Методическая разработка классного часа "Бухгалтер - это нескучно"

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Палласовский сельскохозяйственный техникум»

Предметно-цикловая комиссия

«Социально-экономических и юридических дисциплин»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КЛАССНОГО ЧАСА

ТЕМА «БУХГАЛТЕР - ЭТО НЕ СКУЧНО»

Составила преподаватель: О.В. Перченко

Рассмотрено и одобрено

на заседании ПЦК «Социально-экономических

 и юридических дисциплин»

протокол №   7   

« 17 «     февраля     2014 г.

Председатель ПЦК _________ Т.С. Боброва 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная методическая разработка классного часа может применяться на внеклассных мероприятиях в группах второго и третьего курса специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет».

Необходимость написания методической разработки состоит в том, что она способствует:

1)                           Закреплению знаний, умений и навыков по курсу дисциплин и ПМ «Бухгалтерский учет».

2)                           Реализации междисциплинарных связей таких как «Налоги и налогообложение», «Основы бухгалтерского учета», «Финансы, денежное обращение и кредит», «Экономика организации».

3)                           Развитию интереса студентов к своей будущей профессии бухгалтера.

Классный час состоит из следующих этапов:

1.     Выступление студентов с докладами на темы:

·        Сколько лет бухгалтерскому учету?

·        Как бухгалтер работал раньше, как он работает теперь и как, будет работать в будущем?

2.     Игра «Знатоки пословиц».

3.     Чтение стихотворений.

4.     Конкурс криптограмм.

5.     Выступление с юмором о налогах.

6.     Конкурс «Устами младенца».

7.     Тест на тему «Будете ли Вы любить свою работу (бухгалтера)?»

8.     Подведение итогов олимпиады, награждение победителей.

 

Тема: "Бухгалтер - это не скучно"

Цель: Способствовать воспитанию интереса к будущей профессии бухгалтера.

Задача: Воспитание творческого подхода к выполнению будущих профессиональных обязанностей.

Обеспечение: Герб бухгалтера, рисунки на тему "История развития бухгалтерского учета"

Записи на доске: "Вы бывали в бухгалтерии? Я бывал в бухгалтерии - везде цифры и маленькие, и большие, самые разные, а под конец все друг с другом сходятся. Учет! Удивительно интересно!"

(В.В. Маяковский)

Метод проведения: Игра с элементами конкурса.

Преподаватель:  Перченко Ольга Владимировна

Подготовительная работа: Студентам было дано задание подготовить выступления на темы: 1) «Сколько лет бухгалтерскому учету», «Как бухгалтер работал раньше, как он работает теперь и как будет работать в будущем». Для этого студентам были рекомендованы дополнительные источники для углубленного изучения вопросов по курсу бухгалтерского учета.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Ведущий:

Когда речь заходит о том, что нравится или, скорее, чем не нравится молодым людям бухгалтерская профессия, то в качестве основного довода приводя тот, что она имеет дело с бумагами и цифрами, а потому дескать, ужасно сухая и скучная.

Сегодня мы постараемся опровергнуть это мнение и попробуем отдохнуть, развлечься. Поговорим об истории развития бухгалтерского учета, проведем игры и конкурсы на темы таких дисциплин, как «Основы бухгалтерского учета», ПМ 01 «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации», ПМ 02 «Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации», ПМ 05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих», «Финансы, денежное обращение и кредит», «Налоги и налогообложение».

Цель проведения мероприятия заключается в воспитании интереса к будущей профессии бухгалтера, которая не такая уж и скучная, как кажется на первый взгляд.

Начнем мы с истории развития бухгалтерского учета. Студентами подготовлены выступления на тему «Сколько лет бухгалтерскому учету?»

Студент 1:

Пифагор говорил, что начало - половина целого. Это же можно сказать и относительно зарождения учета. Он возник вместе с человеческой цивилизацией 6 тысяч лет тому назад. И первые шаги его имели огромные последствия для истории.

В Древнем Египте, Месопотамии, Вавилоне, Финикии, Иудее, Иране существовало множество писцов - учетчиков, занятых ведением хозяйственного учета и составлением отчетности. В Египте записи велись в свитках из папируса, в Вавилоне - на глиняных таблицах. Так родились два основных сохранившихся до нашего времени учетных регистров, которые напоминают нам свободные листы и карточки. История знает самые неожиданные варианты регистров. Достаточно сослаться на учетную  практику инков, где для целей регистрации использовались узелки, завязываемых на шнурках (кипу).

