«Утверждено»
методический Совет УМЦ отдела образования
администрации Пролетарского района г.Донецка
Протокол от ___.___.2016 г. № ___
Председатель ___________________ С.А.Малякова
Секретарь ___________________ Ю.В.Стукаленко
Рецензент _______________ __Михнюк О.В.________
подпись ФИО зам. директора
Цель учебного пособия – предложить учащимся решить задания, которые вызовут интерес к изучению курса экономики. Добросовестная работа на уроках позволит применить теоретические знания при решении экономических задач, даст возможность самостоятельно оценивать конкретную ситуацию в экономике, понимать содержание и значение экономической информации, которая отображает деятельность определённого экономического субъекта.
Изучение макроэкономики поможет овладеть логикой экономического мышления, позволяющей оценить ситуацию и найти правильные ориентиры в жизни. Экономическая наука формирует экономическую культуру, без которой в наше время немыслим образованный человек.
Пособие окажется полезны учащимся 10-11 классов для работы на уроке и самостоятельного изучения экономики, а преподавателям – в подготовке материалов для текущего контроля, а также для итоговой оценки знаний учащихся.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 5
ТЕМА 1. ОСНОВЫ МАКРОЭКОНОМИКИ. СИСТЕМА НАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ 6
Основные понятия 6
Задания для самостоятельной работы 10
ТЕМА 2. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ 11
Основные понятия 11
Задания для самостоятельной работы 14
ТЕМА 3. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ НЕСТАБИЛЬНОСТЬ: ЦИКЛИЧНОСТЬ И ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА 15
Основные понятия 15
Задания для самостоятельной работы 18
ТЕМА 4. ЗАНЯТОСТЬ И БЕЗРАБОТИЦА. ИНФЛЯЦИЯ 19
Основные понятия 19
Задания для самостоятельной работы 22
ТЕМА 5. СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА 23
Основные понятия 23
Задания для самостоятельной работы 25
ТЕМА 6. ДЕНЕЖНАЯ И БАНКОВСКАЯ СИСТЕМЫ. МОНЕТАРНАЯ ПОЛИТИКА 25
Основные понятия 25
Задания для самостоятельной работы 27
ТЕМА 7. БЮДЖЕТНАЯ И НАЛОГОВАЯ СИСТЕМЫ. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОЛГ 28
Основные понятия 28
Задания для самостоятельной работы 33
ТЕМА 8. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ 33
Основные понятия 33
Задания для самостоятельной работы 36
ТЕМА 9. ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ И МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА 36
Основные понятия 38
Задания для самостоятельной работы 39
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТОВ 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРЕДИСЛОВИЕ
В современных условиях макроэкономические проблемы касаются всех – и отдельных людей, и фирм, и общественных формирований, и, естественно, правительственных учреждений на всех уровнях.
Всех волнуют проблемы инфляции и способность адаптации к экономической переменчивой среде, в которой мы обитаем (валютный курс, способность и возможность продать произведенный товар, закрепиться на рынке, получить достаточные доходы, в том числе и на заработную плату).
Постепенно приходит осознание того, что как бы хорошо ни работали отдельные предприятия и организации, какие бы талантливые менеджеры ни управляли ими, достичь процветания вне связи с другими субъектами деловой активности - потребителями и поставщиками - невозможно. Все экономические субъекты прочно связаны хозяйственными отношениями, правила которых устанавливаются правительством и которые формируют макроэкономическую систему - национальную экономику. И от того, каковы эти правила, во многом зависит общий ход экономических процессов и состояние национальной экономики в целом.
Данное учебное пособие представляет собой изложение основ макроэкономической теории и и носит вводный характер. В качестве основы использовались теоретические разработки и учебники зарубежных и отечественных авторов.
Пособие может быть полезно учащимся и педагогам, желающим изучать вопросы макроэкономики на уроках и во внеурочное время.
ТЕМА 1. ОСНОВЫ МАКРОЭКОНОМИКИ. СИСТЕМА НАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ
Основные понятия
Макроэкономика – раздел общей экономической теории, исследующий функционирование экономики как единого целого, условия обеспечения устойчивого экономического роста, использования ресурсов, занятости населения, стабильности уровня цен и инфляции, социальной справедливости и обеспечения нетрудоспособных.
Экономическая теория и хозяйственная практика используют различие измерения общественного продукта как результата функционирования национальной экономики.
1.Валовой национальный продукт (ВНП) – это совокупная стоимость товаров и услуг, созданная общественными предприятиями как внутри страны, так и за рубежом.
2.Валовой внутренний продукт (ВВП) – это совокупная стоимость конечных товаров и услуг, созданных внутри страны как отечественными, так и зарубежными фирмами.
Данные показатели рассчитываются как в текущих (действующих) ценах, так и в неизменных (постоянных) ценах базисного года.
Рассчитанный ВВП (ВНП) в текущих ценах называется номинальным ВВП (ВНП), а рассчитанный в постоянных ценах – реальным ВВП (ВНП). Номинальный ВВП (ВНП) может увеличиться как за счет роста физического объёма всей продукции, так и за сет роста уровня цен. На реальный ВВП (ВНП) уровень цен не влияет, поэтому реальный ВНП выступает основным показателем физического объёма товаров и услуг.
Индекс цен выражает относительное изменение среднего уровня цен широкой группы товаров (потребительская корзина) за определенный период.
Взаимосвязь между номинальным и реальным ВВП (ВНП) выражается формулой
3. Чистый национальный продукт (ЧНП) представляет собой наиболее точный макроэкономический показатель.
ЧНП = ВНП – амортизационные отчисления.
4. Национальный доход (НД) – макроэкономический показатель совокупных доходов всего населения данной страны за определенный период времени.
НД = ЧНП – косвенные налоги с предпринимателей.
Косвенные налоги на бизнес – налог на добавленную стоимость, акцизные сборы, импортные пошлины и др.
Основными компонентами НД являются:
– доходы наемных работников и некорпоративных собственников;
– рентные доходы;
– доходы корпораций;
– процентный доход.
5. Личный доход (ЛД) – сумма доходов, реально получаемых населением после вычета из НД вкладов населения в социальную систему страхования, налогов на прибыль корпорации и нераспределенной прибыли, но с добавлением трансфертных платежей.
ЛД представляет собой полученный, но не заработанный доход, так как в него включаются трансфертные платежи.
6. Личный располагаемый доход (ЛРД) определяется по формуле
ЛРД = ЛД – индивидуальные налоги.
Следовательно, ЛРД есть доход, который данные хозяйства используют в своем окончательном виде.
Считается, что ВНП не полно отражает реальное экономическое благосостояние нации. В нем не учитывается домашнее благоустройство, уход за больными и детьми и т.д.
7. Национальное богатство (НБ) – совокупность материальных и нематериальных благ, которыми располагает общество на определенную дату.
Способы измерения ВНП
ВНП рассчитывается как ВВП, но отличается от него на величину чистых факторных доходов из-за рубежа
ВНП = ВВП −ЧФД.
Чистые факторные доходы (ЧФД) из-за рубежа – это разница между доходами, полученными гражданами данной страны за рубежом, и доходами иностранцев, полученных на территории этой страны.
В закрытой экономике ВНП = ВВП.
В открытой экономике отличие в объёмах ВНП и ВВП объясняются главным образом функционированием иностранных фирм на территории данной страны и отечественных фирм на территории других стран.
ВВП и ВНП измеряются тремя способами:
а) по расходам (по конечному использованию);
б) по доходам (по распределительному методу);
в) по добавленной стоимости (по производственному методу).
1. При расчёте ВВП (ВНП) по расходам суммируются расходы всех экономических субъектов:
ВНП = C + I + G + Xn,
где C – потребительские расходы;
I – валовые инвестиции;
G – расходы правительства;
Xn – чистый экспорт.
2. ВВП (ВНП) по доходам рассчитывается суммированием всех видов доходов и вознаграждения за труд, рентных платежей и т. д.
ВНП = Z + R + K + P + A + Nб,
где Z – вознаграждение за труд наёмных работников;
R – рентные платежи;
К – проценты собственников денежного капитала;
Р – прибыль корпорации и доходы на собственность;
А – амортизационные отчисления;
Nб – косвенные налоги на бизнес.
3. Расчёт по добавленной стоимости выполняется суммированием всей добавленной стоимости фирмами, организациями страны.
Верны ли следующие утверждения (да или нет)?
1. Теоретической основой системы национальных счетов служит модель кругооборота.
2. В современных условиях основным показателем системы национальных счетов выступает валовой внутренний продукт.
3. Валовой внутренний продукт — это совокупная рыночная стоимость всех товаров и услуг, произведенных внутри экономики в течение года.
4. Валовой национальный продукт — это совокупная рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных с помощью национальных факторов на территории данной страны в течение года.
5. Чтобы избежать повторного счета, в ВВП включается только стоимость промежуточной продукции.
6. Все овощи и фрукты, производимые в экономике, являются конечными продуктами.
7. Все транспортные услуги включаются в стоимость конечной продукции.
8. Добавленная стоимость представляет собой выручку фирмы за вычетом всех затрат.
9. Добавленная стоимость включает заработную плату, но не учитывает величину прибыли.
10. Величина совокупной добавленной стоимости всегда равна стоимости конечной продукции.
11. Если из стоимости всего произведенного в стране совокупного продукта (стоимости общего объёма продаж) вычесть стоимость конечных товаров и услуг, то полученный результат представляет собой стоимость промежуточной продукции.
12. Проценты, полученные держателем государственных облигаций, включаются в ВВП.
13. Доход, получаемый итальянскими рабочими в Германии, не включается в ВВП Италии.
14. Посреднические услуги, связанные с покупкой и продажей домов, учитываются в ВВП.
15. Производство яблока увеличивает ВВП в большей степени, чем производство золотого колечка, потому что еда более необходима для жизни.
16. Государственные субсидии фирмам увеличивают ВВП.
17. Получатель трансфертных выплат должен что-либо отдавать за них государству.
18. Доходы, полученные гражданами страны от заграничных инвестиций, включаются в ВНП страны.
19. Проценты, полученные гражданами страны по облигациям иностранных фирм, включаются в ВВП страны.
Задания для самостоятельной работы
Напишите реферат по теме:
· Общепринятые международные статистические методы измерения макроэкономических показателей.
· Национальное счетоводство и прогнозирование пропорций.
· Международные различия в ВНП.
· Структурная динамика сбережений населения страны.
Основные понятия
Совокупный спрос (aggregate demand — AD) представляет собой сумму спросов всех макроэкономических агентов (домохозяйств, фирм, государства и иностранного сектора) на конечные товары и услуги. Компонентами совокупного спроса выступают:
• спрос домохозяйств — потребительский спрос (consumption demand – С);
• спрос фирм — инвестиционный спрос (investment demand – I);
• спрос со стороны государства – государственные закупки товаров и услуг (government spending – G);
• спрос иностранного сектора – чистый экспорт (demand for net export – Xn).
Поэтому формула совокупного спроса имеет вид
AD = C + I + G + Xn.
Она похожа на формулу подсчета ВВП по расходам. Отличие состоит в том, что формула ВВП представляет собой сумму фактических расходов всех макроэкономических агентов, которые они сделали в течение года, в то время как формула совокупного спроса отражает расходы, которые намерены сделать макроэкономические агенты. Величина этих совокупных расходов, т.е. величина совокупного спроса, зависит прежде всего от уровня цен.
Величина совокупного спроса представляет собой то количество конечных товаров и услуг, на которые будет предъявлен спрос всеми макроэкономическими агентами при каждом возможном уровне цен. Чем выше общий уровень цен, тем меньше будет величина совокупного спроса, т.е. тем меньше расходов будут намерены сделать все макроэкономические агенты на покупку конечных товаров и услуг (рис. 1).
Кривая AD может быть получена из уравнения количественной теории денег (также называемого уравнением обмена), которая появилась еще в XVIII в. и развивалась в работах Д. Юма, а позже Д. Рикардо, Ж.-Б. Сэя, А. Маршалла и т.д.:
MV = PY,
где М – масса (количество) денег в обращении;
V – скорость обращения денег (величина, показывающая количество оборотов, которое в среднем совершает за год одна денежная единица, или количество сделок, которое в среднем обслуживает в год одна денежная единица);
Р – уровень цен в экономике;
Y – реальный ВВП.
Из уравнения количественной теории денег при заданных М и V (т. е. при прочих равных условиях) получаем обратную зависимость между величиной ВВП и уровнем цен:
Y = MV/P.
Это означает, что ценовой фактор (изменение уровня цен) влияет на совокупный спрос, обусловливая движение вдоль кривой AD.
Функция долгосрочного совокупного предложения имеет вид:
AS = AS (L, K, H, N, τ),
где L —труд;
K — физический капитал;
H — человеческий капитал;
N — природные ресурсы;
τ — технологические знания.
Увеличение количества и(или) совершенствование качества экономических ресурсов сдвигает кривую долгосрочного совокупного предложения вправо, что означает экономический рост (рис. 2). Соответственно уменьшение количества и(или) ухудшение качества экономических ресурсов обусловливает сокращение производственного потенциала экономики и уменьшение величины потенциального объёма выпуска (сдвиг кривой LRAS влево).
