Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Методическая разработка "Изготовление трехмерной композиции "Русская береза в разное время года"

Методическая разработка "Изготовление трехмерной композиции "Русская береза в разное время года"



  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

СТАНЦИЯ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ

(МОУДОД Станция юных техников ВК)

г. Волгодонск

Методическая разработка

для сопровождения дополнительных образовательных программ.

Изготовление трехмерной композиции

«Русская береза в разное время года»

Объединение «Творческая мастерская

«Архитектура и дизайн»













Педагог

дополнительного образования

Голикова В.В.



2015г.

Тема: Изготовление трехмерной композиции из бумаги.

«Русская береза в разное время года»



Цель: Способствовать развитию объемно – пространственного

представления учащихся, творческого мышления и

технической интуиции.



Задачи; Обобщить знания и умения учащихся при работе с бумагой:

умение пользоваться шаблоном;

умение использовать копировальную бумагу при

копирование чертежа;

уметь читать чертеж.

Воспитывать проектное мышление.

Развивать наблюдательность, внимательность и

исследовательские навыки;

эстетический вкус, аккуратность при работе с клеем, точность

при работе с ножницами.

Приобретение художественно – творческих навыков.

Привить бережное отношение и любовь к природе родного

края.

Пополнение словаря профессиональными терминами.

Оборудование:

Презентация «Русская береза»;

Картон;

Цветные карандаши или краски;

Цветная бумага;

Копировальная бумага;

Фигурный дырокол;

Искусственный снег;

Клей карандаш, ножницы, простой карандаш,

Линейка;

4 квадрата: белый, синий, зеленый, желтый;

8 желтых кружочков.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Вступительное слово педагога.

1. У многих стран мира есть свои растения – символы: у Ливана – ливанский кедр, у Канады – клён, у Японии – сакура, у Индии – лотос. 
И в наших лесах много деревьев, почитаемых народом, например, рябина. Она издавна на Руси пользовалась большим почётом, в народе слагали о лесной красавице песни, наделяли её волшебной силой. Рыбак брал с собой рябиновую палку – с ней не страшна буря. Считали, что рябина может противостоять злым козням колдунов и ведьм, поэтому на новорождённого ребёнка надевали ожерелье из рябины, листья её подстилались в обувь новобрачных. Веткой рябины крестьяне слегка ударяли коров , чтобы  у них было молоко. Плоды и цветки рябины широко применяются в медицине.

- Другое дерево – осина. «Золушкой русского леса», «говорливой хозяйкой», «заклятым деревом», «трепетной» называют в народе это стройное дерево с зеленовато-серой корой и негустой кроной, раскрашивающейся в осеннюю пору в красный, суриковые и лимонно-жёлтые цвета.
Согласно одной из легенд, состоялся как-то спор между деревьями, кто больше пользы приносит людям. И сосна, и лиственница, и ясень и кедр, и берёза наперебой хвастали друг перед другом своими заслугами, и только осине нечего было сказать, но потом само время развеяло мифы о бесполезности осины. На протяжении столетий почки и листья её применяются народными целителями.


Спор деревьев


Был спор однажды учинён
В лесу среди деревьев.
О пользе для людей был он –
Гласит одно поверье.
Об их собраньи знали все:
Кустарники, травинки.
Предстали им во всей красе
Берёза, Кедр, Осинка,
Могучий Дуб. Наперебой
Друг перед другом стали
Хвалиться пользой и собой,
Чтоб люди выбирали.
Дуб говорит: «Я царь средь вас!
Им жёлудь витаминов даст, 
В коре им польза будет».
Заметил Кедр: «Я уступлю 
В непрочном матерьяле.
Но масло в шишках я даю.
О нём люди прознали!»
«А я живительный дам сок. –
Ответила Берёзка, –
Ещё целебный есть настой
На бруньках – на серёжках».
«А что молчишь, Осина, ты?»
«Поставим в споре точку?»
«Смотрите, как от страха
Дрожат её листочки!» –
Деревья говорили вслед.
Осина же решила,
Что для людей в ней пользы нет…
«И поделом ей было».
Идут века, бегут года…
Осина нам полезна:
Настой на почках нам всегда
Нужен в делах болезных,
Никто не может обойтись
Без спичек из осины,
Коль суеверен, положись
На кол в борьбе с вампиром.
Таков её огромный вклад –
Утёрла нос Осинка!
Об этом знают все подряд:
Кустарник и тростинка.

Олеся Петровичева, 10 класс.



У: - Верба, ива, ель, сосна, черёмуха, калина…
Каждое из этих деревьев имеет своё значение в устном народном творчестве, в поэзии и живописи, но более всего жизнь и судьба русского человека связана с красавицей, о которой эти загадки:


Стоит Алёнка – платок зелёный,
Тонкий стан, белый сарафан.
Она весну встречает – серёжки надевает.
Накинута на спинку зелёная косынка.
А платьице – в полоску:
Ты узнаёшь… (берёзку)?

Итак, сегодня мы поговорим о берёзе.   Известно, что ни в какой стране нет такого изобилия берёз, как у нас в России.
Белоствольная нежная берёзка с давних пор олицетворяет русскую природу, Россию. 



2.Презентация «Русская береза».

3.Формулировка темы и цели занятия.

- Данная тема больше подошла бы к занятию по окружающему миру, но мы находимся на занятии в объединении «Архитектура и дизайн».

- Сформулируйте тему нашего урока.

(Изготовление березы).

-Я уточню. Мы будем изготавливать панно в трехмерном измерении с изображением березы.

III. Основная часть.

1.Словарная работа.

Понятие «композиция» (от лат. Сompositio – сочинение, составление, соединение) обычно используется применительно к произведениям искусства. Рассматривая градостроительство как творческую деятельность, направленную на создание не только удобной и здоровой, но и эстетически совершенной среды обитания, мы правомерно используем такие понятия как «градостроительное искусство», градостроительный ансамбль», « художественный образ города», «градостроительная композиция».

Различают и выделяют три вида композиции: фронтальную, объемную и глубинно-пространственную. 

Фронтальная композиция характеризуется тем, что она имеет или абсолютно плоскую форму, на которой глубина показывается иллюзорно (картинная плоскость во всех ее разновидностях и со всеми особенностями), или плоскую форму с меньшим или большим барельефом (барельефы, горельефы, неглубокие фасады зданий и т. д.) Из этого следует, что фронтальная композиция характеризуется в основном двухмерностью, а иногда и небольшой глубиной.

Объемная композиция своим названием говорит о форме, имеющей три измерения, три основные пространственные координаты (высоту, ширину и глубину), и обозреваемой со всех сторон. При этом имеется в виду, что ни одно из трех измерений не предполагается минимальным, превращающим объем в плоскость.

Трехмерный - имеющий три измерения (Длину, ширину, высоту), т.е. пространство.

Глубинно-пространственная композиция строится из различных материальных предметов (скульптур, мебели, стендов и других объемов и поверхностей), пространства (интерьера, открытого пространства) и интервалов между ними.

Панно (фр. panneau от лат. pannus — кусок ткани) — живописное произведение декоративного характера, обычно предназначенное для постоянного заполнения каких-либо участков стены (настенное панно) или потолка (плафон); барельеф, резная, лепная или керамическая композиция, служащая для той же цели.



2.Подготовительный цикл.

-Я предлагаю изготовить композицию «Русская береза в разное время года».

Для этого давайте разделимся на 4 группы. (По 2 человека в группе).

-Представители каждой группы подойдите и выберите круг того цвета который вам больше нравится.

- Цвет круга – указывает на время года, которое вы отобразите в своей композиции

Желтый – осень.

Зеленый – весна.

Белый – зима.

Желтый – лето.

План работы творческих групп.

1ученик: 1.Копирует шаблон.

Значение слова Шаблон по Ефремовой:

Шаблон – 1. Пластина с профилем, контуром предмета или иное приспособление, являющееся образцом при изготовлении изделий.

2.перен. Образец, которому слепо подражают.

Избитая форма выражения мысли: штамп..

2.Цветовое оформление: раскрашивает фон, березу.

3.Композиционное оформление: изготавливает при

помощи дырокола листики. Наклеивает листики или

снег.

4.Продавливает линии сгиба.

5.Вырезает углы на чертеже, сгибает и склеивает нижнюю

часть макета.

2 ученик: 1.Копирует шаблон на серую сторону картона, т.к. ствол

березы белый и для аккуратности работы с копиркой делает

копирование на серой стороне.

2.Вырезает березу, сохраняя форму коробки. (Не разрезает

края изделия.)

3.Переворачивает работу на белую сторону.

4.Цветовое оформление березы.

5.Композиционное оформление – листья, снег, рамка.

6.Продавливает линии сгиба.

7.Вырезает углы на чертеже, прогибает линии и склеивает

верхнюю часть макета

Групповая работа: Склеивают две части вместе.

3.Творческая работа групп.

4. По мере усталости детей проводится

Физ. минутка:

Дунул ветер на берёзку

Разлохматил ей прическу.

Ветер очень торопился,

Улетел, не извинился.

IV. Итог занятия:

1.Выставка композиции.

2. - Чем занимались на занятии?

- Что такое «композиция?»

-Как называется объемная композиция, имеющая три измерения?

у: - Пальмы, баобабы, кофейные деревья… названия эти связаны с далёкими странами. А вот нашу Родину невозможно представить без берёзки, белоствольной красавицы.

О белоствольной берёзе можно говорить ещё долго: тема эта неисчерпаема. Пройдут сотни лет, но берёза не потеряет своей значимости: 
Как и в былые времена, она будет символизировать нашу бессмертную, славную и могучую Родину, имя которой РОССИЯ.


3. Релаксация.

Ваше настроение в конце занятия я хотела бы увидеть на желтых кружочках, которые у вас лежат у вас на столе. Это солнышко, которое радует нас в любое время года. Нарисуйте ваше настроение на желтом кружочке и прикрепите вокруг нашей композиции.

И закончим занятие стихотворением «Берёзка»  

Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей.
Берёзка зелёные косы
Развесила с тонких ветвей,
Вся в белое платье одета
В серёжках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.
Наряд её лёгкий чудесен
Нет дерева сердцу милей,
И столько задумчивых песен
Поётся в народе о ней!
Он делит с ней радость и слёзы,
И так уж она хороша,
Что кажется – в шуме берёзы
Есть русская наша душа.

В. Рождественский



Литература:

1. Баринова И. И. География России. Природа, 8кл: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М: Дрофа, 1997, с. 110.
2. Ситдикова Ф. Берёза – символ России. Сценарий весеннее - летнего праздника. Ж. Воспитание школьников. № 4, 2004.

http://festival.1september.ru/articles/577088/

http://www.slideshare.net/irinush_ka/ss-7980937



















Приложение:



hello_html_m47489806.jpg









hello_html_344bfefe.jpg



hello_html_m4a23d533.jpghello_html_m5475e142.jpg



hello_html_m6ebd2884.jpg









hello_html_m3d6c383d.jpghello_html_f12ec7e.jpg



hello_html_68a0eebe.jpg

hello_html_840d693.jpghello_html_m1a16a41f.jpg



hello_html_m29f06c27.jpg



hello_html_3ebdd8e0.jpg









hello_html_ccec05f.jpg

hello_html_74d764f2.jpg


Автор
Дата добавления 25.08.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров440
Номер материала ДA-015127
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх