Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / МЕтодическая разработка "Неделя информатики"

МЕтодическая разработка "Неделя информатики"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

«НЕДЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ»

Авторы:

Юрьева Илона Викторовна,

Прозорова Татьяна Владимировна,

Смольянова Ирина Сергеевна,

Мурзина Наталья Васильевна.


В нашей школе была проведена «Неделя информатики». Практически все учащиеся с 1-11 класс приняли активное участие в этой насыщенной мероприятиями неделе.

Проект «Недели информатики» готовился учителями около трех месяцев и были тщательно продуманы все детали. Поэтому неудивительно, что «Неделя информатики» прошла очень успешно, и оставила хорошие воспоминания у всех учеников и учителей школы. Хотелось бы поделиться своим опытом с другими учителями информатики.

Цели и задачи «Недели информатики»:

  • Повышение интереса учащихся к предмету;

  • Расширение кругозора в области информатики;

  • Закрепление знаний по предмету;

  • Побуждение к систематическому приобщению и самостоятельному изучению предмета;

  • Развитие ассоциативного, образного мышления, воображения, зрительной и логической памяти, стимулирование фантазии,

  • Побуждение к совершенствованию художественно-творческих способностей;

  • Выявление характера познавательных интересов учащихся, оценивание степени творческой одарённости;

  • Развитие любознательности, воображения, предвидения, смелости в выдвижении гипотез, умения принимать нестандартные решения;

  • Раскрытие эстетические стороны информатики и процесса поиска истины;

  • Способствование сплочению детских коллективов и воспитание культуры поведения в обществе.

План проведения недели информатики

Общие конкурсы:

  1. Конкурс на лучшую стенгазету по информатике (1-11 классы);

  2. Конкурс на лучший кроссворд по информатике (1-11 классы);

  3. Конкурс на лучшее стихотворение (1-11 классы);

  4. Конкурс на лучший рисунок (1-11 классы);

  5. Конкурс на лучший ребус (1-11 классы)

  6. Конкурс на лучшую программу (9-11 классы);

  7. Конкурс «Мудрый крот» (2-9 классы);

  8. Музыкальный конкурс «Шарманщик» (7-11 класс);

  9. Шахматный турнир (5-11 класс);

  10. Лучший «Сапёр» (7-11 классы);

  11. Викторина (1-11 классы).

Мероприятия по параллелям:

1 классы:

  • Экскурсия на кафедру информатики.

2 классы:

  • Конкурс рисунков в режиме монитора (команда 4 человека от класса, выбираются на уроках информатики);

  • Праздник «Неделя информатики» (подведение итогов, награждение).

3 классы:

  • Конкурс «Мудрого Кролика» (команда 4 человека от класса, выбираются на уроках информатики);

  • Конкурс «Морской Бой» (все желающие);

  • Праздник «Неделя информатики» (подведение итогов, награждение).

5 – 6 классы:

  • Эстафета по станциям страны РОБОТЛАНДИЯ. (подведение итогов, награждение).

7 классы:

  • БРЕЙН-РИНГ «Информатика» (подведение итогов, награждение).

8 – 9 классы:

  • «Мисс и Мистер информатика» (подведение итогов, награждение, дискотека).

10 – 11 классы:

  • Конкурс секретарей;

  • Конкурс пользователей ПК (т.к. в рамках эксперимента учащиеся 10-11 классов посещают спецкурсы «Делопроизводство на ПК» и «Пользователь ПК», то мы решили провести конкурсы «Лучший по профессии»).

  • КВН «Информатика» (подведение итогов, награждение, дискотека).

Предварительная работа учащихся:

  1. Выпуск стенгазеты посвященной информатике (2-11 кл.);

  2. Представление работ: кроссвордов, стихотворений, рисунков, ребусов посвященных «Неделе информатики» (2-11 кл.);

  3. Составление оригинальной компьютерной программы (9-11 классы);

  4. Оформление ответов на вопросы викторины (2-11кл.).

