Методическая разработка к промежуточной аттестации по биологии 6 класс.

Промежуточная аттестация 6 класс. Биология. Вариант 1.

1. В заданиях 1-12 найдите и запишите 1 верный ответ.

1. Хлорофилл содержится в:

1. Хлоропластах

2. Цитоплазме

3. Клеточном соке

4. Вакуоле

2. Тубус – это:

1. Увеличительный прибор

2. Часть микроскопа, к которой крепится штатив

3. Часть микроскопа, в которой помещается окуляр

3. Защитную функцию у растений выполняют:

1. Покровные ткани

2. Механические ткани

3. Проводящие ткани

4. Образование спор у бактерий – это:

1. Способ размножения

2. Способ питания

3. Способ деления

4. Способ выживания в неблагоприятных условиях

5. Плодовое тело гриба образовано:

1. Ножкой и шляпкой гриба
2. Ножкой гриба и мицелием

3.  Грибницей
4. Шляпкой гриба

6. К съедобным грибам относится:

1. Спорынья                          

2. Лисичка

3. Бледная поганка           

4. Гриб трутовик

7. Для водорослей характерны следующие признаки:

1. Имеют листья и стебли

2. Обитают в водоемах и цветут

3. Размножаются семенами

4. Имеют таллом  и ризоиды

8. Папоротникообразные относятся к высшим споровым растениям, так как они:

1. Широко расселились по земле

2. Имеют корень

3. Имеют корень, стебель, листья и размножаются спорами

4. Размножаются спорами

9. Вайями называют:

1. Сильно рассеченные листья папоротника

2. Вид папоротника

3. Корень папоротника

4. Подземные побеги

10. Стержневая корневая система имеет:

1. Один корень

2. Много корней

3. Много придаточных корней

4. Главный и придаточные корни

11. Соцветие – это:

1. Название цветка

2. Все цветущие растения

3. Все цветки одного растения

4. Группа цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке

12. Распространение семян у растений происходит с помощью:

1. Ветра

2. Животных

3. Человека

4. Все утверждения верны

2. Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние.  По­ка­жи­те стрел­ка­ми на ри­сун­ке и под­пи­ши­те ор­га­ны кар­то­фе­ля: сте­бель, клу­бень, плод, со­цве­тие

3. Установите соответствие между функцией растения и органом, который её выполняет.

ФУНКЦИЯ РАСТЕНИЯ	ОРГАН
А) обеспечивает процесс фотосинтеза	1) лист
Б) выделяет кислород в процессе газообмена	2) корень
В) снабжает растение водой и минеральными веществами
Г) укрепляет растение в почве
Д) осуществляет испарение воды

4. Используя таблицу «Проращивание семян», ответьте на вопросы. 

Проращивание семян

Название растений	Условия проращивания семян
	Минимальная  температура прорастания (°С)	Глубина заделки (см)	Влажность почвы для прорастания
Рожь	1	3—4	73%
Лён	2—3	3—5	100%
Огурец	12	4—5	100%
Подсолнечник	2—4	5—6	75%

1. Семена какого растения требуют наибольшей глубины заделки?

2. Какое растение больше всего нуждается в тепле для успешного прорастания семян?

3. Какое из приведённых в таблице растений требует наименьшей глубины заделки, минимального количества влаги и может прорастать при низкой температуре?

5. Прочитайте текст и выполните задание. 

(1) В Юго-Восточной Азии растёт удивительное растение — рис, которое ещё называют «сыном воды и солнца».

 (2) Для этого растения устраивают особые поля, которые как бассейн заполняются водой.

 (3) Рассаду высаживают прямо в воду.

 (4) Пропалывают это растение и собирают урожай часто с небольших лодок.

 (5) Выращивать его стали около 7 тыс. лет назад.

(6) Из семян риса производят муку, крупу, крахмал; из соломы — бумагу, картон, плетёные изделия.

  В каких предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что рис — растение влаголюбивое? Запишите номера выбранных предложений.

6. Установите правильную последовательность появления различных групп растительных организмов на планете Земля.

1Голосеменные

2Моховидные

3Водоросли

4Плауны. Хвощи. Папоротники

5Покрытосеменные

7. Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке? Приведите не менее трёх признаков, характерных для его строения и жизнедеятельности

Промежуточная аттестация 6 класс. Биология. Вариант 2.

1. В заданиях 1-12 найдите и запишите 1 верный ответ.

