Методическая разработка урока трудового обучения в 5 классе "Аппликация из бумаги "Ирисы"

Казённое общеобразовательное учреждение Орловской области

«Орловская общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными

                                         возможностями здоровья»      

Аппликация из бумаги «Ирисы»

(Методическая разработка урока)

5 класс

Учитель

Аверичева И.А.

Тема урока. Аппликация из бумаги  «Ирисы».

Цель. Закрепить знания геометрических фигур. Формировать временные понятия и их отличия, закрепить знания основных цветов.

Образовательные задачи:

·        развитие умения выполнять работу из геометрических фигур;

·        обучение детей использованию в своей речи названий луговых и садовых цветов;

·        закрепление знаний о весенних изменениях в природе.

Воспитательные задачи:

·        воспитание самостоятельности;

·        формирование положительного отношения к предмету;

·        развитие творческого мышления;

·        умение слушать педагога;

·        эстетическое восприятие окружающей природы.

Коррекционно – развивающие задачи:

·        развитие психических процессов;

·        развитие слухового и зрительного восприятия;

·        коррекция волевой сферы;

·        развитие мелкой моторики и развитие пространственной ориентировки.

Педагогическая инструментировка:

•        технологическая карта;

•        фотографии луговых и садовых цветов;

•        фотография «Ирисы»;

•        ваза с натуральными цветами;

•        цветная гуашевая бумага;

•        трафареты треугольников, полос, ножницы, клей.

План урока

1. Подготовительная часть (5 мин.)

Организационный момент

2. Основная часть (30 мин.)

Мотивация учебной деятельности

Объяснение нового материала

Выполнение заданий по образцу

Здоровьесберегающие упражнения

Практическая часть

Самостоятельная работа

3. Заключительная часть (5 мин.)

Подведение итогов урока

Рефлексия деятельности на уроке

Этапы урока	Что делают
	Учитель	Ученик
1.Подготовительная часть
Организационный момент	Здравствуйте, ребята. Мы начинаем наш урок. Помните, что во время занятия необходимо активно работать и помогать друг другу.  И ни в коем случае не позволять себе лениться. Вспомните пословицы о труде	- «Сделал дело, гуляй смело». - «Делу время, потехи час». - «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
2.Основная часть
Мотивация учебной деятельности	Сегодня мы проведём необычный урок. Вы спросите: почему он необычный? А потому, что мы сделаем своими руками удивительно красивый букет из цветов. Цветы эти- ирисы.
Изложение нового материала	Тема нашего урока «Аппликация из бумаги цветов «Ирисы»» Их красота (учитель показывает натуральные цветы в вазе) вызывает восторг у людей. Их называют « весенние эльфы», то есть «весенние волшебники». Расцветают эти цветы в мае. Какие ещё весенние месяцы вы знаете?	-март, апрель. Ярко светит солнце, появляются листья на деревьях. Зеленеет трава. Ромашки, васильки, колокольчики. Розы, пионы, тюльпаны Где мелко. Лиловый – фиолетовый Огненный – жёлтый, синий,
	А какие признаки говорят о том, что сейчас весна?
	Весной распускается много цветов. Есть цветы луговые (учитель показывает  фотографию). Какие вы видите на фотографии цветы?
	Есть цветы садовые (учитель вместе с учениками называет их). Ирисы – это садовые цветы. Послушайте маленькую историю о них. Давным–давно Ирисы росли в садах замков рыцарей. Цветок Ирис спас короля, который попал в западню врагов. По мелководью реки, где росли Ирисы, король провёл свои войска. В честь спасения король Франции  сделал золотой (жёлтый) ирис своей эмблемой. Ирисы радуют нас своим цветением в мае.
	Изящно хрупки лепестки, Лиловых сумерек покой, Пустыни огненной пески, И моря синего прибой… И на нашем уроке мы сделаем цветы,    растущие у берега реки, в волшебном саду.
Здоровьесберегающее упражнение.	Перед тем как начать делать аппликацию, мы выполним гимнастику для пальчиков, чтобы хорошо работать. Части тела. Очень сложен человек: (Указательный палец на лбу, нахмуриться). Двое глаз и двое век (Указательными пальцами показываем на глаза, затем на веки). И- внимательно смотри!- (Указательные и средние пальцы «идут» от глаз в направлении висков). Уха два и две ноздри (Показываем на уши и ноздри). А вот пальчиков- по пять, (Растопырить пальцы на обеих руках). Чтобы ими всё держать (Хватающий жест руками). Весна. Спрятали ладошки, потом показали (Ладони положить на парту, затем повернуть ладони вверх). Тучи побежали, Солнышко прогнали (Кулачками стучим друг о друга). Солнышка проснулось, Детям улыбнулось (Раскрываем кулачки и соединяем большие пальцы друг с другом). Крутит хвостиком щенок, Увидал в саду цветок (Крутим указательным пальцем, остальные спрятать в кулачок).
Практическая работа	Педагог показывает образец работы, которую будем выполнять. Объясняет, из чего состоят детали цветка. Сколько видим цветков?	- три.
	Какую геометрическую форму имеют лепестки? Какого цвета лепестки ирисов?	- треугольник. - синий и жёлтый.
	Как расположены цветы?	- в центре листа, справа и слева.
	Какого цвета стебли?	- зелёного.
	Форма стебельков на что похода?	- на полосы, длинные и короткие.
	Итак. Найдите середину листа и приклейте длинную полосу (стебель цветка). На этот стебелёк приклеиваем жёлтый цветок ириса. От большого стебля приклеиваем справа  слева короткие стебли (полосы). Из пакетов, находящихся на ваших столах, берём вырезанные сини треугольники и составляем из них цветок. Приклеиваем лепестки на левый стебелёк. В центр цветка приклеиваем треугольник жёлтого цвета. У нас готов второй цветок.
Самостоятельная работа	Учащиеся самостоятельно выполняют аппликацию правого цветка (вырезают треугольники, ориентируются в пространстве, приклеивают лепестки. Соблюдая правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем).	- 5 синих треугольников.
3. Заключительная часть.
Подведение итогов урока	Какие цветы мы сделали?	-Ирисы
	Это луговые или садовые цветы?	- Садовые
	Это зимние, осенние, или весенние цветы?	- Весенние
	Лепестки ирисов какие цвета имеют?	- Синие, фиолетовые, желтые, белые
Дополнительное время	А сейчас ребята, напишем на карточке, кому вы хотите подарить свои цветы (маме, бабушке, тёте, сестре, учительнице).	Дети пишут
Рефлексия деятельности на уроке	Ребята! Какие вы все молодцы! Какие необыкновенно красивые цветы – ирисы вы сделали! Поднимаем ваши работы вверх. Все получают оценку «5»! Повести ваши работы на доску (с помощью магнитов). Можете отдыхать. Дежурные приведут рабочие места в порядок.	Ребята вешают свои работы на доску