Методическая разработка по теме: «Использование стихотворений при изучении глаголов в (présent и в passé composé) на начальном этапе обучения французскому языку»

Методическая разработка по теме: «Использование стихотворений при изучении глаголов в (présent и в passé composé) на начальном этапе обучения французскому языку»

ГБОУ «Школа №763»

Гуртовая Вера Николаевна

01.05.2017

Стихи на уроке французского языка могут служить разным дидактическим целям. Во-первых, стихотворения можно использовать для начала урока, то есть приветствия, для фонетической зарядки, для запоминания лексики, особенно на начальном этапе обучения. Очень много стихов можно использовать со страноведческим содержанием. Но и конечно можно и нужно использовать стихотворения при обучении грамматики. Особенно в употреблении глаголов в разных временах (présent, passé composé, imparfait…).

         В самом начале знакомства с французскими глаголами можно поиграть в рифму, изучая два вспомогательных глагола «être» и «avoir».

Глагол «être»

Je suis en classe
Tu es à ta place
Il est à l’école avec Paul et Anatole
Elle est à l’école avec Sophie et Nicole
Nous sommes dans le jardin
Vous êtes au magasin
Ils sont au bal
Elles sont au carnaval

Либо, можно использовать другую рифму для запоминания глагола «être».

Je suis en classe
Tu es à ta place
Il est au jardin
Elle est au magasin
Nous sommes au bureau
Vous etes au tableau
Ils sont à la maison
Elles sont à la leçon

Глагол «avoir» можно также закрепить в различных рифмах.

Le verbe «avoir»

J’ai une tomate
Tu as une boite
Il a une carte
Elle a une tarte
Nous avons des bonbons
Vous avez des crayons
Ils ont des batons
Elles ont des ballons

Глаголы первой группы (présent) можно запомнить, выучив несколько стихотворений. Вот некоторые их них, например, с глаголом «jouer»

Je joue du piano,
Tu joues aux dominos.
Il joue à la balle,
Elle joue dans la salle.
Nous jouons du violon
Chaque soir, à la maison.
Vous jouez tous les jours
Au jardin et dans la cour
Ils jouent au stade
Avec leurs camarades.
Elles jouent à la marelle
Avec Lise et Marcelle.

Les verbes du premier groupe

Les verbes du premier groupe –
Je marche, je joue, je coupe –

Ont un e muet
Au singulier :
Je sonne
Tu sonnes
Il sonne -
Aux trois personnes !
Et puis :
Nous sonnons
Vous sonnez
Ils sonnent !

Les verbes en – eler

Du type appeler
Doublent le «l»
Comme dans «J’appelle»
J’appelle Michel,
Tu appelles Marcel,
Il appelle Adèle !

Les verbes en – eter

Comme le verbe jeter
Doublent le «t»
Devant un «e» muet.
Je jette la balle dans la salle.
Tu jettes mal ta balle.
Il jette sa balle très haut,
Elle jette la balle dans l’eau.
Nous jetons le ballon à Gaston,
Vous jetez le ballon à Simon.
Ils jettent une pierre dans la rivière
Elles jettent du sucre dans le verre.

A la leçon de musique

Commençons, mes enfants,
Notre petite leçon de chat !
Do – re – mi...
Chante Remi,
Mi – fa – sol...
Chante Nicole,
Do – re – mi – fa – sol...
Chantent Marie et Paul,
Do – re – mi – fa – sol – la – si...
Chantent Marie, Nicole, Lucie,

Do – re – mi – fa – sol – la – si...
Nous chantons très bien aussi !

Глагол aller (один из глаголов исключения 1-ой группы) можно отработать в небольшом стихотворении-рифме.

Je vais dans ma classe
Tu vas à ta place
Il va au tableau
Elle va au bureau
Nous allons à l’école
Vous allez chez Anatole
Ils vont chez Remi
Elles vont chez leurs amis.

Есть стихотворения, которые необходимо самим дополнить, употребив глаголы в настоящем времени.

Nous sommes tous des poètes.

En français nous (faire) la fête,

Et nous (jouer) du violon avec les mots de la leçon.

Nous (écouter), nous (répondre),

Nous (savoir) dire « oui » et « non »,

Nous (faire) très attention à toutes les explications...

Et la nuit, quand nous (dormir),

Nous (rêver) des conjugaisons.

Чтобы лучше запомнить 3 глагола, которые во 2 лице множественного числа имеют es в конце, можно использовать маленькое стихотворение:

Pauline, Paulette, où est-ce que vous êtes ?

Julie, Juliettes, qu’est-ce que vous faites ?

Vous êtes, vous faites, vous dites –

Répétez – le vite !

Completez ces poèmes :

La vie en rose

Quand il me ... dans ses bras, (prendre)

Qu’il me ... tout bas (parler)

Je ... la vie en rose ! (voir)

Il me ...  des mots d’amour (dire)

Des mots de tous les jours,

Et ça me ... quelque chose... (faire)

Et lorsque je l’... , (apercevoir)

Alors je ... en moi (sentir)

Mon coeur qui ... ! (battre)

Rendez-vous

-         Allo ! C’est vous ? Vous m’entendez ? Ecoutez – moi ! (Comprendre) – moi ! (Répondre) – moi ! Vous m’(entendre) ? (Répondre) – moi !

-         Je vous (comprendre). Je vous (entendre). Je vous (attendre).

R. Desnos

Работая с прошедшим временем (passé composé), также можно использовать стихотворения, которые способствуют быстрому и лучшему запоминанию этого времени.

Nous avons beaucoup appris,

Nous avons un peu écrit,

Nous n’avons  pas fait de fautes,

Nous avons reçu des notes.

Учащимся будет интересно подставить глаголы в предложенные фразы:

Amusette

J’ai dansé, dansé, dansé, j’ai dansé toute la journée.

Oh ! J’ai dansé, dansé, dansé – et maintenant je suis fatiguée.

Для подстановки: chanté, couru, écrit, travaillé, mangé, joué, dormi – и все, что предложат сами учащиеся.

Moi, j’ai dit

-         Moi, j’ai dit ...

-         Bon, d’accord, mais ...

-         J’ai parlé.

-         Oui, vous l’avez dit.

-         J’ai dit quoi ?

-         Que vous avez parlé.

-         Parler pour quoi faire ?

-         Pour le dire.

-         J’ai dit quoi ?

-         Que vous avez parlé.

-         A qui ?

-         A ceux à qui vous l’avez dit.

-         Et vous avez dit ... ?

-         Que vous avez parlé.

Чтобы лучше запомнить причастия прошедшего времени, можно также использовать стихи:

-         Lu, appris, connu, reçu,

Dit, compris et aperçu,

Mis, venu, voulu, ouvert,

Vu, traduit et découvert.

-         J’ai beaucoup appris et tout entendu,

Je n’ai rien compris et rien retenu,

J’ai beaucoup entrepris et j’ai attendu,

Puis, j’ai tout repris et j’ai tout perdu...

Pour retenir les verbes qui se conjuguent avec « être » :

-         Il faut naître pour mourir,

Pour entrer il faut sortir,

Pour venir il faut aller,

Pour descendre il faut monter,

Pour rester faut pas tomber,

Il faut partir pour arriver.

Récitez au passé composé :

Je me lève à sept heures,

Je fais vite ma toilette,

Je mange du pain avec du beurre

Et une bonne petite omelette.

Puis je vais dans ma chambre,

Je prends mes livres, mes cahiers,

Je les mets dans mon cartable

Et je descends vite l’escalier.

A huit heures, j’arrive à l’école

Et je vois tous mes amis :

-         Bonjour, André !

-         Salut, Nicole !

-         Bonjour, Michel !

-         Ca va, Remi ?