Методическая разработка урока обществознания для 11 класса по теме "Политическое лидерство"

Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение

«Лицей № 84 имени В. А. Власова»

Методическая разработка урока по обществознанию

для 11класса

Тема: «Политическое лидерство».

Автор: Турчанинова И. А.,

учитель истории, обществознания, права

высшая квалификационная категория

Новокузнецк, 2019.

Тема урока: «Политическое лидерство».

Цель: формирование представления учащихся о сущности, качествах, функциях и типах политических лидеров.

Задачи:

·         Образовательная:

Создать условия для получения учащимися информации и формирования на ее основе выводов о сущности, качествах, функциях и типах политических лидеров.

·         Развивающие:

1) способствовать развитию умения устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами;

2) содействовать формированию умения объяснять внутренние и внешние связи изученных социальных объектов;

3) организовать деятельность учащихся по приобретению опыта применения знаний при решении познавательных задач;

4) способствовать развитию умения формулировать суждение по той или иной проблеме.

·         Воспитательная:

Создать условия для осознания учащимися личностной значимости для них политического лидерства

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы организации деятельности:

·         Фронтальный опрос.

·         Индивидуальная работа.

Методы:

·         Метод проблемного изложения.

·         Словесный (эвристическая беседа).

·         Наглядный (мультимедийная презентация).

План урока.

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала на основе выполнения заданий.

3. Подведение итогов.

4. Закрепление изученного материала.

Материалы:

·         Мультимедийная презентация.

·         Стикеры и символическое изображение политического лидера.

·         Карточки с заданиями.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Слова учителя: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим рассматривать характеристики основных субъектов политической системы. Тема нашего урока «Политическое лидерство».

Сегодня на уроке мы попытаемся определить сущность понятия «политический лидер», выявить функции политического лидера и качества необходимые ему для реализации данных функций, а также рассмотрим основные классификации политических лидеров. Выполняя различные задания, вы сможете не только получить для себя новые знания, но и совершенствовать умения необходимые для успешного их применения, в частности в выполнении экзаменационных заданий.

2. Изучение нового материала на основе выполнения заданий.

Кто же такой политический лидер и чем он отличается от иных видов лидеров? Каждый ли человек может быть политическим лидером? В этих вопросах постараемся сегодня разобраться.

Задание № 1. Беседа. Чтобы разобраться в этом вспомним:

 Кто такой лидер? и

Какими чертами характеризуется политика?

Подсказкой вам может стать высказывание одного из лидеров Великой французской революции Максимилиана Робеспьера

«У лидера есть две важные черты; во-первых, он сам куда-то идет, во-вторых, он может повести за собой людей».

Учащиеся высказывают свои мысли. Обсуждение. Учитель делает обобщение, которое выводит на слайд.

Ответ:

Итак:

Лидер (от англ. Leader – ведущий, руководитель) – человек, умеющий воздействовать на мнения других людей, способный организовать их на ту или иную деятельность, повести за собой.

Характеристики политики:

·         Связана с управлением, то есть формулировкой целей и задач, отвечающих интересам большинства.

·         Предполагает использование механизмов власти.

Сопоставьте данные характеристики и сформулируйте определение понятия «политический лидер»

Учащиеся высказывают свои мысли. Обсуждение. Учитель делает обобщение, которое выводит на слайд.

Ответ:

Политический лидер – это человек, обладающий властью, способный четко сформулировать цели и задачи, отвечающие интересам большинства и организовать людей для реализации данных целей.

В данном определении мы указали две  основных функции политического лидера – ориентационную, связанную с выработкой политического курса, в котором указываются цели и задачи, стоящие перед обществом на данном историческом этапе и мобилизационную – по организации населения на решение поставленных задач. Помимо данных функций лидер определяет адекватные целям средства (инструменталистская функция); обеспечивает поддержание целостности и стабильности общества (интегративная функция) и является гарантом справедливости, законности и порядка, защиты граждан от произвола и беззакония (протекционистская функция). (функции выведены на слайд).

Франц Хессельбайн заметил, что «Лидерство начинается с личных качеств лидера». Действительно, для того, чтобы стать политическим лидером и эффективно реализовывать его функции, человеку необходимо обладать определенными качествами. Определим какими.

Задание № 2.  Определение авторской позиции в высказывании.

Проанализируйте данные высказывания и ответьте на вопрос: о каких качествах, необходимых политическому лидеру идет речь?

v  «Предвидеть – значит управлять» Блез Паскаль

v  «Политика требует от людей, занимающихся ею, большой гибкости ума: она не знает неизменных, раз и навсегда данных правил» В. О. Ключевский.

Ответ: предвидение (дальновидность, способность к прогнозированию) и гибкость.

Задание № 3.  Работа в парах.

Подумайте и сформулируйте одно из качеств, необходимых на ваш взгляд, политическому лидеру.

Ответы записываются на стикерах и помещаются на доске.

Ответ: сила воли, справедливость, решительность, честность, гуманизм, ответственность, аналитические способности, ораторские способности, умение убеждать, готовность к компромиссам, умение быстро ориентироваться в меняющихся условиях.

Данные качества можно разделить на три группы: природные; нравственные; профессиональные.

Задание № 4. Распределите перечисленные качества на три группы.

Ответ:

·         Природные качества: сила воли; решительность.

·         Нравственные качества: честность; гуманизм; ответственность.

·         Профессиональные качества: аналитические способности; ораторские способности; умение убеждать; готовность к компромиссам; умение быстро ориентироваться в меняющихся условиях.

В зависимости от личностных черт и конкретной ситуации, а также иных оснований выделяются различные классификации политического лидерства.

Классификации политического лидерства.

I.                    По масштабам лидерства.

·         Общенациональные лидеры.

·         Лидеры определенного класса.

·         Лидеры партий.

II.                 Классификация Макса Вебера. В зависимости от оснований лидерства.

·         Традиционное лидерство. Основано на сложившихся традициях, например передачи власти по наследству.

·         Легальное лидерство. Опирается на закон, в котором закрепляется порядок передачи власти, например, путем выборов.

·         Харизматическое лидерство. Харизма (от греч. «благодать», «божественный дар») – определенные качества личности, позволяющие ей занимать лидирующие позиции. Основанием служат личностные качества лидера.

III.              Классификация Маргарет Херманн. На основе личностных черт и конкретной ситуации, в которой действует лидер.

·         Лидер-«знаменосец». Человек с сильной волей, крупный стратег, реализующий свои идеи и цели.

·         Лидер – «служитель». Ориентируется на своих приверженцев и стремится выступать в роли выразителя их интересов.

·         Лидер- «торговец». Способен привлекательно преподнести свои идеи, убедить людей в их преимуществе и заручится, таким образом, их поддержкой.

·         Лидер-«пожарный». Быстро реагирует на те проблемы, которые возникают в обществе.

3. Подведение итогов.

В заключении  проведем рефлексию. Пожалуйста, ответьте на вопросы:

1) Что вы узнали на уроке?

2) Чему научились?

3) Что давалось легко, и было наиболее интересным?

4) В чем возникали затруднения?

Итак, мы выяснили, что, политическое лидерство – это сложное и многогранное явление. Политический лидер не только выполняет важнейшие для общества функции и обладает определенными качествами.  При выполнении заданий вы смогли проявить свои умения устанавливать соответствие между терминами и признаками социальных явлений, применять теоретические знания в решении практических познавательных задач, формулировать суждения по той или иной проблеме и приводить аргументы, работать в парах. Данные умения пригодятся вам при выполнении экзаменационных заданий. 

4. Закрепление изученного материала.

Для закрепления изученного материала выполним задания на оценку. Я предлагаю вам задания среднего уровня и повышенной сложности. Выполнение заданий среднего уровня предполагает максимальную оценку «4» («хорошо»), а задания повышенного уровня «5» («отлично»). Ваша задача определиться, какой уровень заданий вы выбираете. Поднимите руки те, кто выбрал средний уровень, а теперь кто выбрал повышенный. Задания выполняете до конца урока. Желаю удачи в выполнении заданий.

Приложение

Задания на закрепление

Тема «Политическое лидерство».

Средний уровень.

Задание № 1. Проанализируйте приведенное высказывание и определите, о каком типе лидерства, согласно классификации Макса Вебера, идет речь? Ответ аргументируйте.

«Существуют люди, способные вести за собой целые народы исключительно благодаря своему обаянию»

Р. Эмерсон.

Задание № 2. Выберите из предложенного списка, к каким типам лидеров можно отнести В. И. Ленина.

1)       легальный лидер; 2) общенациональный лидер; 3) лидер-торговец; 4) лидер-знаменосец; 5) лидер определенного класса; 6) харизматический лидер; 7) лидер-служитель; 8) лидер партии; 9) традиционный лидер; 10) лидер-пожарный.

                     Задание № 3. Какое качество и какая функция лидера нашли отражение в данном изображении?

Задания на закрепление

Тема «Политическое лидерство».

Повышенный уровень.

Задание № 1. Используя знания из курса истории, определите к какому типу лидерства, согласно классификации Макса Вебера, принадлежали Василий Шуйский и Лжедмитрий II. Ответ аргументируйте.

Задание № 2. К каким типам лидеров можно отнести В. И. Ленина.

                     Задание № 3. Какое качество и какая функция лидера нашли отражение в данном изображении? Используя знания курса истории или современный социальный опыт, приведите пример реализации тем или иным политическим лидером данной функции.