|
МАУ
ДО ДЮЦ «Юбилейный»
|
|
Профориентация подростка
|
|
Данный материал поможет педагогу и родителю понять
профессиональные наклонности ребенка и правильно выбрать профессию
|
|
Минеджян
Е.П.
2020-2021 уч.год
|
Профориентация
подростков: как
понять наклонности и правильно выбрать профессию
Часто можно
наблюдать диаметрально противоположные ситуации: либо профориентацию начинают в
дошкольном возрасте или в начальных классах, либо откладывают на последний
момент.
Если говорить о
первом случае, скорее знакомство с профессиями и способностями ребенка.
Серьезно определяться с профессией в этом возрасте не имеет смысл, ведь
рефлексия, система ценностей и мировоззрение формируются значительно позже.
Как
и когда выбирать профессию ребенку?
К вопросу
профориентации подростка необходимо подходить комплексно и с разных сторон.
Комплексная профориентация может включать:
·
профессиональные пробы;
·
профориентационное тестирование;
·
консультацию с
психологом-профориентатором;
·
консультацию с HR-специалистом.
Следует учесть,
что выбирается не конкретная профессия, а сфера профессиональной деятельности.
К моменту окончания учебного заведения могут появиться совершенно иные
профессии, которых не было на момент поступления. Кроме того, важно учитывать,
что не стоит относиться к профессии, как к тому, что выбирается на всю жизнь,
как это было раньше.
Ошибкой является
соотносить интерес и любовь к учебному предмету и профессию. Безусловно, они
могут сочетаться, но не всегда. Гораздо важнее, что подростку нравится делать и
что у него хорошо получается, в каких сферах и видах деятельности лежат его
интересы, какие у него есть качества личности, навыки и способности. Исходя из
этого, можно подбирать профессиональные сферы.
Тесты и методики на профориентацию
*Профориентационный
тест — первое, что, как правило, приходит, когда родители задумываются о выборе
профессии ребенка. Важно упомянуть об ограничениях. Большинство методик
разрабатывались достаточно давно, поэтому формулировки их вопросов могут
звучать довольно странно для современного подростка. Кроме того, в качестве
возможных профессий методики предлагают далеко не актуальные сейчас, а то и
откровенно устаревшие. Профессиональные сферы, на которые разделяют профессии
тесты, очень условны, далеко не всегда соответствуют нынешним реалиям, особенно
с учетом тенденции к междисциплинарности профессий. Тем не менее,
профориентационные методики могут стать первым шагом для определения сферы
будущей профессии.
*Методики можно разделить на две категории:
·
Помогающие определить склонности ребенка
·
Помогающие определить интересы подростка
Для определения
склонностей достаточно актуальными являются «Карта интересов» А. Голомштока,
«Опросник профессиональных склонностей» методика Л. Йовайши в модификации Г.
Резапкиной. «Определение профессионального типа личности» Дж. Холланда.
«Дифференциально-диагностический опросник» Е. Климова, который часто
использовался ранее, на мой взгляд, становится все менее актуальным.
* Методики,
помогающие определить способности подростка
Сюда можно отнести
методики, относящиеся к личностным особенностям, особенностям когнитивных
функций. В частности, личностные опросники, тесты типа темперамента (например,
тест Г. Айзенка), сигнальной системы (например, «Диагностика структуры
сигнальной системы» Э. Зеера), типа мышления (например, «Тип мышления» Г.
Резапкиной). Однако они являются скорее вспомогательными, дополнительными к
предыдущим методикам. Дополнением также могут стать методики для определения
ценностей и ориентации в карьере подростка, например, «Якоря карьеры» Э. Шейна
и «Ценностный опросник» Ш. Шварца.
Помочь
правильно интерпретировать результаты опросников, а также расширить и углубить
понимание своих склонностей и интересов поможет психолог, занимающиеся
профориентацией. В процессе полуструктурированного интервью специалист
уточнит профессиональную направленность подростка, те сферы и виды
деятельности, которые могли бы ему подойти.
Помощь
родителей в выборе профессии ребенку
Вопросы, которые
могут прояснить, как выбрать профессию, возможную направленность подростка,
могут задать и родители.
Вот
несколько советов, которые помогут определить наклонности и выбрать профессию:
1. Можно
спросить подростка о предпочитаемой деятельности как в школе, так и вне ее.
2. Оценить,
какие роли и какую деятельность он выбирает или выбрал бы в групповых проектах
(находить информацию, вступать с докладом, оформлять презентацию, руководить
процессом и т.д.).
3. Расспросить,
что именно ему нравится в любимых предметах (считать, строить гипотезы,
моделировать, узнавать новое, находить решение, размышлять, анализировать и
т.д.)
4. Очень
важно понимать и что не нравится делать как в целом, так и в учебе, что не
нравится в любимых и нелюбимых предметах. Затем можно попросить подростка
представить, как ответил бы на эти вопросы о нем его друг.
Проанализировав
ответы, можно найти сквозные виды деятельности, задачи и роли, которые
привлекают подростка.
Профориентация подростков: как определить наклонности
Использование
тестов для выбора профессии, любых, какими бы прекрасными и валидными эти тесты
ни были, пережиток прошлого
То, что привлекает
подростка в хобби, также поможет понять сферу возможной профессии. Даже, если
кажется, что ничего, кроме игр, его не привлекает.
Тогда,
почему подросток увлечен той или иной игрой, может дать много информации.
Одного привлекает конструирование и создание объектов, другого — соревнование и
конкуренция, третьего — общение с другими игроками, четвертого — построение
планов.
Важно!
Профориентацию с использованием тестов имеет начинать в
возрасте 13-14лет.
До этого, а также
после, задачей взрослых является обеспечить ребенку максимально широкое
понимание спектра существующих профессиональных сфер и профессий, содержание
деятельности в каждой из них. Кроме того, благодаря профессиональным пробам
можно уточнить, насколько подходят предполагаемые сферы и профессии. Для этого
подойдут и всевозможные кружки, клубы и секции, онлайн-курсы, экскурсии в
компании, мастер-классы и лекции, встречи с представителями тех или иных
профессий, профориентационные и тематические лагеря.
Важно,
чтобы подросток «примерил» максимально возможное количество профессий.
При этом
необязательно тратить много денег, достаточно и бесплатных мероприятий.
Конечно, все «примерки» необходимо обсуждать: что тебе понравилось, что нет,
что у тебя получалось, а что не получалось, но очень хотелось, чтобы
получилось, что тебя в целом привлекает или отталкивает в этой сфере или в этой
профессии, какие необходимые навыки и качества уже есть, а какие можно развить.
Рынок труда быстро
меняется, появляются новые профессии, варьируется спрос на специалистов.
Поэтому помимо консультации психолога, будет полезна консультация
HR-специалиста, который, исходя из предпочитаемых видов деятельности, сильных
сторон, ценностей и ориентаций подростка, поможет подобрать наиболее
актуальные, исходя из тенденций рынка труда, сферы и специальности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.