Методическая разработка открытого занятия учебной практики по профессии «Штукатур»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

«АМУРСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 

по профессии «Штукатур»

Тема: Конкурс  профессионального мастерства по профессии «Штукатур»

РАЗРАБОТАЛА:

 МАСТЕР ПРОИЗВОДСТВЕННОГО

ОБУЧЕНИЯ ШЕСТАКОВА Н.Н.

г. Шимановск 2019

Тема занятия: конкурс  профессионального мастерства по профессии «Штукатур»

Тип занятия: обобщение изученного материала и  повторения трудовых приемов по нанесению раствора на поверхность стен с разравниванием под правило.

Вид урока: конкурс профессионального мастерства

Цели занятия:

Образовательные:

Проверка знаний, умения и навыков обучающихся по нанесению раствора на поверхность стен с разравниванием под правило.

Развивающие:

Развить у обучающихся способность работать в  бригаде, правильно организовывать свое рабочее место.  

Воспитательные:

Формировать качества личности: взаимопомощь, ответственность, интерес к профессии; развитие профессиональной самостоятельности  и ответственности за качество выполненной работы.

Методы обучения:

словесные, наглядные, практические.

Межпредметные связи: «материаловедение»,  «технология штукатурных работ»

Материально-техническое оснащение урока:

1. Наглядные пособия: презентация.

2.  Индивидуальный раздаточный материал: информационные карты, правила техники безопасности, карточки-задания, наряды, набор инструментов штукатура 
3. Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор.

Материалы: глинено-песчаный раствор, вода

Инструменты: кельма, терка, сокол, правило, кисть маклавица.

Приспособления: ведро, емкость для воды, емкость для раствора.

Ход занятия.

I.  ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ: 5минут

1. Приветствие и проверка обучающихся, готовность к занятию.

2. Осмотр внешнего вида обучающихся, наличие спец одежды.

3.Психологтческая подготовка к восприятию урока

    -организация внимания, устранение отвлекающих факторов

4. Объяснение хода урок и последовательности проведения урока.

    -деление под группы  на две бригады

II ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ: 30 минут

Проверка знаний по ранее изученным темам:

Первый конкурс: Блиц – опрос участников. Ведущий задает вопрос каждой бригаде по очереди, за каждый правильный ответ  дается жетон. 

- Закончите предложение. Раствор- это…  (Раствор это смесь вяжущего, заполнителя)

- Инструмент, применяемый для выборки швов в кирпичной кладке? (зубило)

- На какую глубину выбирают шов в кирпичной кладке? (1-1,5 см)

- Дрань набивают под углом… (45⁰)

- Сколько слоев имеет простая штукатурка? (2слоя)

-Производит ли провешивание стены при выполнении простой штукатурки? (нет)

- Средняя толщина простой штукатурки? (12 мм)

- Тощий цементно-песчаный раствор-это раствор, в котором… (содержание песка больше, чем цемента)

- Каким инструментом наноситься слой обрызга? (кельмой, ковшом для отделочных работ, соколом)

- Что входит в состав цементного раствора? (цемент, вода, песок)

- Разравнивают  ли, слой обрызга (нет)

- Когда следует наносить слой грунта? (когда схватился слой обрызга)

- Толщина грунта в простой штукатурке?  (5-7 мм)

- Какие средства защиты рабочему, необходимы при подготовке поверхностей под оштукатуривании

- Как называется первый слой при выполнении простой штукатурки? (обрызг)

- Для уменьшения звукопроводности и теплопроводности деревянных перегородок применяют… (рогожку, войлок, мешковину)

- Как называется второй слой драни (выходная)

- Как называется первый  слой драни (простильная дрань)

Второй конкурс.  Сложить правильно последовательность оштукатуривания простой штукатурки.

Выдать каждой  бригаде задание. Бригадам необходимо сложить правильно последовательность оштукатуривания простой штукатурки и приклеить  на листе бумаги. Открыть слайд, и проверить правильность выполнения задания вместе с участниками. Дается жетон, за правильный ответ.

1. Подготовить поверхность

2. Смочить поверхность

3. Нанести слой обрызга

4. Нанести слой грунта

5.Затирка слоя грунта

Третий конкурс. Узнай инструмент. Участники должны сложить название инструмента для штукатура.