Рис. 1. Последствия увеличения совокупного спроса в модели AD – AS
Рис. 2. Последствия увеличения совокупного предложения
в модели AD – AS
Верны ли следующие утверждения (да или нет)?
1. При построении кривой совокупного спроса по обеим осям откладываются величины, имеющие размерность в денежных единицах.
2. Кривая совокупного спроса имеет отрицательный наклон в силу действия закона спроса: чем больше цена товара, тем меньше величина спроса на него.
3. Кривая совокупного спроса имеет отрицательный наклон, так как ее можно получить, суммируя кривые рыночного спроса на все товары, производимые в экономике.
4. Снижение уровня цен сокращает спрос на деньги и повышает ставку процента.
5. Одна из причин, по которой кривая совокупного спроса, выведенная из уравнения количественной теории денег, имеет отрицательный наклон, состоит в том, что чем выше доход, тем более высокие цены готовы заплатить люди.
6. Рост уровня цен сокращает величину потребительских расходов и сдвигает кривую совокупного спроса влево.
7. Если люди ожидают роста дохода в будущем, то они увеличивают потребительские расходы в настоящем.
8. Увеличение пенсий не приводит к сдвигу кривой совокупного спроса, потому что это трансфертные выплаты.
9. Сокращение налога на прибыль фирм сдвигает кривую совокупного спроса вправо.
10. Инвестиционные расходы более нестабильны, чем потребительские, так как на них оказывают влияние изменения ставки процента и ожидания предпринимателей.
11. Сокращение избыточных производственных мощностей замедляет рост спроса на капитал и таким образом снижает совокупный спрос.
12. Если государство ужесточит требования к охране окружающей среды, то это приведёт к снижению совокупного спроса.
13. Сокращение государственных расходов на оборону сдвинет кривую совокупного спроса влево.
14. Если центральный банк увеличивает предложение денег, кривая совокупного спроса сдвигается влево.
15. Если курс национальной денежной единицы снижается, то кривая совокупного спроса сдвигается вправо.
Задания для самостоятельной работы
Напишите реферат по теме:
· Факторы, влияющие на совокупное потребление.
· Взаимосвязь и взаимообусловленность потребления и сбережений.
· Альтернативные варианты регулирования совокупного спроса.
· Технический прогресс и экономическое равновесие.
Основные понятия
Цикл обычно делится на две фазы (рис. 3):
• фазу спада, или рецессию (recession), которая длится от пика до дна. Особенно продолжительный и глубокий спад называется депрессией (depression);
• фазу подъёма, или оживление (recovery), которая продолжается от дна до пика.
Рис. 3. Экономический цикл и его фазы
Главным индикатором фаз цикла выступает показатель годового темпа роста ВВП (growth rate – g), который выражается в процентах и рассчитывается по формуле:
.
Таким образом, этот показатель характеризует процентное изменение реального ВВП (совокупного выпуска) в каждом следующем году (Yi) по сравнению с предыдущим (Yi-1), т.е. на самом деле это не темп роста, а темп прироста ВВП. Если g – величина положительная (g > 0), то это означает, что экономика находится в фазе подъёма, а если отрицательная (g < 0), то в фазе спада.
Этот показатель рассчитывается за один год и характеризует темп экономического развития — краткосрочные (ежегодные) колебания фактического ВВП, в отличие от показателя среднегодового темпа роста (ga — annual growth rate), характеризующего темп экономического роста, т.е. долгосрочной тенденции увеличения потенциального ВВП.
В зависимости от поведения экономических величин на разных фазах цикла выделяют показатели:
• проциклические, которые увеличиваются в фазе подъёма и снижаются в фазе спада (реальный ВВП, величина совокупных доходов, объём продаж, прибыль фирм, величина налоговых поступлений, курсы ценных бумаг, объём импорта);
• контрциклические, которые увеличиваются в фазе спада и снижаются в фазе подъёма (уровень безработицы, объём трансфертных выплат, величина товарно-материальных запасов фирм, величина чистого экспорта, дефицит государственного бюджета и др.);
• ациклические, которые не имеют циклического характера и величина которых не связана с фазами цикла (объём экспорта).
Верны ли следующие утверждения (да или нет)?
1. Если рост реального ВВП в стране А выше, чем в стране В, то страна А при прочих равных условиях со временем будет иметь более высокий уровень жизни, чем страна В.
2. Если в течение трех десятков лет наблюдается ежегодное увеличение номинального ВВП страны, то это означает ситуацию экономического роста.
3. Если реальный ВВП страны вырос по сравнению с прошлым годом, то это означает экономический рост.
4. Экономический рост представляет собой увеличение номинального ВВП в долгосрочном периоде.
5. Потенциальный ВВП представляет собой объём выпуска, произведенный при 100%-й занятости экономических ресурсов.
6. Экономический рост – важная предпосылка повышения качества жизни.
7. Чем выше темпы роста населения и поэтому рабочей силы страны, тем при прочих равных условиях выше уровень благосостояния.
8. Показатель реального ВВП является наиболее точным показателем экономического роста.
9. Технологический прогресс является основным фактором роста производительности труда.
10. Рост производительности труда тесно связан с величиной инвестиций.
11. Экономический рост не зависит от инвестиций в человеческий капитал.
12. Экономический потенциал страны растет, когда кривая производственных возможностей сдвигается влево.
13. Увеличение количества рабочего времени – интенсивный фактор экономического роста.
14. Увеличение численности работников – экстенсивный фактор экономического роста.
15. США должны иметь более высокие темпы экономического роста, чем Япония, поскольку экономика США больше.
16. Если производственная функция обладает свойством постоянной отдачи от масштаба, то увеличение вдвое количества используемых ресурсов приведёт к удвоению выпуска.
17. Увеличение капитала может привести к тому, что при прочих равных условиях темп экономического роста в относительно бедной стране увеличится в большей степени, чем в богатой стране.
18. Среднегодовой темп экономического роста представляет собой среднее арифметическое темпов роста за определенное количество лет.
19. Чем выше доля ВВП, направляемая на инвестиции, тем при прочих равных условиях выше темп роста ВВП.
20. Признаками рецессии являются уменьшение выпуска, снижение уровня безработицы и рост уровня цен.
21. Циклические колебания обусловлены в первую очередь изменениями в инвестиционных расходах.
22. Продолжительный и глубокий спад в экономике называется рецессией.
23. Изменение объёма производства и уровня занятости необязательно вызывается циклическими колебаниями экономики.
24. При прочих равных условиях снижение величины совокупных инвестиций вызывает рецессию в экономике.
25. В фазе подъёма растет не только уровень безработицы, но и уровень цен.