Если сравнивать учет в Двуречье с древнеегипетским, то можно заметить, что учет в Египте был более гибким, т.к. в отличие от глиняной таблички, которая быстро сохла, что ограничивало ее применение, на папирусе можно было делать записи день за днем, т.е. накапливать учетные данные за довольно продолжительный период. Писали египтяне на папирусе расщепленной тростниковой палочкой чернилами черного цвета, изготовленными из сажи, и красного цвета, полученными из охры, причем чернилами красного цвета отмечались начальные иероглифы и образцы в тексте (отсюда возникла "Красная строка").

У каждого писца имелся пенал с двумя углублениями для чернил  разного цвета и длинным желобком для тростниковых палочек, а также чашка воды для разведения чернил.

Учетные книги представляли собой длинные (до 10-15 м) папирусные ленты, скрученные в свитки. Писали египтяне справа налево, подобно тому, как пишут арабы и евреи.

Внимательное изучение техники учета, его организации показывает, что уже 5-6 тысяч лет назад были предвосхищены многие приемы и методы которые широко используются и ныне. Во-первых, хозяйственные средства были сгруппированы в однородные совокупности, например, зерно учитывалось с зерном, строительные материалы со строительными материалами и т.д., таким образом, были соблюдены элементарные правила учета (группировка хозяйственных средств по признаку однородности). Это были зачатки, прообразы будущих бухгалтерских счетов. Во-вторых, прихода и расхода, их указывали раздельно. Это позволяло легко определять весь приход и весь расход ценностей. В-третьих, учет предполагал контроль. Для этого кладовщик отмечал отпуск и откладывал предъявленный документ для последующего отчета.

Уровень хозяйственного учета  в Древней Греции и Древнем Риме  также был по тем временам достаточно высоким. Для ведения учета использовался папирус, однако для текущих записей применяли деревянные навощенные таблички (на дощечке делали углубление, которое заливали расплавленным воском). На  воске заостренной костяной  или металлической палочкой выцарапывали записи, делали подсчеты, а затем после проверки данные переносили на папирус. Затем навощенную табличку заглаживали обратным, плоским концом палочки, именуемой стилель, и табличка вновь была готова к употреблению.

Древние римляне скрепляли эти навощенные деревянные таблички друг с другом ремешками, наподобие листков в записных книжках. Такие книжки назывались кодексами.

В Англии расчеты обычно оформлены  при помощи бирок. Они представляли собой палочки, на которых зарубками отмечалось принятое или отпущенное количество ценностей.

Студент 2:

В самом конце средневековья возникло и  слово бухгалтер. В 1498 г. император Священной Римской империи Максимилиан I назначил первого бухгалтера Христофа Штехера. С этого момента название нашей науки и профессии связывается с основным видом учетного регистра-книгой. Купцы или нанятые бухгалтеры на протяжении нескольких веков вели учет в специальных книгах.

Первая печатная книга по бухгалтерскому учету (1494 г.) была написана выдающимся математиком Лукой Пачоли. В сущности, это была книга по математике. Однако для нас эта работа интересна не столько изложением математических сведений, сколько ее разделом - "Трактатом о счетах и записях", где был описан способ ведения двойной бухгалтерии.

В XVI - XVIII веках выходят в свет учебники на итальянском, французском, английском, голландском и немецком языках, дополняющие и развивающие идеи, высказанные в классическом труде Луки Пачоли. В этот период выходит и работа Даниэля Дефо (1726 г.), который создал труд по бухгалтерскому учету, где продолжая традицию Л.Пачоли, рассматривал бухгалтерский учет, как инструмент в управлении предприятием.

Погоня за максимальной прибылью в условиях капиталистического общества продолжает и в ХХ веке оказывать решающее влияние на развитие форм и методов капиталистического бухгалтерского учета.

Несмотря на то, что капиталистический бухгалтерский учет выступает в качестве важного экономического и идеологического инструмента современного капитализма, рядовые бухгалтеры принадлежат к эксплуатируемым слоям общества. Они борются за свои права, создают профессиональные объединения.

Символом их стремлений стал международный герб людей бухгалтерской профессии. Он состоит из трех фигур: Солнца - бухгалтерский учет освещает хозяйственную деятельность, весов - баланс, кривой Бернулли - подчеркивающий, что учет, однажды возникнув, будет существовать вечно, и девиза: "Наука, доверие, независимость".

Хозяйственный учет в Древней Руси велся в церквах, монастырях, у купцов, в имениях знати. В писцовые книги заносились сведения об имуществе, постройках, пахотных землях, сенокосах, поголовье скота  и прочем.

Несмотря на то, что учетная наука в России зародилась позднее, чем в западноевропейских странах, русские учетные по оригинальности и уровню исследования не уступали зарубежным коллегам.

Во второй половине XIX - начале ХХ века в России сложилась самобытная школа бухгалтеров, получившая международное призвание.

Из этих замечательных учетных отметим троих.

В 1870 г. Езерский Ф.В. создал русскую форму тройного, как он назвал, счетоводства. Она позволяла в любое время, а не только один раз в год давать сведения о хозяйственном положении предприятия и о результатах его деятельности.

В 1877 г. Валицкий И.Ф. предложил использовать бухгалтерские счета и приемы двойной записи для исчисления национального богатства страны.

В 1907 г. Лунский Н.С. возглавил первую в России кафедру бухгалтерского учета в Московском коммерческом институте, ныне Институт народного хозяйства им. Г.В.Плеханова. Н.С. Лунский внес большой вклад в разработку теории бухгалтерского баланса и стал первым профессором бухгалтерского учета в стране.

Ведущий: Студентом(кой) (Ф.И.О.) подготовлено сообщение на тему «Как бухгалтер работал раньше, как он работает теперь и как будет работать в будущем?»

Студент 3:

Условия работы бухгалтера были различны, они менялись по мере развития общества. На первых этапах, когда в обществе число грамотных людей было крайне незначительным, профессия бухгалтера была окружена таинственностью и вызывала уважение.

Слова бухгалтера тогда и не существовало. Говорили: писец, казначей, кассир, куратор, контролер, эконом, коммерсант,  канцелярист, ключник, конторщик, дьяк, счетовод, завхоз и т.п.; характер труда этих людей не совсем соответствовал тому, что делает современный бухгалтер, но работа для лиц нашей профессии была всегда.

В Древнем Востоке учетчики, или писцы, как их там называли, принадлежали или к привилегированным, или к средним классам общества, они выделялись умением читать, считать и колдовать. Как правило, они заканчивали специальные школы. Чем  крупнее было хозяйство, тем больше оно нуждалось в счетных работниках.

До наших дней дошло изображение древнеегипетской конторы, где работали писцы. Старший сидел лицом к подчиненным  и, если ему казалось нужным, делал им  замечания, а иногда мог подгонять подчиненного длинной линейкой. В те времена у писцов было много учетной работы и они часто были вынуждены ею заниматься вплоть до глубокой ночи. Они заполняли папирусы при свете фитиля, горящего в плошке с жиром или оливковым маслом, и это недешево обходилось хозяевам, но писцам стоило еще дороже: они постепенно теряли зрение.  И тем не менее люди, выполнявшую счетную работу, дорожили ею. Более того, они мечтали, чтобы сыновья унаследовали их профессию. Судя по тому, что в Древнем Востоке возникли крупные бухгалтерии, мы можем предположить разделения труда среди счетных работников: одни учитывали приходные операции, другие расходные, третьи контролировали и тех и других и т.д.

Если на Востоке должность бухгалтера считалась государственной, то в античном мире (Греция и Рим), бухгалтеры появляются и в больших частных хозяйствах, и в государственном , особенно финансовом (налоговом) аппарате. Изменился и социальный состав счетных работников, больше стало лиц из низших классов общества, более того, в бухгалтерии появляются рабы. Нерадивого бухгалтера или бухгалтера, которого почему-либо считали таковым, могли оскорбить, ударить, избить, искалечить, продать, убить. Иногда работали рабыни, с ними церемонились еще меньше.

В средневековье наша профессия претерпела эволюцию. Массовая во времена Древнего Рима, она стала мало распространенной, ибо число крупных предприятий сошло на нет. Мелкие размеры производства и торговли позволяли обходится без бухгалтерии. И только с ростом объемов хозяйственной деятельности увеличилось число людей занятых учетом.

Сначала хозяйственник, прежде всего купец, сам был и купцом, и бухгалтером, потом бухгалтерией стала заниматься его жена, наконец, стали специально нанимать бухгалтеров. В это время существовали артели счетных работника, они могли странствовать с караванами, обслуживать цехи и гильдии, выполняя по заказу различные виды учетных работ. В конце средневековья  появляются специальные школы для бухгалтеров, профессия начинает очень цениться в коммерческом мире, устроиться бухгалтером становиться трудно, и часто многие прибегают к протекции. В  XVI веке в некоторых городах Италии возникают бухгалтерские академии, они объединяют счетных работников, борются за их права, консультируют работающих и помогают безработным. Часто при них ведется и подготовка кадров.

Однако самым страшным бичом бухгалтерии в классовом обществе были растраты и хищения. И не вина учета в том, что он не мог их предотвратить, это было связано с теми условиями, в каких учет функционировал. Классовое общество порождало преступление.

За последние 150-200 лет условия труда и жизни счетных работников сильно изменилось.

На заре капиталистической эры бухгалтеры ходили в сюртуках и во фраках, на работе восседали за высокими конторками, писали гусиными перьями, чернила сушили не промокашками, а посыпали текст песком из песочницы, считали в уме, тщательно выписывая все цифры в колонку. И только в России бухгалтеры пользовались счетами. В Германии на них смотрели с завистью и почтительно называли наши счеты - русская счетная машина. Какая бы ни была в конторе жара, никому и в голову не могло прийти снять сюртук или фрак и остаться в жилете. И это при том, что работали только мужчины.

Со временем положение менялось. Улучшались условия труда бухгалтера, внешне они даже стали демократичнее. Начальник или хозяин  с иным счетным работником мог и за руку поздороваться, и женщин на работу в бухгалтерию взять, благо что платить на то, что какие-то мужчины в бухгалтерии без пиджаков сидят, лишь бы работа шла быстрее, производительнее.

Сейчас оснащенность бухгалтерского труда постепенно меняется. Бухгалтеру станет незачем держать у себя под рукой справочную литературу и нормативные документы. Все данные в упорядоченном виде записываются на технические носители (магнитные ленты, магнитные диски): при необходимости можно вызвать требуемые сведения из долговременной памяти ЭВМ на экран дисплея и в любую минуту получить нужную информацию. Более того, в память ЭВМ можно заложить последовательность выполнения отдельных бухгалтерских операций, например, порядок заполнения тех или иных учетных регистров, форм отчетности и в затруднительных случаях молодой неопытный бухгалтер может воспользоваться доброжелательным советом компьютера, что и как делать, к чему переходить после выполнения определенного этапа работы.

Бухгалтерия была веревочной, кирпичной, деревянной, восковой, папирусной, пергаментной, бумажной. Теперь она превращается в безбумажную, «кнопочную». Учетные документы будут формироваться на экране дисплея. Бухгалтер при помощи клавиатуры сможет набирать текст документа, выявлять и исправлять на экране ошибки, улучшать стиль документа.

Отпадает потребность в резинках, скрепках, дыроколах и клее, меньше используются ручки и карандаши.

Конечно «будущее прикрыто прослойкой тумана» (В.Брюсов), но этот туман легко рассеять нашими современными знаниями. И нам кажется, что новые поколения молодых людей увидят сквозь туман временной неясности, сияющие дали грядущего счастья в своей профессии.

Ведущий: А теперь проведем игру «Знатоки пословиц».

Цель игры:

Исследование уровня целенаправленности мышления, умения понимать  и оперировать переносным смыслом текста, дифференцированности и целенаправленности суждений, степени их глубины.

Многие пословицы являются выражением самых широких законов организации в обществе, попробуйте подобрать русские пословицы к приведенным ниже утверждениям с точки зрения бухгалтерского учета.

Например, подтвердите пословицей, что материально-ответственные лица должны нести наказание за недостачи, хищения. (Лукава лисица, да в капкан попадет. Не все  коту масленица, придет и великий пост. Поделом вору и мука. Сколько веревочке не виться, а кончику быть).

1.     Подтвердите пословицей, что сразу не становятся опытным бухгалтером, на все нужно время. (Ответ: Москва  не сразу строилась.)

2.     Подтвердите пословицей, что бухгалтер не должен считать баланс завершенным, пока не доведет дело до конца, не увидит результата. (Ответ: Не говори гоп, пока не перепрыгнешь.)

3.     Подтвердите пословицей, что один опытный бухгалтер стоит двух неопытных. (Ответ: За одного битого, двух небитых дают.)

4.     Подтвердите пословицей, что бухгалтер не добьется результатов, если возьмется сразу за несколько дел. (Ответ: За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.)

5.     Подтвердите пословицей, что тому бухгалтеру, который безропотно выполняет любую работу, тому больше других и достается. (Ответ: Кто везет, того и погоняют.)

6.     В какой пословице говорится, что всегда найдется кто-либо, кто займет освободившееся, вакантное место бухгалтера. (Ответ: Свято место пусто не бывает.)

7.     В какой пословице говорится, что качественная работа бухгалтера говорит сама за себя? (Ответ:  Хороший товар сам себя хвалит.)

8.     Подтвердите пословицей, что часто потерпев неудачу в налоговой инспекции, бухгалтер становится излишне осторожен. (Ответ: Обжегся на молоке, дует и на воду. Пуганная ворона куста боится.)

9.     В какой пословице говорится, что нуждающийся в чем-либо человек изобретателен? (Ответ: Голь на выдумки хитра.)

На этом наш конкурс на лучшего знатока пословиц не закончился. Правильно отгадав 6 слов по горизонтали, вы прочтете в строе, выделенной по вертикали, зашифрованное слово, которое спрятано в пословице: «......... и в грязи блестит». В текстах пословиц используются денежные единицы.

1.     Мал ............., да дорог.

2.     ............ рубль бережет.

3.     За морем телушка - ........., да рубль перевоз.

4.     Слово - .......... молчание золото.

5.     Не было ни гроша, да вдруг ...........

6.    

За свой ........... ...везде хорош.

Ответы: 1. Золотник; 2. Копейка; 3. Полушка; 4. Серебро; 5. Алтын; 6. Грош.

Ведущий: студентами групп подготовлены стихотворения на тему инфляции, таким образом, что это будет понятно даже детям.

Студент 4:

Муха по полю пошла

И копеечку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар.

Приходите ко мне гости

Я вас чаем угощу.

Через год она пошла,

2 копеечки нашла.

Но пойдя на базар,

Уж не купила самовар.

Потому как стоил он

Не копеечку, а миллион.

Что ж такое? Удивлены?

Самовар-то вроде тот,

Неужели  так намного стал дороже через год?

Вдруг откуда ни возьмись маленький комарик.

И в руках его горит маленький фонарик.

Тот, который у ежа покупал за полгроша,

А сегодня хитрый ёж,

Просит уже целый грош.

Что такое тут творится,

Дорожает всё вокруг?

Называется все это.

Студент 5:

Крошка сын к отцу пришел

И сказал мальчишка:

"Про инфляцию нашел

Я на полке книжку.

Папа, милый, расскажи,

Что это такое 

И значение имеет для людей какое?"

У меня секретов нет,

Слушайте, детишки,

Про инфляцию сказать

Я смогу без книжки.

Падают в цене рубли,

Доллар, фунт и песо,

Во всем мире нет лекарств

От  этого процесса.

Если вдруг дыра растет

В нашем госбюджете,

Каждый знает: плохо будет

Жить на этом свете.

Будут цены подлетать

Выше, чем ракета,

И зарплату выдавать

Будут очень редко.

Если ты вчера в ларьке

За рубль купил жвачку,

То сегодня на неё

Потратить можешь пачку.

Мама в тумбочке нашла

Папину заначку,

Пару лет тому назад

Могли купить бы дачку.

Если на одной бумажке

Поприбавилось нулей,

Значит, денежная масса

Стала больше и сильней.

В этом всем она виной,

Упрямая и злая,

По стране она идет,

Цены надувая.

Чтобы деньги сохранить

От её господства,

Нужно их скорей вложить

В дело, в производство.

Ведущий:

От каждой группы требуется по три человека для участия в конкурсе криптограмм. Отгадав определенное количество слов по горизонтали, вы прочтете в выделенной строке по вертикали зашифрованное слово.

1.     Задание для студентов первой группы

Отгадав по горизонтали 6 понятий, вы прочтете в выделенной строке по вертикали зашифрованное слово.

1)    Первый уровень - синтетический счет, третий уровень - аналитический счет. Назовите второй уровень.

2)    Одна из сторон баланса, определяющая состав и размещение средств.

3)    Итог баланса.

4)    Одна из сторон баланса, отражающая источники образования хозяйственных средств.

5)    Деловая бумага, подтверждающая источники образования хозяйственных средств.

6)    Начальный и конечный остаток на счете.

Ответы: 1) Субсчет. 2) Актив. 3) Валюта. 4) Пассив. 5) Документ. 6) Сальдо. (Зашифрованное слово - баланс) 

2.     Задание для студентов второй группы

Правильно отгадав 7 слов по горизонтали, вы прочтете в выделенной строке по вертикали зашифрованное слово.

1)    Одна из основных функций налогов.

2)    Превышение фактического наличия материальных ценностей при инвентаризации над данными по бухгалтерским документам.

3)    Обязательные платежи физических и юридических лиц, взимаемые государством.

4)    Использование какого-либо имущества в течение определенного срока, оговоренного договором за плату.

5)    Потеря объектами основных средств своих потребительских свойств и первоначальной стоимости.

6)    Стоимость основных средств, исчисляемая как разность первоначальной стоимости и амортизации основных средств.

7)    Налоги, которые устанавливаются непосредственно на доход и имущество.

Ответы:1) Фискальная. 2) Излишек. 3) Налоги. 4) Аренда. 5) Износ. 6) Остаточная. 7) Прямые. (Зашифрованное слово - финансы).

Ведущий:

Пока участники конкурса готовятся,  мы послушаем анекдоты о бухгалтерском учете, подготовленные студентом(кой) (Ф.И.О.).

Студент 6:

* * *

Судья строго посмотрел на молодую женщину, дававшую показания по делу об уклонении от уплаты налогов  фирмы, где она работала бухгалтером:

- Вы знаете, что получите за дачу ложных показаний?

-  Да. Шеф говорил о трех тысячах долларов и норковой шубке.

                    * * *

Молодая бухгалтерша устраивается на работу. Главбух дает ей задание:

-И не ошибитесь, пожалуйста, посчитайте эту сумму два раза.

Через некоторое время она подходит к нему и говорит.

- Я пересчитала десять раз!

- Молодец! Люблю старательных работников!

- Вот здесь записаны все десять итогов.

                                                              * * *

Для чего нам нужны бухгалтерские программы?

Для снижения безработицы. Там, где сидел один бухгалтер, теперь сидят еще и оператор, программист, электронщик, пять наладчиков и начальник отдела.

                                                            * * *

Совещание у главного бухгалтера. Аудитор:

-На счете 60 висит задолженность .....

Главный бухгалтер (с достоинством):

- Не висит! А числится.

Ведущий:

На темы бухгалтерского учета пошутили, а теперь студент(ка) (Ф.И.О.) расскажет нам с юмором о налогах.

Студент 7:

Не сори деньгами - заметут.

Одни стараются скрыть свои недостатки, другие - достатки.

Заплатил налоги и сплю спокойно.

На лавочке, в подвалах, на вокзале......

Если бы "звезды" эстрады заплатили все налоги,

Как  я, они б тогда, наверное, по-другому запели.

- Как зовут вашего налогового инспектора?

- Да его не зовут, он сам приходит.

Радикально обновилась программа "Бухрасчет - два нуля".

Вместо стандартной "Перечислить", теперь появились три другие:

"Пересчитать, как я хочу", "Пересчитать, как хочет ГНИ", и "Пересчитать правильно".

Налоговый инспектор - это такой человек, который всегда приходит на выручку.

Пятачок пишет в налоговую инспекцию: "Хорошо живет на свете Вини Пух!!!"

В арбитражном суде судья спрашивает налогоплательщика:

- Вы уклонились от уплаты налогов так, как рассказал налоговый инспектор?

- Совсем не так, но его метод заслуживает внимания.

Налоговая инспекция. Сдача годового отчета. Из кабинета инспектора выходит бухгалтер, с облегчением вздыхает:

- Сдал ....

Голос из очереди:

- Дай списать.

Ведущий: 

Подведем итоги конкурса криптограмм. Продолжая тему анекдотов, хотелось бы напомнить вам тему из дисциплины «Основы бухгалтерского учета»: «Счета бухгалтерского учета». На эту тему имеется следующий анекдот.

