Инфоурок / Обществознание / Презентации / Методическая разработка "Массовая культура"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка "Массовая культура"

библиотека
материалов
Массовая культура Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общео...
План: 1) Культурное многообразие: А) народная культура Б) элитарная культура...
1.Культурное многообразие Народная культура: «фольклор» -19 в. Дж. Томсон (ан...
1.Культурное многообразие Элитарная культура: -получила распространение в гор...
Особенности: Требует определенного уровня образования Широкого культурного кр...
Применяем знания на практике: 32.* *Тип задания в формате ЕГЭ
Предпосылки создания массовой культуры: Переход к стандартизации индустриальн...
Характеристика «человека массы» 1)н. XX в. «человек без лица» (Ортега-и-Гасет...
Применяем знания на практике: 33.* *Тип задания в формате ЕГЭ 1 вариант 2 вар...
3.Особенности массовой культуры 1) Общедоступность (доступность и узнаваемост...
4.Массовая культура в России Этапы становления и развития: 1)XIX в- период за...
2.1920-1930-е гг Факторы: Изменение строя Индустриализация Особенности: Ориен...
3.1920-1950-е гг Создано массовое общество мобилизационного типа и соответств...
5. Современный этап Особенности: Наличие противоположных ценностей Создает не...
Применяем знания на практике: 33.* *Тип задания в формате ЕГЭ 1 вариант 2 вар...
5.СМИ и массовая культура СМИ-это каналы массовой культуры Этапы: XVII в- поя...
Роль СМИ в условиях глобализации Способствует утрате культурного своеобразия...
Общие тенденции (на Западе и в России) -Рост влияния региональных СМИ Отличия...
Поддержка: 1) Не верно подменять массовую культуру понятием плохая культура 2...
Применяем знания на практике: 33.* *Тип задания в формате ЕГЭ 1 вариант 2 вар...
Критика: Тиражируя девальвирует народную и элитарную Снижает культурный урове...
Применяем знания на практике: 34.* *Тип задания в формате ЕГЭ 1 вариант 2 вар...
Применяем знания на практике: 35.* *Тип задания в формате ЕГЭ
Домашнее задание П. 35- читать ,выучить тезисы урока решать задания на сайте...
Литература Обществознание.11класс.: учебник для общеобразоват. учреждений: пр...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Массовая культура Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общео
Описание слайда:

Массовая культура Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»города Валуйки Белгородской области Урок обществознания в 11 классе (профильный уровень) Учитель истории и обществознания: Гительман В.Л Данная презентация содержит материал для урока-лекции. В ходе поэтапного закрепления используются задания в форме ЕГЭ (2 часть). На изучение данной темы отводится 2 часа учебного времени

№ слайда 2 План: 1) Культурное многообразие: А) народная культура Б) элитарная культура
Описание слайда:

План: 1) Культурное многообразие: А) народная культура Б) элитарная культура 2) Массовое общество и «человек массы» 3) Сущность и особенности массовой культуры: А) общедоступность Б) занимательность В) серийность, тиражируемость Г) пассивность восприятия Д) коммерческий характер 4) Массовая культура в России 5) СМИ и массовая культура 6) Споры о значении массовой культуры

№ слайда 3 1.Культурное многообразие Народная культура: «фольклор» -19 в. Дж. Томсон (ан
Описание слайда:

1.Культурное многообразие Народная культура: «фольклор» -19 в. Дж. Томсон (английский археолог)- народная культура Направления: -устное народное творчество -хореография -песенное творчество -кукольный театр -прикладное искусство Особенности: -социальные и культурные ценности, которые складывались веками -не знает разделения на создателей и потребителей - несет своеобразие народа

№ слайда 4 1.Культурное многообразие Элитарная культура: -получила распространение в гор
Описание слайда:

1.Культурное многообразие Элитарная культура: -получила распространение в городах -создавалась привилегированной частью общества, либо по ее заказу -относят прежде всего к произведениям искусства , литературы, музыки Причины отчуждения от народной: (до появления массовой) Недоступность в материальном отношении Неграмотность основной массы «Окрыленный народ Белинского и Гоголя с базара понесет» (Н.А. Некрасов)

№ слайда 5 Особенности: Требует определенного уровня образования Широкого культурного кр
Описание слайда:

Особенности: Требует определенного уровня образования Широкого культурного кругозора Развитого эстетического чувства Предполагает дистанцию от зрителя Торжественное оформление концертных залов

№ слайда 6 Применяем знания на практике: 32.* *Тип задания в формате ЕГЭ
Описание слайда:

Применяем знания на практике: 32.* *Тип задания в формате ЕГЭ

№ слайда 7 Предпосылки создания массовой культуры: Переход к стандартизации индустриальн
Описание слайда:

Предпосылки создания массовой культуры: Переход к стандартизации индустриального общества Появление социально значимого свободного времени Возникновение спроса на досуговые товары и услуги Развитие образование привело к появлению обширной читательской аудитории и появлению жанра массовая литература Развитие СМИ 2) Массовое общество и «человек массы»

№ слайда 8 Характеристика «человека массы» 1)н. XX в. «человек без лица» (Ортега-и-Гасет
Описание слайда:

Характеристика «человека массы» 1)н. XX в. «человек без лица» (Ортега-и-Гасет) –рост жизненных запросов -враждебная неблагодарность ко всему 2) Сер XX в.- благонамеренная часть общества 3) н.XXI в.- демассификация

№ слайда 9 Применяем знания на практике: 33.* *Тип задания в формате ЕГЭ 1 вариант 2 вар
Описание слайда:

Применяем знания на практике: 33.* *Тип задания в формате ЕГЭ 1 вариант 2 вариант

№ слайда 10 3.Особенности массовой культуры 1) Общедоступность (доступность и узнаваемост
Описание слайда:

3.Особенности массовой культуры 1) Общедоступность (доступность и узнаваемость) Понятие «массовая культура» неравнозначно понятию «плохая культура». 2.Занимательность ( обращение к эмоциям, которые интересны и понятны большинству людей) 3) Серийность (выпускаются в больших количествах, рассчитаны на потребление массой) 4) Пассивность восприятия (не требуют от зрителя усилий (особенно экранные жанры) 5) Коммерческий характер-предназначены для продажи Создаются профессионалами Больше рынок покупателя, чем продавца( но и продавцы стараются формировать спрос) Показатель спроса-рейтинг (замеры отношения аудитории)

№ слайда 11 4.Массовая культура в России Этапы становления и развития: 1)XIX в- период за
Описание слайда:

4.Массовая культура в России Этапы становления и развития: 1)XIX в- период зарождения Факторы: -промышленный подъем (массовое производство и потребление) Новые виды искусства (дизайн) Многотиражные газеты Популярные жанры литературы, танцы, массовые гулянья Появление нового зрителя Искусство становиться публичным (но потребности мало изучены) -

№ слайда 12 2.1920-1930-е гг Факторы: Изменение строя Индустриализация Особенности: Ориен
Описание слайда:

2.1920-1930-е гг Факторы: Изменение строя Индустриализация Особенности: Ориентировалась на потребности низшего класса Сохраняла ценности доиндустриального общества Смешение индустриальных и политико-агитационных мотивов (массовое оформительское искусство)

№ слайда 13 3.1920-1950-е гг Создано массовое общество мобилизационного типа и соответств
Описание слайда:

3.1920-1950-е гг Создано массовое общество мобилизационного типа и соответствующая массовая культура 4. 1960-1980 ег Факторы: Типовое жилищное строительство Массовое телевещание Особенности: Меньшая зависимость от коллективных сфер, большая зависимость от товаров массового потребления Новые виды досуга (туризм, клубы по интересам и т.д. Знакомство с западной культурой (фестивали)

№ слайда 14 5. Современный этап Особенности: Наличие противоположных ценностей Создает не
Описание слайда:

5. Современный этап Особенности: Наличие противоположных ценностей Создает неоправданно-высокий уровень социальных притязаний Складывается особая деловая этика и т.д. Отличия от Западной культуры: Слабое использование новейшей компьютерной культуры Современные стандарты являются достоянием узкого круга лиц 3) Коммерческая реклама западных производителей рассчитанная на средний класс, больше присуща элитарному. Общее с западной-широкое распространение визуальных жанров

№ слайда 15 Применяем знания на практике: 33.* *Тип задания в формате ЕГЭ 1 вариант 2 вар
Описание слайда:

Применяем знания на практике: 33.* *Тип задания в формате ЕГЭ 1 вариант 2 вариант

№ слайда 16 5.СМИ и массовая культура СМИ-это каналы массовой культуры Этапы: XVII в- поя
Описание слайда:

5.СМИ и массовая культура СМИ-это каналы массовой культуры Этапы: XVII в- появление газет, журналов XIX в разделение на качественную и массовую XX в- радио, телевидение (СМИ-четвертая власть) XXI в -интернет

№ слайда 17 Роль СМИ в условиях глобализации Способствует утрате культурного своеобразия
Описание слайда:

Роль СМИ в условиях глобализации Способствует утрате культурного своеобразия народов, создание глобальных газет Рост местной прессы (специализация) Сокращение бульварных газет, рост развлекательных еженедельников, спрос на серьезные. Телевидение – влиятельная культурная сила Коммерциализация СМИ

№ слайда 18 Общие тенденции (на Западе и в России) -Рост влияния региональных СМИ Отличия
Описание слайда:

Общие тенденции (на Западе и в России) -Рост влияния региональных СМИ Отличия: -Отсутствует сокращение бульварной прессы

№ слайда 19 Поддержка: 1) Не верно подменять массовую культуру понятием плохая культура 2
Описание слайда:

Поддержка: 1) Не верно подменять массовую культуру понятием плохая культура 2) В доступности- проявление демократизма 3) Благодаря массовой доступными становятся элитарная и народная

№ слайда 20 Применяем знания на практике: 33.* *Тип задания в формате ЕГЭ 1 вариант 2 вар
Описание слайда:

Применяем знания на практике: 33.* *Тип задания в формате ЕГЭ 1 вариант 2 вариант 4.Как связаны СМИ и массовая культура? Как меняется роль СМИ в процессе глобализации? Назовите общие и отличные тенденции развития СМИ в России и на Запада на современном этапе.

№ слайда 21 Критика: Тиражируя девальвирует народную и элитарную Снижает культурный урове
Описание слайда:

Критика: Тиражируя девальвирует народную и элитарную Снижает культурный уровень Нацеливает на потребительство, пассивное восприятие Насаждает ложные ценности Идеология коммерческого успеха Тиражирование ведет к опошлению 6) Споры о значении массовой культуры

№ слайда 22 Применяем знания на практике: 34.* *Тип задания в формате ЕГЭ 1 вариант 2 вар
Описание слайда:

Применяем знания на практике: 34.* *Тип задания в формате ЕГЭ 1 вариант 2 вариант

№ слайда 23 Применяем знания на практике: 35.* *Тип задания в формате ЕГЭ
Описание слайда:

Применяем знания на практике: 35.* *Тип задания в формате ЕГЭ

№ слайда 24 Домашнее задание П. 35- читать ,выучить тезисы урока решать задания на сайте
Описание слайда:

Домашнее задание П. 35- читать ,выучить тезисы урока решать задания на сайте «Решу ЕГЭ. ру» по теме «Духовная культура»

№ слайда 25 Литература Обществознание.11класс.: учебник для общеобразоват. учреждений: пр
Описание слайда:

Литература Обществознание.11класс.: учебник для общеобразоват. учреждений: профильный уровень; под ред. Л.Н. Боголюбова,-М: Просвещение,2010 С.354-369



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-562783

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"