Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного
образования
«Центр
развития творчества детей и юношества «Звездный»
г.
Соликамск
Методическая
разработка организации туристического похода для детей и родителей
«Мы туристы»
Пономарева
О.В.,
Педагог
дополнительного образования
Соликамск,
2020г.
Пояснительная
записка к конспекту
«Туристический
поход для обучающихся совместно с родителями».
Современное
общество, стремительные темпы его развития, новые информационные технологии
предъявляют всё более высокие требования к человеку и его здоровью. Важнейшей
задачей современной семьи и образовательного учреждения является воспитание
здорового ребёнка, способного проявлять самостоятельность, физически
подготовленного, творчески мыслящего, уверенного в своих силах. Дальнейший
поиск эффективных способов сохранения и укрепления здоровья дошкольников
предусматривает повышение роли родителей в вопросах оздоровления детей,
приобщении их к здоровому образу жизни, создание семейных традиций физического
воспитания. Важным способом реализации сотрудничества педагогов и родителей
является организация их совместной деятельности, в которой родители – не
пассивные наблюдатели педагогического процесса, а его активные участники, т. е.
включение родителей в деятельность дошкольного учреждения. Данный поход
является одной из наиболее активных форм физкультурно-оздоровительной работы,
которая обладает всеми необходимыми компонентами для сохранения и укрепления
здоровья дошкольников в нашем учреждении. Актуальность:
Туристический поход выходного дня – прекрасная возможность активного
совместного отдыха детей и взрослых, общение с природой, смена обстановки. Но
проводить такое мероприятие ради нескольких минут наблюдения за окружающим
миром было бы не рационально. Поэтому, проводить туристические походы выходного
дня надо с целью сохранения и укрепления здоровья детей и взрослых. Эта одна из
наиболее активных форм привлечения родителей к совместной деятельности образовательного
учреждения и семьи. Туристический поход не просто прогулка: у него есть точный
маршрут, место, куда необходимо прийти. По карте маршрута все вместе
отправляются в указанное место. С приобретением опыта походной жизни у детей
формируются первоначальные навыки «выживания» в природной среде: умение
ориентироваться на местности, по карте схеме уметь складывать костёр и
объяснять, для чего он предназначен, оказывать посильную помощь товарищам в
выполнении туристических испытаний. Это неизбежно ведёт к сплочению взрослых и
детей.
Результат:
1. В ходе
реализации данного педагогического процесса родители на собственном опыте
убедились, что совместная спортивная деятельность полезна и необходима не
только ребёнку, но и взрослому.
2. Увеличилось
количество желающих родителей участвовать во всех формах организации
физкультурно-оздоровительной работы, проводимой в дошкольном учреждении.
3. Воспитанники и
родители показали свои умения и знания необходимые в природной среде.
Цель:
Содействие
развитию популяризации туризма среди детей и родителей.
Задачи:
1.
Закреплять
у воспитанников и родителей представление о сохранении здоровья через активный
отдых на природе.
2.
Развивать
выносливость, терпение, чувство взаимопомощи.
3.
Упражнять
воспитанников в ходьбе на длительное расстояние.
4.
Воспитывать
стремление бережно относиться к окружающей природе.
Образовательная
: социально-коммуникативное
развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Участники:
воспитанники старшего дошкольного возраста, дети младшего школьного возраста, их
родители, педагоги.
Предварительная
работа с детьми:
-
Беседа о типичных изменениях в природе в разные периоды весны.
-
Закрепить названия деревьев, насекомых, птиц, весенних цветов и их предназначение
в природе.
-
Повторить правила поведения в природе.
-
Разучить стихи о туристах, походе, путешествиях.
-
Разучить подвижные игры, дыхательные упражнения, виды костров.
Сроки
проведения: Май.
Место
проведения: сосновый
бор
Время
проведения: Первая
половина дня.
Форам:
спортивная
по сезону.
Длительность:
2 часа 10 минут.
Оборудование:
Рюкзаки,
карта – схема, берёзовые листочки, верёвочная паутина, ботиночки 4 пары, карты
схемы костра, палки для костра, канатная переправа,
Ход:
Организационный
сбор участников и родителей во дворе МАОУ ДО «ЦРТДиЮ «Звёздный» клуб «Изумруд» встают
парами, проверка рюкзаков, головных уборов, одежды.
Инструктор:
Сегодня
мы с вами отправляемся в поход.