Выпускник ГБОУ СПО «Палласовский сельскохозяйственный техникум» пришел работать бухгалтером. Долго, хорошо работал, главбухом стал. И была у него всю жизнь одна привычка: каждое утро он открывал верхний ящичек стола, заглядывал в него, а потом закрывал на ключик. Когда он ушел на пенсию, сотрудники бросились к столу и вскрыли этот ящичек - там лежала старая - старая потрепанная бумажка, на которой было написано «Дебет - слева. Кредит – справа».

В стихотворении Вениамина Бутенко, посвященном профессии бухгалтера, есть строки, которые противоречат правилам бухгалтерского учета. Давайте заслушаем эти строки, а вы постарайтесь найти эту ошибку.

Студент 8:

Бухгалтеры - народ бумажный,

Сухой, сидячий, чернильный,

Физически не очень сильный,

Но не менее - двужильный.

Бухгалтеры подков не гнут,

А множат, вычитают, делят

И линию одну ведут:

Чтоб дебет выше был, чем кредит.

Ведущий:

Студентами подготовлены номера художественной самодеятельности на бухгалтерскую тему. (Сцена под названием «Милый мой, родной бухучет»).

(Выступление студентов)

Ведущий:

Поэтесса Ирэна Сергеева посвятила профессии бухгалтера стихотворение под названием «Солдат».

Студент 9:

- Что есть точнее бухгалтерии? -

Бухгалтер старый мне сказал.

-         Она одна в борьбе с потерями

-         Для нас солдат и генерал.

-         Что есть сильнее бухгалтерии? ...

-         Да не предвидится пока! ...

А сам был призван в кавалерию

Начфином красного полка.

Потом, глаза счетами мучая,

И  рядовым, и главным был.

И никакою пулей случая,

Ни честь, ни совесть не убил.

Себе подобных, рыцарь точности,

Опорой Родины считал.

Но скромным был. И так же в точности

Сынов и внуков воспитал...

Познал без видео и стерео

И наш электронно-счетный век:

Для человека - бухгалтерия,

Для мирной жизни - человек.

Ведущий:

Проведем конкурс «Устами младенца». Прочитав, пять определений какого-либо экономического термина, необходимо назвать этот термин. Например:

1.     Это слово имеет итальянское происхождение.

2.     Здесь приумножается то, чего людям постоянно не хватает.

3.     Это учреждение находится недалеко от здания нашего колледжа.

4.     Все предприятия и организации хранят здесь свои сбережения, деньги.

5.     Может быть сберегательным, коммерческим и др. (Ответ: БАНК).

Необходимо по три человека от каждой группы.

Первый термин:

1.     Его неразумно тратят.

2.     Его недостаточно для каждой страны .

3.     Это бывает в государстве и в каждой семье.

4.     С ним связано понятие дефицита.

5.     Его основными доходами являются налоги. (Ответ: БЮДЖЕТ)

Второй термин:

1.     Это существует во всех странах.

2.     На многих это наводит панический ужас.

3.     В нашей экономике это тормозит производство.

4.     Попытки избежать этого преследуются по закону.

5.     Рифмуется со словом "предлог". (Ответ: НАЛОГ)

Третий термин:

1.     Доставляют массу удовольствия, приводят в отчаяние, ставят на вершину, сбрасывают в пропасть, поднимают настроение, сводят с ума, способствуют рождению и доводят до самоубийства?

2.     То, что в разных странах разное .

3.     То, что приятно держать в руках.

4.     То, чего никогда не хватает.

5.     То, н что можно прибрести товары. (Ответ: ДЕНЬГИ)

Четвертый  термин:

1.     Это слово женского рода, бывают разные: дорогие и дешевые, большие  маленькие, цветные.

2.     Их выпускают разные организации.

3.     На нее ничего нельзя купить, но она стоит определенную сумму.

4.     Если их много, то это пакет.

5.     Это один из видов ценных бумаг. (Ответ: АКЦИЯ)

Ведущий:

А теперь выясним, как Вы будете относиться к своей будущей работе бухгалтера, путем ответов на вопросы теста на тему «Будете ли Вы  любить свою работу (бухгалтера)?»

Данный тест можно назвать шуточным, однако, как говорится. В каждой шутке есть доля правды, поэтому советую вам отнестись к нему с большей долей серьезности. На предложенные вопросы вам следует ответить «Да» или «Нет».

1.     Можете ли вы назвать свою будущую работу бухгалтера своей второй половиной?

Да - 3 балла

Нет - 1 балл

2.     Каждое утро Вы будете спешить на работу при любых обстоятельствах?

