Методическая разработка по страноведению "Соединенные Штаты Америки"

https://www.uscis.gov

The 100 civics (history and government) questions and answers for the naturalization test are listed below. The civics test is an oral test and the USCIS Officer will ask the applicant up to 10 of the 100 civics questions. An applicant must answer 6 out of 10 questions correctly to pass the civics portion of the naturalization test.

 Who lived in America before the Europeans arrived? Question 59 Audio (MP3, 193 KB)

·         American Indians

·         Native Americans

What is one reason colonists came to America? Question 58 Audio (MP3, 391 KB)

·         freedom

·         political liberty

·         religious freedom

·         economic opportunity

·         practice their religion

·         escape persecution

 Who was the first President?* Question 70 Audio (MP3, 141 KB)

·         (George) Washington

Name the U.S. war between the North and the South. Question 73 Audio (MP3, 241 KB)

·         the Civil War

·         the War between the States

 Name one of the two longest rivers in the United States. Question 88 Audio (MP3, 230 KB)

·         Missouri (River)

·         Mississippi (River)

What is the capital of the United States?* Question 94 Audio (MP3, 170 KB)

·         Washington, D.C.

95. Where is the Statue of Liberty?* Question 95 Audio (MP3, 317 KB)

·         New York (Harbor)

·         Liberty Island

Why does the flag have 13 stripes? Question 96 Audio (MP3, 282 KB)

·         because there were 13 original colonies

·         because the stripes represent the original colonies

97. Why does the flag have 50 stars?* Question 97 Audio (MP3, 309 KB)

·         because there is one star for each state

·         because each star represents a state

·         because there are 50 states

When do we celebrate Independence Day?* Question 99 Audio (MP3, 220 KB)

·         July 4

 Name two national U.S. holidays. Question 100 Audio (MP3, 927 KB)

·         New Year’s Day

·         Martin Luther King, Jr. Day

·         Presidents’ Day

·         Memorial Day

·         Independence Day

·         Labor Day

·         Columbus Day

·         Veterans Day

·         Thanksgiving

·         Christmas

What are the two parts of the U.S. Congress?* Question 17 Audio (MP3, 188 KB)

·         the Senate and House (of Representatives)

We elect a President for how many years? Question 26 Audio (MP3, 152 KB)

·         four (4)

27. In what month do we vote for President?* Question 27 Audio (MP3, 157 KB)

·         November

 What are the two major political parties in the United States?* Question 45 Audio (MP3, 190 KB)

·         Democratic and Republican

• 1 слайд

  ГАПОУ Башкирский колледж архитектуры, строительства и коммунального хозяйства
  Методическая разработка занятия по дисциплине «Английский язык»
  «Соединенные Штаты Америки»
  Номинация: «PRO. СПО. Общеобразовательные дисциплины»
  Гайнутдинова Эльвина Галияновна
  Преподаватель английского языка
  

• 2 слайд

  You know New York,
  You need New York,
  You know you need unique New York
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Тема урока:
  The United States of America.
  Соединённые Штаты Америки.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Stars and Stripes
  

• 7 слайд

  Colours: Red, White, Blue
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Brazil
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Ireland
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Germany
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Italy
  

• 16 слайд

  Bald Eagle – Белоголовый Орлан
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  The USA Quiz
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  Reading the text about the USA
  

• 26 слайд

  Questions
  

• 27 слайд

  The capital is Washington D.C.
  

• 28 слайд

  Area
  9 834 000 square km
  

• 29 слайд

  Population
  331 427 186
  

• 30 слайд

  The United States is
  a federal republic and
  a representative democracy.
  

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

  U.S. President
  Donald John Trump (born June 14, 1946) is the 45th and current president of the United States. Before entering politics, he was a businessman and television personality.
  

• 34 слайд

  Republican and Democratic
  

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

  Green Card
  

• 38 слайд

  Citizenship test
  

• 39 слайд

  Как получить Гринкарту?
  Лотерея
  Брак
  Воссоединение с семьей
  Рабочая виза
  Выдающийся специалист
  Беженец
  Инвестирование в американскую экономику
  

• 40 слайд

Name: Surname: Country of Birth: Date of birth: Card expires: Resident since:	Name: Surname: Country of Birth: Date of birth: Card expires: Resident since:
Name: Surname: Country of Birth: Date of birth: Card expires: Resident since:	Name: Surname: Country of Birth: Date of birth: Card expires: Resident since:
Name: Surname: Country of Birth: Date of birth: Card expires: Resident since:	Name: Surname: Country of Birth: Date of birth: Card expires: Resident since:
Name: Surname: Country of Birth: Date of birth: Card expires: Resident since:	Name: Surname: Country of Birth: Date of birth: Card expires: Resident since:
Name: Surname: Country of Birth: Date of birth: Card expires: Resident since:	Name: Surname: Country of Birth: Date of birth: Card expires: Resident since:
Name: Surname: Country of Birth: Date of birth: Card expires: Resident since:	Name: Surname: Country of Birth: Date of birth: Card expires: Resident since:

Words:

borders – границы

Appalachian - Аппалачи

Great Lakes - Великие озера

Rocky Mountains - Скалистые горы

Sierra Nevada- Сьерра-Невада

Cordillera - Кордильеры

highly developed - высокоразвитый

climate conditions - климатические условия

branch [brɑ͟ːntʃ], - ветвь, отрасль ( промышленности)

aircraft [e͟ə(r)krɑːft] - авиация

automobile [ɔ͟ːtəməbiːl] - автомобиль

electronics [Ilek'troniks] -электроника

radio engineering - радиотехника

influence - влияние

leading - ведущий

due to - благодаря

military - военный

to head - возглавлять

parliamentary republic - парламентская республика

government [ˈgʌv(ə)nˌm(ə)nt] - правителъство

power - власть

legislative [ˈlɛdʒɪslətɪv]- законодательный

judicial [dʒuːˈdɪʃ(ə)l] - судебный

executive [1g'zekjutiv]- исполнительный

donkey [dɒ̱ŋki] - осел

elephant [e̱lɪfənt] - слон

symbol - символ

to elect - избирать

term [tɜ͟ː(r)m]- срок

Senate [se̱nɪt]- Сенат

House of Representatives - палата представителей

Supreme Court - Верховный суд

The United States of America

The United States of America is the 4th largest country in the world after  Russia, Canada and China. It lies in the central part of the North

American Continent between the two oceans: the Atlantic Ocean in the East and the Pacific Ocean in the West.

Canada in the North and Mexico in the South are the only countries

that have borders with the USA. The total area of the USA is about 9 million square kilometres. The population is about 230* million people.

The country is washed bу 3 oceans: The Arctic, the Atlantic and the

Pacific. The countty has many lakes, including the Great Lakes and many

rivers, the longest of which are the Mississippi, the Missouri, the Columbia and others. The highest mountains are the Rocky Mountains, the Appalachian, the Cordillera and the Sierra Nevada. The highest peak, MountMcKinley, is in Alaska.

The climate conditions are rather various. The country is rich in natural and mineral resources: oil, gas, iron ore, coal and various metals.

The USA is а highly developed industrial and agricultural country.

The main industrial branches are aircraft, rocket, automobile, electronics, radio engineering and others. Nowadays the USA is one of the leading powers of the world due to its economic, political and military influence.

The United States of America is а federal state and а parliamentary republic, headed bу the President. According to the US Constitution the

powers of the Government are divided into 3 branches: legislative ( the

Congress ), executive ( the President ), and judicial ( the Supreme Court ).

The Congress has two houses - the Senate and the House of Representatives. The Supreme Court is the highest court in the country.

There are two main political parties in the United States: the Democratic Party (their symbol is а donkey), and the Republican Party (their

symbol is an elephant ). The president is elected for а 4-year term and not

more than two times.

*in 2019 – about 328 mln.

Questions:

1.     Where is the USA situated?

2.     What do you know about its area?

3.     What is the population of the country?

4.     Name main cities of the country.

5.     What is the political system of United States?

6.     Who is the head of the country?

7.     What are the three branches of the United States government?

I.                  Citizenship Test. Vocabulary.

Freedom

the Civil War

river

the Statue of Liberty

Independence Day

Test

https://www.uscis.gov

The 100 civics (history and government) questions and answers for the naturalization test are listed below. The civics test is an oral test and the USCIS Officer will ask the applicant up to 10 of the 100 civics questions. An applicant must answer 6 out of 10 questions correctly to pass the civics portion of the naturalization test.

1.     What is one reason colonists came to America? Question 58 Audio

a.      Wisdom, political poverty

b.     Freedom, political liberty

2.      Who was the first President?* Question 70 Audio

a.      George Washington

b.     Jordan Wishingtol

3. Name the U.S. war between the North and the South. Question 73 Audio

a.      The Evil War

b.     The Civil War

4.Name one of the two longest rivers in the United States. Question 88 Audio

a.     Missouri (River)

Mississippi (River)

b.     Maori (River)

Nississiti (River)

5.What is the capital of the United States?* Question 94 Audio         

   a. Wishingtol T.C.

b. Washington, D.C.

6.     Where is the Statue of Liberty?* Question 95 Audio

a.      New York (Harbor)

(Liberty Island)

b.     Few York (Harbor)

(Poverty Ireland)

7.When do we celebrate Independence Day?* Question 99 Audio

a.      June 4

b.     July 3

c.      Julai 3

d.     July  4

8.What are the two parts of the U.S. Congress?* Question 17 Audio

a.      the Senate and House (of Representatives)

b.     the Palace and House (of Relatives)

9.We elect a President for how many years? Question 26 Audio

a.      for

b.     five

c.      four

d.     three

10.What are the two major political parties in the United States?* Question 45 Audio

ГАПОУ Башкирский колледж архитектуры, строительства и коммунального хозяйства

Соединённые Штаты Америки

Методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Английский язык »                    PRO.СПО. Общеобразовательные дисциплины

Гайнутдинова Эльвина Галияновна, преподаватель английского языка

Уфа 2020 г

Конспект учебного занятия.

Дисциплина: Английский язык

Ф.И.О. преподавателя: Гайнутдинова Эльвина Галияновна

Тема урока: Соединённые Штаты Америки. Географическое положение страны. Государственное устройство.

Цель урока: формирование поликультурной личности, способной принимать новые знания и применять их на практике;

Задачи урока:

Образовательные:

·                     ввести и закрепить лексический материал по теме “The USA”;

·                     повторить ранее изученный материал “Colours”, “Adjectives”;

·                     расширить культурный кругозор учащихся по изучаемой теме;

·                     развивать навыки говорения, чтения, аудирования, письма;

·                     повышение уровня учебной мотивации в изучении английского языка;

·                     формировать умение применять ранее полученные знания на практике.

Развивающие:

·                     развивать навыки групповой самоорганизации;

·                     развивать творческое мышление учащихся средствами ранее изученного материала по страноведению;

·                     развивать навыки логического мышления, познавательный интерес.

Воспитывающие:

·                     воспитывать у учащихся культуру общения, умения слушать друг друга;

·                     формирование дружелюбного и уважительного отношения друг к другу;

·                     воспитывать уважительное отношение к культуре страны изучаемого языка и её жителям.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, аудиоматериал, раздаточный материал.

       Литература

1.     Агабекян, И.П. Английский язык: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / И.П. Агабекян. – Издание 27-е, стереотипное. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 318, [1] с. – (Среднее профессиональное образование) . – ISBN 978-5-222-24906-2.

2.     Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden, Paul Seligson. “English File. Third Edition”. Elementary Student’s Book. Oxford University Press, 2016. –167с. – ISBN 978- 0-19-450050-0.

3.     Official Website of the Department of Homeland Security. The USA. – Washington D.C. – URL: https://www.uscis.gov (дата обращения 08.12.2019). 

Ход урока.

I.                  Приветствие. Фонетическая зарядка.

T: Good morning, students! I’m glad to see you! Let’s begin our lesson and call the register. Who is absent today?

 At first we will practice our pronunciation. (Сначала проводится хоровое чтение, затем индивидуальное).

You know New York, you need New York,

You know you need unique New York.

T: Где находится Нью-Йорк, ребята? Where is New York situated? Что вы знаете об этом городе?

T: Well done. As you guess, our today’s theme is “The USA”. Open your copybooks and write down the theme. Сегодня мы с вами поговорим о Соединенных Штатах Америки. Полное название на английском «The United States of America», U.S.  

II.              Географическое положение страны. США на карте.

Соединенные Штаты Америки располагаются в центральной части североамериканского континента. США граничат с Канадой на севере, с Мексикой на юге, с Россией на северо-западе. Гавайские острова находятся в центральной части Тихого океана.

III.           Флаг  и герб США. Повторение темы “Colours”.

T: Ребята, как выглядит флаг США? Из каких цветов он состоит?

 Государственный флаг США, известный также как Звёздно-полосатый флаг (англ. Stars and Stripes), является официальным государственным символом США (наряду с гербом и гимном). Так сколько звезд на флаге США? Современный флаг США представляет собой прямоугольное полотнище с семью красными и шестью белыми горизонтальными чередующимися полосами. Всего 13 полос. В верхнем левом углу находится темно-синий прямоугольник. В прямоугольнике 50 пятиконечных звёзд белого цвета.

13 полос – 13 колоний (штатов), из которых в 1776 году образовалось независимое государство США (Делавэр, Пенсильвания, НьюДжерси, Джорджия, Коннектикут, Массачусетс, Мэриленд, Южная Каролина, Нью-Гэмпшир, Виргиния, Нью-Йорк, Северная Каролина, Род-Айленд). Число звёзд в синем прямоугольнике соответствует числу штатов. На сегодняшний день их 50. Синий прямоугольник с левой стороны символизирует Союз.

Задание №1.

A) Вставить пропущенные буквы в слова, обозначающие цвета.

B) Устно проговорить цвета на флагах других стран.

T: What colour is it? What country the flag belongs to?

Герб США или Большая печать США (англ. Great Seal of the United States) – используется, чтобы подтвердить подлинность документов, выпущенных правительством США.    

Ее главным элементом является обитающий только в США белоголовый орлан (американцы именуют его «Bald Eagle») – символ суверенитета и могущества. Он также является национальным символом США. В одной лапе он держит 13 стрел, в другой оливковую ветвь, символизирующие то, что Соединенные Штаты Америки «хотят мира, но всегда готовы к войне».

IV.           Выполнение задания №2 “ The USA Quiz”.

Составить словосочетания, сопоставив прилагательные из кружочка слева с существительными из кружочка справа. Затем получившиеся словосочетания сопоставить с картинками.

V.               Работа с текстом. Лексика по теме.

Open your books on page 115. You are to read the text and answer the questions. Before reading we should learn new words and phrases.

Words:

borders – границы

Appalachian - Аппалачи

Great Lakes - Великие озера

Rocky Mountains - Скалистые горы

Sierra Nevada- Сьерра-Невада

Cordillera - Кордильеры

highly developed - высокоразвитый

climate conditions - климатические условия

branch [brɑ͟ːntʃ], - ветвь, отрасль ( промышленности)

aircraft [e͟ə(r)krɑːft] - авиация

automobile [ɔ͟ːtəməbiːl] - автомобиль

electronics [Ilek'troniks] -электроника

radio engineering - радиотехника

influence - влияние

leading - ведущий

due to - благодаря

military - военный

to head - возглавлять

parliamentary republic - парламентская республика

government [ˈgʌv(ə)nˌm(ə)nt] - правителъство

power - власть

legislative [ˈlɛdʒɪslətɪv]- законодательный

judicial [dʒuːˈdɪʃ(ə)l] - судебный

executive [1g'zekjutiv]- исполнительный

donkey [dɒ̱ŋki] - осел

elephant [e̱lɪfənt] - слон

symbol - символ

to elect - избирать

term [tɜ͟ː(r)m]- срок

Senate [se̱nɪt]- Сенат

House of Representatives - палата представителей

Supreme Court - Верховный суд

The United States of America

The United States of America is the 4th largest country in the world after  Russia, Canada and China. It lies in the central part of the North

American Continent between the two oceans: the Atlantic Ocean in the

East and the Pacific Ocean in the West.

Canada in the North and Mexico in the South are the only countries

that have borders with the USA. The total area of the USA is about 9 million square kilometres. The population is about 230* million people.

The country is washed bу 3 oceans: The Arctic, the Atlantic and the

Pacific. The countty has many lakes, including the Great Lakes and many

rivers, the longest of which are the Mississippi, the Missouri, the Columbia and others. The highest mountains are the Rocky Mountains, the Appalachian, the Cordillera and the Sierra Nevada. The highest peak, MountMcKinley, is in Alaska.

The climate conditions are rather various. The country is rich in natural and mineral resources: oil, gas, iron ore, coal and various metals.

The USA is а highly developed industrial and agricultural country.

The main industrial branches are aircraft, rocket, automobile, electronics, radio engineering and others. Nowadays the USA is one of the leading powers of the world due to its economic, political and military influence.

The United States of America is а federal state and а parliamentary republic, headed bу the President. According to the US Constitution the

powers of the Government are divided into 3 branches: legislative ( the

Congress ), executive ( the President ), and judicial ( the Supreme Court ).

The Congress has two houses - the Senate and the House of Representatives. The Supreme Court is the highest court in the country.

There are two main political parties in the United States: the Democratic Party (their symbol is а donkey), and the Republican Party (their

symbol is an elephant ). The president is elected for а 4-year term and not

more than two times.

*in 2019 – about 328 mln.

Questions:

1.                 Where is the USA situated?

2.                 What do you know about its area?

3.                 What is the population of the country?

4.                 Name main cities of the country.

5.                 What is the political system of United States?

6.                 Who is the head of the country?

7.                 What are the three branches of the United States government?

VI.           Citizenship Test. Vocabulary.

Freedom

the Civil War

river

the Statue of Liberty

Independence Day

Test

https://www.uscis.gov

The 100 civics (history and government) questions and answers for the naturalization test are listed below. The civics test is an oral test and the USCIS Officer will ask the applicant up to 10 of the 100 civics questions. An applicant must answer 6 out of 10 questions correctly to pass the civics portion of the naturalization test.

1.                 What is one reason colonists came to America? Question 58 Audio

a.                 Wisdom, political poverty

b.                 Freedom, political liberty

2.                  Who was the first President?* Question 70 Audio

a.                 George Washington

b.                 Jordan Wishingtol

3. Name the U.S. war between the North and the South. Question 73 Audio

a.                 The Evil War

b.                 The Civil War

4.                 Name one of the two longest rivers in the United States. Question 88 Audio

a.                 Missouri (River)

Mississippi (River)

b.                 Maori (River)

Nississiti (River)

5.                 What is the capital of the United States?* Question 94 Audio  

         a. Wishingtol T.C.

b. Washington, D.C.

6.                 Where is the Statue of Liberty?* Question 95 Audio

b.                 New York (Harbor)

(Liberty Island)

c.                 Few York (Harbor)

(Poverty Ireland)

7.                 When do we celebrate Independence Day?* Question 99 Audio

a.                 June 4

b.                 July 3

c.                 Julai 3

d.                 July  4

8.                 What are the two parts of the U.S. Congress?* Question 17 Audio

a.                 the Senate and House (of Representatives)

b.                 the Palace and House (of Relatives)

9.                  We elect a President for how many years? Question 26 Audio

a.                 for

b.                 five

c.                 four

d.                 three

10.            What are the two major political parties in the United States?* Question 45 Audio

Ответившим правильно на 6-10 вопросов вручается «Гринкарта», куда они могут вписать свои имена и фамилии.

VII.         Подведение итогов. Выставление оценок.

Our lesson is coming to its end. Your marks for today…

ГАПОУ БАШКИРСКИЙ КОЛЛЕДЖ АРХИТЕКТУРЫ, СТРОИТЕЛЬСТВА И КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА

Соединённые Штаты Америки

Методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Английский язык »                    PRO.СПО. Общеобразовательные дисциплины

Гайнутдинова Эльвина Галияновна, преподаватель английского языка

Уфа 2020 г

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

по учебной дисциплине

«Английский язык», II курс

Тема занятия: «Соединённые Штаты Америки. Географическое положение страны. Государственное устройство»

Вид занятия: Комбинированное

Продолжительность занятия 90 минут.

Преподаватель английского языка:  Гайнутдинова Эльвина Галияновна                          

Цель урока: формирование поликультурной личности, способной принимать новые знания и применять их на практике;

Задачи урока:

Образовательные:

• ввести и закрепить лексический материал по теме “The USA”;
• повторить ранее изученный материал “Colours”, “Adjectives”;
• расширить культурный кругозор учащихся по изучаемой теме;
• развивать навыки говорения, чтения, аудирования, письма;
• повышение уровня учебной мотивации в изучении английского языка;
• формировать умение применять ранее полученные знания на практике.

Развивающие:

• развивать навыки групповой самоорганизации;
• развивать творческое мышление учащихся средствами ранее изученного материала по страноведению;
• развивать навыки логического мышления, познавательный интерес.

Воспитывающие:

• воспитывать у учащихся культуру общения, умения слушать друг друга;
• формирование дружелюбного и уважительного отношения друг к другу;
• воспитывать уважительное отношение к культуре страны изучаемого языка и её жителям.

Речевой материал: 

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Планируемые образовательные результаты:

предметные: формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лексического запаса;

метапредметные: умение самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя задачи; умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с преподавателем и сверстниками; работать индивидуально и в группе;

личностные: формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к учению.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, аудиоматериал, раздаточный материал.

