Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА. Урок-конференция. Тема: «Деньги, формы расчетов и их роль в экономике России»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА. Урок-конференция. Тема: «Деньги, формы расчетов и их роль в экономике России»

библиотека
материалов

Министерство образования Московской области

Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области

«Государственный гуманитарно-технологический университет»

Промышленно-экономический колледж






Цикловая методическая комиссия экономических дисциплин






МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА



Урок-конференция

тема: «Деньги, формы расчетов и их роль в экономике России»




Подготовила: преподаватель


Пархоменко Алла Юрьевна













г. Орехово-Зуево, 2016

«Деньги, формы расчетов и их роль в экономике России» - урок-конференция


Цели урока-конференции: приобретение навыков самостоятельного поиска необходимой информации, исследовательская деятельность учащихся, демонстрация знаний в области денежного обращения, раскрытие основной темы - значение денег, формы расчетов, роль в экономике.

Задачи урока-конференции: приобщение учащихся к творческой деятельности, получение опыта публичных выступлений перед аудиторией, демонстрация умений ориентироваться и четко отвечать на вопросы жюри.

Оформление конференции: мультимедиа, экран, динамики, видеоматериал ведущего иллюстрационно-наглядные пособия (буклеты Банка Росси, банков региона), денежные банкноты, разменная монета России, иностранных государств. Презентация ведущего.

Ход конференции

I. Организационный момент. Ведущий. Знакомство участников с программой и условиями проведения конференции. Представление участников, членов жюри. Проверка и настройка мультимедийной аппаратуры.

Вступительное слово ведущего. Ни для кого не секрет, что экономика и деньги находятся между собой в теснейшей связи. Экономика без денег – все равно, что охотник без ружья, корабль без руля, пастух без кнута, студент без преподавателя. Деньги – добрый и злой гений экономики!

Сегодня мы узнаем:

- Как возникли и зачем нужны деньги, нельзя ли обойтись без них.

- Где и каким образом используются деньги, как они применяются, какие функции выполняют.

- Зачем к слову “деньги” часто добавляют эпитет “наличные” и что такое безналичные деньги .

- Признаки подлинности денежных знаков России

- Платежеспособность банкнот (слайды презентации)


II. Выступление участников конференции: план выступлений.

  1. Первое выступление.

Тема: “История возникновения денег”. Данный вопрос раскрывают два учащихся. Для раскрытия темы используют дополнительную литературу, исторические справки, Интернет.

Краткое содержание доклада студентов по истории возникновения денег. Представление доклада сопровождается презентацией.

С тех пор как люди стали трудиться, и возникло разделение труда между работниками разных профессий, появилась необходимость в обмене продуктами труда и другими ценностями. Такой обмен затем превратился в торговлю. Первоначально имел место натуральный обмен вещами между людьми. Горшки менялись на каменные топоры, рыба – на шкуру, овца – на козу. Никто в те времена и не мыслил, что все это можно обменивать на какие-то кружочки из металла (монеты) и тем более на бумажки, именуемые денежными знаками. Постепенно один из товаров становился универсальным объектом обмена. В крупных экономических регионах появились на местных рынках общие эквиваленты – наиболее ходовые продукты, на которые можно было бы обменять другие полезности. Там, где цивилизация пустила корни раньше, универсальным обменным средством становились слитки, плитки, бруски из металла, монеты. В результате выделился один – признанный всеми народами – всеобщий эквивалент: деньги.

Эволюция товара-посредника до возникновения монеты. Биография монеты в России

Итак, деньги – это особый товар, который является единственным всеобщим эквивалентом.

Деньги – это лучший измеритель, позволяющий сопоставить разнородные вещи, обеспечить эквивалентность обмена. Деньги позволяют решить важную экономическую и социальную задачи, становясь средством накопления богатств и средством существования. (Факты. Имена. Даты — в презентации)

Первая чеканка монет на Руси (Киевская Русь). Владимир Красное Солнышко X–XI вв.

Серебряные монеты Ханы Золотой Орды XIII в.

Изготовление “гривны” из татарских серебряных монет (Дмитрии Донской XIII в.)

Изготовление перечеканенных “ефимок” (Царь Алексей Михайлович XVII в.)

Реформа, запретившая князьям чеканить собственную монету, – возникновение национальной денежной единицы (Иван III XV в. 1440–1450 гг.)

Изъятие из обращения старых монет (Елена Глинская 1535 г.)

Регулярная чеканка серебряного рубля (Петр I XVII в.)

Чеканка “червонцев” – золотых монет (Петр I 1718 г.)

Еще раз о деньгах. Первые бумажные деньги появились в Китае в 1260–1263 гг. При капитализме первые партии бумажных денег были выпущены в 1690 г. Английской колонией Массачусетс в Северной Америке и предназначались сначала для выплаты жалованья солдатам. В России первые бумажные деньги (ассигнации) стали выпускаться в 1769 г.

Название “монета” (от латинского глагола “монес” – советовать) происходит от первого монетного двора, учрежденного в Риме в V веке до н.э. при храме Юноны-Монеты (Юноны-Советчицы).

Самыми тяжелыми металлическими монетами по праву считаются шведские монеты достоинством в 10 таллеров. Они чеканились в XVIII в., и вес одной такой монеты равнялся 19 кг 710 г.

Самой крупной по стоимости монетой была индийская золотая монета в 200 мохуров, выпущенная в 1654 г. Ее масса составляла 2 кг 177 г, а диаметр достигал 136 мм.

Неужели есть что-то общее между газетой и разменной монетой? Оказывается, знакомое слово “газета” обязано своим происхождением мелкой медной монете “газета”, которую чеканила в XVI в. Венецианская республика. Когда в 1566 г. в Венеции появилось первое печатное издание (“Письменные ведомости”), то его стоимость была определена в одну газету. К этому так привыкли, что название монеты прочно закрепилось за названием издания. А из итальянского слово “газета” перешло в другие языки. (Слайды презентации)

После доклада – дискуссия, ответы на вопросы аудитории и жюри.


2. Второе выступление. Тема: «Процесс обращения и функции денег”. Тренинг по теме организован студентом и ведущим.

Выступают два учащихся. Используют экономическую литература, предлагают задание.

Функции денег. (Доклад, презентация со слайдами...)

Деньги обслуживают процесс обращения посредством выполнения ими ряда функций:

- мера стоимости,

- средства обращения,

- средства накопления,

- средства платежа,

- мировые деньги.

Деньги как мера стоимости. Все товары измеряют свои стоимости в деньгах, представляемых мысленно. “Каждый товар бросает влюбленные взгляды на деньги, пытаясь выразить свою стоимость через денежный материал в виде цены”. (К. Маркс)

Деньги как средство обращения. Деньги играют роль посредника в обмене товаров (ТОВАР-ДЕНЬГИ-ТОВАР): осуществив продажу товаров (Т-Д), товаропроизводитель на вырученные деньги покупает необходимые ему товары (Д-Т).

Деньги как средство накопления. Если товаропроизводитель после продажи длительное время не покупает другой товар, то тем самым он изымает деньги из обращения, накапливая их. Накопление денег – это стремление каждого товаропроизводителя иметь денежный резерв, чтобы предохранить себя от колебаний цен на рынке.

Деньги как средство платежа. Деньгами расплачиваются, выполняя всякого рода финансовые обязательства (заработная плата, займы, налоги, штрафы, арендные платежи и т.п.).

Мировые деньги. Эту функцию деньги выполняют в процессе обслуживания экономических связей между странами.

Задание с опросом аудитории с целью сбора статистики знаний по теме выступления: назовите функции, в которых выступают деньги при использовании их для Следующих целей: Правильные решения:

выплата заработной платы; средство платежа

покупка товара за наличные деньги; средство обращения

покупка товара в кредит; средство платежа

уплата коммунальных услуг; средство платежа

установление цены товара; мера стоимости

уплата долговых обязательств; средство платежа

расчет во внешней торговле; мировые деньги

помещение денег в банк. средство накопления

(Слайды презентации).


Подведение итогов и статистика.

Для аудитории демонстрация видео по теме с занимательной информацией об обращении денег. Оглашение результатов.


3. Третье выступление. Тема: “Современная структура денежной массы России и её динамика в послекризисный период”.

Выступают два учащихся. Для раскрытия темы подобран и демонстрируется большой наглядно-иллюстрационный материал. (В презентации — слайды, графики динамики, сегменты % соотношения М0, М1, М2 и т.д....)

Структура денежной массы. (Доклад)

Многообразие функций денег накладывает отпечаток на устройство денежной системы, вызывая необходимость в использовании различных разновидностей денежных устройств. Структуру денежной массы можно изобразить с помощью следующей схемы: ... Наличность – это деньги в явном виде, своей первичной форме (бумажные денежные знаки и монеты).

Монета – это слиток металла определенной формы, вес и проба которого официально подтверждены штемпелем государства.

Бумажные деньги практически не имеют никакой стоимости, так как затраты на их печатание незначительны (в сравнении...). Сущность бумажных денег заключается в том, что эти денежные знаки, выпускаемые для покрытия бюджетного дефицита и обычно не разменные на металл наделены, государством принудительным курсом.

Безналичные деньги – одна из наиболее распространенных и прогрессивных форм использования денег. (Например — слайды безнал.форм....)

Чек – это письменный приказ владельца текущего счета банку о выплате наличными определенной суммы денег предъявителю данного документа.

Кредитная карточка – это платежно-расчетный документ, выданный банком своему вкладчику и дающий право на приобретение товаров и услуг без уплаты наличными. Она представляет собой пластиковый жетон, на котором указывается фамилия владельца, образец подписи, номер счета в банке, срок действия кредитной карточки.

Проникновение научно-технического прогресса в денежное обращение привело к появлению принципиально нового вида денег – электронных, когда все денежные расчеты ведутся с помощью компьютеров. (Слайды презентации)

Сравнительный анализ денежных агрегатов за полугодие прошлого и текущего года демонстрация - зависимость, структуру, динамику наглядно..


4. Четвертое выступление. Тема: “Исследование признаков подлинности денег на примере сравнительного анализа банкнот России и США.”

Выступают два учащихся. При подготовке темы проведена большая работа с нормативными документами. Сделан сравнительный анализ защиты банкнот образца 1997 и современной модификации. Учащиеся используют Интернет.

Признаки подлинности денежных знаков.

На территории России введены в обращение модифицированные банкноты с номиналами 10, 50, 100, 500, 1000, 5000 рублей. Они являются законным платежным средством. Для надежного определения подлинности банкнот необходимо знать основные признаки подлинности. Если вы обнаружили у себя подделку, ни в коем случае не пытайтесь ее вручить другому лицу. Фальшивомонетничество относится к категории тяжких преступлений и карается лишением свободы на срок до 15 лет. В случае сомнений в подлинности банкноты обязательно обращайтесь в ближайшее отделение милиции. Информацию о признаках подлинности банкнот и монет можно найти в Интернете по адресу http://www.cbr.ru.

Направление работ учащихся по анализу современных российских банкнот (1997–2016 г.г.):

- чему или кому посвящена данная банкнота;

- какой исторический момент изображен на лицевой стороне банкноты;

- какой исторический момент изображен на оборотной стороне банкноты;

- особенности степеней защиты банкнот номиналом 500, 1000, 5000 рублей (сравнительный анализ банкнот 1997–2016 г.г. с 20$ купюрой). (Слайды презентации)


5. Пятое выступление. Тема: “Актуальность и практический аспект определения платежеспособности банкнот”. Учебник «Банковские операции» под редакцией Каджаевой Н.С. и Дубровской Л.Ю. стр.133, 373, 379, 380.

Выступают два учащихся. Проведена большая практическая работа по определению платежеспособности банкнот. Интервьюировали преподавателей, учащихся колледжа о знаниях платежеспособности банкнот по нижеуказанным трем группам. (Подведение статистики в слайдах, в % о знаниях: ничего не знают -...; знают частично -....; приходилось сталкиваться с проблемой -.... или что-то вроде этого???)

Платежеспособность банкнот. (Теоретические аспекты проблемы в докладе). Банкноты с повреждениями по платежеспособности разделены на три группы:

- банкноты с незначительными повреждениями, которыми можно расплачиваться везде;

- банкноты, которые следует сдавать в платежи или к обмену только в кредитной организации;

- банкноты, не принимаемые в платежи и не подлежащие обмену.

Кассиры всех организаций, учреждений и предприятий независимо от формы собственности и сферы деятельности должны принимать без ограничения суммы от граждан банкноты Банка России по установленным правилам. (Рассказ о практичесих аспектах и навыках, которые должны знать граждане РФ).

(Слайды презентации)

Возможны дополнительные доклады к основной теме конференции. Например.

6. Шестое выступление. Тема: «Современные формы расчетов и их роль в экономике России».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров91
Номер материала ДБ-258307
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх