Методическая
разработка занятия-игры для 8-11 классов
«Финансовое
мошенничество»
Разработали
игру-занятие Крылова Татьяна Владимировна, учитель истории и обществознания и
Черебаева Наталья Владимировна, учитель истории и обществознания МОБУ СОШ № 6
г. Тынды Амурской области.
Данное занятие является
заключительным по теме «Финансовые махинации» и проходит в форме игры.
Предварительная
подготовка: заранее выбираются хакеры-мошенники (приложение
5) и юристы-консультанты (приложение 6). Работая с литературой и
интернет-источниками, собирают информацию по теме занятия, которую будут
представлять во время игры, давая рекомендации.
Цели и задачи:
- проверить знания
учащихся и применить их на практике по теме «Финансовые махинации с банковскими
картами и кредитами»;
- изучить
нормативно-правовую базу и способы самозащиты от финансовых мошенников;
- выявить виды финансовых
махинаций с банковскими картами и кредитами;
- мотивировать на выработку
личной стратегии грамотного поведения в ситуациях финансовых рисков и
мошенничества;
- продолжить формирование
умений и навыков работать с документами, решать психологические задачи, выполнять
тесты, работать с терминами, делать выводы, анализировать, публично выступать;
- воспитать личностное
отношение к теме, экономическую и правовую грамотность, чувство индивидуализма
и коллективизма, ответственность.
Оборудование:
презентация к игре-занятию, ситуации для обсуждения (приложение 1), тест
«Финансовое мошенничество» (приложение 2), пакеты с рекомендациями (приложение
3), пакеты с заданием (приложение 4) – составь термин, таблички на
столы, наборы для составления коллажей (можно и не составлять, на усмотрение
ведущих. Но если игра проводится с родителями, то желательно составить).
Участники:
две команды по 6 человек, 4 юриста-консультанта, 2 хакера-мошенника, ведущие –
учителя.
Ход
занятия-игры.
Слайд 1 презентации
Ведущий
2: Посмотрите на слайд. Что объединяет этих персонажей?
-
Какова модель поведения литературных персонажей? (изъятие денег, обогащение)
Знаменитый
персонаж Ильфа и Петрова Остап Бендер знал 400 сравнительно честных способов
отъема денег у населения.
-
Как можно назвать этих персонажей? (мошенники)
-
Раньше мошенниками называли мелких карманных воришек. Сегодня масштаб
деятельности любителей незаконного присвоения денег не идет ни в какое
сравнение с действиями мошенников прошлых веков.
-
Как вы считаете, проблема финансового мошенничества актуальна в современном
мире? Почему?
Из предложенных слов, составьте определение понятия
«финансовое мошенничество». Наклейте на лист бумаги получившееся определение.
Обратите внимание, что вы должны использовать все
слова, перечисленные в перечне, не изменяя их по падежам, числам. У вас 1
минута.
Команды берут пакеты-задания и составляют
формулировку понятия, затем сверяют по слайду.
Слайд 2 презентации.
Слайд 3 презентации
Ведущий 2: Французский
моралист 17 века Жан де Лабрюйер говорил;
«Водись
на свете поменьше простаков, было бы меньше и тех, кого называют хитрецами и
ловкачами». И сегодня вы получите рекомендации как не попасть на удочку
хитрецов и ловкачей.
Слайд
4 презентации
Ведущий
1: Мы приветствуем вас на деловой игре
«Финансовое мошенничество». Существует огромное количество разных финансовых
махинаций. О мошенниках и финансовых пирамидах рассказывают в СМИ чуть ли не
каждый день. И всё равно люди становятся жертвами обманщиков, лишаются своих
денег и несут огромные моральные потери. Почему? Причины стары как мир. Их
всего две: лень и жадность.
В игре принимают участие: рядовые граждане – команды родителей и учащихся
условно назовем их – красные и желтые, мошенники-хакеры – ученица 10 класса и 8
класса, группа юристов – ученица 9 класса и ученицы 11 класса
Нам предстоит рассмотреть наиболее часто встречающиеся мошеннические действия с
современными финансовыми инструментами: махинации с банковскими картами и
кредитами. В конце игры мы составим с вами коллаж-памятку «Что делать, если вы
все же стали жертвами мошенников?» Готовы? Тогда начинаем.
Ведущий
1: Скажите, кто-нибудь из вас брал хоть раз кредит?
Сейчас вам будут представлены ситуации. Ваша задача вести себя как в реальной
жизни. Имена и название банков вымышленные.