Этапы урока	Деятельность преподавателя	Деятельность обучающихся	Формируемые умения
1.Организационный этап.	Приветствует обучающихся, создает атмосферу иноязычного общения, отмечая присутствующих. - Good morning, dear students. I’m glad to see you. Sit down, please. How are you? Who is on duty today? Who is absent? Open your copybooks and write down the date.	Приветствуют преподавателя, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность.	Личностные: -положительное отношение к уроку и изучению английского языка;  -готовность принять учебные задачи;
2. Фонетическая зарядка	At first we will practice our pronunciation. (Сначала проводится хоровое чтение, затем индивидуальное). I слайд.You know New York, you need New York, You know you need unique New York. II слайд (фотография вечерного Нью-Йорка).  Где находится Нью-Йорк, ребята? Where is New York situated? Что вы знаете об этом городе?  Well done. As you guess, our today’s theme is “The USA”. Open your copybooks and write down the theme. Сегодня мы с вами поговорим о Соединенных Штатах Америки. Полное название на английском «The United States of America», U.S. (III слайд)	Сначала слушают, как преподаватель читает скороговорку, затем повторяют хором, далее переводят и разбирают значение слов, затем читают громко по одному. Отвечают на вопросы преподавателя: Нью-Йорк находится в США. Известный на весь мир большой город. Делятся тем, что знают об этом городе. Открывают тетради и пишут тему урока.	Регулятивные: -обнаруживать проблему; -оценивать правильность решения учебной задачи. Коммуникативные: -планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; -излагать свою точку зрения; -проявлять готовность и способность к осуществлению межкультурного общения на английском языке. Личностные: - развитие стремления к самосовершенствованию в данной предметной области.
3. Подача нового материала. Мотивация учебной деятельности.	IVслайд. Преподаватель открывает карту, показывает сухопутные и морские границы, расположение столицы и крупных городов, островов. Географическое положение страны. США на карте. Соединенные Штаты Америки располагаются в центральной части североамериканского континента. США граничат с Канадой на севере, с Мексикой на юге, с Россией на северо-западе. Гавайские острова находятся в центральной части Тихого океана.	Студенты изучают карту, географическое положение США, границы, города. Сначала слушают преподавателя,  затем задают вопросы по теме. При необходимости записывают материал в тетради.
4. Повторение материала прошлых уроков и связь с темой урока. Выполнение заданий.	V – XIV слайд. Флаг  и герб США. Повторение темы “Colours”. T: Ребята, как выглядит флаг США? Из каких цветов он состоит?  Государственный флаг США, известный также как Звёздно-полосатый флаг (англ. Stars and Stripes), является официальным государственным символом США (наряду с гербом и гимном). Так сколько звезд на флаге США?  Современный флаг США представляет собой прямоугольное полотнище с семью красными и шестью белыми горизонтальными чередующимися полосами. Всего 13 полос. В верхнем левом углу находится темно-синий прямоугольник. В прямоугольнике 50 пятиконечных звёзд белого цвета. 13 полос – 13 колоний (штатов), из которых в 1776 году образовалось независимое государство США (Делавэр, Пенсильвания, НьюДжерси, Джорджия, Коннектикут, Массачусетс, Мэриленд, Южная Каролина, Нью-Гэмпшир, Виргиния, Нью-Йорк, Северная Каролина, Род-Айленд). Число звёзд в синем прямоугольнике соответствует числу штатов. На сегодняшний день их 50. Синий прямоугольник с левой стороны символизирует Союз. Задание №1. A) Вставить пропущенные буквы в слова, обозначающие цвета. B) Устно проговорить цвета на флагах других стран. T: What colour is it? What country the flag belongs to? Преподватель проверяет выполненные задания. Далее показывается герб США и преподаватель читает название герба. Как вы думаете, что символизирует герб США? Students, try to guess what the great seal symbolizes. Слушает догадки и варианты интерпретаций герба студентов, затем дает информацию про герб. Герб США или Большая печать США (англ. Great Seal of the United States) – используется, чтобы подтвердить подлинность документов, выпущенных правительством США.     Ее главным элементом является обитающий только в США белоголовый орлан (американцы именуют его «Bald Eagle») – символ суверенитета и могущества. Он также является национальным символом США. В одной лапе он держит 13 стрел, в другой оливковую ветвь, символизирующие то, что Соединенные Штаты Америки «хотят мира, но всегда готовы к войне».	Студенты отвечают на вопросы. Слушают и записывают необходимый материал. Далее выполняют задание письменно. Студенты вставляют пропущенные буквы в слова, обозначающие цвета. Называют цвета на флаге США. Устно проговаривают цвета на флагах других стран, называют, к каким странам принадлежат эти флаги на английском. Студенты рассматривают герб США и строят догадки, что оно символизирует. Повторяют хором за преподавателем название герба. Участвуют в обсуждении интерпретации герба.	Предметные: -умение правильно понимать значение лексических единиц по теме; -уметь правильно употреблять ранее полученные знания по теме «Colours».  - умение составлять словосочетания, догадываться о значении слова по контексту - умение извлекать нужную информацию из текстов.  Регулятивные: -осуществлять саморегуляцию и самоконтроль; -оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения. Познавательные: -умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы. Личностные: -формирования навыков самоанализа и самоконтроля. Коммуникативные:  -умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками; -запрашивать и давать необходимую информацию; -адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
