Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА практического занятия №6 по МДК 03.01. Теория и практика в педиатрической практике (специальность 34.02.02 «Медицинский массаж» 3 курс) ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА практического занятия №6 по МДК 03.01. Теория и практика в педиатрической практике (специальность 34.02.02 «Медицинский массаж» 3 курс) ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m60da4d21.png

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УЛЬЯНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ



ЦМК специальных дисциплин Сестринское дело



Методическая разработка практического занятия



УТВЕРЖДАЮ

Зам. по практическому обучению

______________И.К. Галицкая

«_____»__________20___г.





МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

практического занятия №6

по МДК 03.01. Теория и практика в педиатрической практике

(специальность 34.02.02 «Медицинский массаж» 3 курс)

ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»
























Пояснительная записка


Методическая разработка практического занятия по теме: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев» разработана в соответствии с ФГОС СПО по специальности 34.02.02 «Медицинский массаж» 3 курс .

В методической разработке практического занятия даны обоснования практико-ориентированного обучения, способствующие формированию у студента общих и профессиональных компетенций.

На практическом занятии используются приемы, средства и методы обучения, активизирующие мыслительную деятельность, воспитывающие у студентов устойчивый познавательный интерес, а также формирующие умение осмысливать и применять имеющиеся знания в практической деятельности специалиста по массажу.

При изучении темы используются элементы беседы, самостоятельной работы, самостоятельное выполнение практических работ.

Методическая разработка практического занятия включает себя:

  • методическую разработку для преподавателя;

  • методическую разработку для самоподготовки студентов к практическому занятию;

  • методическую разработку практического занятия для студентов;

  • дидактический материал по данной теме.






























МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»

В соответствии с требованиями ФГОС:

Студент должен знать:

  • систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинской организации;

  • требования к температурному режиму, освещенности, вентиляции во время сеанса детского массажа;

  • требования к рабочей одежде и обуви массажиста;

  • стандарт оснащения массажного кабинета;

  • санитарно-гигиенические требования к обработке рук массажиста;

  • медицинскую этику;

  • психологию профессионального общения;

  • особенности общения с ребенком и родителями ребенка;

  • особенности исходного положения ребенка и массажиста во время процедуры детского массажа;

  • показания и противопоказания к массажу здоровому ребенку и ребенку при определенной патологии на момент проведения процедуры;

  • основные характеристики физического и нервно-психического развития ребенка в соответствии с различными возрастными периодами;

  • способы выявления изменений в тканях ребенка при различных заболеваниях;

  • механизм действия лечебного массажа на организм ребенка в соответствии с его возрастом;

  • правила изменения тактики массажа ребенку в зависимости от периода заболевания;

  • правила применения детских массажных масел;

  • основные характеристики и изменения в покровных тканях массируемых областей до и после процедуры массажа;

  • частные и общие ответные реакции организма ребенка на массажное воздействие;

  • сочетание массажа с комплексом лечебной гимнастики;

  • основные виды медицинской документации;

  • правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения и медицинской сестры по массажу


Студент должен уметь:

  • 1.подготовить рабочее место массажиста к работе с ребенком;

  • 2. осуществлять контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста;

  • 3. обеспечивать инфекционную безопасность пациентов и медицинского персонала, выполнять требования инфекционного контроля в кабинете массажа;

  • 4. осуществлять мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении;

  • 5. подготовить пациента к процедуре;

  • 6. выявлять противопоказания к массажу ребенку на момент проведения процедуры;

  • 7. создавать доброжелательную, доверительную обстановку, исключать негативную реакцию ребенка на массаж;

  • 8. выявлять нарушения в положении и двигательных реакциях ребенка, изменения в рельефе массируемых областей;

  • 9. оценивать состояние мышечного тонуса у ребенка на момент проведения процедуры;

  • 10. составлять индивидуальный план массажа с учетом выявленных изменений и общего состояния ребенка;

  • 11. определять дозировку массажного воздействия в соответствии с рекомендациями врача и результатами объективного обследования;

  • 12. подбирать и применять по показаниям детские массажные масла;

  • 13. выполнять процедуру массажа ребенку;

  • 14. осуществлять контроль за состоянием пациента во время проведения процедуры, проводить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа;

  • 15. совместно с врачом определять тактику проведения последующих массажных процедур;

  • 16. сочетать массаж с комплексом необходимых пассивных и активных упражнений лечебной гимнастики;

  • 17. рекомендовать родителям ребенка комплекс упражнений ЛФК при определенной патологии и в зависимости от возраста ребенка;

  • 18. вести медицинскую документацию, заносить данные о пациенте в журнал учета;


Цели занятия:

1. Дидактические: Формирование элементов ПК Выполнять массаж в педиатрической практике для укрепления здоровья и гармоничного развития детей. ПК 3.1.

