465955
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыМетодическая разработка урока по дисциплине «Технические измерений»

Методическая разработка урока по дисциплине «Технические измерений»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Краевое государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Нытвенский промышленно-экономический техникум»














Методическая разработка урока по дисциплине

«Технические измерений»



Тема: Шероховатость поверхности








Преподаватель: Мартемьянова О.А.









Нытва

2014


Технологическая карта занятия


  1. Цели занятия:

- образовательная:

приобрести новые знания и применять их на практике.

- развивающаяся:

1) Способствовать формированию элемента общей компетенции

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

2) Способствовать формированию элемента общей компетенции
ОК 2: Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем

3) Способствовать формированию элемента общей компетенции

ОК 4: Осуществлять поиск информации ,необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.

4) Способствовать формированию элемента профессиональной компетенции

ПК 2.3: Проверять качество обработки деталей.

- воспитательная:

Способствовать развитию интереса в определении качества обработки деталей и прививать любовь к будущей профессии.

2. Тип учебного занятия

2.1. По классификации уроков по дидактическим целям, урок является

- комбинированный,

- урок по совершенствованию знаний, умений и навыков.

2. 2. По этапам формирования навыков (в определения шероховатости)

является вводным и тренировочным.

2.3. По используемым приемам активизации познавательного интереса и познавательной деятельности,

урок-лекция и урок-практикум.

2.4 По способу организации общения участников учебно-воспитательного процесса,

урок считается коллективного способа обучения.

2.5 По приоритетно используемому методу обучения,

урок информирующий.

2.6 По типу межпредметных связей, урок интегрированный



3. Педагогические методы и технологии


Применяются специальные формы и методы для активизации и интенсификации деятельности учащихся, а также социально-воспитательные методы и технологии.


4. Материальное оснащение:

Классная доска;

Мультимедиапроектор

Учебная литература;

Раздаточный материал.

5. Междисциплинарные и внутридисциплинарные связи:

Изучаемая тема напрямую связана с дисциплиной «Техническое черчение», а также с дисциплинами «Автоматизация производства», «Детали машин» и «Технология обработки на металлорежущих станках».

6. Формируемые компетенции:

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации ,необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей).


профессиональными компетенциями,

ПК 1.1. Осуществлять обработку деталей на станках с программным управлением с использованием пульта управления.

ПК 1.2. Выполнять под наладку отдельных узлов и механизмов в процессе работы.

ПК 1.3. Осуществлять техническое обслуживание станков с числовым программным управлением и манипуляторов (роботов).

ПК 1.4. Проверять качество обработки поверхности деталей.


ПК 2.1. Выполнять обработку заготовок, деталей на сверлильных, токарных, фрезерных, шлифовальных, копировальных и шпоночных станках.

ПК 2.2. Осуществлять наладку обслуживаемых станков.

ПК 2.3. Проверять качество обработки деталей.


Литература:

  1. С.А. Зайцев. «Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении», СПО, М., Издательский центр «Академия» 2012г.

  2. С.К. Боголюбов «Черчение», М., «Машиностроение».

  3. Г.М. Ганевский, И. И. Гольдин «Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении». М.,












СТРУКТУРА УРОКА



Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающегося

  1. Ориентировочно-мотивационный

1.1 Оргмомент

приветствие,

отметка отсутствующих на уроке

сообщение плана проведения занятия.


1.2 Сообщение темы, целей, задач

Подвести примерами и формулировками к цели изучения новой темы. Изучить и иметь навык

Делают вывод необходимости изучения данной темы

1.3 Мотивация учебной деятельности



  1. Операционно-деятельный

2.1 Изучение и усвоение нового материала

Изложение лекционного материала по теме:
«Шероховатость поверхности».

Связь с дисциплинами и учебной практикой по обработке металла специальными инструментами, черчением, и т.п.

Использование демонстрационного оборудования кабинета, доски, учебных плакатов и пособий


2.2 Осмысление обучающимися новых знаний.



2.3.Закрепление вновь полученных знаний

Закрепление изученного материала, проводится по форме: – ответов на поставленные вопросы, в устной форме

-- чтение шероховатости по чертежу изделия.



2.4



  1. Рефлексивно-оценочный

3.1 Обобщение и систематизация знаний



3.2 Рефлексия (самооценка, взаимооценка)


-- рефлексия, решение ситуационной задачи, вывод по теме.

3.3 Домашнее

задание


Чтение конспекта.

Разбор чертежа по обозначениям шероховатости.





CТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

Тема занятия : Шероховатость поверхности.

  1. Ориентировочный этап.


Организационный момент:

  • приветствие,

  • отметка отсутствующих на уроке

  • сообщение плана проведения занятия.


  1. Закрепление ранее изученного.


Тема «Калибры гладкие».

Закрепление пройденного материала можно проводить в двух формах:

Устной,

- фронтальный опрос

- индивидуальный опрос

- составлением рецензии на ответ. Письменной,

  • решение матрицы

  • технический диктант.

Оценка ответов по форме:

« Отлично», если ответ содержательный, подробный, с соответствующими

выводами.

«Хорошо», если ответ краткий, но технически правильный.

«Удовлетворительно», ответ краткий, но путанный, технические термины

используются не всегда.

«Плохо», ответ на поставленный вопрос не получен, язык путанный,

технические термины не используются.


  1. Изучение и освоение нового материала


Изложение лекционного материала по теме:
«Шероховатость поверхности».

Связь с дисциплинами и учебной практикой по обработке металла специальными инструментами, черчением, и т.п.

Использование демонстрационного оборудования кабинета, доски, учебных плакатов и пособий.


Закрепление изученного материала, проводится по форме: – ответов на поставленные вопросы, в устной форме

-- чтение шероховатости по чертежу изделия.

-- рефлексия, решение ситуационной задачи, вывод по теме.



4. Домашнее задание

  1. Чтение конспекта.

  2. Разбор чертежа по обозначениям шероховатости.


  1. Оценка учащихся за работу на уроке














  1. НОВАЯ ТЕМА


« ШЕРОХОВАТОСТЬ ПОВЕРХНОСТИ». (доска)

( не путать с шорохом)


Мотивация изучения темы.


3.1Шероховатость поверхности деталей напрямую связана с их функциональным назначением, конструктивными особенностями и условиями эксплуатации.

Долговечность, подвижность и надежность неподвижных соединений.

Неровности поверхности ( микронеровности), в виде выступов и впадин.

Шероховатость (неровная поверхность: выступы и впадины)


Совокупность неровностей (впадин и выступов), образующие рельеф поверхности детали, на определенной (базовой длине) L называется ШЕРОХОВАТОСТЬЮ поверхности.

Рассечение поверхности детали нормальной, т.е. параллельной к ней плоскостью, даст возможность увидеть профиль рельефа, который представлен:

-количеством,

- формой

- и величиной выступов и впадин неровностей.


    1. Параметры шероховатости.

Согласно ГОСТ 2789-73, шероховатость поверхности характеризуется 2-мя параметрами, т.е. одним их них:

-средним арифметическим отклонением профиля –Ra,(доска)

в пределах базовой линии –L, или

- высотой неровностей профиля Rz, (доска)

по десяти точкам от линии (АВ), которая параллельна, средней линии (ОХ). Средняя линия профиля, делит весь рельеф пополам, т.о., чтобы площади F и F , (F штрихи обозначаются у впадин), были равны между собой.

F+F+F… = F+F+F (доска)

Измерение значения этих величин Ra и Rz, производится при помощи специальных приборов: ПРОФИЛОГРАФОФ (доска)





    1. Измерение и нахождение шероховатости поверхности


Наиболее простым средством оценки шероховатости поверхности является:

  1. Визуальное сравнение поверхности элемента детали с образцом шероховатости (набор образцов), которй представляет собой пластинку, поверхность которой приближена к реальной поверхности и аттестована по параметру Ra илиRz на профилографе.