Ковш             ш К в о

Кельма          К а м л е ь 

Правило        П в и л а р о

Тёрка             Т р а к ё

 Когда задание выполнено бригадами. Открыть слайд, и проверяем правильность выполнения задания вместе с участниками. Дается жетон, за правильный ответ.

Четвертый конкурс. « Черный ящик»

Ведущий читает характеристику инструмента.  Когда дан правильный  ответ участниками, вынимается инструмент из черного ящика на экране компьютера. За каждый правильный ответ  даются жетон.

1.Этим инструментом  провешивают стены и узнают, насколько ровна поверхность.  Отвес

2.Инструмент  металлический с ручкой.  Служит для набрасывания и срезания раствора. Кельма

3.На нем укладывают порцию раствора, которую затем забирают лопаткой и набрасывают на стену. Сокол

4.Этот инструмент представляет собой алюминиевую рейку. Служит для выравнивания по маякам набросанного раствора. Длина его бывает разной: от 0,5 до 3 м. Правило

5. Выглядит в виде отполированной длинной рейки с ручкой. Применяя этот инструмент, штукатур сможет осуществлять финишное выравнивание поверхности. Выполнять его можно когда, раствор уже обезводился, но не застыл до конца. Совершая круговые вращения инструментом, вы можете добиться идеально ровной поверхности. Полутерок

6. Этим инструментом легко набрасывать раствор разной консистенции на рабочую поверхность. Строительный ковш

7.  Этот инструмент используют для оштукатуривания наружных углов. Усёночная штукатурная лопатка или выравниватель угловой

8. С помощью этого инструмента  устраняют видимые погрешности выравнивающей стяжки.  Терка со сменным полотном

9. Это контрольно-измерительный инструмент- с его помощью устанавливают маяки Уровень.

10. При подготовки поверхностей,  без этого инструмента не обойтись, она необходима для  очистки поверхностей. Металлическая щетка.

Подведение итогов вводного инструктажа.

III.ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ II ЭТАП КОНКУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА

1.Раскрыть  учебно-производственную задачу.
2.Самостоятельная работа обучающихся.

3.Целевые обходы рабочих мест обучающихся.
3.1. Проверка организации рабочих мест.
3.2. Обратить внимание на правильность выполнения приёмов.
3.3 Контроль за качеством, правильностью соблюдения технологической последовательности работы.
3.4. Пронаблюдать за правильностью ведения самоконтроля. 
3.5.Обратить внимание на соблюдение правил техники безопасности.
3.6. Выявить недостатки в работе и вовремя их ликвидировать.

4. В технологических перерывах выполняется производственная гимнастика с применением здоровьесберегающих технологий.

Схема построения комплекса упражнений производственной гимнастики для профессии «Штукатур»

1. Упражнения с чередованием напряжения и расслабления;

2. Дыхательная гимнастика.

3.Упражнения на координацию движений;

4.Упражнения для нижних конечностей.

5.Упражнения для мышц спины.

6. Упражнения для мышц туловища, рук и ног.

4. Провести приёмку выполненных работ. 

При выполнении задания оцениваются:

- внешний вид – 0,5 балла;

- организация рабочего места – 0,5 балла;

- правильность выполнения приемов – 3 балла;

- качество выполнения работы – 3 балла;

- экономное расходование материалов – 1 балл;

- соблюдение правил ТБ – 2 балла.

Всего: 10 баллов

IV.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ: 15 минут
1. Анализ результатов работы учащихся, вовлечь обучающихся в активное обсуждение итогов прошедшего урока
2.Объявление оценок 
3.Отметить активность и работоспособность обучающихся.
4.Уборка рабочих мест.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Литература, использованная при подготовке занятия: 
1.«Отделочные строительные работы» Ивлиев А.А.из-во 3. 

2. «Отделочные работы» Н.Н. Завражин, из-во «Академия»М-2011,

3. Дылевская Т. И., Семененко С. И. Штукатурные работы (учебное пособие). – Минск: РИПО, 2010г.

4.СНиП «Техника безопасности в строительстве»,

5.Урок. Методические рекомендации, Саратов 2010г. 

6.Интернет ресурсы 
Литература, рекомендуемая обучающимся: 
«Отделочные строительные работы» Ивлиев А.А. из-во «Академия» 

Н.Н.Завражин «Отделочные работы» изд-во «Академия» 2009г.