26. Объём инвестиций в основной капитал в период спада сокращается.
27. Инвестиции – самый нестабильный компонент совокупных расходов в течение экономического цикла.
28. Изменение величины государственных расходов оказывает дестабилизирующее влияние на экономику.
29. В период рецессии объём продаж потребительских товаров длительного пользования сокращается.
Задания для самостоятельной работы
Напишите реферат на тему:
• Основное содержание экономического роста и его составные элементы.
• Наиболее устойчивые типы экономического роста.
• НТП: содержание, формы, эффективность проявления.
• Противоречия экономического роста.
• Экономической рост, ресурсосбережение и экология.
• Проблемы обеспечения экономического роста в российской экономике.
• Возможности воздействия на колебательное развитие экономики природных, психологических и других факторов.
• Структура и фазы цикла деловой активности. Прогнозирование экономической активности.
• Структурный кризис в российской экономике и спад производства.
ТЕМА 4. ЗАНЯТОСТЬ И БЕЗРАБОТИЦА. ИНФЛЯЦИЯ
Основные понятия
Состояния занятости и безработицы характеризуют численность:
– неинституционального населения (Чнн);
– занятых (Чз);
– безработных (Чб);
– лиц, не входящих в состав рабочей силы (Чнрс).
Между данными показателями существуют следующие зависимости:
– численность рабочей силы:
Чрс = Чз + Чб;
– численность неинституционального населения:
Чнн = Чз + Чб + Чнрс;
– уровень занятости населения:
Уз = Чз/Чнн;
– уровень безработицы населения:
Уб = [Чб/(Чз+Чб)] ·100%;
– уровень вовлеченности населения в состав рабочей силы:
Уврс = (Чз + Чб)/Чнн.
Если фактический уровень безработицы превышает естественный уровень безработицы, то страна недополучает часть ВНП. Потенциальные потери продукции и услуг в результате роста безработицы рассчитываются на основе закона, сформулированного американским экономистом Артуром Оукеном:
где Y – фактический объём производства (ВВП);
Y* – потенциальный ВВП (при полной занятости);
U – фактический уровень безработицы;
U* – естественный уровень безработицы (норма безработицы при полной занятости);
β – параметр Оукена, устанавливается эмпирическим путем (2 – 3%).
Уровень инфляции (темп роста цен) – относительное изменение среднего уровня цен. Уровень инфляции определяется зависимостью:
,
где P – средний уровень цен в текущем году;
P – 1 – средний уровень цен в прошлом году.
Верны ли следующие утверждения (да или нет)?
1. В условиях полной занятости уровень безработицы равен нулю.
2. Фактический уровень безработицы не может быть меньше естественного.
3. Если фактический выпуск в экономике больше потенциального, то ресурсы на уровне полной занятости.
4. Естественный уровень безработицы — это такой объём безработицы, который не может исчезнуть сам по себе, даже в долгосрочном периоде.
5. Естественный уровень безработицы включает фрикционную, структурную и циклическую безработицу.
6. Если уровень безработицы равен естественному, объёмы потенциального и фактического ВВП равны.
7. Если уровень безработицы в экономике равен ее естественному уровню, то занятость полная.
8. Естественный уровень безработицы не может быть изменен с помощью государственной политики.
9. Увеличение размеров пособий по безработице способствует росту ее уровня.
10. Фрикционная безработица не только обязательна, но и желательна для общества.
11. Основной причиной фрикционной безработицы выступает несовершенство информации.
12. Отраслевые сдвиги в экономике могут привести к росту уровня фрикционной безработицы.
13. Все люди, впервые появившиеся на рынке труда, относятся к категории фрикционных безработных.
14. Причиной структурной безработицы является несоответствие структуры рабочей силы структуре рабочих мест.
15. Если фактический ВВП равен потенциальному, то структурная безработица в стране отсутствует.
16. Циклическая безработица возникает только при недостаточности совокупных расходов в экономике.
17. При спаде в экономике обязательно имеет место циклическая безработица, а фрикционная и структурная безработица могут отсутствовать.
18. Общий уровень безработицы может быть отрицательной величиной.
19. Циклическая безработица может быть отрицательной величиной.
20. Инфляция означает рост цен всех товаров и услуг, производимых в экономике.
21. Если уровень инфляции снижается, то это означает, что цены на все товары снизились.
22. Если темп инфляции снизился на 2%, то это дефляция.
23. В условиях, когда потенциальный и фактический объёмы ВВП равны, рост совокупных расходов приводит к инфляции.
24. Причиной высокой инфляции является то, что страны, которые тратят больше денег, чем получают в качестве налоговых поступлений, печатают чересчур много денег.
25. Если темп инфляции составляет 150%, то это означает, что уровень цен вырос в 1,5 раза.
26. Рост совокупных расходов в экономике, находящейся на потенциальном уровне выпуска, ведёт к инфляции спроса.
27. Инфляция, вызываемая ростом военных расходов в экономике, является примером инфляции издержек.
28. Рост уровня цен и увеличение объёма выпуска являются результатом инфляции спроса.
29. Результатом инфляции издержек являются рост уровня цен и снижение объёма выпуска.
30. Рост цен на сырьевые ресурсы может послужить причиной как инфляции спроса, так и инфляции издержек.
31. Повышение заработной платы может послужить причиной как инфляции спроса, так и инфляции издержек.
32. Стагфляция есть результат резкого сокращения совокупных расходов.
33. Стагфляция означает рост уровня цен, при этом реальный объём производства и занятости может как возрастать, так и падать.
Задания для самостоятельной работы
Напишите реферат на тему:
• Рабочая сила и человеческий капитал. Единство и противоречия в формировании и использовании.
• Цикличность в динамике занятости.
• Инфраструктура рынка труда.
• Миграция и эмиграция трудовых ресурсов.
• Виды безработицы и их обусловленность динамикой общественного разделения труда.
• Методы государственного регулирования занятости в российской экономике.
• Социальные издержки антиинфляционного регулирования и их минимизация.
• Инфляционные ожидания в экономике.
• Инфляция и политика регулирования доходов.
• Методы индексации доходов населения в условиях инфляции.
Тема 5. СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА
Основные понятия
Социальная политика направлена на решение следующих задач:
1) стабилизация жизненного уровня населения и недопущение массовой бедности;
2) сдерживание роста безработицы и материальная поддержка безработных, а также подготовка трудовых ресурсов такого размера и качества, которые соответствуют потребностям общественного производства;
3) поддержание стабильного уровня реальных доходов населения путем проведения антиинфляционных мер и индексации доходов;
4) развитие отраслей социальной сферы (образование, здравоохранение, жилищное хозяйство, культура и искусство).
Социальная политика обладает рядом функций:
1) компенсаторная – направлена на ликвидацию внешних сдерживающих условий, не дающих возможность индивиду быть деятельным участником существующих в обществе отношений;
2) элективная – направлена на определение обстоятельств и свойств самого индивида, позволяющих отнести его в разряд нуждающихся;
3) кумулятивная – накапливает социальный потенциал государства, выражающийся в зависимости индивидов от социально-политической деятельности государства.
Основными принципами проведения
социальной политики являются:
1) защита уровня жизни путем введения разных форм компенсации при
повышении цен и проведение индексации;
2) обеспечение помощи самым бедным семьям;
3) выдача помощи на случай безработицы;
4) обеспечение политики социального страхования, установление минимальной заработной платы для работающих;
5) развитие образования, охрана здоровья, окружающей среды в основном за счет государства;
6) проведение активной политики, направленной на обеспечение квалификации.
Верны ли следующие утверждения (да или нет)?
1. Одной из задач социальной политики является улучшение условий труда и жизни людей.
2. Социальная политика не учитывает материальные интересы членов общества.
3. Повышение эффективности экономической деятельности работников – основная социальная функция экономической политики.
4. Низкие личные доходы существуют потому, что в экономике наблюдается спад.
5. Этническая принадлежность определяет дифференциацию доходов в стране.
6. Государственная политика доходов в странах с рыночной экономикой направлена на перераспределение доходов через систему налогов и социальных трансфертов.
7. Охрана здоровья населения страны является одним из принципов проведения социальной политики.
Задания для самостоятельной работы
Напишите реферат по теме:
• Основные тенденции в формировании и распределении личных доходов населения и эволюция социальной структуры общества.
• Программы борьбы с бедностью в разных странах.
• Распределение доходов между семьями. Черта бедности и обеспеченности.
• Абсолютная и относительная бедность, физическая нищета.
• Генезис и эволюция системы социальной защиты населения.
• Домохозяйство как объект экономической и социальной политики.
• Концепция социально-ориентированного рынка. Разработка и последствия применения в разных странах.
ТЕМА 6. ДЕНЕЖНАЯ И БАНКОВСКАЯ СИСТЕМЫ. МОНЕТАРНАЯ ПОЛИТИКА
Основные понятия
Для решения задач по данной теме необходимо знание формул простого и сложного процентов.
Формула простого процента:
S = P × (1 + n × i),
где S – сумма погасительного платежа;
P – первоначальная сумма кредита;
i – периодическая ставка процента;
n – число периодов .
Для определения роста сложного процента используется формула:
Sn = (1 + i)n,
где Sn – сумма после накопления в течение n временных периодов;
i – периодическая ставка процента;
n – число периодов.
Будущую стоимость текущего капитала рассчитывают по формуле:
FV = PV(1+i)n,
где FV – будущая стоимость текущего капитала;
PV – текущая стоимость капитала.
Текущая стоимость капитала рассчитывается по формуле:
.
Уравнение количественной теории денег
M ∙ V = P ∙ Y,
где M – количество денег, обращающееся в экономике;
V – скорость обращения денег;
P ∙ Y – номинальная величина валового национального продукта.
В таблице 1 представлен баланс центрального банка.
Таблица 1
|
Активы |
Пассивы (обязательства) |
|
Кредиты коммерческим банкам Кредиты правительству Облигации государственных займов Государственные краткосрочные ценные бумаги Золото и иностранная валюта |
Банкноты (наличные деньги) Депозиты коммерческих банков (до востребования, берегательные, срочные) Депозиты правительства |
Верны ли следующие утверждения (да или нет)?
1. Привлечение средств на банковские счета представляет собой активные операции коммерческих банков.
2. Ликвидность коммерческого банка определяется его способностью вернуть вклады своим клиентам наличными деньгами.
3. Платежеспособность и прибыльность банка находятся в обратной зависимости.
4. Коммерческие банки всегда полностью используют свои кредитные возможности.
5. Средства на счетах коммерческого банка являются его обязательствами.
6. Вложение денег на банковский счет увеличивает фактические резервы банка.
7. Основной функцией нормы обязательных резервов является поддержание банковской платежеспособности и ликвидности.
8. Резервы коммерческого банка в центральном банке являются активами центрального банка.
9. Фактические резервы коммерческого банка равны сумме обязательных и избыточных резервов.
10. Вложение наличных денег в банк ведёт к уменьшению денежной массы.
11. Наличность, хранящаяся в сейфах банка, представляет собой часть его обязательных резервов.
12. Максимальная величина кредитов, которые может предоставить коммерческий банк, равна сумме его фактических резервов.
13. Когда клиент банка возвращает взятые в кредит средства, предложение денег сокращается.
14. Собственный капитал коммерческого банка является частью его пассивов.
15. Норма резервирования представляет собой отношение суммы депозитов к величине резервов.
Задания для самостоятельной работы
Напишите реферат по теме:
• Методы обеспечения макроэкономического равновесия на денежном рынке.
• Монетаристские и неоклассические теории спроса на деньги в условиях экономического роста.
• Кредитный механизм.
• Централизация и концентрация банковского капитала.
• Динамика ссудного процента и факторы, ее определяющие.
• Рынок ценных бумаг.
• Особенности современной денежно-кредитной политики переходной экономики ДНР.
Тема 7. БЮДЖЕТНАЯ И НАЛОГОВАЯ СИСТЕМЫ.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОЛГ
Основные понятия
Артур Лаффер (Arthur Laffer) выдвинул гипотезу о воздействии изменения ставки подоходного налога на общую величину налоговых поступлений в государственный бюджет и построил кривую, отражавшую эту зависимость (рис. 4). В своем анализе А. Лаффер исходил из налоговой функции
Tx = t × Y,
где Tx – сумма налоговых поступлений в бюджет;
t – ставка налога;
Y – уровень деловой активности (величина совокупного дохода).
Воздействие изменения налогов на совокупный спрос и совокупное предложение представлено на рис. 5, 6.
Государственный бюджет – это баланс доходов и расходов государства за определенный период времени (обычно за год), представляющий собой основной финансовый план страны, который после его принятия законодательным органом приобретает силу закона и обязателен для исполнения.
Рис. 4. Воздействие изменения налогов на совокупный спрос
Рис. 5. Кривая Лаффера Рис. 6. Воздействие снижения
налогов на совокупное предложение
При выполнении своих функций государство несет многочисленные расходы. Расходы государства могут быть разделены по целям:
• расходы на политические цели – обеспечение национальной обороны и безопасности (содержание армии, полиции, судов и т.п.); содержание аппарата управления государством;
• расходы на экономические цели – содержание и обеспечение функционирования государственного сектора экономики; помощь (прежде всего субсидирование) частному сектору экономики;
• расходы на социальные цели – социальное обеспечение (выплату пенсий, стипендий, пособий); образование, здравоохранение, развитие фундаментальной науки, охрану окружающей среды.