  5. Выбор команды:

5,6 классы – 6 человек для участия в эстафете, подготовка «Визитки» (название, эмблема, девиз и песня);

7 классы – 6 человек для участия в БРЕЙН-РИНГЕ, подготовка «Визитки»;

8-9 классы – 2 человека (девочка и мальчик) для участия в конкурсе «Мисс и Мистер информатика-2000», подготовка представления участников (с использованием группы поддержки)

10-11 классы - 10 человек для участия в КВНе, подготовка визитной карточки, вопросов для разминки, музыкального номера.

6. Болельщики готовят плакаты, кричалки, учат конкурсные песни.

Примерная схема проведения Недели Информатики

День

Дата

Время

Класс

Мероприятия

1 день

(пн)

7.02.

8 – 11

11 – 15

11 – 12


12 -15

2 и 3

5 – 11

2


3

  • Конкурс «Мудрого кролика» Шахматный турнир (IBM)

  • Конкурс рисунков в режиме монитора «Морской бой»

2 день

(вт)

8.02.

10 –12

12-14

10 – 13

13 - 15

2

3

5 – 9

7 - 11

  • Подведение итогов (Актовый зал)

  • Подведение итогов (Актовый зал)

  • Конкурс «Мудрого кролика»

  • Лучший «Сапёр» (IBM)

3 день

(ср)

9.02.

10 – 12

13 – 15

12 – 15


16 - 19

7 – 8

9 – 11

5


6

  • Конкурс «Шарманщик»

  • Конкурс «Шарманщик» (IBM)

  • Эстафета по станциям страны РОБОТЛАНДИЯ (Актовый зал)

  • Эстафета по станциям страны РОБОТЛАНДИЯ (Актовый зал)

4 день

(чт)

10.02.

9-12

13 – 15

13 – 15


16 – 19

1

10-11

10–11


7


  • Экскурсия на кафедру Информатики

  • Конкурс секретарей (IBM)

  • Конкурс на лучшего пользователя ПК (IBM)

  • БРЕЙН-РИНГ (Актовый зал)

5 день

(пт)

11.02.

12 – 15


9 - 12

17 - 20

9 - 11


1

8 - 9

  • Конкурс на лучшую компьютерную программу (IBM)

  • Экскурсия на кафедру Информатики

  • «Мисс и мистер Информатика » (Актовый зал)

6 день

(сб)

12.02.

16 - 21

10-11

  • КВН (Актовый зал)

  • Закрытие недели Информатики

На оценку жюри было представлено 24 газеты, 107 кроссвордов, 34 ребуса, 34 рисунка, 17 стихотворений и 86 человек сдали ответы на вопросы викторины. Многие работы были оригинально оформлены: кроссворды в виде музыкальной шкатулки и макета компьютера, рисунки, вышитые бисером и книжки – раскладушки с рисунками, и т. д. Стенгазетами были украшены все этажи школы. К каждому мероприятию был приготовлен актовый зал. Ребят приветствовал украшенный рисунками и шарами уютный зал, а карта Роботландии приглашала всех окунуться в мир информатики.

Символами нашей «Недели информатики» были Робик и Дискетка. В этом нам помогли учащиеся 6 класса.

Болельщики заранее готовились к мероприятиям и удивили всех разнообразием плакатов и кричалок.

По статистике 95% учащихся нашей школы приняли активное участие в подготовке и проведении этого мероприятия. В предварительных конкурсах приняли участие 370 человек (29%), причем некоторые участвовали в нескольких конкурсах. Наиболее популярными предварительными конкурсами были «Лучший кроссворд» и «Викторина», среди конкурсов на компьютерах самыми популярными были «Шахматный турнир» и «Конкурс Мудрых кроликов».

Сам по себе интересный предмет как внеклассное мероприятие нашел большой отклик в душах ребят. Организаторам праздника пришлось не легко, но счастливые лица детей всё окупили. Надеемся, что ежегодная «Неделя информатики» станет доброй традицией нашей школы.


Приложение 1

Сценарий проведения мероприятия

«Эстафета по станциям страны Роботландия»

5 классы

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий 2: Здравствуйте, любители информатики!

Ведущий 1: Информатика – название загадка!

Привлекает нас оно всегда,

Изучаем то, что интересно,

Без чего нам обойтись нельзя.

Ведущий 2: В этом мире скоротечном, быстром

Без компьютера мы никуда

И поэтому на информатике,

Все расскажут про него нам, да!

Ведущий 1: Это всё внимательно изучим,

Прочитаем несколько мы раз,

Информатика нас многому научит,

Информатику должны мы понимать.

Ведущий 2: Кстати, это стихотворение сочинила ведущая Горюнова Инна, ученица 6б класса

Ведущий 1: Внимание! Внимание! Проверка готовности команд и их болельщиков!

Ведущий 2: Приготовиться к перекличке!

(Идёт перекличка: 5а, 5б, 5в, 5г, 5д, 5е, 5ж, 5з)

(В зал входят Робик и Дискетка)

Дискетка: Ой, как много народу?!

Робик: А что это вы тут делаете?

Ведущий 2: Вы разве не знаете, что сейчас в нашей школе проходит «Неделя информатики»?

Ведущий 1: И сегодня в зале собрались все кто любит информатику.

Дискетка: Вот здорово! Мы очень любим праздники!

Робик: Ага! Я так и знал, что мы не зря пришли!

Ведущий 1: В таком случае вы можете присоединиться к нам. Будет очень весело!

Ведущий 2: Вы только представьтесь, а то, наверное, не все ребята вас узнали.

Дискетка: Меня зовут ДИСКЕТКА, а это мой друг робот РОБИК, он умеет сочинять стихи. И недавно он сочинил про меня стихотворение:

- Робик! Ну, расскажи!

Робик: Она как новая комета

К нам в жизнь стремительно летит,

А имя просто ей – ДИСКЕТА,

Что информацию хранит.

Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас на нашем празднике.

Ведущий 2: А вы знаете, что у нас не просто праздник, сегодня ребята будут соревноваться на эстафете по стране Роботландия.

Робик: Ага, это про мою страну.

Дискетка: Ой, мы помешали вам вести праздник! Мы пойдем в зал к ребятам, а вы продолжайте.

Ведущий 1: Подводить итоги эстафеты будут: учителя информатики.

Ведущий 2: Все участники эстафеты на месте, жюри на месте – мы можем начинать!

Ведущий 1: А начнём мы с представления команд и их визиток.

Ведущий 2: Болельщики, приготовьтесь поддерживать свои команды. А на сцену мы приглашаем команду 5а класса.

(выступают)

Ведущий 1: На сцену приглашается 5б класс

(выступают)

(…Все остальные классы)

Ведущий 2: Предоставляем слово нашему жюри, которое оценивает визитку и эмблему каждой команды.

(Выступление жюри)

Ведущий 1: Итак, команды получили свои первые баллы. Что же их ждёт дальше?

Ведущий 2: Сейчас капитаны получат маршрутные карты. В них указан порядок прохождения станций нашей страны Роботландия. (показывает большую карту) На станциях каждую команду ждут испытания. Все полученные командой баллы будут фиксироваться в маршрутных картах. После прохождения всех станций команды возвращаются в зал и отдают карты жюри.

Ведущий 1: Первой по маршруту отправляется команда 5а класса. Болельщики! Поддержите свою команду.

(так уходят все команды, а учителя информатики и ведущие продолжают работу с болельщиками)

Ведущий 1: А пока команды на маршруте, можно заняться домашними делами. Слушай, Саша, мама меня попросила почистить целое ведро картошки. Так не хочется! А может мне Робика заставить?

Ведущий 2: Робик не умеет чистить картошку.

Ведущий 1: Дело не хитрое – научится.

Ведущий 2: Да ты что? Для Робика нужен специальный алгоритм.

Ведущий 1: Обойдемся без алгоритмов. Робик! Чисть картошку.

(Робик вынимает из кармана ведущей платок и вытирает картошку.)

Ведущий 1: Что ты наделал? Мой новый носовой платок!

Ведущий 2: Я же тебе говорил, что без алгоритма не обойдешься. Попробуй ещё раз.

Ведущий 1: Хорошо. Вот картошка, вот нож. Робик, возьми нож и чисть картошку.

(Робик берет нож за лезвие и ручкой скребет картофелину. Ведущая хватается за голову)

Ведущий 1: Дай, я лучше сама почищу.

Ведущий 2: Теперь ты поняла, что для управления роботом нужен специальный алгоритм?