1. Лупа – это:

1. Часть микроскопа

2. Самый простой увеличительный прибор

3. Главная часть предметного столика

2. Зеленую окраску листьев определяют:

1. Хлоропласты

2. Хромопласты

3. Лейкопласты

4. Клеточный сок

3. Наука о тканях – это:

1. Гистология

2. Цитология

3. Зоология

4. Физиология

4. Бактерии – это:

1. Одноклеточные организмы, имеющие ядро

2. Одноклеточные организмы без ядра

3. Клетки, имеющие ядро и вакуоли

4. Клетки, имеющие пластиды

5. Симбиоз – это тип взаимоотношений между двумя организмами, при котором:

1. Выгодно одному из организмов

2. Не выгодно обоим

3. Безразлично обоим

4. Выгодно обоим

6. Плодовое тело гриба образовано:

1. Ножкой и шляпкой гриба
2. Ножкой гриба и мицелием

3.  Грибницей
4. Шляпкой гриба

7.  К низшим растениям относят:

1. Мхи

2. Водоросли

3. Мхи и водоросли

4. Папоротникообразные

8. Плауны, хвощи и папоротники относят к высшим споровым растениям:

1. Они широко расселились по земле

2. Размножаются спорами

3. Имеют корни, стебель, листья и размножаются спорами

4. Размножаются семенами

9. Ризоиды – это:

1. Название растений

2. Вид корня

3. Органоид клетки

4. Ветвистые клетки, при помощи которых водоросли прикрепляются к субстрату

10.  К голосеменным растениям относят:

1. Кукушкин лен и сосну

2. Ель и хвощ

3. Пихту и лиственницу

4. Можжевельник и плаун

11. Корень – это орган растения, выполняющий функции:

1. Удерживания растения в почве

2. Всасывания воды и минеральных веществ

3. Накапливает запасающие вещества

4. Все ответы верны

12. Цветок – это:

1. Часть побега

2. Видоизмененный побег

3. Видоизмененный лист

4. Яркий венчик

2. Рассмотрите изображение. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, цветок, плод и корень земляники лесной. 

3. Установите соответствие между признаком жизнедеятельности растительного организма и процессом, для которого он характерен.

ПРИЗНАК ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ПРОЦЕСС
А) поглощение углекислого газа и выделение кислорода	1)      Дыхание
Б) поглощение кислорода и выделение углекислого газа	2)      Фотосинтез
В) освобождается энергия при расщеплении органических веществ
Г) накопление энергии при образовании органических веществ
Д) осуществляется только на свету

4. Используя таблицу «Состав семян», ответьте на вопросы. 

Состав семян

Семена	Содержание веществ, в %
	Вода	Белки, жиры,  углеводы	Минеральные соли
Пшеница	13,4	84,7	1,9
Подсолнечник	6,7	89,8	3,5
Горох	14,0	83,6	2,4
Лён	8,0	87,4	4,6

1. В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей?

2. В семенах каких растений содержится более 10% воды?

3. В семенах какого растения содержится большего всего белков, жиров и углеводов?

5. Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние. 

(1) Ро­сян­ка — мно­го­лет­нее рас­те­ние вы­со­той не более 10— 15 см с округ­лы­ми ли­стья­ми на длин­ных че­реш­ках.

 (2) Растёт по всей Рос­сии, кроме юга.

 (3) Ро­сян­ка про­из­рас­та­ет в усло­ви­ях обеднённых почв; пе­ре­ва­ри­вая на­се­ко­мых, по­лу­ча­ет со­еди­не­ния азота, ко­то­рых нет на бо­ло­те.

 (4) Летом из цен­тра ро­зет­ки под­ни­ма­ет­ся тон­кий сте­белёк с мел­ки­ми бе­лы­ми цвет­ка­ми.

 (5) Лист ро­сян­ки по­крыт во­лос­ка­ми, из ко­то­рых вы­де­ля­ет­ся гу­стая лип­кая жид­кость, при­вле­ка­ю­щая на­се­ко­мых.

(6) На­се­ко­мое, сев­шее на­ лист ро­сян­ки, при­ли­па­ет к нему, края листа мед­лен­но завёрты­ва­ют­ся и об­во­ла­ки­ва­ют жерт­ву — пой­ман­ное на­се­ко­мое по­сте­пен­но пе­ре­ва­ри­ва­ет­ся. 

В каких пред­ло­же­ни­ях тек­ста опи­сы­ва­ют­ся при­зна­ки, под­твер­жда­ю­щие, что ро­сян­ка — не­боль­шое на­се­ко­мо­яд­ное бо­лот­ное рас­те­ние? За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных пред­ло­же­ний.

6. Установите правильную последовательность появления различных групп растительных организмов на планете Земля.

1.       Голосеменные

2.       Моховидные

3.       Водоросли

4.       Плауны. Хвощи. Папоротники

5.       Покрытосеменные

7. Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке? Приведите не менее трёх признаков, характерных для его строения и жизнедеятельности

Краткое описание документа:

Данная мМетодическая разработка была использована мною как КИМ к промежуточной аттестации по биологии 6 класс. Работа включает 2 варианта. Каждый вариант включает тестовые задания, задания на множественный выбор и задание по работе с текстом. Данной работой проверяются основные знания и умения по предмету "Биология", которые должны быть сформированы к марту месяцу.