Презентация "Применение современных ресурсов ИКТ в учебном процессе"

• 1 слайд

  Применение Современных ресурсов ИКТ в учебном процессе
  

• 2 слайд

  МОДЕЛЬ
  УРОКА
  OF-LINE
  ON-LINE
  Традиционная
  модель
  Инновационная
  модель с применением
  современных ИКТ
  

• 3 слайд

  OF-LINE
  БЛАНОЧНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
  ПРЕЗЕНТАЦИИ В POWER POINT
  ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
  НА ДИСКАХ И
  ДРУГИХ НАСИТЕЛЯХ
  Традиционный
  урок
  Повторение и проверка домашнего задания
  Изучение нового материала
  Оценивание учеников
  4. Объяснение домашнего задания
  ТЕСТИРОВАНИЕ
  NET TEST, IREN
  ИНТЕРАКТИВНАЯ
  ДОСКА
  

• 4 слайд

  Использование в процессе
  учебы новейших, гаджетов компьютерных программ, достижений науки и техники
  ON-LINE
  Создание
  ВЕБ – КВЕСТов
  Zunal.com
  Использование системы Google
  e-learning
  Облачная основа Google Classroom
  Google
  формы
  Эра web-2.0
  Подкасты
  СИСТЕМА MOODLE
  Метод Мобильного обучение
  QR – квесты
  QR-cooder.ru
  Kahoot
  Learnis
  

• 5 слайд

  Эра
  Современная концепция
  развития паутины
  Web-2.0 – это поколение сетевых сервисов, действующих в Интернете, позволяет учащимся:
  Работать с сервисами совместно учитель-ученик;
  Обмениваться информацией;
  Работать с массовыми публикациями (на основе web-приложений социальных сервисов;
  Появляется возможность отслеживать индивидуальные и групповые истории поведения;
  Web 2.0 — это эпоха, когда в основе Интернета лежат не сайты, а люди, их знания, их взаимодействие
  

• 6 слайд

  WEB 1.0
  WEB 2.0
  WEB 3.0
  Учитель выкладывает в сети Интернет создаваемые им учебные материалы. Влиять на их содержание учащиеся не могут, но решают, как их изучать
  Учитель создает платформу, где учащиеся могут комментировать материалы, размещать собственные, создавать групповые проекты.
  Сообщества учащихся самостоятельно создают учебные материалы
  

• 7 слайд

  Web-1.0
  Web-2.0
  Создание содержание и чтение в сети
  Совместное
  создание и
  коллективное
  творчество
  учитель
  ученик
  учитель
  ученик
  Опубликованный контент
  В основном чтение в сети
  Опубликованный контент
  Совместное
  создание и
  коллективное
  творчество
  45 миллионов пользователей
  1996 г.
  2006 г.
  более 1 миллиарда пользователей
  

• 8 слайд

  WEB-КВЕСТ , как активная форма обучения
  Образовательный
  WEB-КВЕСТ– это сайт в Интернете,
  с которым работают учащиеся, выполняя
  ту или иную учебную задачу
  
  (Быховский Ярослав)
  WEB-QWEST
  в переводе с англ. продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями и игрой
  WEB-QWEST
  является новой технологией в целях создания урока ориентированного на вовлечения в учеников в учебный процесс
  Web-КВЕСТ в педагогике - это проблемное задание с элементами ролевой игры, для выполнения которой используются информационные ресурсы Интернета.
  

• 9 слайд

  Классификация
  web-квеста по виду заданий
  Научные
  исследования
  Творческое
  задание
  Детектив,
  головоломки
  Пересказ
  Планирование и
  проектирование
  Самопознание
  Оценка
  Журналистское
  расследование
  Убеждение
  Аналитическая
  задача
  

• 10 слайд

  ПО
  ДЛИТЕЛЬНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ
  КРАТКОСРОЧНЫЕ
  (РАСЧИТАНЫ НА
  1- 3 ЗАНЯТИЯ)
  ГРУППОВЫЕ
  ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
  ДОЛГОСРОЧНЫЕ
  (РАСЧИТАНЫ НА ДЛИТЕЛЬНЫЙ СРОК, МОЖЕТ БЫТЬ ОТ 2-Х НЕДЕЛЬ И ВЫШЕ)
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
  НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ
  ПО КОЛИЧЕСТВУ УЧАСТНИКОВ
  типы
  WEB-КВЕСТОВ
  ПО ЦЕЛЯМ
  РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ
  

• 11 слайд

  СТРУКТУРА РАБОТЫ
  НАД КВЕСТОМ
  ЗАДАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ
  ОЦЕНКА
  РЕСУРСЫ
  ПРОЦЕСС
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  СТРАНИЦА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
  Содержит вопрос над которым и будут размышлять учащиеся
  Тема задание направляет учащихся на, что конкретно надо будет делать
  Последовательность действий необходимых для выполнения заданий
  Вспомогательные материалы, которые позволяют эффективно организовать работу над web-квестом
  Представляется в виде бланка оценки, который содержит критерии оценки для соответствия выполненного задания
  Краткое описание того , чему смогут научиться учащиеся выполнив данный web-квест
  Методические рекомендации для преподавателей, которые будут использовать данный web-квест
  

• 12 слайд

  Сервисы WEB 2.0 для создания
  WEB-квестов
  Эти сервисы позволяют быстро составлять проверочные и контрольные тесты для учащихся
  Эти сервисы позволяют организовать совместную работу учащихся (создание стенгазет, макетов, заметок и объявлений)
  http://wikiwall.ru
  http://en.linoit.com
  http://master-test/ru
  http://www.bank.testov.ru/test/create
  https://sites.google.com/site/evans583121/webquest
  http://1713916.setup.ru/
  

• 13 слайд

  Сервисы WEB 2.0 для создания WEB-квестов
  эти сервисы
  позволяют
  создавать
  необычные и
  виртуальные
  презентации
  http://www.zooburst.сom
  http://prezi.сom
  http://www.calameo.сom
  

• 14 слайд

  Сервисы WEB 2.0 для создания WEB-квестов
  Эти сервисы позволяют разрабатывать интерактивные задания, которые можно использовать на разных этапах урока
  studystack.com
  

• 15 слайд

  Сервисы WEB 2.0 для создания WEB-квестов
  Эти сервисы позволяют проводить анкетирование и опросы, быстро обрабатывать и получать результаты
  http://webanketa. com
  http://www.anketer.ru
  http://ru.99polls. com
  

• 16 слайд

  Сервисы WEB 2.0 для создания WEB-квестов
  Эти сервисы позволяют разрабатывать викторины, игры и быстро составлять кроссворды
  http://www.classtools.net
  https://www.puzzlecup.com/crossword-ru/
  http://cross.haghcat.org/ru_RU
  

• 17 слайд

  Методы мобильного обучения
  Kahoot
  learnis
  https://www.learnis.ru/
  https://create.kahoot.it/
  https://play.kahoot.it/
  Kahoot – приложение для образовательных проектов.
  С его помощью можно создать тест, опрос, учебную игру или устроить марафон знаний.
  Приложение работает как в настольной версии, так и на смартфонах.
  Образовательный сервис Learnis – это электронный набор инструментов для эффективного обучения на основе игровых методов.
  

• 18 слайд

  Методы мобильного обучения
  QR –квесты
  Подкасты
   QR-квест это интерактивная игра, когда подсказки и загадки зашифрованы в QR-кодах. 
  QR-квесты могут быть как онлайновые, так и оффлайновые
  Подкастинг с англ. broadcasting — повсеместное вещание, широковещание) — процесс создания и распространения звуковых или видеофайлов (подкастов) в стиле радио- и телепередач
  в Интернете (вещание в Интернете).
  

• 19 слайд

  Система электронного обучения е-learning
  .
  e-Learning – использование Интернет-технологий для предоставления широкого спектра решений, обеспечивающих повышение знаний и производительности труда. e-Learning базируется на двух основополагающих принципах:
  работа осуществляется по сети;
  доставка учебного контента конечному пользователю осуществляется посредством компьютера с использованием стандартных Интернет-технологий
  Технологии и средства e-Learning предоставляет сегодня большой диапазон технологий и средств, которые могут быть использованы для проведения дистанционного обучения. К наиболее значимым технологиям и средствам e-Learning можно отнести следующие: системы дистанционного обучения;
  курсы дистанционного обучения;
  подкасты;
  электронная почта;
  MP3 плееры;
  CD-ROM;
  инструменты Web 2.0;
  системы коллективной работы;
  вики;
  чаты;
  и т.д.
  

• 20 слайд

  Система Moodl
  Moodle — аббревиатура от Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Модульная Объектно-ориентированная Динамическая Обучающая Среда). Moodle — это свободная система управления обучением, ориентированная прежде всего на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, хотя подходит и для организации традиционных дистанционных курсов, а так же поддержки очного обучения.
  Moodle - дает возможность проектировать, создавать и в дальнейшем управлять ресурсами информационно-образовательной среды. Система имеет удобный, понятный интерфейс. Преподаватель самостоятельно, прибегая только к помощи справочной системы, может создать электронный курс и управлять его работой. Можно вставлять таблицы, схемы, графику, видео, флэш и др.
  
  Система Moodle
  Moodle
  Cloud.com/en/
  

• 21 слайд

  Единственное условие для совместной работы – наличие аккаунта Google и прав доступа.
  Сервисы
  Google
  Сервисы Google ориентированы на сетевое взаимодействие людей и для образования в этой среде важны возможности общения и сотрудничества. С помощью сервисов Google можно организовать различную коллективную деятельность:
  создать коллективный web-сайт;
  создавать и редактировать совместные документы (тексты, таблицы, презентации);
  совместно использовать общее хранилище данных – Диск;
  создавать совместные альбомы Picasa и учебные видео ролики.
  
  

• 22 слайд

  Возможности Google-сервисов
  Документы Google
  Презентация Google
  Таблицы Google
  Рисунок Google
  Блог, сайт, группы Google
  Календарь Google
  Данный сервис позволяет документы загружать и создавать, хранить, просматривать, совместно редактировать их с любого компьютера дистанционно.
  Создавать презентации, редактировать их в совместном доступе. Применим для создания коллективных презентаций при осуществлении проектной и исследовательской деятельности, занятий при дистанционном обучении.
  Создавать тесты, анкеты, опросы, викторины, которые можно публиковать на сайте. Можно использовать при осуществлении дистанционного обучения.
  Большой плюс данного сервиса Рисунок Google можно использовать в проектной деятельности, при организации групповой работы на уроке и во внеклассных мероприятиях.
  Блог, сайт можно использовать для создания сайта класса или блога учителя, формирования сайта-портфолио ученика, создания веб-старницы с учебными материалами, для размещения домашних и практических заданий и т.п.
  Для планирования и организации времени в школе: установка сроков сдачи заданий, организация встреч с коллегами и родителями. Для создания календаря исторических дат, рождения ученых.
  

• 23 слайд

  ТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
  ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
  ОПТИМАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ УРОКА
  ОБЪЕДЕНЯЮЩАЯ В СЕБЕ ЛУЧШИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