Методическая разработка урока Обществознание на тему: "Выбор и юридические аспекты отношений с финансовым посредником".

Дата:19.10.2022

Занятие 7.

Тема: Выбор и юридические аспекты отношений с финансовым посредником.

Цель: знакомить уч-ся с юридическими аспектами отношений с финансовым посредником.

Оборудование: презентация.

Ход занятия.

1.      Орг.момент.

2.      Рассказ учителя.

Посредники — фирмы или отдельные физические лица, которые помогают предприятиям-производителям продвигать, доставлять потребителям и продавать их продукты. Различают торговых, логистических, маркетинговых и финансовых посредников.                             К торговым посредникам относят оптовых и розничных торговцев. Логистические посредники занимаются услугами в системе складирования, транспортировки товаро- и потокодвижения. Маркетинговые посредники оказывают помощь в системе взаимодействия фирмы со всеми субъектами маркетинговой системы в сфере организации маркетинговых исследований и оптимизации спроса на товары и услуги. Финансовые посредники осуществляют банковские, кредитные, страховые и другие финансовые услуги.

Текст для чтения:

Антон Павлович долго размышлял, перед тем как выбрать паевой инвестиционный фонд, в который следует вложить все свои накопления. Компания «ВВВ» обладала известностью и авторитетом, но при этом обещала доходность всего в 12%. Более рискованным казалось предложение компании «ЦЦЦ», но доходность в ее случае вырастала до 16% годовых.

Но когда Антон Павлович узнал о предложении молодой компании «ННН», он сразу же принял решение в их пользу. Еще бы, ведь компания «ННН» предлагала доходность в 100% годовых, количество ее вкладчиков все росло и росло и, кроме того, Антону Павловичу очень нравилась их реклама.

Задания:

1. Оцените возможные риски, с которыми может столкнуться Антон Павлович, прибегая к

услугам компании «ННН».

3. Поступает ли Антон Павлович рационально с финансовой точки зрения, и что могло бы

его в данном случае насторожить?

3. Какие конкретные критерии помогли бы Антону Павловичу заподозрить какой-либо из

этих инвестиционных фондов в мошенничестве?

3.      Итог урока.

       - Что нового узнали?