5. Активизация лексических единиц и грамматических структур по теме	Выполнение задания №2 “ The USA Quiz”. Label the pictures in the quiz using an adjective and a noun from each circle. Объясняет задание, и приводит один пример (American Airlines).Составить словосочетания, сопоставив прилагательные из кружочка слева с существительными из кружочка справа. Затем получившиеся словосочетания сопоставить с картинками.	Студенты выполняют задания №2. Сопоставив прилагательные и существительные из двух кружочков, составляют словосочетания, которые ассоциируются с США. Переводят полученные фразы и соотносят с картинками.	Регулятивные:  – осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;   Познавательные: –  использование опоры;   - осознанное и произвольное построение речевого высказывания.   Коммуникативные:  – построение речевого высказывания; – слушать и понимать речь других;  – уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Предметные результаты:  – умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;  – умение использовать ЛЕ в заданной ситуации
6. Активизация лексических единиц.	Лексика по теме. Open your books on page 115. You are to read the text and answer the questions. Before reading we should learn new words and phrases. Words: total area - общая площадь borders – границы Appalachian - Аппалачи Great Lakes - Великие озера Rocky Mountains - Скалистые горы Sierra Nevada- Сьерра-Невада Cordillera - Кордильеры highly developed - высокоразвитый climate conditions - климатические условия branch [brɑ͟ːntʃ], - ветвь, отрасль (промышленности) aircraft [e͟ə(r)krɑːft] - авиация automobile [ɔ͟ːtəməbiːl] - автомобиль electronics [Ilek'troniks] -электроника radio engineering - радиотехника influence - влияние leading - ведущий due to - благодаря military - военный to head - возглавлять parliamentary republic - парламентская республика government [ˈgʌv(ə)nˌm(ə)nt] - правителъство power - власть legislative [ˈlɛdʒɪslətɪv]- законодательный judicial [dʒuːˈdɪʃ(ə)l] - судебный executive [1g'zekjutiv]- исполнительный donkey [dɒ̱ŋki] - осел elephant [e̱lɪfənt] - слон symbol - символ to elect - избирать term [tɜ͟ː(r)m]- срок Senate [se̱nɪt]- Сенат House of Representatives - палата представителей Supreme Court - Верховный суд	Студенты знакомятся с новыми словами и хором повторяют за преподавателем.	Регулятивные:  – осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;   Познавательные: -  использование опоры;    – осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры. Коммуникативные: – планирование учебного сотрудничества с преподавателем; – умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.  Предметные результаты:  – умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;  – умение использовать ЛЕ в заданной ситуации; – умение строить краткие высказывания с использованием опор.
7. Совершенствование навыков чтения и перевода с извлечением необходимой информации (просмотровое чтение).	Работа с текстом. Преподаватель объясняет задание. Your task is to read the text on your own and answer the questions below. Затем преподаватель проверяет ответы. The United States of America. The United States of America is the 4th largest countкy in the world after Russia, Canada and China. It lies in the central part of the North American Continent between the two oceans: the Atlantic Ocean in the East and the Pacific Ocean in the West. Canada in the North and Mexico in the South are the only countries that have borders with the USA. The total area of the USA is about 9 million square kilometres. The population is about 230* million people. The country is washed bу 3 oceans: The Arctic, the Atlantic and the Pacific. The country has many lakes, including the Great Lakes and many rivers, the longest of which are the Mississippi, the Missouri, the Columbia and others. The highest mountains are the Rocky Mountains, the Appalachian, the Cordillera and the Sierra Nevada. The highest peak, MountMcKinley, is in Alaska. The climate conditions are rather various. The country is rich in natural and mineral resources: oil, gas, iron ore, coal and various metals. The USA is а highly developed industrial and agricultural country. The main industrial branches are aircraft, rocket, automobile, electronics, radio engineering and others. Nowadays the USA is one of the leading powers of the world due to its economic, political and military influence. The United States of America is а federal state and а parliamentary republic, headed bу the President. According to the US Constitution the powers of the Government are divided into 3 branches: legislative ( the Congress ), executive ( the President ), and judicial ( the Supreme Court ). The Congress has two houses - the Senate and the House of Representatives. The Supreme Court is the highest court in the country. There are two main political parties in the United States: the Democratic Party (their symbol is а donkey), and the Republican Party (their symbol is an elephant ). The president is elected for а 4-year term and not more than two times. *in 2019 – about 328 mln. Questions: Where is the USA situated? What do you know about its area? What is the population of the country? Name main cities of the country. What is the political system of United States? Who is the head of the country? What are the three branches of the United States government?	Студенты читают текст и находят ответы на вопросы. Записывают их в тетради. Затем дают выполненные задания на проверку, желающие также отвечают устно.	Познавательные: - поиск и выделение необходимой информации;  – осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры. Коммуникативные: – планирование учебного сотрудничества с преподавателем; – умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Предметные результаты:  – умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;  – умение использовать ЛЕ в заданной ситуации;  – умение строить краткие высказывания с использованием опор.