Ведущий 1: А какой?

Ведущий 2: Слушай:

  1. Робик, возьми из ведра одну картофелину в левую руку.

  2. Правой рукой возьми нож за ручку.

  3. Лезвием ножа срезай верхний слой.

  4. Очищенный картофель положи в кастрюлю с водой.

  5. Повторяй весь алгоритм пока ведро не будет пустым.

Ведущий 1: Я поняла. Спасибо. Можно теперь я попробую?

  1. Робик, возьми в левую руку кастрюлю, а в правую ведро.

  2. Отнеси все на кухню.

  3. Возвращайся к нам.

Ведущий 2: Ребята, давайте пока Робик выполняет этот алгоритм, мы споём песню про информатику:

(Все песни ребята разучили заранее на уроках музыки)

Школа моя – я твоя парта.

Ручка моя – я твоя карта.

Компьютер мой – я монитор.

Мышка моя – я курсор.

Указка моя – я твой урок.

Переменка моя – я звонок.

Нолик ты мой – а я крестик.

Мы навсегда с тобой вместе.

Школа моя!

Припев:Я ночами плохо сплю, потому что я тебя люблю.

Потому что я давно, давно тебя люблю.

Я ночами плохо сплю, потому что я тебя люблю.

Потому что я давно, давно тебя люблю.

Ты информатика – я программа.

Ты «Шарманщик» – а я гамма.

Ты «Машинист» – я вагоны.

Ты газета – я приколы.

Ты «Буквоед» – я чёрный ящик.

Ты информация – я передатчик.

Ты алгоритм – я блок-схема.

Компьютер завис - у нас проблема.

Школа моя!

Припев.

Будем любить тебя страстно.

Пусть говорят, что это опасно

И для тебя свернём мы горы

Мы пятый «А», а не Киркоров.

Школа моя!

Припев.

Ведущий 2: Какие Вы молодцы! Как Вы громко и дружно поёте! А теперь посмотрим как Вы знаете информатику.

(Учитель проводит викторину)

Ведущий 1: А сейчас к нам пришли гости. Это танцевальный коллектив «Очарование».

Ведущий 2: Наши гости приготовили нам танец под названием «Дискетки».

(танец)

Ведущий 1: Спасибо большое нашим гостям.

Ведущий 2: Ребята из 1в класса порадуют нас своим сюрпризом. Они расскажут нам о том, как не надо себя вести в кабинете информатики. Поприветствуем их.

Вредные советы

  • Если Вы, случайно вспомнив,

Что вас где-то ждёт учитель,

И уже минут пятнадцать продолжается урок,

То не нужно идти шагом,

Так теряете Вы время,

Лучше будет пробежаться - так полезней и быстрей.

  • Если сел ты за компьютер -

Испытай его на прочность:

Постучи его портфелем,

Дисковод поковыряй,

Подолби клавиатуру

И пощёлкай выключатель,

А когда он задымится,

Можешь сесть ты за другой.

  • Руки мыть совсем не нужно -

Не всегда вода бывает.

К чистоте привыкнуть можно -

Трудно будет отвыкать.

  • Если грязь с твоих ботинок

Осыпается кусками,

То тебе совсем не нужно

Обувь чистую нести.

Чем грязней будут ботинки,

Тем рассерженней учитель,

Соответственно быстрее тебя выгонят домой.

  • Если ты на перемене

Не успеешь пообедать,

То закончить можно в классе,

Молча слушая урок.

Если ты раскрошишь булку

Или стол измажешь маслом,

То залей всё это чаем - легче будет отмывать.

  • Если ты спросить захочешь,

То не нужно тянуть руку - встань на стул,

Чуть-чуть попрыгай и немножко покричи -

Вот тогда тебя заметят,

А возможно и похвалят -

Так приходит популярность,

Надо громче лишь кричать.

Ведущий 1: Давайте поблагодари наших первоклашек громкими аплодисментами.

Ведущий 2: На нашем празднике объявляется аукцион, который проведет учитель информатики (тема аукциона: «Носители информации»).

(Пока команды не вернулись, со зрителями проводятся: конкурс болельщиков «Театр-экспромт», игры «Паровозик», «Исполнитель», кричалки «Парам-парерум», «На берегу…»)

Команды возвращаются

Ведущий 1: Через несколько минут мы узнаем итоги эстафеты, а пока мы споем песню о нашей школе:

Есть в центре Копейска

Старая школа,

Любимая школа с номером шесть.

Живем здесь все дружно

И песни поём мы,

И ждем с нетерпеньем

Каждый урок.

Припев:

Школа любимая, милая, красивая,

Мы не забудем про тебя.

А в школе есть нашей

Компьютеров море,

Они помогают узнать нам о многом,

Задачи решаем и графики строим,

Примеры считаем и всё повторяем.

Припев.

Ещё в нашей школе

Есть классное дело-

Выходит раз в месяц крутая газета,

Стихи мы там пишем,

Статьи составляем,

Картинки рисуем

И всех поздравляем.

Припев.

Есть в центре Копейска

Новая школа,

Любимая школа с номером шесть.

Живем здесь все дружно

И песни поём мы,

И ждем с нетерпеньем

Каждый урок.

Припев.


(Награждение за участие в недели Информатики. Слово жюри, награждение команд.)

Ведущий 2: Чтоб получить образованье

И информатику познать

Ведущий 1: Нужны усидчивость, старанье,

Дневник с оценками на «пять»,

Робик: На информатике все темы

Нам интересны и важны.

Дискетка: Мы файл откроем без проблемы-

С компьютерами все дружны!

Ведущий 2: Этим замечательным стихотворением Жуковой Марии из 6д класса мы заканчиваем наш праздник, посвященный «Неделе информатики – 2000».

Робик: До свидания ребята!

Дискетка: Встретимся через год!

Ведущий 1: До свидания, и дружите с информатикой!


Маршрутная карта

«Эстафета по станциям страны Роботландия»

Класс 5а Название команды:


Название станции

Местонахождение

баллы

1

Музыкальная

Актовый зал


2

Конюх



3

Перевозчик



4

Информация



5

Переливашка



6

Машинист



7

Ханойские башни



8

Исполнители

Актовый зал


9

Угадайка



10

Автомат




Дополнительные баллы:

  • Эмблема команды

  • Баллы болельщиков



Итого



Станция «Музыкальная»: Представляется визитка команды (5 баллов).

Станция «Конюх»: Решить задачу «Конюха» для 6 коней. Команда делится на две части: 3 «белых коня» и 3 «черных коня» и занимают свои позиции на расчерченном шахматном поле и выполняют команды капитана. Минимальное количество ходов - 8. (Нужно 3 белых и 3 черных шапочки, поле) (5 баллов).

Станция «Перевозчик»: Решить задачу: Два солдата подошли к реке. По реке на лодке катались два мальчика. Помогите мальчикам перевезти солдат на другой берег, если в лодку вмещается 1 солдат или два мальчика. Лодка должна остаться у мальчиков (5 баллов).

Станция «Информация»: Ответить на вопросы:

  1. Что такое информатика?

  2. Что такое информация?

  3. Кого называют исполнителем?

  4. Перечислить виды информации.

  5. Перечислить информационные процессы.

  6. Что такое алгоритм?

(за каждый правильный ответ 1 балл).

Станция «Переливашка»: Даны два пустых сосуда ёмкостью 2 и 7 литров и ведро с водой. Нужно получить 3 литра. (приготовить сосуды), (3 балла).

Станция «Машинист»: Решить задачу с помощью магнитной доски, (5 баллов):


Дано: ВПЦ Надо: ПВЦ

hello_html_dab213f.gifМ

М



Станция «Ханойские башни»: Решить на компьютере задачу для 5 колец, (5 баллов).

Станция «Исполнители»: Пантомима (изобразить исполнителя: Машинист, Монах, Автомат, Переливашка, Перевозчик),(3 балла).

Станция «Угадайка»: Лото, (5 баллов).

Каждой синей карточке поставить в соответствие красную:

Синие карточки

Красные карточки

Конюх

А2

hello_html_m689f4151.gifПеревозчик

Коза

Переливашка

А-В

Ханойские башни

1-2

Автомат

прибавь

Машинист

вперед

Процессор

обработка

Память

хранение

Клавиатура

Ввод

Монитор

вывод


Станция «Автомат»:Отгадать зашифрованное слово, (5 баллов).

