Методическая разработка урока по технологии на тему "Лоскутное шитьё" (6 класс)

Учитель: Якупова Вера Викторовна, учитель технологии

МБОУ «Зерносовхозская СШ имени М.Н.Костина п.Новоселки»

Разработка урока по технологии 7 класс

 Тема: Лоскутное шитьё, изготовление прихватки «шахматки».

Раздел: Художественные ремёсла.

Тип урока: Комбинированный.

Цели урока:

• Образовательные:  научить учащихся подготавливать ткань к работе; подбирать лоскуты по цвету; выполнять раскрой деталей по шаблонам; последовательности соединения деталей кроя лоскутного изделия в единый блок.
• Развивающая: дать сведения из истории создания изделий из лоскута в России и других странах.
• Воспитательные: воспитывать эстетический вкус, творческое отношение к выполняемой работе, аккуратность, точность.
• Профориентационные: попробовать себя в роли швеи-лоскутницы.

МТО урока:

• швейные машины,  утюг, гладильная доска;
• инструменты: иглы, нитки, ножницы, линейки, мелки;
• материалы: кусочки тканей различных цветов и размеров, цветная тесьма;
• шаблоны выкроек изделий;
• таблица цветового шестисекторного круга;
• инструкционные карты;
• образцы  готовых изделий декоративно-прикладного искусства;
• образец изделия из лоскутков, которое будут шить учащиеся;
• презентация фотографий изделий, сделанных  в стиле «Пэчворк».

Ход урока

I. Организационный момент

• приветствие;
• отметить отсутствующих учащихся;
• проверка готовности учащихся к уроку. 

II. Повторение изученного материала по теме «Материаловедение»

Найди взаимосвязь:

1	Волокно	Тонкая длинная нить, выработанная из коротких волокон путем их скручивания и предназначенная для производства тканей, швейных ниток, трикотажа и других текстильных волокон	1
2	Пряжа	Однолетнее травянистое растение, дающее волокно того же названия	2
3	Хлопчатник	Очень тонкие, гибкие, прочные нити, длина которых в несколько раз превышает их поперечные размеры.	3
4	Ткань	Волокна, которые люди производят искусственным путем на промышленных предприятиях	4
5	Натуральные волокна	Однолетнее кустарниковое растение высотой около одного метра	5
6	Лен	Материал, который изготавливают на ткацких станках путем переплетения нитей и пряжи	6
7	Химические волокна	Волокна растительного, животного и минерального происхождения, которые образуются в природе без вмешательства человека.	7

III. Вводный инструктаж

 Тема сегодняшнего урока "Лоскутное шитьё, изготовление прихватки «шахматки».

К сегодняшнему уроку было дано задание. Софья и Яна подготовили сообщения об истории развития лоскутного шитья в европейских странах и в России.

Сейчас внимательно послушайте рассказ и выполните следующие задания:

первый ряд. Ответит на вопрос: «В чем особенность появления лоскутного шитья в России?»

второй ряд. Ответит на вопрос: «Какие изделия можно создавать из лоскута и где использовать эти изделия?

 Рассказ учениц.

Софья:

Зародилась лоскутное шитье в Англии, а затем постепенно распространилась в Европе, Америке, и на Руси. Причиной появления своеобразного лоскутного шитья явилась бедность. Именно она вынуждала женщин из остатков старой одежды делать новые красивые вещи,  а также создавать различные изделия окружающего быта.

В России лоскутное шитьё стало активно развиваться с середины XIX века, когда широкое распространение получили хлопчатобумажные ткани фабричного производства. Лоскутное шитьё зародилось и развивалось в крестьянской среде.

Предметы деревенского быта были полезны и красивы (коврики – кругляшки, дорожки, сотканные из полосок ткани),  наполняли быт и радовали глаз.

Среди городского населения изделия из лоскутов долгое время считались признаками бедности. И лишь в 70-е годы XX века, когда в моду вошёл фольклорный стиль, вновь возник интерес к лоскутному шитью.

Яна:

Шитьё из лоскута называют ещё “лоскутная мозаика” или «пэчворк», – изделия собранные из цветных лоскутиков. Они отличаются художественным вкусом, цельностью композиции, декоративностью.

Лоскутные мозаики – покрывала,  одеяла, занавески, панно, салфетки, коврики, дорожки     украшают и сейчас многие интерьеры жилого дома.

Любимые занятия искусных мастериц – украшение интерьера кухни, дачного домика, изготовление женской и даже мужской одежды.

Необходимо отметить, что мастерицы экономно сшивая самые маленькие отходы тканей, зачастую создают изделия высокого художественного уровня. В современной жизни люди упрямо стремятся сохранить прошлое.

Древние ремёсла расцветают благодаря труду и творчеству юных мастеров. Их секреты бережно хранятся, передаются из поколения в поколение – и ниточка, связывающая нас с далёкими предками, не рвётся.

Учитель: Кто ответит на заданные вопросы? (Ответы учащихся)

IV. Изучение нового материала

Учитель: В настоящее время к шитью из лоскута относятся как к виду искусства, которое неуклонно растёт. В настоящее время мастерицы с любовью выкладывают лоскутные узоры, они собирают квадраты и треугольники, что напоминает вышивку или роспись. Если внимательно всмотреться в выполненную работу, то не только можно судить о вкусе рукодельницы, но и определить ее настроение. Чем же привлекателен  пэчворк  (так по научному называется лоскутная техника). В первую очередь своей доступностью и разнообразием. Создавать изделия в лоскутной технике может любой человек, кто этого желает. В работу может пойти не только ткани, но и пряжа, тесьма, ленты. Кружева – все, что найдется под рукой и, конечно, ваша фантазия.                                                             

Сегодня мы научимся готовить ткань к работе –  подбирать лоскутки  по цвету, фактуре, окраске, выполнять ВТО лоскутов, выкраивать детали изделия по шаблонам; точно соединять их в единый блок. Но самое главное условие нашего успеха – точность, аккуратность, правильная последовательность сбора всего блока, усидчивость и, конечно, трудолюбие.                

 Для работы лучше использовать ситец, сатин, бязь, хлопок, лён и т. п. Прокладочные материалы: синтепон, ватин, махровое полотенце (старенькое). Пригодятся: тесьма, лента, шнуры, кусочки меха и кожи, пряжа, пуговицы. Не используйте ветхие ткани, так как в изделии они быстро протрутся!

Как подготовить материал к работе?                    

 Подготовка материалов к работе включает следующие этапы:

1.Подбор тканей по цвету.                                                                                                       Быстро и со вкусом подобрать ткани поможет цветовой круг (на экране) “каждый охотник желает знать где сидит фазан”. Цвета условно распределили на две группы: “тёплые” - красный, оранжевый, жёлтый – напоминают о солнце и тепле. “Холодные” - зелёный, голубой, синий и фиолетовый – напоминают о холоде. Существует нейтральная группа цветов – черный, белый и серый. Цвета секторов, расположенных напротив друг друга, считаются контрастными и при этом гармоничными: красный-зелёный, оранжевый - синий, жёлтый - фиолетовый. Более изысканным и сложным цветовым сочетанием принято считать цвета секторов, расположенных один от другого через сектор: красный – жёлтый – синий; зелёный – фиолетовый – оранжевый и т. д. Цвета соседних секторов вносят дисгармонию, и не стоит их соединять вместе: красный – оранжевый. (Показать инструкцию)

«Дополнительные цвета»

Цвет	Дополнительные цвета
Красный	Зелёный, серый, синий, жёлтый, чёрный, коричневый
Оранжевый	Фиолетовый, ярко-синий, бледно-голубой
Жёлтый	Чёрный, синий, красный, коричневый, зелёный, голубой, фиолетовый
Тёмно-зелёный	Коричневый, бежевый
Зелёный (светлый)	Жёлтый, оранжевый, тёмно-зелёный, песочный, розовый
Бледно-голубой	Тёмно-красный, серый
Синий	Серый, белый, голубой,  жёлтый, красный, чёрный
Фиолетовый	Светло-зелёный, тёмно-зелёный
Коричневый	Желтый, чёрный, красный, бежевый, зелёный
Серый	Фиолетовый, малиновый

2. Подбор ткани по фактуре.                                                                                                 Фактура ткани – это структура её поверхности. Фактура зависит от переплетения нитей.   В лоскутной технике предпочтение отдаётся простому переплетению (полотняному, саржевому, сатиновому, атласному). К ним относятся ситец, сатин, бязь из которых мы уже пошили фартук и косынку. Оставшиеся лоскуты вы можете использовать для изготовления прихватки.