Много
нас открытий ждёт. А поход наш не простой!
Слёд
туристов, вот какой! С вами мы сейчас не дети.
Взрослые
туристы мы. Справимся со всем отважно
Всё
преодолеем на пути.
Наш
туристический поход нам здоровья принесёт!
–
Взяли мы с собой рюкзаки со всем необходимым! Что ещё мы с собой возьмём?
Глазки внимательные возьмём? (Да)
–
Для чего нам нужны внимательные глазки в походе? (ответы воспитанников).
–
Для чего нам пригодятся внимательные ушки? Чуткий носик?
(
ответы детей).
Мы
отправляемся в поход с хорошим доброжелательным настроением. Мы должны
улыбаться всему живому, радоваться весне. Получить заряд бодрости. Ведь всё это
сделает наш организм крепким, здоровым и закалённым. А с собой в дорогу мы
возьмём карту схему.
Ну
что ж мы готовы, тогда в путь!
Дети
и родители отправляются в поход
Первый
привал перед входом в лес.
Ребята
, а вы знаете что настоящие туристы любят и оберегают природу? А знаете ли вы
правила поведения в лесу? Назовите.
(Ответы
детей, взрослые помогают)
-
Всегда соблюдайте эти правила, тогда наша природа всегда будет встречать
хорошей погодой.
Инструктор:
Здравствуй
лес, красивый лес полон сказок и чудес!
Кто
в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица?
Всё
открой, не утаи, ты же видишь, Лес, свои!
Игра
«Весёлая тропинка».
Участники
похода идут парами по тропинке. По сигналу останавливаются, держась за руки
образуют тоннель. Последняя пара в колонне пробегает под поднятыми руками и
встаёт впереди колонны. То же самое выполняют все пары.
Туристы
на полянке.
Туристы
делятся на команды. На протяжении всего похода командам будут даваться
задания. За правильное выполнение команда будет получать листочек.
1
– е задание.
Показать
(инсценировка) как животные и птицы готовятся к встрече весны. У какой команды
получится интересней.
Воспитатель:
Что
изменилось в природе ?
По
каким признакам вы определили, что сейчас весна? Послушайте как поют птицы.
Каких птиц вы знаете? Какие заботы у птиц весной?
А
сейчас закройте глаза и послушайте что говорит вам природа. О чём поёт
ветерок, такой нежный весенний? Вдохните аромат весны.
Инструктор:
Дыхательная
гимнастика. «Цветок распустился»
2
задание:
Отгадать загадки про весну. За каждую отгадку команда получает листочек.
Шорохом
неслышных лепестков
Жемчуг
белоснежный распустился
Свежим
нежным крохотным цветком
Из
под снега к солнцу устремился.
(Подснежник)
В
ночь мороз, с утра капель.
Значит
на дворе… (Апрель)
Зеленеет
даль полей, запевает соловей.
В
белый цвет оделся сад.
Пчёлы
первые летят.
Гром
грохочет, угадай , что за месяц это? (Май)
Здесь
на ветке чей то дом, ни дверей там, ни окон.
Но
птенцам там жить легко, дом такой зовут (Гнездо)
Я
раскрываю почки в зелёные листочки.
Деревья
одеваю, посевы поливаю
Движения
полна, а зовут меня …(Весна)
Белые
горошки на зелёной ножке
Это,
весенний цветок. (Ландыш)
3
задание «Весёлые задания туристические испытания»
1.
«Собери
рюкзак».
2.
«Паутина».
Прокатись не попадись.
3.
«Переправа
над пропастью». Пройди не упади.
4.
«Сложи
костёр». По карте схеме сложить костер.
5.
«Пролезь
не – задень» Пролезть в окно не задев колокольчик.
6.
«По
бревну пробегу и не упаду!».
Дыхательное упражнение «Радуга обними меня».
4
задание.
Прочесть
стихи о туристах и путешествиях.
5
задание.
Подвижная
игра «Птицелов», «Птички в гнёзах».
Инструктор:
Славно
мы повеселились
Очень крепко подружились
Соревновались и играли.
Все вокруг друзьями стали!
Подводим
итоги туристического похода. Победившей команде вручается грамота. Объявляется
сбор групп. Дети и родители собирают рюкзаки, спортивный инвентарь и
возвращаются в детский сад
По
дороге дети вспоминают, как они провели время, что нового узнали, увидели, в
какие игры играли, делятся впечатлениями.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.