Разница между доходами и расходами государства составляет сальдо государственного бюджета (d). В зависимости от соотношения расходов и доходов государственный бюджет может находиться в трех различных состояниях (рис. 7):
– когда доходы бюджета превышают расходы, сальдо бюджета положительное (d > 0), что соответствует профициту (излишку) государственного бюджета;
– когда доходы равны расходам, сальдо бюджета равно нулю (d = 0) и такой бюджет называется сбалансированным бюджетом;
– когда доходы бюджета меньше, чем расходы, сальдо бюджета отрицательное (d < 0) и имеет место дефицит государственного бюджета.
Рис. 7. Виды состояний государственного бюджета
Государственный долг представляет собой сумму накопленных бюджетных дефицитов за вычетом суммы профицитов бюджета, которые имели место в стране.
Внутренний государственный долг (internal debt) — это совокупная задолженность правительства гражданам страны, равная суммарной номинальной стоимости всех имеющихся у них на определенный момент государственных облигаций.
Внешний государственный долг (external debt) — это суммарная задолженность страны иностранным гражданам, другим странам и международным финансовым организациям.
Показателем бремени государственного долга для экономики является отношение абсолютной величины долга (D) к объёму ВВП (Y) (доля долга в ВВП):
d = 
или более точный показатель отношения темпов роста долга (gD) к темпам роста ВВП (gr):
ξ =
.
Верны ли следующие утверждения (да или нет)?
1. Налоги воздействуют как на совокупный спрос, так и на совокупное предложение.
2. Налоги оказывают косвенное воздействие на совокупный спрос.
3. Чем выше ставка налога, тем больше налоговые поступления в бюджет.
4. При спаде налоги следует увеличить, чтобы увеличивались доходы государственного бюджета.
5. Налоги являются инструментом стабилизации экономики.
6. Рост индивидуальных налогов сокращает и потребление, и сбережения.
7. Снижение индивидуальных налогов увеличивает и потребительские, и инвестиционные расходы.
8. Повышение ставки подоходного налога ведёт к росту объёма выпуска и уровня доходов, однако дефицит государственного бюджета уменьшается.
9. Рост доходов ведёт к сокращению суммы налоговых поступлений.
10. Повышение ставки подоходного налога ведёт к сдвигу кривой совокупного спроса влево.
11. Кривая Лаффера описывает связь между ставками налогов и величиной налоговых поступлений в бюджет.
12. Государственный бюджет представляет собой основной финансовый план страны.
13. Государственный бюджет отражает основные виды доходов и расходов правительства.
14. Бюджет, при котором доходы равны расходам, называется сбалансированным.
15. Профицит государственного бюджета означает, что сальдо государственного бюджета положительное или равно нулю.
16. Дефицит государственного бюджета возникает в том случае, когда расходы правительства превышают доходы бюджета.
17. В период подъёма дефицит государственного бюджета сокращается.
18. Дефицит государственного бюджета образуется, если доходы государства растут.
19. Сокращение государственных расходов и налогов на одинаковую величину сокращает дефицит государственного бюджета.
20. Способ, при котором правительство финансирует дефицит государственного бюджета за счет денежных средств, полученных от продажи населению государственных облигаций, называется монетизацией бюджетного дефицита.
21. Величина государственного долга представляет собой накопленную сумму всех дефицитов госбюджета (за вычетом суммы профицитов бюджета).
22. Размеры внутреннего государственного долга можно определить путем суммирования стоимости всех имеющихся государственных облигаций.
23. Даже значительный государственный внутренний долг не может привести к банкротству государства, так как правительство может не погашать долг, а лишь рефинансировать его.
24. Внутренний долг приводит к перераспределению дохода между государственным и частным секторами.
Задания для самостоятельной работы
Напишите реферат по теме:
• Бюджетный дефицит и инфляционный налог.
• Доходы и расходы государственного бюджета, их структура и роль в экономическом росте производства.
• Правительственные расходы и совокупный спрос.
• Эволюция типов налогов.
• Взаимообусловленность налогов и дотаций.
• Местные налоги и их роль в формировании доходов субъектов Федерации.
• Как налоги влияют на участников рынка.
• Бюджетное устройство российской экономики.
• Внебюджетные фонды: механизм создания и использования.
• Структурный анализ государственного долга Российской Федерации.
Тема 8. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
ЭКОНОМИКИ
Основные понятия
Государственное регулирование экономики имеет объективную основу:
а) обобщение производства как в границах национальной экономики, так и в международном масштабе;
б) развитие НТР, требующей громадных трудовых и финансовых ресурсов, которыми не располагают частные предприниматели;
в) неспособность рынка решить экономические, социальные проблемы;
г) неспособность рынка обеспечить удовлетворение потребностей в общественных товарах.
Объектами государственного регулирования выступают сферы, отрасли, районы, а также ситуации, явления и условия социально-экономической жизни страны.
Основными видами объектов государственного регулирования являются: экономический цикл, занятость, накопление капитала, цены, денежное обращение, платежный баланс, научные исследования, окружающая среда, конкуренция, внешнеэкономические связи и др.
Существуют разнообразные формы государственного регулирования экономики:
1. Непосредственное государственное управление рядом отраслей, производственных объектов, имеющих общественную значимость. К таким объектам относятся военные, оборонные, энергетические, заповедники, музеи и т.д.
2. Налоговое регулирование осуществляется путем установления тех или иных объектов налогообложения и дифференциации налоговых ставок, введения налоговых льгот.
3. Денежно-кредитное регулирование состоит в воздействии государства на денежное обращение и объёма денежной массы.
4. Бюджетное регулирование заключается в том, что государственные органы обладают возможностью распределять средства государственного бюджета по различным направлениям их расходования.
5. Ценовое регулирование в условиях рынка заключается в том, что государство может устанавливать предельный уровень цен, запрещая их повышать сверх этого уровня.
6. Государственное регулирование охраны и восстановления окружающей среды предусматривает меры по защите природы в виде штрафов и санкций за загрязнение и природоохранные мероприятия.
7. Государственное антимонопольное регулирование направлено на ограничение или даже запрет деятельности предприятий – монополистов.
8. Государственное внешнеэкономическое регулирование – это обширный спектр мер и инструментов государственного воздействия на структуру экспорта и импорта, процессы внешней торговли, движение капитала в страну и из страны, валютный обмен.