Слайд
5 презентации
Хакеры-мошенники
разыгрывают ситуацию 1 - Звонок из банка о выдаче
кредита по минимальной ставке. Если предложение заинтересовало, то нужно
сверить данные. Идет уточнение ФИО, домашнего адреса, номера банковской карты.
Группа граждан действует так как действовала бы в реальной ситуации.
1
минуту команды готовятся и поясняют ситуацию. Идёт пояснение юристов-консультантов,
что сообщать свои данные нельзя. Ведущий 2 фиксирует результаты ответов (полный
ответ 2 балла, неполный – 1 балл).
Слайд
6 презентации
Хакеры-мошенники
разыгрывают ситуацию 2 - Лжедоплата по кредиту.
Заемщик получает письмо от банка, в котором он взял кредит, с требованием
срочно внести некую сумму по кредиту из-за перерасчета. Все преподносится как
дело срочное и чрезвычайное, от которого зависит судьба кредита и вся кредитная
история человека. К письму прилагается счет с реквизитами, по которым в
кратчайший срок необходимо перевести деньги. Для достоверности указан телефон
менеджера кредитного банка.
Команды
объясняют, что будут делать. Юристы-консультанты дают пояснение –
мошенничество. Ведущий 2 фиксирует результаты.
Слайд
7 презентации
Ведущий
1: Ситуация 3. Вы никогда не брали кредит
Хакеры-мошенники
разыгрывают ситуацию 3 - Звонок из банка о взятом
кредите. Граждане должны его проигнорировать.
Команды
объясняют, что будут делать. Юристы-консультанты дают пояснение –
мошенничество. Ведущий 2 фиксирует результаты.
Ведущий
1: Вы убедились, что случаи бывают разные. Но даже
малейшее подозрение в том, что вы стали жертвой аферистов, должно стать поводом
того, чтобы отложить все дела и предпринять необходимые шаги для восстановления
справедливости.
Слайд
8 презентации
Ведущий
2: Уважаемые игроки, вам предлагается ознакомиться с
рекомендациями, которые даёт банк (приложение 3). Если вы согласны, то ставьте
да. Если не согласны, то ставьте нет.
Команды
читают «Найди ошибку» и выделяют неправильные ответы. Ведущий 2 собирает листы
и отдаёт их хакерам-мошенникам, которые сообщают ему результат выполненного
задания.
Ведущий
1: Мошенники всех мастей шагают в ногу со временем и
придумывают все более изощренные способы хищения денежных средств. Банковская
карта, не смотря на все её очевидные достоинства и преимущества, часто
оказывается беззащитной перед избирательными мошенниками.
Слайд
9 презентации
Хакеры-мошенники:
Рассказывают о махинациях, используя слайда 10-13 презентации.
Слайд
14 презентации
Юристы-консультанты:
дают рекомендации, используя слайды 15-17 презентации.
Слайд
18 презентации
Ведущий
1: очень часто мы получаем и такие сообщения.
Ведущий
2: выслушав рекомендации хакеров-мошенников и
юристов-консультантов, выполните тест «Финансовое мошенничество» (приложение
2).
Команды
выполняют тест и передают его Ведущему 2, который подводит итоги.
Ведущий
1: Если вы учли все вышеизложенные рекомендации, но все
же попали в хитроумно расставленную ловушку мошенника, все ваши действия должны
быть направлены на одно – не терять время. На панику отводим 20 секунд и
начинаем действовать.
Слайд
19 презентации
Все
группы вместе составляют коллаж, представляют его.
Слайд
20 презентации
Ведущий
2: Оценивает работу и сообщает результаты игры.
Ведущий
1: Завершить нашу игру хотелось бы словами французского
философа Франсуа де Ларошфуко: «Вернейший способ быть обманутым – это считать
себя хитрее других».
Ссылки
1. И. Липсиц, О.
Рязанова: Финансовая грамотность. – М.: Вита 2014, с. 266
2. В.В. Чумаченко, А.П.
Горяев: Основы финансовой грамотности. – М.: Просвещение 2018, с.239
3. https://mangiana-irina.livejournal.com/1555678.html
4. https://www.liveinternet.ru/users/4396385/post186236517/
5. http://www.wisdomcode.info/ru/quotes/authors/49141.html
6. https://time365.info/aforizmi/aforizm/19963
7. https://vk.com/note3938417_9892937
8. http://vdenisyuk.narod.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.