устный
счет поизучаю, все вокруг пересчитаю.
Клянусь!
Хоть
лепить и рисовать трудно должен вам сказать,
Но
терпенья наберемся, в этом тоже мы клянемся.
Мы
в большом и малом деле с другом радости разделим.
Дружбою
не поступлюсь
В
этом я, друзья, клянусь.
Слово директору школы. Вручение
дипломов первоклассника.
Классный
руководитель: В дорогу, девчонки! В дорогу,
мальчишки!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.