Укажите, какие из перечисленных мер государственного регулирования относятся:
а) к фискальной политике;
б) к монетарной политике;
в) ни к фискальной, ни к монетарной политике.
1. Контроль за величиной денежной массы.
2. Антимонопольное законодательство.
3. Структурная политика.
4. Регулирование естественных монополий.
5. Установление платы за использование природных ресурсов.
6. Регулирование рыночной ставки процента.
7. Изменение нормы обязательных резервов.
8. Изменение ставки подоходного налога.
9. Установление размеров пособий по безработице.
10. Изменение учётной ставки процента.
11. Определение допустимых размеров дефицита государственного бюджета.
12. Установление минимального уровня заработной платы.
13. Определение объёма финансирования социальных программ.
14. Введение системы льготного налогообложения.
15. Регулирование обменного курса национальной валюты.
16. Сокращение расходов на образование.
17. Определение величины расходов на содержание государственного аппарата.
18. Изменение величины акцизов.
19. Повышение процентных ставок по государственным облигациям.
20. Изменение величины налога с продаж.
21. Разработка нового закона об охране окружающей среды.
22. Разработка новой программы социального обеспечения.
23. Покупка государственных ценных бумаг на открытом рынке.
24. Повышение пенсий.
25. Рост расходов на оборону.
26. Введение программы субсидирования фермеров.
27. Повышение жалования президенту страны.
28. Сокращение расходов на содержание парламента.
Задания для самостоятельной работы
Напишите реферат по теме:
• Косвенные методы регулирования экономических процессов.
• Экономические границы государственного вмешательства в систему регулирования рыночных связей.
• Опыт государственного регулирования экономических и социальных процессов в развитых странах мира.
• Государственное регулирование цен, тарифов и доходов.
ТЕМА 9. ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ И МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА
Основные понятия
Страны мира можно условно распределить на следующие пять групп:
1. Индустриально развитые страны – это группа демократических, правовых и благоустроенных государств с открытой рыночной экономикой, высокими показателями ВВП на душу населения. Это страны ОЭСР – организации экономического сотрудничества и развития, созданной в 1961 г. Ядром этой организации является "Большая семерка" – Великобритания, Италия, Канада, США, Германия, Франция, Япония, а если быть более точным, то в группу промышленно развитых стран в настоящее время включают 9 стран, т. е. еще сюда присоединяют Австралию и Россию.
2. Новые индустриальные страны – это государства с бурно развивающейся рыночной экономикой и прогрессивной наукой и технологией – Корея, Сянган, Тайвань и др.
3. Страны – экспортеры нефти – Саудовская Аравия, Кувейт и др.
4. Страны с переходной экономикой. Это группа стран, которые последними освободились от коммунистического тоталитаризма – Венгрия, Польша, Чехия, Эстония, Белоруссия, Туркмения, Россия и др.
5. Экономически отсталые страны афро-азиатской и латинской части мира – Сомали, Эфиопия, Бангладеш, Бирма, Гаити и др. (около 100 стран).
Другой вариант классификации стран ООН – по "индустриально развитому человеческому потенциалу". Такая оценка осуществляется по четырем показателям:
– реальный доход на душу населения;
– средняя продолжительность жизни населения;
– процент грамотности граждан;
– обобщающий показатель (коэффициент) состояния внешней среды.
Основными формами мировых экономических связей являются:
– международная торговля товарами и услугами;
– движение капиталов и иностранных инвестиций;
– миграция рабочей силы;
– межстрановая кооперация производства;
– обмен в области науки и техники;
– валютно-кредитные отношения.
Мировая торговля включает два взаимосвязанных процесса: экспорт или вывоз (от лат exportare – вывозить) и импорт или ввоз (от лат. importare – ввозить). Общая величина экспорта и импорта образуют внешнеторговый оборот.
В реальной жизни для реализации конкретных целей современные государства в своей внешнеэкономической политике используют различные инструменты в форме торговых барьеров.
1. Пошлины, являются акцизным налогом:
а) финансовые пошлины применяются в отношении изделий, которые не производятся внутри страны, служат пополнением федерального бюджета.
б) протекциониские пошлины предназначены для защиты местных производителей от иностранных конкурентов; они обычно небольшие.
2. Импортные квоты. С помощью этих квот устанавливается максимальный объём товаров, которые могут быть импортированы за определенный период.
3. Нетарифные барьеры. Это система лицензий, создания неопределенных стандартов качества продукции или просто бюрократические запреты и др.
4. Добровольные экспортные ограничения. Это новая форма торговых барьеров. В этом случае фирмы, государства добровольно ограничивают объём своего экспорта.
Верны ли следующие утверждения (да или нет)?
1. Мировой рынок включает в себя совокупность товарно-денежных отношений, организованных во всемирном пространстве.
2. Объёмы сделок на рыке капиталов не превосходят объёмы торговых сделок.
3. Основой мирохозяйственных связей является мировая торговля.
4. На мировом рынке темпы роста объёмов торговли превышают темпы роста объёмов производства.
5. Таможенные тарифы не оказывают влияние на товарные потоки международной торговли.
6. Размер ВНП не используется в практике международных сопоставлений.
7. Чистый экспорт может быть величиной положительной и отрицательной.
8. Структура мирового хозяйства включает миграцию рабочей силы.
9. Общая величина экспорта и импорта образует внешнеторговый баланс.
10. Чистый экспорт не влияет на государственные расходы.
Задания для самостоятельной работы
Напишите реферат по теме:
• Основные черты и условия формирования мирового хозяйства.
• Динамика экономической взаимозависимости субъектов мирового хозяйства.
• Международное разделение труда как фактор интеграции национальных образований в мировое хозяйство.
• Региональные рынки современного мирового хозяйства.
• Современные аспекты миграции человеческого капитала.
• Изменение внешней торговли ДНР.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ
И ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТОВ
Реферат является одной из форм учебной и научной работы учащихся.
Цель написания реферата состоит в том, чтобы научиться связывать теорию с практикой, пользоваться литературой, статистическими данными, привить умение популярно излагать сложные вопросы.
Лучшие рефераты служат основой для написания ученических работ, представляемых на конкурс.
Слово "реферат" имеет два значения: с одной стороны, оно предполагает краткое изложение реферируемой научной работы, книги, статьи. С другой – доклад на заданную тему, сделанный на основе критического обзора литературы и других источников. Рефераты учащихся чаще соответствуют второму значению этого слова.
Работа над рефератом состоит из следующих этапов: выбор темы, накопление информационного материала, подготовка и написание реферата, защита реферата на уроке.
Реферат должен иметь следующую структуру: план, краткое введение, изложение основного содержания темы, заключение, список использованной литературы.