1) Решить задачи для исполнителя АВТОМАТ:

15, 32, 47, 82, 28, 50

2) В зависимости от количества ходов по таблице найти буквы соответствующие каждой задаче:

А

Н

Б

О

Р

К

С

У

3

4

5

6

7

8

9

10

3) Из полученных букв составить слово.



Приложение 2

Викторина по информатике для 1-3 классов

Условия проведения викторины:

  • в викторине могут участвовать ребята с 1 по 3 класс;

  • ответы на вопросы викторины сдать за 3 дня до начала «Недели информатики»;

  • ответы оформляются письменно, в конце работы необходимо указать список используемой литературы;

  • будет оцениваться содержание и оригинальное оформление ответов на вопросы.

ВОПРОСЫ

  1. Что такое компьютер?

  2. Какими устройствами люди пользовались для вычислений до появления компьютера?

  3. Кого называют программистом? Кто был первым программистом?

  4. Где и как используются компьютеры в современном обществе?

  5. Кто изобрёл игру TETRIS, что вы о ней знаете?

  6. Что вы знаете об ИНТЕРНЕТЕ?


Приложение 3

Лучшие стихи “Недели информатики”

Информатика – странная штука:

Это игра и вместе наука.

Составляя слова в “Кукараче”,

В “Автомате” решая задачи,

В “Машинисте” вагоны сдвигая,

Все ошибки свои исправляя,

Создавая в “Шарманщике” гаммы,

Мы готовимся к сложным прграммам.

Информатики зная основы,

Будет легче войти нам в мир новый.

Всё быстрее вперед мчится наука,

Нам компьютер заменит друга.

Может кто-то из нашего класса

Программистом станет классным. (Циулина А. 7б)


Информатика – название загадка!

Привлекает нас оно всегда,

Изучаем то, что интересно,

Без чего нам обойтись нельзя.

В этом мире скоротечном, быстром

Без компьютера мы никуда

И поэтому на информатике,

Все расскажут про него нам, да!

Это всё внимательно изучим,

Прочитаем несколько мы раз,

Информатика нас многому научит,

Информатику должны мы понимать. (Горюнова И. 6б)


Чтоб получить образованье

И информатику познать

Нужны усидчивость, старанье,

Дневник с оценками на «пять»,

На информатике все темы

Нам интересны и важны.

Мы файл откроем без проблемы-

С компьютерами все дружны! (Жукова М. 6д)


Информатика – это классный предмет!

Не любящих её у нас в школе нет.

Играем здесь в игры: «Буквоед», «Загадай-ка»,

«Ханойские башни» и «Угадай-ка»,

Мелодии пишем, кроссворды составляем,

Печатаем тексты и задачи решаем.

Учителя классные нам помогают,

Что не умеем, нам объясняют,

Газету «Секретную» там выпускают,

И школьные новости в ней объявляют.

Информатика – это классный предмет!

Не любящих её у нас в школе нет. (Гафнер К. 7б)


Информатика – предмет интересный,

Но родителям моим не известный.

Потому что ни папа, ни мама

Не помогут мне составить программу.

И поэтому мне надо стараться,

Чтоб самой в алгоритмах разобраться. (Яковец И. 6в)


Информатика у нас,

Скажу честно, просто класс!

Люблю её от всей души,

Все темы просто хороши!

Мы в игры разные играем

И знаний много получаем! (Димура Ю. 6б)


Информатика – наука новая,

Но уже заполнила свет,

Не уступит ни кому позицию,

И поверьте, интересней нет.

Учим много химию и физику,

С математикой дружны,

Не пропустим гуманитарные,

Ведь должны быть эрудиты мы.

Вот опять суббота. И мы радостно

Отправляемся в класс.

Знаем, ждут нас “Лексикон” и “Марио”,

Алгоритмом не запутать нас.

Но на этом мы не остановимся,

Еще много ждет нас впереди,

Информатика, любимая,

За собою нас вперед веди. (Акинфина Е. 8а)





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров334
Номер материала ДВ-059081
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх