Методическая разработка урока обществознания в 5 классе "Наша Родина Россия"

Предмет: ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ  Класс: 5

Учитель истории и обществознания 1 квалификационной категории Чекашкиной Н.Н.

Тип урока: урок открытия нового знания (ОНЗ)

УМК: Обществознание. 5 класс: учеб. для общеобразоват. Учреждений / ( Л. Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др.) М.: Просвещение, 2012.

Приветствие учащихся.

Прозвенел звонок, начинается урок, на уроках не зеваем, знания получаем.…

Ребята, обратите внимание на то, что у нас на уроке, сегодня, присутствуют гости, давайте их поприветствуем.

Проверка готовности рабочего места учащегося.

 А наш урок я хочу начать с Восточной притчи:

 Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:

— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.

- Ребята, как вы думаете, что ответил мастер ученику? Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
— Всё в твоих руках.

Я думаю, что результат нашей сегодняшней работы  тоже в ваших руках.

Предлагаю вам прослушать мелодию.

Звучит гимн РФ.

·       Итак, ребята, мы прослушали с вами мелодию. Поднимите руку те, кто ее узнал.

(Это гимн Российского государства)

 Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь? (о России)

 Значит тема нашего сегодняшнего урока? ( Россия.)

Посмотрите на экран, перед вами карта России

-Как вы думаете, почему сегодня на уроке перед нами карта России?

- Что можно увидеть на этой карте? (россия это не просто государство, это наша Родина)

- По-вашему мнению, с чего начинается Родина?

(эвристическая беседа)

  - А что для вас значит Родина?

 Что вы считаете своей Родиной? За что вы её любите?

Это слово с детства знает каждый.

- Как называется то место, где вы родились и выросли?

Итак, давайте уточним тему нашего урока: Наша родина – Россия.

Индивидуальная работа.

У вас на партах  листы с таблицей. Попробуйте ответить на вопросы и заполнить колонки «Знаю», «Хочу узнать». Если знаете ставите «+», если нет «-». В колонке «Хочу узнать « пишете цифру вопроса.

1. Как называлась наша страна в прошлом?

2. Как она называется сейчас?

3. Что означает слово « федерация»?

4. Что такое патриот?

5. Что такое субъекты Федерации?

- Что у вас вызвало затруднение?

- Где найти ответы на вопросы?

– Что нам поможет найти ответы на вопросы? (в учебнике, наши знания)

- Какова цель нашего урока?

Знаю	Хочу узнать	Узнал

Как вы думаете, что конкретно в рамках данной темы мы будем изучать? (ответы детей)

Давайте выделим цели нашего урока:

- изучить как устроено наше государство;

- рассмотреть понятие Родина.

Открытие новых знаний. Работа в группах:

Задание 1-й группе: Подберите однокоренные слова к слову «Родина»

Родина – страна, в которой родился. (Родина – род, родители, родня, родословная).

Задание 2-й группе: Подберите однокоренные слова к слову « Отечества».

Отечество – страна, где жили отцы и деды, предки. (Отечество – отчий, отец, отчество, отеческий, Отчизна

Отечество – страна, где родился данный человек и к гражданам которой он принадлежит).

Задание 3-й группе: Найдите в словаре С.И. Ожегова толкование слов « Отечество» и

«Родина» (Родина – Отечество, родная страна. Место рождения, происхождения кого - нибудь).

Творческое задание: игра – эстафета « Собери пословицу» ( кто быстрее).

Родной край         Сердцу рай

Человек без Родины,     Что соловей без песни

Родина – мать,     Чужбина – мачеха

 Одна у человека мать,  Одна у него и Родина

Народы нашей страны  Дружбой сильны.

Народное братство Дороже всякого богатства.

3.Работа с терминами:

Задание 1-й группе:  Что такое федерация? ( с.92 конституция Гл.1 ст.1п.2)

Задание 2-й группе: Что такое субъекты РФ? Какими правами обладает каждый «субъект РФ»? (с.92 конституция Гл.1 ст.5 п.1,2)

Задание 3-й группе: Что такое патриот? Что значит быть патриотом? (с. 93)

4. Физминутка.    В нашей стране горы высокие, Реки глубокие, степи широкие, леса большие, а мы ребята, вот такие!

Давайте разберемся: является ли русский язык родным для всех людей, которые живут в Российской Федерации?

(нет) так как Россия –это многонациональное государство; народы проживающие в России говорят более чем на 100 языках.

Русский язык является государственным языком:

- на нем составляются документы;

- на русском языке ведутся переговоры с другими государствами;

- русский язык изучают во всех школах.

Итак, мы с вами живем в многонациональном государстве.

5. Работа с картой:

- Как называется наша страна? (Россия)

- Назовите и покажите на карте столицу нашей Родины. (Москва)

- В каком субъекте РФ мы живем? Найдите его на карте. (Приморском крае)

- А как называется столица нашего края ? (Владивосток)

6. Работа с конституцией (стр 13 Глава 3 ст 65 Федеративное устройство РФ)

Найдите на карте республики, края, области, города федерального значения, автономные округа.

7. Закрепление учебного материала.

Что мы сегодня узнали о Родине?

Составьте карту памяти  «Россия» - является  Федерацией, состоит из субъектов, субъектами являются края, области, республики, автономные округа, города федерального значения.

8. Итог урока, рефлексия:

         Сегодня на уроке я узнал…

В следующий раз мне бы хотелось узнать…

Мне понравилось…

Мне не понравилось…

9. Дом. задание – параграф прочитать, задание в тетради

Попробуйте ответить на вопросы и заполнить колонки «Знаю», «Хочу узнать». Если знаете ставите «+», если нет «-». В колонке «Хочу узнать « пишете цифру вопроса.

1. Как называлась наша страна в прошлом?

2. Как она называется сейчас?

3. Что означает слово « федерация»?

4. Что такое патриот?

5. Что такое субъекты Федерации?

Знаю	Хочу узнать	Узнал

Задание 1-й группе: Подберите однокоренные слова к слову «Родина»

Попробуйте ответить на вопросы и заполнить колонки «Знаю», «Хочу узнать». Если знаете ставите «+», если нет «-». В колонке «Хочу узнать « пишете цифру вопроса.

1. Как называлась наша страна в прошлом?

2. Как она называется сейчас?

3. Что означает слово « федерация»?

4. Что такое патриот?

5. Что такое субъекты Федерации?

Знаю	Хочу узнать	Узнал

Задание 2-й группе: Подберите однокоренные слова к слову « Отечества».

Попробуйте ответить на вопросы и заполнить колонки «Знаю», «Хочу узнать». Если знаете ставите «+», если нет «-». В колонке «Хочу узнать « пишете цифру вопроса.

1. Как называлась наша страна в прошлом?

2. Как она называется сейчас?

3. Что означает слово « федерация»?

4. Что такое патриот?

5. Что такое субъекты Федерации?

Знаю	Хочу узнать	Узнал

Задание 3-й группе: Найдите в словаре С.И. Ожегова толкование слов « Отечество» и

«Родина»