Разработка избранной темы начинается с ознакомления с соответствующей литературой. Но прежде, чем приступить к её подбору, целесообразно наметить план работы с литературой и общий предварительный план реферата.
Предварительный план реферата состоит обычно из трех-четырех вопросов, в процессе работы он уточняется и конкретизируется.
План – это логическая основа реферата, от правильного его составления во многом зависит структура, содержание, логическая связь частей.
Целесообразно предварительно намеченный план реферата согласовать с учителем.
План не следует излишне детализировать, в нём перечисляются основные, центральные вопросы темы в логической последовательности. Главы можно не разбивать на параграфы. Перечень основных вопросов заканчивается заключением или краткими выводами, которые представляют обобщение важнейших положений, выдвинутых и рассмотренных в реферате.
При работе над рефератом необходимо внимательно изучить соответствующую теме литературу, включая монографии, статистические сборники, материалы, публикуемые в журналах, и др.
Источниками фактического материала могут служить статистические сборники, газеты, журналы.
Когда учащийся в достаточной степени накопил и изучил материал по соответствующей теме, он принимается за его систематизацию и разработку более полного плана реферата. Внимательно перечитывая свой конспект или записи на карточках, он располагает материал в той последовательности, которая представляется ему наиболее стройной и целесообразной. Одновременно учащийся фиксирует собственные мысли, которые он считает нужным изложить в тексте реферата.
Основному тексту в реферате предшествует введение. В нём необходимо показать значение, актуальность рассматриваемой проблемы, обоснованность причины выбора темы. Кроме того, следует отметить, в каких произведениях известных ученых-экономистов рассматривается изучаемая проблема, сформулировать основную задачу, которая ставится в реферате.
В основной части работы большое внимание следует уделить глубокому теоретическому освещению как темы в целом, так и отдельных её вопросов, правильно увязать теоретические положения с практикой, конкретным фактическим и цифровым материалом, который должен излагаться в соответствии с составленным планом.
Текстовые документы выполняются с применением, например, текстового редактора "MS Word". В этом случае предъявляются следующие требования к оформлению материалов. Шрифт – Times New Roman размером 14 пт. Межстрочный интервал – полуторный. Абзацные отступы одинаковые по всему тексту – 1,25 см (пять печатных знаков). Выравнивание строк – по ширине формата страницы.
Таблицы, рисунки, формулы должны быть пронумерованы последовательно в пределах каждого задания, например: рис. 2.2 – второй рисунок второго задания.
Страницы реферата должны иметь сквозную нумерацию, начиная с титульного листа (на титульном листе номер не ставят) и включая все страницы с рисунками и таблицами.
Применяемые формулы и справочные данные обязательно должны иметь ссылку на источник. Номер использованного литературного источника в тексте ставится в скобки, например [12], что соответствует источнику, перечисленному в списке использованной литературы под двенадцатым номером.
Иллюстрации следует располагать после абзацев, содержащих ссылку на них в тексте, или на следующей после ссылки странице. Они должны иметь название, которое помещают под иллюстрацией. Объём реферата 10 – 15 страниц.
В конце реферата приводится список использованной литературы, который составляется в следующей последовательности:
1. Официальные материалы (законы, указы).
2. Остальные использованные в реферате источники в алфавитном порядке фамилий авторов.
Подготовленный реферат защищается на уроке.
Целесообразно тезисы выступления, а точнее – обозначение разделов и подразделов реферата, сокращенное изложение основного материала (определение важнейших понятий, упоминание цифр и фактов, формулировка выводов) размножить и раздать учащимся как материал для последующего обсуждения.
Заканчивая подготовку к выступлению с рефератом на уроке, полезно прочитать весь его текст "для себя". Это будет способствовать закреплению материала в памяти и позволит во время выступления либо совсем не заглядывать в конспект (план, текст), либо свести обращения к нему до минимума.
После обсуждения реферата в группе работа учащегося оценивается преподавателем.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Цель предлагаемого пособия – предложить учащимся решить задания, которые вызовут интерес к изучению курса экономики. Добросовестная работа на уроках позволит применить теоретические знания при решении экономических задач, даст возможность самостоятельно оценивать конкретную ситуацию в экономике, понимать содержание и значение экономической информации, которая отображает деятельность определённого экономического субъекта.
Изучение макроэкономики поможет овладеть логикой экономического мышления, позволяющей оценить ситуацию и найти правильные ориентиры в жизни. Экономическая наука формирует экономическую культуру, без которой в наше время немыслим образованный человек.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Агапова, Т. А. Макроэкономика. Тесты: учебное пособие / Т. А. Агапова, С. Ф. Серегина. – 2-е изд. – М: Дело и Сервис, 2005. – 96 с.
2. Агапова, Т. А. Макроэкономика: учебник / Т. А. Агапова, С. Ф. Серегина; под общ. ред. А. В. Сидоровича. – 8-е изд. перераб. и доп. – М.: Дело и Сервис, 2007. – 496 с.
3. Богатырев, В. Д. Задачи и тесты по экономической теории. Часть 2. Макроэкономика: метод, материалы к практ. занятиям / В. Д. Богатырев. – Самара: Самар. гос. аэрокосм, ун-т, 2007. – 96 с.
4. Борисов, Е. Ф. Экономическая теория: учеб. для вузов. / Е. Ф. Борисов – 3-е изд. перераб. и доп.– М.: Юрайт, 2005. – 399 с.
5. Войтов, А. Г. Экономика: общий курс / А. Г. Войтов. – М.: Маркетинг, 2005. – 593 с.
6. Курс экономической теории / под ред. М. И. Чепурина, Е. А. Киселёвой. – Киров: АСА, 2003. – 831 с.
7. Ким, И. А. Сборник заданий по макроэкономике: учеб. пособие / И. А. Ким. – М.: Вита-Пресс, 2005. – 144 с.
8. Матвеева, Т. Ю. Введение в макроэкономику: учеб. пособие / Т. Ю. Матвеева. – 5-е изд., испр. – М.: ГУ ВШЭ, 2007. – 511 с.
9. Михайлушкин, А. И. Экономика. Практикум: учеб. пособие / А. И. Михайлушкин, П. Д. Шимко. – М.: Высш. шк., 2001. – 311 с.
10. Мысютина, Л. В. Основы экономической теории. Макроэкономика / Л. В. Мысютина. – Брянск: БГТУ, 2004. – 198 с.
11. Николаева, И. П. Экономическая теория / И. П. Николаева. – М.: Проспект, 2002. – 187 с.
12. Экономическая теория: учеб. пособие / под ред. Н. С. Чернецовой – М.: КНОРУС, 2009. – 264 с.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 671 782 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кобец Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.