3.Подбор ткани по окраске.                                                                                                              Для изготовления пёстрых изделий мастерицы используют ткани с рисунком. На фоне пёстрых тканей заметно выделяются однотонные ткани без рисунка. Ими хорошо выделять основные компоненты и главные направляющие линии.

4.ВТО лоскутов.                                                                                                                          Для правильности раскроя лоскутки следует проутюжить через мокрую марлю.от чего они дадут усадку и станут ровными.

 Техника лоскутного шитья включает в себя несколько  видов (на экране):                                 

а)  шитьё из квадратиков;

Его часто применяют в мелкой мозаичной сборке, а при соединении квадратных блоков с лоскутным узором в полотно- одеяло, салфетки. Вы попробуете отработать сегодня навыки этого способа сборки на примере узора из девяти квадратиков двух цветов, которые сочетаются в цветовом круге, расположенных в шахматном порядке.

 б) шитьё из треугольников;

 Его часто включают в мозаичный узор. Отработав приёмы сбора треугольников, вы сможете выполнить многие традиционные узоры и самостоятельно разработать свой неповторимый орнамент (узор).

Несложный лоскутный узор способен превратить простой кусок ткани в прекрасную скатерть, способную украсить любой интерьер жилого дома.

 в) Шитьё из полосок.

Это один из самых простых способов лоскутного шитья – сборка полотна из полосок, выкроенных по долевой нити. Выполнить эту модель легко сможет начинающая “лоскутница”.

Актуализирует полученные на уроке новые знания;

- Ответить на вопросы:

 Какие геометрические фигуры используются в лоскутном шитье? Где применяют симметрию при раскрое ткани?

- Предлагает продолжить фразы:

«Я не знал, что……»

«Я понял, что смогу……»

«Теперь я смогу……»

Посмотрев образцы готовых изделий, я прошу вас занять места по творческим группам выполнения изделий (кому что нравится).

Группа № 1 – изготовление изделий из квадратиков.

Группа № 2 – изготовление изделий из треугольников.

Группа № 3 – изготовление изделий из полосок.

(Посадка учащихся по творческим группам)

  V. Практическая работа

Учитель: На ваших столах находятся инструкционные карты и памятки последовательности выполнения практической работы. (Приложение №2)

Внимательно прочтите их. Что вам непонятно? (Учащиеся читают инструкционные карты и памятки)

Предупреждение о возможных ошибках.

Учитель: Чтобы ваше изделие получилось красивым, и вы не допустили ошибки в выполнении практической работы, запомните следующее:

умело подобрать цвет ткани, (помните цветовое сочетание) структуру ткани, рисунок;

перед шитьём лоскутки хорошо проутюжить;

вырезая детали по шаблонам, обратите внимание на направление нитей основы в ткани, на симметричность парных деталей;

приступая к работе, не спеши начинать с больших, трудоёмких изделий, попробуй свои силы и наберись опыта на изготовлении небольших, несложных изделий;

обратите особое внимание на технические условия выполнения работы.

Повторение правил техники безопасности.

Учитель: Сейчас выполним само и взаимопроверку правил техники безопасности при работе с иглой, ножницами, электроутюгом и швейной машиной. Оценки взаимопроверки поставьте в оценочную карточку. (Приложение № 1)

Итак, за дело мои юные  “швеи-лоскутницы”.

Самостоятельная работа учащихся.

 VI. Текущий инструктаж

а) Целевые обходы рабочих мест учащихся:

организация рабочего места, культура труда;

соблюдение правил техники безопасности;

правильность выполнения приёмов и качество работы;

степень самостоятельности;

правильность использования технологической документации.

б) Через 15 минут самостоятельной работы проводится физминутка с целью предупреждения сколиоза, снятия усталости и напряжения пальцев рук. Физминутку проводят дежурные, а затем продолжение самостоятельной работы.

в) Выставка работ учащихся. Рефлексия. (Учащиеся подводят итоги своей работы индивидуально и в группах, производят само- и взаимопроверку.)

г) Отчёт групп о выполненной работе. Сообщение оценок само и взаимоконтроля. (Выставление оценок  по творческим бригадам)

VII. Заключительный инструктаж

Учитель проводит анализ выполнения самостоятельной практической работы учащихся.

• показ лучших эстетически  выполненных работ;
• анализ допущенных ошибок (если они есть) по группам и индивидуально;
• выставление оценок в классный журнал и дневники учащихся.

VIII. Домашнее задание

Продумать творческий проект выполнения изделия из лоскутного шитья для интерьера своего дома или  нашего кабинета.

 IX. Итог урока

Чему вы сегодня научились? Что нового узнали на уроке? Подумайте о выполнении творческого проекта в направлении “Лоскутная техника” и желании поработать “швеёй-лоскутницей”.

Уборка рабочих мест и кабинета.

Приложение № 1

Оценочная карточка.

№	Ф.И. учащихся	Готовность к уроку	Повторение изученного материала	Правила техники безопасности	Культура труда	Практическая самостоятельная работа	Кол-во баллов	Оценка
1
2
3
4

Приложение № 2

Инструкционная карта №1

Инструменты, материалы и оборудование: линейка, ножницы, игла для портновский мел, картон, карандаш, ткань двух цветов (А и Б), нитки швейные, швейная машина, утюг.

1. Изготовить из картона шаблон – квадрат со стороной 8см.

 

 2. Выкроить по шаблону:

Из ткани А – 5 деталей                                               Из ткани Б – 4 детали

А А                                                                                  А

3. Разложить детали в шахматном порядке.

4.Стачать квадратики между собой швом 1см, каждый шов заутюживать.

                                                                                                                                     

5. Приутюжить полученные блоки- полоски.

 

6.Стачать полоски между собой швом 1см,швы заутюжить.

                                                                                     

Инструкционная карта №2

Выполнение блока «Мозаика из полос»

Инструменты, материалы и оборудование: линейка, ножницы, игла для ручных работ, портновский мел, картон, карандаш, ткань трёх цветов (А, Б и В), нитки швейные, швейная машина, утюг.

1.Изготовить из картона шаблон – полоску со сторонами 4*24см.

2.Выкроить по шаблону:

·        Из ткани А – 3 детали

·        Из ткани Б – 3 детали

·        Из ткани В – 3 детали

 

3. Сложить детали из тканей А и Б лицевыми сторонами внутрь, сметать и стачать швом шириной 1 см. Шов заутюжить.

 

4. Сложить стачанные детали из тканей А и Б с деталью из ткани В лицевыми сторонами внутрь, сметать, стачать швом шириной 1 см. Шов заутюжить.

 

5. Разрезать полученную полосу так, чтобы получились три части, размеры которых 8*8 см.

6. Повторяя пункты 3-5, выполнить ещё шесть элементов «Мозаика полос».

7. Разложить полученные квадраты, сметать и стачать их между собой по схеме швом шириной 1 см. После стачивания каждый шов заутюживать.

 

Инструкционная карта №3

Инструменты,  материалы и оборудование:  линейка, ножницы, игла для ручных работ, портновский мел, картон, карандаш, ткань трёх цветов

 (А, Б и В), нитки швейные, швейная машина, утюг.

1. Изготовить из картона шаблоны – квадраты со сторонами 11 см и 10 см.

 

2. Выкроить по шаблонам:

·        Из ткани А – 1 деталь со стороной 11 см и 2 детали со стороной 10 см

·        Из ткани Б - 1 деталь со стороной 11 см и 2 детали со стороной 10 см

·        Из ткани В - 1 деталь со стороной 11 см и 2 детали со стороной 10 см

А

Б

Б

АА                                                 А                                                                                    А

А                                                                     А

3. Разрезать детали со стороной 11 см по обеим диагоналям, а детали со стороной 10 см – по одной диагонали.

 

4. Разложить детали, сметать и стачать их между собой по схеме швом шириной 0,7 см. После стачивания каждый шов заутюживать.

 

5. Проутюжить полученный блок.

 

«Дополнительные цвета»

Цвет	Дополнительные цвета
Красный	Зелёный, серый, синий, жёлтый, чёрный, коричневый
Оранжевый	Фиолетовый, ярко-синий, бледно-голубой
Жёлтый	Чёрный, синий, красный, коричневый, зелёный, голубой, фиолетовый
Тёмно-зелёный	Коричневый, бежевый
Зелёный (светлый)	Жёлтый, оранжевый, тёмно-зелёный, песочный, розовый
Бледно-голубой	Тёмно-красный, серый
Синий	Серый, белый, голубой,  жёлтый, красный, чёрный
Фиолетовый	Светло-зелёный, тёмно-зелёный
Коричневый	Желтый, чёрный, красный, бежевый, зелёный
Серый	Фиолетовый, малиновый