  2. Для измерения числовых величин шероховатости (т.е. ее параметров Ra и Rz ) т.е. разного вида профилографы, так простейший профилограф – профилометр представлен на рис. 5.26. учебник Ганевский стр. 190. (КНИГИ)

Прибор имеет индуктивный датчик (1) с иглой, которая контактирует с поверхностью детали. Полученные в микрометрах значения измеренных параметров шероховатости Ra или Rz, высвечиваются в окнах цифровой индикации . Этот прибор снабжен самописцем, который на бумаге изображает профиль поверхности.

Степень шероховатости определяется классом шероховатости и согласно ГОСТ 2789. 73 их установлено 14, в зависимости от числовых значений параметров Ra или Rz., т.к. шероховатость поверхности деталей задается с учетом их значения и условий работы, то она естественно будет зависеть от:

- инструмента, которым будет обработана поверхность детали;

- качества технологического процесса обработки;

- выполнения операции по обработке и ее режима.

Т.О. от полученных значений параметров шероховатости, можно будет определить класс шероховатости. Для этого используют таблицы шероховатости поверхности.


(Работа группы с раздаточным материалом, определяют сами ):


Например:, если детали соприкасаются между собой и могут перемещаться относительно друг друга, при Ra = 2,5 -0,32 и Rz=10 -16 мкм, то класс шероховатости поверхности, согласно таб 22,23 по Боголюбову и базовой длине L= 0,8 соответствует 0,5(0,5)

( др. варианты согласно времени занятия).




    1. Обозначение шероховатости на чертежах

(учебник нового ГОСТа «Метрология», стр 89)


      1. для обозначения шероховатости без указания параметра и способа обработки поверхности, применяется знак: ˅ ( Боголюбов, ст 89).

      2. Для обозначения шероховатости поверхности, которая образуется путем удаления слоя материала (точением,фрезерованием,сверлением, шлифованием и т.д.) применяется знак: (Боголюбов,Черчение стр.183, 335), но без указания параметров шероховатости. (пример:учебник нового ГОСТа «Метрология», стр 89).

      3. Для обозначения шероховатости поверхности, образуемой, литьем или в процессе ОМД (ковка, штамповка, волочение), без снятия слоя материала, применяется знак . (пример:учебник нового ГОСТа «Метрология», стр 89).

      4. Если необходимо на чертеже указывать параметры шероховатости, вид обработки и какие либо пояснения, то применяется знак с полочкой

Под полочкой указывается параметр шероховатости, ! параметр Ra без букв, только число, параметр Rz, всегда с буквенным обозначением. Над полкой, указывают вид обработки.

(Группа работает с черчежом, по Боголюбову «Черчение», стр 184.)

Если шероховатость для всех поверхностей одинакова, то она только проставляется в верхнем правом углу.

Маленький уголок, который проставляется перед главным и находится в скобках ( ), указывает на то, что все другие плоскости ( не обозначенные), по шероховатости соответствуют данной.










  1. Закрепление в виде: устных вопросов и ответов:


1.Что такое шероховатость?

2.Зачем необходимо определять и иметь представление о шероховатости поверхности?

3. Какие параметры шероховатости вы знаете ?, перечислите их.

4.Как обозначается шероховатость поверхности.

5.Какие применяются методы для определения шероховатости?



Для закрепления полученных знаний необходимо использовать чертежи деталей.


  1. Домашнее задание.


-Чтение конспекта

- учебник С.А. Зайцев. «Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении», СПО, М., Издательский центр «Академия» 2012г. Стр. 84-93.

- Начертить в тетради изделие с указанием (т.е. обозначить) шероховатости поверхностей


6. Релаксация


Зачем специалистам, которые занимаются конструированием моделей, деталей, узлов и агрегатов применяемых для технологических процессов, знать что либо о шероховатости поверхности материалов? Какую роль шероховатости поверхности отводят инженерные работники?



Приложения:

6


Общая информация

Номер материала: ДВ-409384

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.