Да - 5 баллов

Нет - 3 балла

3.     Если Вам выдается возможность взять отгул, вы воспользуетесь этим?

Да - 1 балл

Нет - 5 баллов.

4.     Вам нравится искать новые пути решения проблем, связанных с Вашей будущей работой бухгалтера?

Да - 3 балла

Нет - 1 балл

5.     Вы когда-нибудь будете притворяться, что Вы больны, чтобы провести денек-другой с друзьями?

Да - 2 балла

Нет - 5 баллов

6.     Вас устроит Ваша заработная плата в размере 2 000 рублей?

Да - 3 балла

Нет - 1 балл

7.     Как Вы считаете, работа бухгалтера престижная?

Да - 5 баллов

Нет - 1 балл

8.     Сможете ли Вы находиться на рабочем месте бесконечно?

Да - 5 баллов

Нет - 2 балла

9.     Поможет ли работа Вам справиться с внешними проблемами, в семье, с друзьями и т.п.?

Да - 4 балла

Нет - 1 балл

10. Как вы считаете, вы достойны  работы бухгалтера?

Да - 3 балла

Нет - 1 балл

11. Вы считает, что внешний вид на работе должен быть совершенно безупречным?

Да - 3 балла

Нет - 1 балл

12. Вы могли бы взять отпуск за свой счет?

Да - 2 балла

Нет - 5 баллов

А теперь посчитайте результаты.

Если вы набрали от 22 до 27 баллов - вы непросто не будете любить свою работу, вы еще и порядочный халявщик. Вам достаточно сложно будет сосредоточиться на работе и выполнять ее качественно и серьезно. С таким отношением вы никогда не добьетесь хороших результатов и не сможете заметно продвинуться по служебной лестнице.

Если вы набрали от 28 до 34 баллов - вы будете относится к своей работе как к хорошему другу, который помогает вам решить многие проблемы, подзаработать  и добиться неплохих результатов. Вы достаточно будете верны своей работе, но любовью это назвать нельзя. Подобный результата неплох, его можно назвать "Золотой серединой, т.е. вы обладаете хорошими деловыми качествами", вы уже любите свою профессию бухгалтера, но до границ безумия эта любовь не доходит.

Если вы набрали от 35 до 38 баллов - вы до умопомрачения будете любить свою работу, вам действительно доставит удовольствие проводить на ней все свое свободной время. Вы запросто можете пожертвовать собой ради дела и никогда не изменение ему. Однако, такое отношение иногда просто граничит с ненормальностью, поэтому, если вы и дальше будете себя вести в том же духе, вы рискуете остаться в совершенном одиночестве.

Ведущий: В рамках декады бухгалтерского учета была проведена Олимпиада, итоги которой сейчас будут оглашены, а призовые места отмечены почетными грамотами и благодарностью с занесением в личное дело. (Церемония награждения)

Ведущий: Я думаю, мы неплохо сегодня с вами отдохнули. И теперь вы знаете, что бухгалтеры могут не только писать, считать, заполнять документы, но и по настоящему развлекаться. Я надеюсь, что каждый здесь присутствующий осознал, что работа бухгалтера не только беспокойная, сложная, но вместе с тем интересная работа!

На этом наше мероприятие подошло к концу. Я благодарю Вас за активное участие и помощь при подготовке мероприятия.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.     Камышанов П.И. Бухгалтерский финансовый учет [Текст]: учебник для студентов, обучающихся по специальностям: «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Мировая экономика» / П.И. Камышанов. – 2-е изд. испр. И доп. – М.: Омега-Л, 2010. – 656 с.

2.     Каморджанова Н.А. Бухгалтерский учет: вопросы, тесты, игры [Текст]: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 160 с.

3.     Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет [Текст]: учебник / Н.П. Кондраков. – М.: ИНФРА-М., 2011. – 592 с.

4.     Журналы «Аудит» № 5 - № 11, 2003 г., стр. 47, рубрика «Немного юмора» [Текст].

5.     Журналы «Бухгалтер и компьютер» № 1-4, 2003 г., стр. 48, рубрика «Не смешно?» [Текст].

6.     Журнал «Аудит» № 5, 2003 г., стр. 40 «Бухгалтерия и аудит: история и реальность» [Текст].

14.02.2014 г.                                     __________          О.В. Перченко