Мир птиц
(методическая
разработка урока-игры по биологии, 7 класс)
Цели:
ü
Углубить
и обобщить знания учащихся по классу Птицы.
ü Способствовать
развитию умений обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез,
сравнения, делать необходимые выводы.
ü Обеспечить условия
для развития умений грамотно, четко и точно выражать свои мысли.
ü
Создать
условия для воспитания чувства коллективизма, взаимопомощи, отзывчивости,
вежливости.
Задачи:
Образовательная:
обобщить, систематизировать и проверить знания учащихся о птицах.
Развивающая: уметь
оценивать свои знания, развивать познавательный интерес к природе,
коммуникативные навыки у учащихся, умение наблюдать и делать выводы.
Воспитывающая:
воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам, формировать умения
работать в команде.
Тип урока: Обобщения
и систематизации знаний.
Форма урока: Урок-игра
“Счастливый случай”.
Оборудование: Мультимедийное
оборудование, презентация
Ход урока.
Ребята, мы закончили изучение темы
Класс Птицы. Какова же цель сегодняшнего урока?
·
повторить
и обобщить знания по теме: “Тип. Хордовые. Класс Птицы”.
·
поучимся
грамотно, четко и точно выражать свои мысли.
·
поработаем
в коллективе, поучимся выслушивать чужое мнение, быть вежливыми
Как мы определим сегодня тему урока?
·
Мир
Птиц (показать на экране).
Этот урок мы проведем в игровой
форме. Я думаю, что вы не только повторите пройденное, но и узнаете много
нового интересного о птицах.
У нас две команды, команда
«Пернатые» и команда «Крылатые».
слайд
I.
Конкурс-разминка “Дальше, дальше…”. Учитель зачитывает вопросы одной
команде, и любой из команды отвечает на вопрос. Учитель, вместе с детьми, считает
количество правильных ответов.
Слайд – 3 раза
Вопросы для 1-й
команды:
1. Какая
наука изучает птиц? (Орнитология.)
2. Звери
ходят на четырех ногах, а птицы на… (Двух.)
3. Какова
температура тела птиц? (+40… +42оС)
4. Как
называется искусственная наседка? (Инкубатор.)
5. Детей
знать не буду – чужим сбуду. Кто это?(Кукушка.)
6. Какие
птицы самые маленькие в мире? (Колибри.)
7. У какой
птицы два пальца на ногах? (У африканского страуса.)
8. У какой
птицы гнездо выстлано рыбьими костями? (У зимородка.)
9. Птенцы
какой птицы шипят из гнезда, как змеи? (Вертишейки.)
10. Кто два раза
родится? (Птица.)
11. У каких птиц самки
крупнее самцов? (У хищных.)
12. Какая птица поет
хвостом? (Бекас.)
13. Какие птицы
выводят птенцов в феврале? (Клесты.)
14. Какие птицы носят
название грибов? (Поганки-чомги.)
15. С помощью какой
птицы ловят рыбу в Китае? (Баклан.)
16. Название какой
птицы носит созвездие? (Лебедь, Орел и др.)
Слайд – 4 раза
Слайд – 3 раза
Вопросы для 2-й
команды:
1. Звери
покрыты шерстью, а птицы… (Перьями.)
2. Переворачивают
ли птицы яйца в гнезде? (Да.)
3. Какая
птица может летать хвостом вперед? (Колибри.)
4. “Без рук,
без топорёнка построена избенка”. О чем идет речь? (О гнезде.)
5. Какая
птица в нашей стране самая маленькая? (Королек.)
6. Какую
птицу называют пернатой кошкой? (Сову.)
7. Какой
носорог летает? (Птица-носорог.)
8. В названии
какой птицы 40 букв “а”? (Сорока.)
9. Кто в воде
купался, да сух остался? (Гусь.)
10. У какой птицы все
четыре пальца обращены вперед? (Стриж.)
11. У каких птиц
гнездо плавает? (У чомги и других поганок, черной крачки.)
12. Какой город носит
название птицы? (Орел.)
13. Гнездо какой птицы
съедобно? (Стрижа-саланганы.)
14. Какая птица носит название
корабля? (Фрегат.)
15. Где кроме
скворечников гнездятся скворцы? (В дуплах.)
16. Какая птица
переносит своих птенцов в лапах? (Вальдшнеп.)
Слайд – 4 раза
Молодцы! В этом конкурсе победила
команда…
Слайд – 1 раз
II. Конкурс
“Заморочки из
бочки”
Члены команды выбирают листочки
один за другим, открывают их, называют номер вопроса.
Учитель читает вопрос под данным
номером, члены команды 1 мин. совещаются и отвечают.
Вопросы:
1. Все знают
о том, что птицы высиживают птенцов, а могут ли птенцы высиживать птенцов? (Могут
– у сов, хищных и других птиц, которые начинают насаживать кладку с первого
яйца. Например, белая сова в “лучшие” годы откладывает до дюжины яиц. Первые
птенчики вылупляются, подавай им есть, сова – на охоту, а птенцы – пуховые и
тепленькие – остальные яички греют. )
2. У каких
птиц птенцы растут под землёй? (У щурок, ласточек-береговушек, зимородков,
топорков, тупиков, т. е. у всех птиц, гнездящихся в норах. )
3. Издавна
небольших птиц с огромным ртом видели по вечерам, вертящимися возле овец и коз.
Что они делают, может быть, лакомятся молоком? Так некоторые люди думают о
козодоях и сейчас. Что же на самом деле делают там эти птички? (Козодои
ловят около коз и овец различных насекомых. Широкий рот – приспособление для
ловли насекомых на лету.)
4. В минуту
сильного потрясения у рябчика (например, если он попадает в когти ястреба)
обильно выпадают перья. Чем можно объяснить такую особенность? (Легкость, с
которой у рябчика выпадают перья в момент смертельной опасности, спасает ему
жизнь – у хищников остаются лишь перья улетающей птицы. )
5. Замечательный
русский орнитолог Бутурлин рассказывал: “В нагорных тундрах Норвегии много
белых куропаток. Охота на них – подсобный промысел местного населения.
Серьезный враг куропаток – ястреб-тетеревятник. Вот норвежцы и уничтожили всех
тетеревятников. А через несколько лет ястребов пришлось ввозить из СССР”.
Объясните, зачем. (Исчез хищник – начала исчезать и жертва, ибо хищник
уничтожает в первую очередь слабых и больных птиц. )
6. Чем
сильнее морозы, тем дольше купаются в проруби водоплавающие птицы, особенно
нырковые утки. Как можно объяснить такую особенность? (У нырковых уток во
время ныряния на перьях оттаивают льдинки, т. к. температура воды +4оС.)
7. Самец
одной из наших самых мелких птиц – крапивника – строит несколько, иногда более
5, гнезд. Но только в одно из них самка откладывает. Зачем крапивнику столько
гнезд? (Крапивник – “перестраховщик”. Лишние гнезда – своеобразное защитное
приспособление, которое обеспечивает лучшее сохранение потомства, отвлекая
внимание хищников. Кроме того, в нежилых гнездах самец крапивника отдыхает от
семейных забот.)
8. Иногда на
побережье теплых морей можно видеть, как цапли, принадлежащие к разным видам,
выбрав подходящую отмель, мирно “рыбачат” рядышком, нисколько не мешая друг
другу. Если на отмели соберется столько же птиц одного вида, конфликты неизбежны.
Почему? (У
каждого вида своя экологическая ниша, поэтому между птицами разных видов нет
конкуренции.)
И с этим конкурсом вы справились!
Победила команда…
Слайд – 1 раз
III. Конкурс
“Ты мне – я тебе”
К этому конкурсу все учащиеся
готовятся дома, придумывая вопросы для команды соперников.