- контроль и коррекция знаний по теме: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»

2. Развивающие: - развивать способность осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4);

Развивать у себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 7

3. Воспитательные: воспитывать устойчивый интерес к своей будущей профессии, понимание ее сущности и социальной значимости (ОК 1);




Тип занятия: формирование умений

Вид занятия: практическое занятие

Методы обучения: инструктаж и самостоятельная работа, репродуктивный, частично-поисковый с моментами исследования.

Метод контроля знаний: индивидуальный устный опрос;

Оснащение: столы массажные, валики, стулья, столы учебные, ширмы, умывальник с холодной и горячей водой, предметы и средства гигиены для обработки рук, одноразовые полотенца, одноразовые простыни, куклы, аудиозаписи по массажу.

Продолжительность занятия: 180 минут.


ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ ТЕМЫ

1. Межпредметные связи

Обеспечивающие дисциплины

Обеспечиваемые дисциплины и МДК

  • МДК01.01.1 Классический гигиенический массаж

  • ПМ. 03 Выполнения массажа в педиатрической практике

2. Внутрипредметные связи

Обеспечивающие темы

Обеспечиваемые темы

  • Массаж отдельных областей

  • Все последующие темы МДК


Используемая литература:

Для студентов: аудиолекции, конспект лекций № 8

Для преподавателей: Н.М. Попова, Е.В. Харламов, С.А. Камышанова. Гимнастика и массаж ребенка первого года жизни. Учебное пособие. «Феникс» Ростов-на –Дону 2007 г.

А.А. Потапчук. Массаж в детском возрасте. Учебное пособие. Санкт-Петербург. 2010 г.


Хронокарта занятия.

  1. Организационный момент 2 минуты

  2. Постановка целей и задач. Создание мотивационного 5 минут

пространства

  1. Контроль исходного уровня знаний 12 минут

  2. Инструктаж к выполнению практической работы 10 минут

  3. Выполнение практической работы 120 минут

  4. Контроль и коррекция знаний и умений 25 минут

  5. Подведение итогов занятия 3 минуты

  6. Сообщение домашнего задания 3 минута


Характеристика отдельных элементов занятия


Приветствие. Контроль внешнего вида студентов, отсутствующих студентов, готовности аудитории к занятию.



2. Постановка целей и задач. Создание мотивационного пространства

Преподаватель четко называет тему занятия, цель занятия, этапы занятия. Совместно со студентами формируется значение и место данной темы в будущей профессии.

Здоровье детей – главное в жизни родителей. И от того, насколько серьезно и ответственно взрослые подойдут к вопросу здоровья и развития ребенка, зависит жизнь самого малыша. 
Многие специалисты сходятся во мнении, что в первый год жизни ребенок как пластилин – все, что в него вложишь, какой фундамент дашь, с тем он и пойдет по жизни. И независимо от того, здоровый родился ваш малыш или с небольшими (или большими) отклонениями от нормы – с ним нужно заниматься!

Обращается внимание на то, что каждый сотрудник массажного кабинета должен соблюдать требования охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

3. Контроль исходного уровня знаний

Используется устный опрос с последующим разбором ошибок (Приложение №1).


4. Инструктаж к выполнению практической работы

Преподаватель совместно со студентами разбирают предстоящую практическую работу в соответствии с методическими указаниями. Преподаватель обращает внимание на наиболее сложные моменты, на соблюдение правил техники безопасности и санитарного режима.

5. Выполнение практической работы

Студенты выполняют практическую работу в соответствии с методическими указаниями и рекомендациями, данными преподавателем. Преподаватель в процессе выполнения работы консультирует студентов, направляет их при возникновении затруднений. В процессе работы обращается особое внимание на соблюдение студентами правил техники безопасности и требований санитарного режима.

Задание №1. Отработать технику массажа для детей с1,5 до3 месяцев

Задание №2. Отработать комплекс гимнастики для детей от с1,5 до 3 месяцев.

Задание №3. Составить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа.

6. Контроль и коррекция знаний и умений

Проводится выходной контроль в виде решения ситуационных задач по теме практического занятия. (Приложение №2)

7. Подведение итогов занятия

Преподаватель обобщает результаты работы, достижение целей занятия, комментирует работу на занятии отдельных студентов и всей группы в целом. Выставление итоговых оценок интегративно с учётом вводного контроля, проделанной самостоятельной работы, заключительного контроля.

8. Сообщение домашнего задания

Преподаватель сообщает тему следующего занятия: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 3 до 6 месяцев». Закрепить технику гигиенических упражнений и массажа для ребенка от 3 до 6 месяцев.

Подготовка студентов к работе на занятии, быстрое включение в деловой режим, организация внимания всех студентов

Определение целей и задач занятия, создание мотивации учебно-познавательной деятельности. Психологическая подготовка студентов к учебной деятельности. Понимание студентами практической значимости темы, а так же осознанное выполнение практической работы. Формирование ОК 1
















Выявление степени усвоения теоретических знаний, необходимых для выполнения практических заданий и формирования общих и профессиональных компетен


Осознание предстоящей работы, формирование установки на ее качественное выполнение. Формирование элементов ОК



Достигаются дидактические, развивающие и воспитательные цели занятия, происходит формирование элементов общих и профессиональных компетенций.


Формирование элементов ПК 3.1


. Формирование ОК 4



Формирование ОК 7

Освоение студентами значимости полученных результатов.

Усвоение студентами новых знаний и способов действий на уровне применения в типичной ситуации


Осознание студентами значимости полученных результатов.



Анализ и оценка успешности достижения цели и задач отдельными студентами и всей группой в целом, определение перспектив последующей работы.



Осознание студентами целей содержания и способов выполнения домашнего задания.





























МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ


ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»

В соответствии с требованиями ФГОС:

Студент должен знать:

-требования к температурному режиму, освещенности, вентиляции во время сеанса массажа,

-особенности исходного положения ребенка и массажиста во время процедуры детского массажа;

- сочетание массажа с комплексом лечебной гимнастики

Студент должен уметь:

-подготовить рабочее место массажиста к работе с пациентом;

-подготовить пациента к процедуре;

- оценивать состояние мышечного тонуса у ребенка на момент проведения процедуры;

-осуществлять контроль за состоянием пациента во время проведения процедуры, проводить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа;

Цели занятия:

1.Формирование элементов ПК 3.1. Выполнять массаж в педиатрической практике для укрепления здоровья и гармоничного развития детей.

2.Контроль и коррекция знаний по теме «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»;

3.Формирование общих компетенций, необходимых будущему специалисту.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Физиологическое действие массажа на организм ребенка.

2. Механизм действия массажа на организм ребенка.

2. Методики массажа и гимнастики для здорового ребенка первого года жизни.



Самостоятельная работа студента при подготовке к занятию

1. Работа с основной и дополнительной литературой.

2. Закрепить технику гигиенических упражнений и массажа для ребенка от 1,5 до 3 месяцев.

Литература: конспект лекций №8














МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»

Время: 180 минут.

В соответствии с требованиями ФГОС:

Студент должен знать:

-требования к температурному режиму, освещенности, вентиляции во время сеанса массажа,

-особенности исходного положения ребенка и массажиста во время процедуры детского массажа;

- сочетание массажа с комплексом лечебной гимнастики

Студент должен уметь:

-подготовить рабочее место массажиста к работе с пациентом;

-подготовить пациента к процедуре;

- оценивать состояние мышечного тонуса у ребенка на момент проведения процедуры;

-осуществлять контроль за состоянием пациента во время проведения процедуры, проводить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа;

Цели занятия:

1.Формирование элементов ПК 3.1. Выполнять массаж в педиатрической практике для укрепления здоровья и гармоничного развития детей.

2.Контроль и коррекция знаний по теме «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»;

3.Формирование общих компетенций, необходимых будущему специалисту.


Этапы занятия

  1. Организационный момент.

  2. Входной контроль.

  3. Инструктаж и самостоятельное выполнение практической работы.

  4. Контроль и коррекция знаний и умений.

  5. Подведение итогов занятия.


Методические указания к выполнению практической работы

Задание №1. Отработать технику массажа для детей с1,5 до 3 месяцев

Задание №2. Отработать комплекс гимнастики для детей с1,5 до 3 месяцев.

Задание №3. Составить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа.


Домашнее задание:

  • Подготовка к практическому занятию № «».

  • Аудиолекция № 8

  • Закрепить технику гигиенических упражнений и массажа для ребенка от 1,5 до 3 месяцев.









Приложение №1

Материалы для входного контроля

Устный опрос по теме «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»


1. Анатомо-физиологические особенности детей периода младенчества от 1,5 до 3 месяцев

2.Нервно-психическое развитие детей от 1,5 до 3 месяцев

3.Факторы, оказывающие влияние на рост и развитие ребенка и состояние его здоровья

4. Какая проводится организация безопасной окружающей среды для ребенка?

5. Какие физиологические и установочные рефлексысохраняются у ребенка до 3 месяцев?.









Приложение №2.

Материал для выходного контроля

1.Оценка мышечного тонуса здорового ребенка с 1.5 до 3 месяцев.

2. Физиологическое действие массажа на мышечную систему ребенка.

3. Физиологическое действие массажа на нервную систему ребенка.

4.Методические указания к проведению массажа ребенку до 3 месяцев.

5. Методические указания к проведению комплекса гимнастики ребенку до 3 месяцев.

6.Время продолжительности массажа и гимнастики.























Лист регистрации изменений

изменения

Номера листов (страниц)

Всего листов (страниц) в документе

Вход. № сопроводительного документа и дата

Подпись

ответственного за внесение

Дата

Измененных

Новых

Аннулиро-ванных















































































Должность

Фамилия/Подпись

Дата

Составил

Преподаватель

Д.М.Ставская


Согласовал

Председатель ЦМК

О.В. Ревнивцева



Зав. НМО

М.П.Маркевич


Версия: 1.0



Стр.1из 11


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-070158

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>