8. Выявление качества и уровня овладения знаниями	Преподаватель рассказывает о грин-карту и получении гражданства США.  Грин-карта (также Зелёная карта, гринкард, англ. green card, официальное название United States Permanent Resident Card) — удостоверение личности или так называемая идентификационная карта, подтверждающая наличие вида на жительство у человека, не являющегося гражданином США, и дающая возможность на трудоустройство. Натурализация в США. Эта юридическая процедура приёма в гражданство США может быть коллективной и индивидуальной. Коллективная натурализация происходит автоматически при получении территорией статуса штата. Раздел 8 статьи I Конституции предоставляет Конгрессу право устанавливать единообразные правила натурализации. За практическое осуществление этих правил отвечает Служба гражданства и иммиграции США. По Закону об иммиграции и гражданстве 1952 иностранец может получить гражданство США, если ему исполнилось 18 лет, он легально въехал в страну и прожил в ней по крайней мере пять лет, является «высоко нравственным человеком», имеет двух поручителей, может продемонстрировать владение английским языком и знакомство с историей США и их государственными институтами, а также готов дать присягу на верность. Супруги граждан США могут получать гражданство США после трёх лет постоянного проживания в США. So students, let’s check could you answer these questions on citizenship? At first let us learn some words on this theme. Now you are to listen and chose the right variant on your worksheets. В зависимости от уровня группы можно давать листы со скриптами вопросов, чтобы студенты могли слушать и видеть перед собой эти вопросы. Если у студентов хорошо развит навык восприятия английской речи, можно не предлагать варианты ответов и останавливать аудио сразу после вопроса. Citizenship Test. Vocabulary. Freedom, the Civil War, river, the Statue of Liberty, Independence Day Test https://www.uscis.gov The 100 civics (history and government) questions and answers for the naturalization test are listed below. The civics test is an oral test and the USCIS Officer will ask the applicant up to 10 of the 100 civics questions. An applicant must answer 6 out of 10 questions correctly to pass the civics portion of the naturalization test. What is one reason colonists came to America? Question 58 Audio a.      Wisdom, political poverty b.     Freedom, political liberty Who was the first President?* Question 70 Audio a.      George Washington b.     Jordan Wishingtol Name the U.S. war between the North and the South. Question 73 Audio a.      The Evil War b.     The Civil War Name one of the two longest rivers in the United States. Question 88 Audio a.      Missouri (River) Mississippi (River) b.     Maori (River) Nississiti (River) What is the capital of the United States?* Question 94 Audio            a. Wishingtol T.C. b. Washington, D.C. Where is the Statue of Liberty?* Question 95 Audio a.      New York (Harbor) (Liberty Island) b.     Few York (Harbor) (Poverty Ireland) When do we celebrate Independence Day?* Question 99 Audio a.      June 4 b.     July 3 c.      Julai 3 d.     July  4 What are the two parts of the U.S. Congress?* Question 17 Audio a.      the Senate and House (of Representatives) b.     the Palace and House (of Relatives) We elect a President for how many years? Question 26 Audio a.      for b.     five c.      four d.     three 1.     What are the two major political parties in the United States?* Question 45 Audio Ответившим правильно на 6-10 вопросов вручается «Гринкарта», куда они могут вписать свои имена и фамилии.	Студенты слушают информацию о грин-карте и получении гражданства США, задают интересующие вопросы. После чего приступают к выполнению теста: слушают вопрос и выбирают правильный ответ.	Познавательные: - поиск и выделение необходимой информации;  – осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры. Коммуникативные: – планирование учебного сотрудничества с преподавателем; – умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Предметные результаты:  – умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;  – умение использовать ЛЕ в заданной ситуации;  – умение строить краткие высказывания с использованием опор. - умение воспринимать англоязычную речь на слух
9. Рефлексия. Анализ и оценка успешности достижения цели.	Подведение итогов. Выставление оценок.  Просит обучающихся высказать свое мнение об этапах занятия, указать на возникшие трудности, подводит итоги занятия, дает оценку работы обучающихся на занятии, стимулирует дальнейшую работу.  – Чем мы сегодня занимались?  – Что мы для этого делали?  – Можно ли было сделать это иначе?  – Что у нас получилось хорошо? – Что нам пока не удается?  – Где нам пригодится это умение? Our lesson is coming to its end. Your marks for today…	Студенты выражают собственное мнение, анализируют собственные достижения и затруднения, записывают домашнее задание, задают вопросы.	Личностные:  – устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом. Регулятивные:  – осуществлять самоконтроль;  – совместно с преподавателем и одногруппниками давать оценку деятельности на занятии; – выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить. Познавательные: -структурирование знаний  - рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности  – осознанное и произвольное построение речевого высказывания. Коммуникативные:  – уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.