МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА практического занятия №6 по МДК 03.01. Теория и практика в педиатрической практике (специальность 34.02.02 «Медицинский массаж» 3 курс) ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»

УТВЕРЖДАЮ Зам. по практическому обучению ______________И.К. Галицкая «_____»__________20___г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

практического занятия №6

 

по МДК 03.01. Теория и практика в педиатрической практике

 (специальность 34.02.02 «Медицинский массаж» 3 курс)

 

ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей   от 1,5 до 3 месяцев»

Пояснительная записка

             Методическая разработка практического занятия по теме: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей   от 1,5 до 3 месяцев»  разработана в соответствии с ФГОС СПО по специальности  34.02.02 «Медицинский массаж» 3 курс . 

В методической разработке практического занятия даны обоснования практико-ориентированного обучения, способствующие формированию у студента общих и профессиональных компетенций.

            На практическом занятии используются приемы, средства и методы обучения, активизирующие мыслительную деятельность, воспитывающие у студентов устойчивый познавательный интерес, а также формирующие умение осмысливать и применять имеющиеся знания в практической деятельности специалиста по массажу.

            При изучении темы используются элементы беседы, самостоятельной работы, самостоятельное выполнение практических работ.

            Методическая разработка практического занятия включает  себя:

• методическую разработку для преподавателя;
• методическую разработку для самоподготовки студентов к практическому занятию;
• методическую разработку практического занятия для студентов;
• дидактический материал по данной теме.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей   от 1,5 до 3 месяцев»

В соответствии с требованиями  ФГОС:

Студент должен знать:

·         систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинской организации;

·         требования к температурному режиму, освещенности, вентиляции во время сеанса детского массажа;

·         требования к рабочей одежде и обуви массажиста;

·         стандарт оснащения массажного кабинета;

·         санитарно-гигиенические требования к обработке рук массажиста;

·         медицинскую этику;

·         психологию профессионального общения;

·         особенности общения с ребенком и родителями ребенка;

·         особенности исходного положения ребенка и массажиста во время процедуры детского массажа;

·         показания и противопоказания к массажу здоровому ребенку и ребенку при определенной патологии на момент проведения процедуры;

·         основные характеристики физического и нервно-психического развития ребенка в соответствии с различными возрастными периодами;

·         способы выявления изменений в тканях ребенка при различных заболеваниях;

·         механизм действия лечебного массажа на организм ребенка в соответствии с его возрастом;

·         правила изменения тактики массажа ребенку в зависимости от периода заболевания;

·         правила применения детских массажных масел;

·         основные характеристики и изменения в покровных тканях массируемых областей до и после процедуры массажа;

·         частные и общие ответные реакции организма ребенка на массажное воздействие;

·         сочетание массажа с комплексом лечебной гимнастики;

·         основные виды медицинской документации;

·         правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения и медицинской сестры по массажу

Студент должен уметь:

·         1.подготовить рабочее место массажиста к работе с ребенком;

·         2. осуществлять  контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста;

·         3. обеспечивать инфекционную безопасность пациентов и медицинского персонала, выполнять требования инфекционного контроля в кабинете массажа;

·         4. осуществлять мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении;

·         5. подготовить пациента к процедуре;

·         6. выявлять противопоказания к массажу ребенку на момент проведения процедуры;

·         7. создавать доброжелательную, доверительную обстановку, исключать негативную реакцию ребенка на массаж;

·         8. выявлять нарушения в положении и двигательных реакциях ребенка, изменения в рельефе массируемых областей;

·         9. оценивать состояние мышечного тонуса у ребенка на момент проведения процедуры;

·         10. составлять индивидуальный план массажа с учетом выявленных изменений и общего состояния ребенка;

·         11. определять дозировку массажного воздействия в соответствии с рекомендациями врача и результатами объективного обследования;

·         12. подбирать и применять по показаниям детские массажные масла;

·         13. выполнять процедуру массажа ребенку;

·         14. осуществлять контроль за состоянием пациента во время проведения процедуры, проводить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа;

·         15. совместно с врачом определять тактику проведения последующих массажных процедур;

·         16. сочетать массаж с комплексом необходимых пассивных и активных упражнений лечебной гимнастики;

·         17. рекомендовать родителям ребенка комплекс упражнений ЛФК при определенной патологии и в зависимости от возраста ребенка;

·         18. вести медицинскую документацию, заносить данные о пациенте в журнал учета;

Цели занятия:

1. Дидактические: Формирование элементов ПК Выполнять массаж в педиатрической практике для укрепления здоровья и гармоничного развития детей. ПК 3.1.

- контроль и коррекция знаний по теме: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей   от 1,5 до 3 месяцев»

2. Развивающие: - развивать способность осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4); 

Развивать у себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 7                      

3. Воспитательные: воспитывать устойчивый интерес к своей будущей профессии, понимание ее сущности и социальной значимости (ОК 1);

Тип занятия: формирование умений

Вид занятия: практическое занятие

Методы обучения: инструктаж и самостоятельная работа, репродуктивный, частично-поисковый с моментами исследования.

Метод контроля знаний: индивидуальный устный опрос;

Оснащение: столы массажные, валики, стулья, столы учебные, ширмы, умывальник с холодной и горячей водой, предметы и средства гигиены для обработки рук, одноразовые полотенца, одноразовые простыни, куклы, аудиозаписи по массажу.

Продолжительность занятия:  180 минут.

ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ ТЕМЫ

1. Межпредметные связи                   

Обеспечивающие дисциплины	Обеспечиваемые дисциплины и МДК
МДК01.01.1 Классический  гигиенический массаж	ПМ. 03 Выполнения массажа в педиатрической практике

2. Внутрипредметные связи

Обеспечивающие темы	Обеспечиваемые темы
Массаж отдельных областей	Все последующие темы МДК

Используемая литература:

Для студентов: аудиолекции, конспект лекций № 8

Для преподавателей: Н.М. Попова, Е.В. Харламов, С.А. Камышанова. Гимнастика и массаж ребенка первого года жизни. Учебное пособие. «Феникс» Ростов-на –Дону 2007 г.

А.А. Потапчук. Массаж в детском возрасте. Учебное пособие. Санкт-Петербург. 2010 г.

Хронокарта занятия.

1.      Организационный момент                                                       2 минуты

2.      Постановка целей и задач. Создание мотивационного        5 минут

пространства

3.      Контроль исходного уровня знаний                                       12 минут

4.      Инструктаж к выполнению практической работы                10 минут

5.      Выполнение практической работы                                         120  минут

6.      Контроль и коррекция знаний и умений                                25 минут

7.      Подведение итогов занятия                                                     3 минуты

8.      Сообщение домашнего задания                                               3 минута

Характеристика  отдельных элементов занятия

Содержание этапов занятия

Методическое обоснование

1. Организационный момент  Приветствие. Контроль внешнего вида студентов, отсутствующих студентов, готовности аудитории к занятию. 2. Постановка целей и задач. Создание мотивационного пространства Преподаватель четко называет тему занятия, цель занятия, этапы занятия. Совместно со студентами формируется значение и место данной темы в будущей профессии. Здоровье детей – главное в жизни родителей. И от того, насколько серьезно и ответственно взрослые подойдут к вопросу здоровья и развития ребенка, зависит жизнь самого малыша.  Многие специалисты сходятся во мнении, что в первый год жизни ребенок как пластилин – все, что в него вложишь, какой фундамент дашь, с тем он и пойдет по жизни. И независимо от того, здоровый родился ваш малыш или с небольшими (или большими) отклонениями от нормы – с ним нужно заниматься! Обращается внимание на то, что каждый сотрудник массажного кабинета должен соблюдать требования охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. 3. Контроль исходного уровня знаний Используется устный опрос с последующим разбором ошибок (Приложение №1). 4. Инструктаж к выполнению практической работы Преподаватель совместно со студентами разбирают предстоящую практическую работу в соответствии с методическими указаниями. Преподаватель обращает внимание на наиболее сложные моменты, на соблюдение правил техники безопасности и санитарного режима. 5. Выполнение практической работы Студенты выполняют практическую работу в соответствии с методическими указаниями и рекомендациями, данными преподавателем. Преподаватель в процессе выполнения работы консультирует студентов, направляет их при возникновении затруднений. В процессе работы обращается особое внимание на соблюдение студентами правил техники безопасности и требований санитарного режима. Задание  №1. Отработать технику массажа для детей с1,5 до3 месяцев Задание №2. Отработать комплекс гимнастики для детей от с1,5 до 3 месяцев. Задание №3. Составить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа. 6. Контроль и коррекция знаний и умений Проводится выходной контроль в виде решения ситуационных задач по теме практического занятия. (Приложение №2) 7. Подведение итогов занятия Преподаватель обобщает результаты работы, достижение целей занятия, комментирует работу на занятии отдельных студентов и всей группы в целом. Выставление итоговых оценок интегративно с учётом вводного контроля, проделанной самостоятельной работы, заключительного контроля.  8. Сообщение домашнего задания Преподаватель сообщает тему следующего занятия: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей   от 3 до 6 месяцев». Закрепить технику гигиенических упражнений и массажа для ребенка от 3 до 6 месяцев.

Подготовка студентов к работе на занятии, быстрое включение в деловой режим, организация внимания всех студентов Определение целей и задач занятия, создание мотивации учебно-познавательной деятельности. Психологическая подготовка студентов к учебной деятельности. Понимание студентами практической значимости темы, а так же осознанное выполнение практической работы. Формирование ОК 1 Выявление степени усвоения теоретических знаний, необходимых  для выполнения практических заданий и формирования общих и профессиональных компетен Осознание предстоящей работы, формирование установки на ее качественное выполнение. Формирование элементов ОК Достигаются дидактические, развивающие и воспитательные цели занятия, происходит формирование элементов общих и профессиональных компетенций. Формирование элементов ПК 3.1 . Формирование ОК 4 Формирование ОК 7 Освоение студентами значимости полученных результатов. Усвоение студентами новых знаний и способов действий на уровне применения в типичной ситуации Осознание студентами значимости полученных результатов. Анализ и оценка успешности достижения цели и задач отдельными студентами и всей группой в целом, определение перспектив последующей работы. Осознание студентами целей содержания и способов выполнения домашнего задания.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей   от 1,5 до 3 месяцев»

В соответствии с требованиями  ФГОС:

Студент должен знать:

-требования к температурному режиму, освещенности, вентиляции во время сеанса массажа,

-особенности исходного положения ребенка и массажиста во время процедуры детского массажа;

- сочетание массажа с комплексом лечебной гимнастики

Студент должен уметь:

-подготовить рабочее место массажиста к работе с пациентом;

-подготовить пациента к процедуре;

- оценивать состояние мышечного тонуса у ребенка на момент проведения процедуры;

-осуществлять контроль за состоянием пациента во время проведения процедуры, проводить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа;

Цели занятия:

1.Формирование элементов ПК 3.1. Выполнять массаж в педиатрической практике для укрепления здоровья и гармоничного развития детей.

2.Контроль и коррекция знаний по теме «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей   от 1,5 до 3 месяцев»;

3.Формирование общих компетенций, необходимых будущему специалисту.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1.  Физиологическое действие массажа на организм ребенка.

2. Механизм действия массажа на организм ребенка.

2. Методики  массажа и гимнастики для здорового ребенка первого года жизни.

Самостоятельная работа студента при подготовке к занятию

1. Работа с основной и дополнительной литературой.

2. Закрепить технику гигиенических упражнений и массажа для ребенка от 1,5 до 3 месяцев.

Литература: конспект лекций №8

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей   от 1,5 до 3 месяцев»

Время: 180 минут.

В соответствии с требованиями  ФГОС:

Студент должен знать:

-требования к температурному режиму, освещенности, вентиляции во время сеанса массажа,

-особенности исходного положения ребенка и массажиста во время процедуры детского массажа;

- сочетание массажа с комплексом лечебной гимнастики

Студент должен уметь:

-подготовить рабочее место массажиста к работе с пациентом;

-подготовить пациента к процедуре;

- оценивать состояние мышечного тонуса у ребенка на момент проведения процедуры;

-осуществлять контроль за состоянием пациента во время проведения процедуры, проводить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа;

Цели занятия:

1.Формирование элементов ПК 3.1. Выполнять массаж в педиатрической практике для укрепления здоровья и гармоничного развития детей.

2.Контроль и коррекция знаний по теме «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей   от 1,5 до 3 месяцев»;

3.Формирование общих компетенций, необходимых будущему специалисту.

Этапы занятия

1. Организационный момент.
2. Входной контроль.
3. Инструктаж и самостоятельное выполнение практической работы.
4. Контроль и коррекция знаний и умений.
5. Подведение итогов занятия.

Методические указания к выполнению практической работы

Задание  №1. Отработать технику массажа для детей с1,5 до 3 месяцев

Задание №2. Отработать комплекс гимнастики для детей с1,5 до 3 месяцев.

Задание №3. Составить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа.

Домашнее задание:

·         Подготовка к практическому занятию № «». 

·         Аудиолекция № 8

·         Закрепить технику гигиенических упражнений и массажа для ребенка от 1,5 до 3 месяцев.

Приложение №1

Материалы для входного контроля

Устный опрос по теме «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей   от 1,5 до 3 месяцев»

1. Анатомо-физиологические особенности детей периода младенчества от 1,5 до 3 месяцев

2.Нервно-психическое развитие детей от 1,5 до 3 месяцев

3.Факторы, оказывающие влияние на рост и развитие ребенка и состояние его здоровья

4. Какая проводится организация безопасной окружающей среды для ребенка?

5. Какие  физиологические и установочные рефлексысохраняются у ребенка до 3 месяцев?.

Приложение №2.

Материал для  выходного контроля

1.Оценка мышечного тонуса здорового ребенка с 1.5 до 3 месяцев.

2. Физиологическое действие массажа на мышечную систему ребенка.

3. Физиологическое действие массажа на нервную систему ребенка.

4.Методические указания к проведению массажа ребенку до 3 месяцев.

5. Методические указания к проведению комплекса гимнастики ребенку до 3 месяцев.

6.Время продолжительности массажа и гимнастики.

Лист регистрации изменений

№ изменения	Номера листов (страниц)			Всего листов (страниц) в документе	Вход. № сопроводительного документа и дата	Подпись ответственного за внесение	Дата
	Измененных	Новых	Аннулиро-ванных