Каждая команда придумала по 3
научных вопроса на тему «Приспособление птиц к полету». Задаем по очереди. На
обсуждение дается 30 сек. Команда оценивает соперников и если нужно дополняет
ответ.
Слайд – 1 раз
Например:
1. Какие виды
перьев есть на теле птицы?
2. Какое
строение имеет контурное перо птицы?
3. Какое
значение имеет форма тела птицы для полёта?
4. Почему
птицы едят очень часто?
5. Какие
черты приспособления к полёту есть в строении черепа птицы?
6. Какое
значение имеет киль грудной кости?
Дополнительно: кто знает, какие
птицы на экране?
(свиристель, райская птица, сойка, удод)
Хорошо! Очень интересные вопросы,
молодцы. Победила команда…
Слайд – 1 раз
IV. Конкурс
“Темная птичка” (по
аналогии с “Темной лошадкой”)
Чей это домик?
На рисунках будут представлены
гнезда и команды должны определить, чьи это гнезда.
1. славки-портнихи;
2. ласточки
деревенской;
3. стрижа-салангани;
4. иволги;
5. камышовки;
6. чомги;
(как по другому называют чомгу? – поганка)
7. ласточки-береговушки;
8. пингвина;
(как еще пингвины выводят потомство? – на лапках)
9. гагары;
(почему такой окрас яиц? – покровительственная)
10. большенога (сорной
курицы).
Молодцы! Победила команда…
Слайд – 1 раз
V. Конкурс
“Гонка за лидером”
Отвечаем на вопросы. Совещаемся
несколько секунд. Это задание на эрудицию
Вопросы для 1-й
команды:
1. Дышит ли
птенец в яйце? (Да.) через…(поры в скорлупе)
2. Какая
птица совершает самый длинный перелет? (Полярная крачка – более 17 тыс. км.)
3. Какие
птицы с наступлением весны плывут на север, но в Северном полушарии никогда не
бывают? (Пингвины.)
4. Какие
птицы летают быстрее всех? (Стриж – 144 км/ч. Сокол, пикируя, развивает
скорость до 300 км/ч.)
5. Какая
птица откладывает самые большие яйца? (Страус, вес одного яйца - 1,6
кг.)
6. Из чего
стрижи-саланганы делают свои гнезда? (Из слюны.)
7. Какая
птица, по пословице, постоянно хвалит свое место обитания? (Кулик.)
8. У каких
птиц “гнездо” ходячее? (У пингвинов.)
9. Какая
птица спасает птенцов, увозя их на спине как на лодочке? (Чомга.)
Вопросы для 2-й
команды:
1. Есть ли у
птенцов зубы? (Яйцевой зуб у птенцов для раскалывания скорлупы.)
2. Гнездо
каких птиц можно увидеть на крышах украинских хат? (Аистов.) кто помнит из
моих рассказов, символ какого города аист? Страсбург.
3. Помощью
каких птиц пользуются пастухи в Южной Африке? (Страусов.)
4. Какая
птица поет перед грозой, издавая звуки, похожие на звуки гитары? (Иволга.)
5. Есть ли
своя песенка у скворца? (Нет, он подражает пению других птиц. )
6. У какой
птицы самые маленькие яйца? (У колибри. Вес одного яйца – около 0,2 г.)
7. Какие
птицы во время токования скрипят, как несмазанное колесо? (Снегири.)
8. Какая птица
самая большая из ныне существующих в мире? (Африканский страус – 2,7 м в
высоту, вес более 130 кг.)
9. От каких
птиц произошли домашние куры? (От диких банкивских кур.)
Молодцы! Конкурс прошел интересно,
весело.
Ребята, что вы узнали нового на
уроке?
Что понравилось больше всего?
Если останется время.
VI. Конкурс.
“Лучший синквейн”.
Вы уже знаете как писать
синквейны. Я предлагаю каждой команде написать синквейн на тему Птица.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.